四川省攀枝花市西区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx
- 文档编号:4857507
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:49
- 大小:25.87KB
四川省攀枝花市西区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx
《四川省攀枝花市西区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省攀枝花市西区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx(49页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
四川省攀枝花市西区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是()。
A、新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
B、学生是否主动学习,反复练习
C、要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D、学习的目的是解决问题还是获得知识
【答案】A
【解析】奥苏伯尔提出,有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
这一论断既给有意义学习下了明确的定义,又指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。
故选A。
2、现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。
A、主导
B、客体
C、主体
D、媒体
【答案】C
【解析】现代教育教学理念强调学生主体,教师主导。
故选C。
3、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点()。
A、情绪紧张,冷淡,攻击性强,自制力弱
B、无组织纪律性,无团体目标
C、情绪稳定,态度积极友好,有领导能力
D、乐观活跃,具有创意,直觉力强,人际关系很好
【答案】A
【解析】专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动,全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。
学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。
故选A。
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
4、下列选项中,不属于观念性隐性课程的是()。
A、校风
B、学风
C、班级管理方式
D、教育理念
【答案】C
【解析】观念性隐性课程是指隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。
选项中只有班级管理方式不属于观念性隐性课程。
故选C。
5、个体身心发展的顺序性,要求教育必须坚持()。
A、完整发展
B、和谐发展
C、取长补短
D、循序渐进
【答案】D
【解析】个体身心发展的顺序性要求教育工作要遵循这种顺序性,循序渐进地促进个体的身心发展,不能“揠苗助长”
“陵节而施”。
故选D。
6、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是()。
A、《教师资格条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《〈教师资格条例〉实施办法》
D、《中小学教师职业道德规范》
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国教师法》规定,国家实行教师资格证制度。
这是我国提出此规定的第一个法律文件。
故选B。
7、学习系列材料时,首尾部分容易记住,中间部分不易记住,这种现象是()。
A、遗忘
B、首因效应
C、近因效应
D、系列位置效应
【答案】D
【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响,包括首因效应和近因
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
效应。
前面材料容易记住是首因效应,结尾材料容易记住是近因效应。
故选D。
8、在德育过程的规律中,知、情、意、行四个基本要素之间是相互联系、相互作用的,其中知是基础,()是关键。
A、知
B、情
C、意
D、行
【答案】D
【解析】德育过程具有统一性。
知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。
道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为,道德情感和道德意志又对道德认识的巩固和发展起着很大的促进作用。
因此,在德育过程中,应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养,促进四方面全面协调发展。
故选D。
9、任务难度是归因理论要素中的()。
A、不可控、稳定
B、不可控、不稳定
C、可控、稳定
D、可控、不稳定
【答案】A
【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。
故选A。
10、有人建议邢老师对违纪学生进行罚款,邢老师拒绝了建议,体现了邢老师()。
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教
【答案】C
【解析】邢老师没有对违纪学生进行罚款,体现了邢教师能够依法执教。
故选C。
11、与“揠苗助长”
“一曝十寒”相对立的教学原则是()。
A、循序渐进原则
B、理论联系实际原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
【答案】A
【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则,是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。
“揠苗助长”
“一曝十寒”正违背了这一原则。
故选A。
12、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系,这种研究方法是()。
A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法
【答案】D
【解析】观察法是研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。
题干中教师主要是通过记录进行研究,所以属于观察法。
故此项选D。
A个案法是研究这在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;B实验法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地影响研究对象;C调查法是研究这通过问卷、访谈等方式,搜集研究对象的有关资料。
故选D。
13、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是()。
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
【答案】B
【解析】理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。
需要学生对己学过的知识进行回忆、解释、重新整合,对学习材料进行内化处理,组织语言然后表达出来。
理解提问有变换、解释、重组和对比四种类型。
故选B。
14、现代教育与传统教育的根本区别在于()。
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养
【答案】B
【解析】传统教育重知识记忆和再现,而现代教学过程则强调的是“发现”知识的过程,提倡创造性地解决问
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
题,形成探究的精神,这样才能培养学生的创新能力。
因此,能不能培养学生的创新精神和创新能力是现代教育和传统教育的本质区别。
故选B。
15、义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》规定,各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选B。
16、以下关于教育目的的说法错误的是()。
A、教育目的是教育活动的出发点和归宿
B、教育目的具有社会性
C、教育目的由统治阶级的意志决定
D、教育目的具有时代性
【答案】C
【解析】教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿。
教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
在阶级社会里,教育目的的确立直接受制于统治阶级的意志,但是从根本上说也必须反映客观生产力和科学技术发展的实际需要,故不能说教育目的由统治阶的意志决定。
故选C。
17、若问小明“为什么偷东西是不对的?
