儿童画-评价方案.docx
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2018-2019学期第一学期(儿童画)半日选课评价方案
董家中心小学吕杰
儿童画教育不是培养专业画家的教育,而是全面开发孩子想象力、创造力、观察力、记忆力、注意力、表达力的教育。
重在启迪智慧,而非传授技能。
具体评价方案如下:
一、评价对象:
此评价标准主要针对参与校级“儿童画”半日选课活动的学生进行综合性的考核评估。
二、评价内容:
1.出勤
2.课堂表现
3.作品评价:
技能技法、想象力、创造力、主题与情节、作品效果
三、评价方法:
1.形成性评价(80%)
形成性评价即为课堂观察中的即时评价。
通过课堂观察与审核,及时对学生的出勤、课堂表现、作品表现(包括技能技法、想象力、创造力、主题与情节、作品效果)等内容进行综合评价,根据每次出勤及实际表现,依据每项考核内容按照优秀为A,良好为B,合格为C,三个层次进行评价。
2.终结性评价(20%)
学期末,根据学生每次参与活动的形成性评价结果进行综合总评。
一学期内,以获得评价等地最多的成绩确认学生的终结性评价结果等地优秀为A,良好为B,合格为C。
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