麟凤镇中心学校学年教学教研工作目标责任考核自评报告.docx
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麟凤镇中心学校学年教学教研工作目标责任考核自评报告
麟凤镇中心学校
2019学年教学教研工作目标责任考核
自评报告
威信县教体局:
麟凤镇中心学校2019学年的教学教研工作在县教体局的领导和指导下,紧紧围绕威信县2019学年教学教研工作要点,不打折扣,创造性地开展相关工作。
一年来,通过全校教职工的共同努力,取得了较好成绩。
通过认真组织自评,现作如下报告:
一、自评组织实施
(一)成立自评领导组
组长:
毛子洲
副组长:
徐大清
成员:
毛子勇江先强张帮远王杰王启毕
宗大春杨学全陈祥榜邓林廖国高
潘为勤柳昌林王磊
(二)自评工作进程
2020年12月上旬,认真组织学习《威信县2019——2020学年教学教工作目标责任书》、评分标准及县教体局教研室下发的相关文件精神;2020年12月中旬、下旬搜集整理各评价项目材料,查阅佐证材料,撰写《自评报告》,打出自评分。
二、自评情况
(一)计划总结
我校比较重视学校及下属各校、各部门的计划、总结,上一年年末就要求对下一年的工作提出思路,下一年年初就必须制定详实的、可操作、符合学校实际的工作计划,计划内容必须遵循上级教育主管部门的文件精神及相关工作要求。
写好的工作计划必须上交上一级部门审核,正式通过审批后正式实施。
本年度我校撰写了《麟凤镇中心学校2020年教学教研工作要点》、《麟凤镇中心学校2020年教学教研工作总结》、《年度目标责任考核自评报告》,收集和审核了下属各校教研计划10篇。
本项分值5分,自评得分5分。
(二)常规工作
1.积极组织参加各级各类培训、展示、竞赛及创新性活动
(1)各级各类培训活动
一是新教材培训:
三年级道德与法治、语文120余人次;科学线上培训76人次;2020年6月四、五、六年级语文培训70人次;2019年秋科学线上培训2人。
二是教学模式、教学法:
全国尝试教学法培训256人(学前、小学);《五步双动》课堂教学模式推广培训活动参与40余人;赴镇雄城南中学培训4人。
三是以赛代训:
威信县思政课教学麟凤中心校接受培训40余人次;威信县逸夫小学、麟凤镇中心学校党建引领促教研麟凤参与50余人次。
四是多媒体培训:
麟凤中心校参与30人。
五是中小学教育技术提升培训:
麟凤中心校参与120人。
六是组织2019年毕业班培训。
(2)展示活动
在全县思政课活动中,我校刘阳老师参与并荣获二等奖,麟凤幼儿园蒋镜老师参加“讲长征故事”获县复赛二等奖;在麟凤镇中心学校、威信县逸夫小学共同组织的“党建引领促教学教研”活动中,我校刘阳老师做示范课,并赢得在场专家、评委、老师们的好评。
(3)竞赛活动
一是在全县思政课活动中,我校刘阳老师荣获二等奖;麟凤幼儿园蒋镜老师参加“讲长征故事”获县复赛二等奖;
二是王琴老师《基于文本要素分析语文课堂的有效构建》被《学习周报.教与学》杂志社编辑部评为一等奖;
三是组织教师论文竞赛活动:
麟凤镇中心学校组织教师论文竞赛,经层层推荐评选,共收集20篇论文在中心校评选,其中3篇荣获一等奖,8篇荣获二等奖,9篇荣获三等奖。
四是组织学生作文竞赛活动:
全镇组织大规模学生作文竞赛,涉及到全镇每一学生,经中心校认真组织评选,一年级获奖8人;二年级获奖20人;三年级获奖18人;四年级获奖20人;五年级获奖27人;六年级获奖21人。
五是经典传诵书香校园诵读比赛:
经认真评选,15人次获奖。
六是数学竞赛:
经认真评选20人获奖。
七是组织爱河护河、滇池杯、最美逆行者师生诗词、书画作品评选,共收集推荐作品76篇,8篇评选推荐送县教体局。
柏香小学廖婷婷同学荣获优秀作品奖。
八是传承红色基因,争做时代新人演讲比赛,推荐2人参加县组织的演讲比赛活动。
(4)创新性活动
一是我校《五步双动课堂教学模式推广应用研究》课题经课题组全体成员共同努力,取得预期成果,现已结题,正面向全镇推广。
二是组织优秀教研组、优秀教研工作者评选活动。
三是教师论文(书画)评选、学生作文(书画)评选、数学竞赛等活动。
四是组织全镇中期考试质量分析。
2.根据《昭通市中小学教学常规管理指导意见》《威信县中小学教学常规管理指导意见》拟定实施方案,做好校内教学视导工作。
