剑桥 小学 五年级开始单元到2单元文档格式.docx
- 文档编号:4914365
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:133
- 大小:57.50KB
剑桥 小学 五年级开始单元到2单元文档格式.docx
《剑桥 小学 五年级开始单元到2单元文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《剑桥 小学 五年级开始单元到2单元文档格式.docx(133页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
----drinks
Learnthenewwords.
1)
Showsomeobjectstolearnthenewwords:
softdrinks,acanofsoftdrinks,…cansofsoftdrinks,apacketofcrisps,…packetsofcrisps,achocolatebar,…chocolatebars
2)
Readthenewwordsinaloworloudvoice
Theteacherintroducesherself.Askthepupilstofillinthefollowingforms.Thenchecktheanswers.
Name
Livein
Cansof
softdrinks
Chocolatebars
Packetsofcrisps
4.
TellthepupilsthatyouhaveafriendnamedTony.PlaythetapetointroduceTony.Askthemtofillintheforms.Maybetheycan’tfinishtheformsbecauseofthenewwords.Soyoushouldexplainthewords,suchasLiverpoolandeveryweek.Listenagainandtrytofillintheforms.
5.
Openthebooksandreadthetexttogether.Checktheanswer.
6.
Summarizehowtointroducemyself.
I’m…
Ilivein…
Ilike…verymuch.
ErevyweekIhave…
7.
Closethebooks.Lookattheformandtrytorepeatthetext.
8.
Asksomepupilstointroducethemselvesandgivethemtheprizes.
Step3Groupwork
Introduceyourselvesandfillintheformsaboutothers’information.
Step4LookandwriteinPart11.
Makesomestudentstoreadtheirtexts.Givetheprizes.
Step5Summary
Step6Homework
Drawapictureofyourselfandwriteatext.
BOOK2Unit2
Numbers
单元分析
教
学
目
标
知识与技能:
A.知识目标:
1、能够听、说、读、写数字20—100。
2、能够用数字数物件。
3、能够分辨币种、币值,设计一张购物单。
4、能听、说、会用plusminus,能够做0—100范围内的算术题。
5、会念数字歌谣。
6、能够听、说、认读对话:
How
much
is
it?
(How
are
they?
)It’s
3yuan.(They”re
twenty—two
yuan
fifity
fen.)能掌握商场购物的情景对话。
B.技能目标:
1、会唱英语歌曲。
2、能用英语做算术题。
3、能准确听出数字并涂色。
4、能模仿人物动作,并听懂相应指令。
5、能模拟购物。
.
过程与方法:
1.演示法
演示可以使学生获得丰富的感性材料,加深对事物的印象,特别是教学一些字母、单词时,利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景,对儿童反复进行大量的可理解性语言输入,进行反复多遍的听说活动。
丰富学生的感性认识,增强演示效果,而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段,形成理性阶段,形成概念,掌握事物的本质。
2.讲授法
英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。
而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。
所以,教师进行一定的讲解,讲述和讲读是十分有效的。
但是,讲授法并不是照本宣科,单板、生硬地向学生灌输,而是讲授要有一定的启发性。
情感态度价值观:
①通过学习充满趣味的数字歌谣,提高学生学习英语的兴趣。
②通过创造真实的商场购物的情景,培养学生用英语进行交际的能力和用英语做事情的能力。
③通过用英语做算术题的训练,培养学生逻辑思维能力。
④通过小组合作、竞赛等学习活动,培养学生合作精神。
重
点
一类单词:
breakfast、can、crisp、dinner、eighty、fifty、forty、friend、hole、lunch、pair、seventy、sixty、thirty、wonderful
一类句子:
it?
It’s
3
yuan.
they?
They’re
twenty-two
fifty
fen.
二类句子:
He
eats…for
breakfast(lunchdinner)
You’re
hot.
Run
to
the
shop.
Look
for
your
money.
There’s
a
big
hole
in
pocket.
