党员教师帮扶学生记录 党员教师帮扶学生计划.docx
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党员教师帮扶学生记录
党员教师帮扶学生计划
党员教师帮扶学生计划一:
党员教师帮扶学困生计划一、指导思想坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕教育教学中心任务,继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果,促迸我校党员在新形势下加强作风建设,充分发挥党员教师的先锋模范带…
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党员教师帮扶学生计划一:
党员教师帮扶学困生计划
一、 指导思想
坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕教育教学中心任务,继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果,促进我校党员在新形势下加强作风建设,充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。
以“素质提升、质量突破”为立足点,将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程,以人为本,促进学生全面发展、终身发展,建设和谐校园。
我校党总支决定发起党员教师结对帮扶学困生主题实践活动,以活动促学习,提高党组织战斗力,体现党员教师的先进性,增强党员教师的使命感,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建设,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,真正实现办人民满意教育过程中的核心保障作用。
二、 活动内容
由于我校生源决定,当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、心理失衡状态。
开展党员教师帮扶助学主题实践活动,解决学困生的学习之困、思想之困,提高学困生的学习信心,为学困生搭建进步阶梯。
为此,全体党员釆取以下措施,真心实意的帮扶“学困生”:
三、帮扶方案
学困生一直是我校教育教学工作的难点,是我校提升教育教学质量的关键点。
他们的学习成绩薄弱,心理承受能力不强,组织纪律观念淡薄,是教育教学工作
中的风险点,直接影响良好校风、班风、学风的形成。
为了彻底改变这些学生的学习状态、思想意识,调整好他们的心态,特制定党员教师对学困生帮扶方案。
1.确定学困生名单。
各班在班主任和任课教师的帮助下,根据学生的学习成绩和课堂表现,慎重确定学困生初步名单。
经年级组、教务处、政教处联合办公,分析研究的基础上形成最终名单上报校党总支。
经学校总支会研究后根据党员教师任教学科及任教年级的特点,最终确定党员教师认领学困生的名单。
2.具体帮扶步骤:
(1)经常找学困生谈心,从各个方面给予指导,使学困生端正心态,积极应对挑战。
(2)为学困生制定学习方案,基于学习方法的指导和学科指导,发掘学困生的潜力和价值,进而逐步提高他们的成绩。
(3)对学困生的每一次测试成绩都要做给予关注,及时与学生一起分析得失、鼓励。
(4)及时掌握帮扶过程中学困生出现的问题,及时总结帮困经验,在适当的支部活动中开展交流活动。
(5)帮扶周期暂定为一个学期,在高二学生学考结束后进行阶段总结。
四、帮扶要求
1、 帮扶工作主体是党员教师,热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动,并落实到具体行动上。
2、 帮扶工作应保持持续性、稳定性,党员教师要制定个人的帮扶思路,并一以贯之。
3、 帮扶工作要营造良好的氛围,建立与被帮扶者的融洽关系。
在思想上,帮助学生树立远大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品质,及时解决学生的思想困惑和心理问题。
4、 帮扶工作要贯穿到整个教育活动之中。
在学习上,以人为本,关爱每一位学生,关注学生的发展过程;在生活上,关心爱护学生,促进身心健康,从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
山东省济南回民中学
2014年3月
党员教师帮扶学生计划二:
高区一小“开展党员干部、教师与困难学生结对帮扶”活动计划(1006字)
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指引,坚持为困难学生办实事、
做好事、确保全校每名学生在一小能“快乐着有所收获”,建
设和谐校园,促进义务教育均衡、持续发展。
二、 帮扶人员
全校党员及非党员教师
三、 帮扶对象
1、 突出帮扶重点
党员干部三人一组与帮扶学生结成“帮扶对子”,从帮扶对象所面临的最困难、最迫切、最需要解决的突出问题入手,切切实实为帮扶对象做实事,起到先锋带头的作用。
2、 非党员教师可以从一下几个方面进行帮扶
1、 学习困难的学生。
2、 因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。
3、 父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。
4、 父母离异或丧父、丧母的学生。
5、 其他原因造成经济、生活、学习等困难的在校学生。
6、 学习、生活中有困难的外籍学生。
7、 其他需要帮扶的学生。
四、 帮扶措施
1、 思想帮扶。
加强思想引导,帮助困难学生缓解心理压力,走出心理误区,使他们正视所处困境,以坚定乐观、积极向上的态度面对人生,不断增强学习及生活信心。
经常进行心理慰藉,给予亲情氛围。
2、 学习指导。
针对帮扶学生学习上存在的问题,与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施,确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
帮扶人员要经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能解决家庭存在的实际困难,使之切实感受到老师、学校的温暖。
四、 建立帮扶机制
在结对帮扶活动中要注意发挥政策效应,逐步建立帮扶长效机制。
要明确帮扶工作负责人、具体责任人。
建立走访慰问、定期汇报、档案资料管理等制度,保证帮扶工作健康、有序进行。
要加强对结对帮扶活动的领导,明确一名班子成员分工负责,把帮扶工作纳入党建工作目标考核和民主评议党员的重要内容,构建“一二三四”帮扶工作格局,艮卩:
“一带”,带着爱心和责任;“二访”,学期初一访孩子的实际情况,学期末二访孩子的变化情况;“三落实”,帮扶对象落实到人,帮扶目标落实到人,帮扶责任落实到人;“四有”,计划要有针对性,推进要有实措施,督查要有严要求,效果要有新突破。
确保结对帮扶活动取得实效。
五、 具体要求
1、 教师结合自己的实际教学情况,或与所教班级的班主任联系确定1名帮扶学生。
2、 建立帮扶档案。
老师应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难,通过建立帮扶档案,及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况,根据情况随时调整帮扶计划,确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作定期督导。
学校将及时了解和跟进帮扶工作进展情况,提供工作支持,切实解决帮扶过程中出现的实际困难。
党员教师帮扶学生计划三:
党员教师帮扶计划(507字)
一、 指导思想
在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能快乐成长,快乐学习,同时也体现教师与学生是一家人,让学生感受到党的温暖。
二、 帮扶学生情况
XXX,男,XX岁,现就读于XXX级1班,该生家境一般,学习成绩较差,特别是英语科的学习,缺少兴趣,一些基础知识掌握不好,课堂上不爱回答问题,作业很马虎。
但是他又比较活泼,而且热爱劳动,能按时上学,很少迟到。
因此,为了提高XXX同学的学习兴趣,使他得英语成绩能迅速提高,我决定对他进行帮扶。
三、 帮扶措施
1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈,多沟通,加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问,以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、 帮扶工作安排
1.三月份确定帮扶人员
2.四月一五月落实帮扶措施
3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得,阶段总结。
XXXXXX小学
2012年3月
党员教师帮扶学生计划一:
党员教师帮扶学困生计划一、指导思想坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕教育教学中心任务,继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果,促进我校党员在新形势下加强作风建设,充分发挥党员教师的先锋模范带…
党员教师帮扶学生计划一:
党员教师帮扶学困生计划一、指导思想坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕教育教学中心任务,继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果,促进我校党员在新形势下加强作风建设,充分发挥党员教师的先锋模范带...
党员教师帮扶学生计划一:
党员教师帮扶学困生计划一、指导思想坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕教育教学中心任务,继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果,促进我校党员在新形势下加强作风建设,充分发挥党员教师的先锋模范带...
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