我校高度重视《昭通市中小学教学常规管理指导意见》、《威信县中小学教学常规管理指导意见》,把二方案作为指导我校教学教研工作的指南,首先组织中心校全体班子成员学习,并拟定《麟凤镇中心学校教学常规管理方案》,然后由中心校班子成员参与各校的学习活动,并认真贯彻执行。
中心校定期或不定期组织检查组对各校进行检查和考核。
3.依据《威信县教体局关于加强义务教育阶段学校集体备课工作指导意见》
中心校认真组织学习《威信县教体局关于加强义务教育阶段学校集体备课工作指导意见》,结合我校实际,拟定《麟凤镇中心学校集体备课工作制度》,要求全校教师遵照执行,并纳入年终考核。
4.根据《昭通市教育局关于印发加强中小学校本教研工作实施意见的通知》《昭通市中小学有效课堂模式构建及推广的指导意见》制定活动方案并实施。
麟凤镇中心学校高度重视《昭通市教育局关于印发加强中小学校本教研工作实施意见的通知》、《昭通市中小学有效课堂模式构建及推广的指导意见》,认真学习,贯彻落实,用以指导和服务学校教学教研工作,制定和完善相关制度。
为了校本教研工作和有效课堂模式构建及推广工作的开展,麟凤镇中心学校形成了《麟凤镇中心学校四个“三个一”开展教研的实施方案》、《五步双动课堂教学模式推广方案》,通过实践和摸索,老师们业务素质和教研水平不断得到大幅度提升,各学科成绩稳中有升。
如:
刘阳老师在全县思政课教学竞赛活动中荣获二等奖;2020年春季学期许多学科教学成绩已挤身全县前列;《五步双动课堂教学模式应用研究》现已结题,正面向全镇推广。
5.依据《威信县教体局关于义务教育阶段学校复习备考教学工作指导意见》拟定《复习备考方案》并严格落实。
我校自接到《威信县教体局关于义务教育阶段学校复习备考教学工作指导意见》,高度重视,中心校校长立即组织召开中心校班子成员会议,研究和学习文件精神,并在会上集大家意见形成《麟凤镇中心学校复习备考方案》提纲。
会后,由中心校教务处结合学校实际情况具体拟写《麟凤镇中心学校复习备考方案》详实内容。
中心校方案形成后,立即下发各学校讨论修改,最后定稿。
各校按照定稿的复习方案开展学习活动,并严格落实。
各年级各位教师的复习情况纳入年终考核。
通过方案的实施,我校各年级语文、数学等学科成绩比以前有了明显提升。
6.教学教研工作亮点。
一是我校《五步双动课堂教学模式推广应用研究》课题经课题组全体成员共同努力,取得预期成果,现已结题,正面向全镇推广。
二是组织优秀教研组、优秀教研工作者评选活动,教研氛围变得浓厚,教研效果明显。
三是组织全镇中期考试,并进行质量分析。
四是在全县思政课活动中,我校高度重视,抽调骨干教师对刘阳老师的课进行赛前磨课,通过努力收到预期效果,刘阳老师荣获二等奖;
五是柴家井小学语文教研组从多层次,多角度大力开展教研活动,王琴老师《基于文本要素分析语文课堂的有效构建》被《学习周报.教与学》杂志社编辑部评为一等奖;
六是组织教师论文竞赛活动:
麟凤镇中心学校组织教师论文竞赛,经层层推荐评选,共收集19篇论文在中心校评选,其中3篇荣获一等奖,7篇荣获二等奖,9篇荣获三等奖。
七是组织学生作文竞赛活动:
全镇组织大规模学生作文竞赛,涉及到全镇每一学生,经中心校认真组织评选,一年级获奖8人;二年级获奖20人;三年级获奖18人;四年级获奖20人;五年级获奖27人;六年级获奖21人。
本项分值15分,自评分15分。
(三)质量绩效
1.教学质量
在县教体局的领导和指导下,通过全体教职员工的努力,全校狠抓常规工作的管理,教学质量得到明显提升。
以2020年春季学期为例,我校一年级参考人数为534人,合格人数438人,合格率82%,优秀人数230人,优秀率为43%;二年级参考人数为538人,合格人数496人,合格率92%,优秀人数341人,优秀率为63%;三年级参考人数为513人,合格人数401人,合格率为78%,优秀人数94人,优秀率为18%;四年级参考人数523人,合格人数400人,合格率为76%,优秀人数99人,优秀率为19%;五年级参考人数498,合格人数313人,合格率63%,优秀人数41人,优秀率为8%。
六年级参考人数416人,合格人数231人,合格率为56%,优秀人数16人,优秀率为4%。
通过综合测算,《小学教学教研工作目标责任书》规定的合格率指标数为75%,分值为30分,我校完成数为74.5%,自评得分29.7;指标数优秀率为15%,分值20分,我校完成数为25.8%,超过指标数,自评得分20分;指标数巩固率100%,分值10分,我校完成数为100%,自评得分10分。