难
点
1、能听、说、读、写介词in,on,under,behind,infrontof
2、能用介词in,on,under,behind,infrontof说出物体的方位。
3、能听、说、认读There
(pen)
under,on,etc…(the
chair)句型,能用该句型描述教室。
4、能理解下列表达:
many
(desks)
there?
Let’s
catch
it.
Put
it
(in
bag).
5、能听懂故事,能通过拼图找到故事的结局。
情
分
析
这个单元主要围绕着Numbers这一话题,介绍了四会词汇20—100和币种、币值的相关知识以及训练学生设计购物单并用英语购物的能力。
本单元比较偏向于培养学生用英语去做事的能力,在教学本单元时,教师应充分领会编者的这一意图,落实《新课标》的要求,创设真实的情境,让学生在情境中学习,培养学生用英语思考,用英语做事的能力。
课
时
划
课时安排:
(共六课时)
第一课时:
part1
第二课时:
part3
and
part4
第三课时:
part2
part5
第四课时:
part6
part7
第五课时:
part8
part10
第六课时:
part9,part11
part12
Unit
2
Numbers
学
法
指
导
个性化
备
教学
内容:
Free
talk
的内容即训练了学生的口语能力,又与下面的歌曲教学有一定的关联。
这首歌曲中的句子教学能很好的联系学生的生活实际,教师应该抓住这一点切入。
目标:
语言知识与技能目标:
①能听、说、读、写词汇breakfast。
②能听、说、认读词汇lunch、dinner、live、LONDONZOO。
③能听、说、认读句子He
breakfast(lunchdinner).
④会唱歌曲《Ninety—nine
bananas
day》
l
主要采取的是对话法和讲授法。
3、情感态度价值观:
l培养学习英语的兴趣。
重点:
掌握三餐词汇以及句子He
难点:
准确掌握live、LONDONZOO的发音。
准备:
教学图片、录音机
过
程:
Step
1:
Warm-up
talk:
What
do
you
eat
for
breakfast、for
lunch
Or
dinner?
What’s
favourite
food?
2:
Presentations:
教学单词breakfast(这个单词在三年级时作为话题出现过,所以此课时对该单词的重点放在书写上。
)
Who
can
tell
me
how
say
“早餐”?
(breakfast)
出示词卡,教师泛读,指名读单词。
spell
教师同时在四线格中板书。
要求学生书空。
教学单词lunch、dinner
(引入lunch)(与学生交流,问他们)T:
What’sforyourbreakfast.然后拿出一个钟面,拨向十二点,由此引出lunch。
出示词卡,教师范读,指名读。
Asaboveintroducetheword”dinner”.thenpracticethetwowords.(用同一种方法介绍dinner。
3、教学句子He
(先与学生对话)T:
whatdidyoueatforyourbreakfast?
(然后帮助他回答)Ieat…forbreakfast.
(引导另一个学生转述第一个学生的话)T:
did
he
his
breakfast
?
(引导学生回答)Heeats…forbreakfast.”
4.引出歌曲
出示一种猴子的卡通图片,介绍T:
Heismyunusualfriend.Pleaseguessthefavouritebreakfastofhim.Thengetsomeoneanswerbananas,andaskhowmanybananas?
introduce33and99,andintroducehowtosay31-39.
Listenthe
song.并且思考:
猴子一天吃多少香蕉。
学唱歌曲。
作
业
设
计
一、小小数学家。
(选择正确得数)
1.What’s
two
plus
seven?
A.5
B.20
C.9
2.What’s
three
minus
one?
A.2
B.1
C.4
二、情景题。
1.你把一位迷路的外宾送回旅馆,他对你说:
Thankyou.你应回答:
A.
No,no.
B.It'
smyduty.
C.That'
sallright.
D.IlearnfromLeiFeng.
2.你不知道今天星期几,想问同学,应怎样问:
A.Whatdayistoday.
B.What’stheweatherliketoday.
C.What'
sthedatetoday.
板
书
breakfast,
lunch,
dinner,
33,
33+33+33=99
thirty.
forty.
fifty.
sixty.
seventy.
ninety.
