体育学科课题研究方案Word文档格式.docx
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一年级体育教案
第一周第1节
一年级班男:
女:
学生:
第1周第1节
本课教材
1、始业课:
认真上好体育课
课的类型
始业课
教学目的
1、让学生了解什么是体育课,为什么要上体育课,怎么上好体育课。
2、学生积极参加课上活动,对体育课感兴趣。
重点基础知识
1.什么是体育课。
2.为什么要上体育课。
3.怎样上好体育课。
重点与难点
课的顺序
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一、
室内
课
’
让学生知道以下内容:
什么是体育?
为什麽要上体育课?
怎样上好体育课?
小朋友从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课。
这是国家的安排在课表上的课程,每星期要上三节体育课。
体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球,走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课,是锻炼身体的课。
课前,要做好充分准备。
穿好轻便的服平底胶鞋;
清理衣兜不带尖、硬的东西);
协助老师准备场地器材;
提前到上课地点等待上课。
课上,积极主动地参加各种。
上课铃响,立刻站好队;
专心听老师讲课和练习活动,不受操场其他活动的影响;
练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团结合作,并能创造出新的玩法。
课后,不要大量喝水(尤其饮料)和立刻吃东西。
学法:
学生认真听、记、积极主动学习
要求:
积极举手回答问题
教具准备
预计生理负荷
课后记载
了解什么是体育课,为什么要上体育课,怎么上好体育课。
备课日期:
年月日
第一周第2节
1游戏:
快快集合
2模仿操1-2节
教学目标
1通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动;
2学习模仿操,增强学生的模仿能力。
顺序时间
教学要求
学生学习与活动形式
教师的指导
练习时间
练习队形
二、
三、
四、
五、
集体舞
游戏:
模仿操1-2节
老鹰捉小鸡
1、放松2、小结
生动活拨
主动参与
生动形象
积极参与
轻松愉快
跟着教师一起做
1开始游戏
2相互交流胜利的方法
3师生点评
1跟着老师一起做
2找同学表演
3点评
3进行游戏
4师生点评
1学生跟老师一起练习
2交流学习心得
3师生告别
引出本课内容
跟着音乐与学生一起跳舞
1与学生共同讨论怎样才能快快集合?
2引导学生进行游戏
引导学生一起练习
看谁模仿得像,找同学表演
师生点评
1与学生共同讨论怎样才能不被抓住
1引导学生一起练习
2引导学生进行小结
2
左右
10
12
14
圆形队
教点
两列横队
分小组进行
全课平均心律
全课练习密度
基本部分练习密度
心理负荷
器材
课后小结
初步掌握了本课的内容。
第一周第3节
2模仿操3-4节
2学习模仿操,增强学生的模仿能力;
3指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别。
模仿操3-4节
2引导学生进行游戏3点评
1引导学生一起练习
2看谁模仿得像,找同学表演
3师生点评
1与学生共同讨论怎样才能不被抓住
2引导学生进行游戏
3点评
2引导学生进行小结
3师生告别
散点
学习模仿操,增强学生的模仿能力。
第一周第4节
认准自己的身体
1通过游戏认准自己的身体让学生直到身体各主要部位的名称;
2学习模仿操,增强学生的模仿能力。
模仿操5-6节
5交流学习心得
6师生告别
1、本课内容
2、跟着音乐与学生一起跳舞
1、学生共同讨论身体各主要部位的名称
2、引导学生进行游戏
3、点评
1、引导学生一起练习
2、看谁模仿得像,找同学表演
3、师生点评
1、与学生共同讨论怎样才能不被抓住
2、引导学生进行小结
3、师生告别
通过游戏认准自己的身体让学生直到身体各主要部位的名称;
第二周第1节
1、模仿操1-6节
2、游戏:
1通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相熟悉;
发展躲闪、奔跑能力
作出基本体操动作.
模仿操1-6节
1、跟着老师一起做
2、找同学表演
3、点评
15
21
第二周第2节
1、队列练习
1通过队列练习,使学生能够随同集体完成各种必要的操练;
2通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相熟悉;
队列练习稍息--立正
动作规范
1、学生按统一口令练习
2、分小组讨论如何把动作做好
3、找动作完成较好的同学表演
跟着音乐与学生一起做。
1、讲解动作方法
2、与学生讨论怎样才能更好的完成动作
3、引导学生完成动作
4、找学生表演
5、师生点评
18
录音机一台
完成了本课的内容。
第二周第3节
巧过拦截区
2通过游戏巧过拦截区使同学们通过游戏互相熟悉;
模仿操1--6节
向右看齐
1学生按统一口令练习
2分小组讨论如何把动作做好
3找动作完成较好的同学表演
1讲解动作方法
2与学生讨论怎样才能更好的完成动作
3引导学生完成动作
4找学生表演
5师生点评
第二周第4节
开始游戏
相互交流胜利的方法
进行游戏
学生跟老师一起练习
交流学习心得
师生告别
掌握了本课的内容。
第三周第1节
各种姿势的自然走
拍球比多
1通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正确的身体姿势;
2通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初步熟悉球性.
拍手操1-6节
动作放松
1、开始游戏
2、相互交流拍球的方法
3、进行游戏
4、师生点评
1、与学生共同讨论怎样才能拍得更多
学生们的平衡能力很好,教学效果较好。
第三周第2节
2相互交流拍球的方法
学生们的运球能力比我想象的好,应再增加运球方式.
第三周第3节
钓鱼
韵律
通过钓鱼游戏发展学生的下肢奔跑能力及躲闪能力;
通过韵律活动发展协调性,增强美感,陶冶情操。
韵律
动作协调优美
1、师生共同游戏
2、相互交流胜利的方法
3、师生点评
1、师生一起做韵律
2、找动作较好的同学表演
1与学生讨论怎样才能不被钓到
1、教师用语言激起学生的学习兴趣
2、师生一起做韵律
在课上应做到对学生能放能收,这节课学生有点散满。
第三周第4节
2韵律
1通过钓鱼游戏发展学生的下肢奔跑能力及躲闪能力;
2通过韵律活动发展协调性,增强美感,陶冶情操。
学生的协调性较好,韵律活动可增加难度.
第四周第1节
各种姿势启动的自然跑
1通过各种姿势启动的自然跑使学生掌握基本的移动动作。
2发展学生的反应能力及奔跑能力。
各种姿势启动的自然跑
1、动作放松2、保持跑的正确姿势
1、分成若干小组进行练习
2、学生之间交流练习方法
1师生一起做韵律
2找动作较好的同学表演
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
1与学生讨论都有哪些启动姿势
2引导学生进行练习
28
8
分散进行
学生能够动脑筋想动作,较好的完成了课的任务。
.
第四周第2节
第四周第3节
1自然站立式起跑
2各种方式的接力跑
教
学目标
1初学习自然站立式起跑的方法教会学生辨别左右、前后、上下的方向;
2利用各种方式的接力跑提到学生对跑的兴趣;
3培养学生团结协作的集
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