教学质量自评合计得分59.7分。
2.教研绩效
(1)学校和教师开展课题研究。
我校成立了《五步双动课堂教学模式应用研究》领导组,并成功申报成为市级课题。
组长:
毛子勇,成员:
徐大清、张帮远、陈永琼、文静、朱莎,均是我校业务骨干或一线骨干教师,有较强的科研能力和吃苦精神,通过为期两年的研究,现已成功结题,获得结题证书。
目前,该课题正在全镇推广,在课堂教学模式和学校管理上有很好的引领作用。
该项分值2分,自评得分2分。
(2)教师研究成果在县级以上的教育类杂志上公开发表或获奖:
毛子勇老师论文在《威信教育》第三期发表;王琴老师《基于文本要素分析语文课堂的有效构建》被《学习周报.教与学》杂志社编辑部评为一等奖。
辅导学生获奖:
我校廖婷婷同学在全县中小学学生书信绘画大赛活动中荣获优秀作品奖。
每月教研信息及论文上报:
我校要求每位教师每学年完成一篇高质量的论文,学校收集存档备查、考核和评比,并适时向上级教育部门、报刊社进行推荐,但发表的论文不多,这块工作还需加强指导和培训。
该项分值6分,自评得分5分。
(3)学校按照上级有关文件精神,每年选派(10%左右)不同层次教师参加外出培训。
一是新教材培训:
三年级道德与法治、语文120余人次;科学线上培训76人次;2020年6月四、五、六年级语文培训70人次;2019年秋科学线上培训2人。
二是教学模式、教学法:
全国尝试教学法培训256人(学前、小学);《五步双动》课堂教学模式推广培训活动参与40余人;赴镇雄城南中学培训4人。
三是以赛代训:
威信县思政课教学麟凤中心校接受培训40余人次;威信县逸夫小学、麟凤镇中心学校党建引领促教研麟凤参与50余人次。
四是多媒体培训:
麟凤中心校参与30人。
我校教师202人,参加外出培训远超10%。
本项分值5分,自评得分5分。
(4)校本培训有计划、有组织、有落实、有考核、有总结,确保每年有20%的教师有72学时的培训。
(1)各级各类培训活动
一是新教材培训:
三年级道德与法治、语文120余人次,约480学时;科学线上培训76人次,约608学时;2020年6月四、五、六年级语文培训70人次,约560学时;2019年秋科学线上培训2人,40学时。
二是教学模式、教学法:
全国尝试教学法培训256人(学前、小学),约1506学时;《五步双动》课堂教学模式推广培训活动参与40余人,约160学时;赴镇雄城南中学培训4人,32学时。
三是以赛代训:
威信县思政课教学麟凤中心校接受培训40余人次,320学时;威信县逸夫小学、麟凤镇中心学校党建引领促教研麟凤参与50余人次,400学时。
四是多媒体培训:
麟凤中心校参与30人,60学时。
五是中小学教育技术提升培训:
麟凤中心校参与120人,没正式参与培训。
六是组织2019年毕业班培训,参与50余人,约100学时。
以上合计约4386学时。
我校202人,20%即41人,每人72学时,应是2952学时,远超规定任务。
本项5分,自评得分5分。
三、存在的问题和今后努力的方向
(一)培养教研意识,增强教研能力
一是我校教师参差不齐,年龄大的占很大比例,这给我校教学教研工作的正常开展带来一定的困难。
另外,还有少数个别教师,教研意识不高,思想上不积极,行动迟缓。
中心校还需加强教研业务培训,形成合力,让教研真正为教学工作服务。
(二)加强校本教研,形成教研成果
在校本教研工作中,我们做了大量卓有成效的工作,但有时没有及时总结,形成经验,因此,送交经验文章有滞后现象。
(三)狠抓常规管理,促进学科均衡
我校在教学常规管理工作,领导重视,且扎实有效。
但还存在如下问题:
一是各年级教学成绩不均衡,差异大,如,我校一、二、三、四年级教学成绩就明显好过五、六年级;二是各学科之间不均衡,差异大,如,语文、数学明显好过科学、道德与法治、英语。
这些都需要我们去分析,研究,提出对策,加以解决。
四、自评得分
第一大项“计划总结”分值5分,自评得分5分;
第二大项“常规工作”分值15分,自评得分15分;
第三大项“质量绩效”分值80分,自评得分78.7分。
综合以上自评,合计得分98.7分。
麟凤镇中心学校
2020年12月29日
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