Ahundre
反
思
(2)
用这样浅显有趣的比喻,引导学生自己观察,自己思考,自己找出规律,既能引起学生的兴趣,又能帮学生深刻地记住知识点。
①能听、说、读、写词汇20—100。
②掌握十几和几十单词的构成规律,学会记忆单词的方法。
③能根据数字单词外框的颜色,回忆单词。
l通过记忆游戏,培养学生的记忆力,激发学生学习兴趣。
l情感态度价值观
通过引导学生自己发现十几和几十单词的构成规律,培养学生认真观察、认真思考的良好学习习惯。
l掌握四会词汇20—100。
掌握十几和几十单词的构成规律。
录音机,教学卡片
Step
Freetalking:
What’syourfavouritenumber?
Singasong:
Thenumbersrock.
教学十几的数词
教师板书一系列十几的词汇,让学生找一找这一类词汇有什么相同点。
引导学生发现他们都是以teen(ty)结尾。
教师再用通俗易懂的比喻帮学生总结并记忆规律,将数字比做数字妈妈的宝宝,为了给宝宝起名字,妈妈想了个好办法,先出生的13—19长得很象,小尾巴上都有teen,于是数字妈妈叫他们teen。
以此帮助学生形象记住十几的数字词汇书写和读音的特点。
教读十几的数字词汇。
接着教师再板书20、30、40……,再告诉学生20、30、40……出生了,他们彼此也很象,请学生找一找它们有什么相像之处,帮数字妈妈想一想该叫他们什么(引导学生发现几十的数字单词结尾都有ty)。
教读几十的数字词汇。
要重点勾出13、15、4几个特殊的词,提醒学生注意。
2、巩固操练。
Agame:
Askandpoint.(aboyteamandagirlteam,teachergivestheorders,theypointcorrectlyandquickly.)(玩一个游戏:
要学生分成男女生两队,由老师说出数字,谁能即快又正确的指出数字,就为自己的代表队赢得一分。
Letthepupilscountfrom1-100.(让学生从1数到100。
3:
Exercise:
(完成part
3)
AskthepupilsListentothecassette,explainhowtodoitinChinese.
Listenagain,checktheanswer.
4:
Fun-time
4)
Askthepupilslookatnumbersandcoloursinexercise3for20seconds,thenclosethebookandsayacolour,andletanotherpupilsaythenumber.theteacherwillstickthewordsontheboard.
一、写出下列数词的英文表达。
16(
)
40(
50(
15(
14(
19(
二、根据所给的情景填空。
1、What’s
twenty
five?
(
).
2、What’s
thirteen
13
thirteen
17
seventeen
30
thirty
14
fouthirty
rteen
(3)
教语言除了要教会学生使用语言外,还应该教给学生一些语言中蕴含的文化,培养跨文化意识,所以在本节课中就应该相应向学生介绍一些教学内容涉及到的英国的钱币常识。
学语言的目的是为了会使用语言,能用所学语言做事,所以设计这个任务能让学生用刚学的知识做事,学生会比较感兴趣,也让所学能够为学生所用。
①能够分辨币种、币值,会将若干币值相加,得出总金额。
②能听、说、认读句子:
Sixty
p.能用该句子进行简单对话。
③能准确听出录音给出的币值数,并能通过计算,得出Pat得到了多少钱。
①培养学生的计算能力和用英语做事的能力。
②通过同伴合作的活动,培养学生的合作意识和合作能力。
l情感态度价值观:
通过让学生计算币值总数,激发学生学习英语的兴趣。
②能用How
p.进行简单对话。
准确计算,得出总金额数。
教学卡片、录音机
99bananasaday.
1、介绍penny
出示一个课前收集的acoinofonepenny,问学生:
“Do
know
this?
”
介绍英镑常识:
英国的货币单位。
其辅币和进位,原为1镑等于20先令,1先令等于12便士
,从1972年2月15日起改用1英镑等于100新便士的十进位制。
现流通的纸币面额有1、5、10、20、50英镑,铸币面额有0.5、1、2、5、10、50便士。
英镑的标志为£
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 剑桥 小学 五年级开始单元到2单元 年级 开始 单元