”他的回答是“抓住了会挨打”。
据此可以判断小明的道德认知发展处于()。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平
【答案】A
【解析】科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的,是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。
故选A。
18、衡量学校办学水平的关键性指标是()。
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
A、教师队伍
B、学校管理
C、办学条件
D、学生发展
【答案】D
【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标,不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础,还能帮助学生正确估计自己,并了解自己的特长。
故选D。
19、衡量学校办学水平的关键性指标是()。
A、教师队伍
B、学校管理
C、办学条件
D、学生发展
【答案】D
【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标,不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础,还能帮助学生正确估计自己,并了解自己的特长。
故选D。
20、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是()。
A、发现教学
B、指导教学
C、情境教学
D、程序教学
【答案】B
【解析】发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略;指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学;情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略;程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。
故选B。
21、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?
()
A、教师的知识
B、教师的能力
C、教师的人格
D、教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。
故选D。
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
22、()是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
【答案】B
【解析】效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,它是科学测量工具最重要的质量指标。
此题旨在考查有效自编测验的特征。
故选B。
23、教师的行为不应该()。
A、稳重大方
B、潇洒自然
C、彬彬有礼
D、拘谨呆板
【答案】D
【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。
切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。
故选D。
24、学生明知故犯、言行不一的主要原因是()。
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
【答案】C
【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。
学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。
25、让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。
A、倒摄抑制
B、前摄抑制
C、分化抑制
D、延缓抑制
【答案】A
【解析】后来学习的材料对先前学习的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制。
前面一组材料的回忆效果不如后面一组好是因为后面的学习材料对之前的学习材料产生了干扰抑制,属于倒摄抑制。
故选A。
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
26、六一儿童节上,班主任老师给班里期中考试成绩前十名的同学一人发了一个精美的笔记本。
第十一名到二十名的同学一人一块水果糖,第二十名到第二十五名的同学每人一句口头祝福。
但没有理会排名最后的五名同学。
该班主任违背()。
A、教师义务
B、教师公正
C、教师良心
D、教师荣誉
【答案】B
【解析】教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。
可以说,教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
教师公正主要包含以下三方面:
(1)坚持真理;
(2)秉公办事;
(3)奖罚分明。
故选B
27、试图将结果与预期目标进行对比,是学习策略中的()。
A、检查
B、提问
C、监控
D、矫正
【答案】C
【解析】尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中,"监控"的功能是试图将结果与预期目标进行对比。
故选C。
28、()理论认为,学生不是空着脑袋进课堂的,它也是我国新课程改革的理论基础之一。
A、建构主义
B、认知主义
C、行为主义
D、人本主义
【答案】A
【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。
认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。
人本主义强调在学习中学生本身的重要性。
故选A。
29、()是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
【答案】A
【解析】教育法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据,它主要有教育法律事件和教育法律行为两种形态。
故选A。
30、个人品德的核心成分是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
【解析】一般认为,品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。
其中,个人品德的核心成分是道德认识。
故选A。
31、教学的基本组织形式是()。
A、课堂教学
B、复式教学
C、开放教学
D、小组教学
【答案】A
【解析】课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上课制”。
复式教学、开放教学、小组教学是教学活动的其他组织形式,而非基本组织形式。
故选A。
32、制约教育发展规模和速度的因素是()。
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
【答案】A
【解析】经济发展水平制约着教育发展的规模和速度,以及教育的内容和结构。
故选A。
33、教师职业的特殊要求是,必须具有()。
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
【答案】C
【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领,是教师职业的特殊要求。
同时教师的根本任务是教书育人,所以教师必须具备教育能力。
故选C。
34、下列属于我国全面发展教育组成部分的有()。
A、德育
B、智育
C、体育
D、思想教育
【答案】ABCD
【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
因此,正确答案是ABCD。
35、实体法和程序法是根据法规()的不同划分的。
A、创制方式和表达方式
B、效力等级和内容重要程度
C、规定的内容
D、适用范围
【答案】C
【解析】实体法和程序法规定的内容不同,实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律,如民法、婚姻法等,程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律,如民事诉讼法。
我国现行教育法规中,尚没有纯粹的程序法。
36、“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。
A、教育方针
B、教育目的
C、教育功能
D、教育政策
【答案】A
【解析】教育目的强调教育活动要达到的最终结果,教育方针则在“办什么样的教育”
“怎样办教育”方面显得更为突出。
题干中“办人民满意的教育”是教育方针。
故选C。
37、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
D、名誉权
【答案】B
【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。
教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
故选B。
38、教师职业道德区别于其他职业道德的基本标志是()。
A、团结协作
B、为人师表
C、敬业爱业
D、清正廉洁
【答案】B
【解析】教师的所作所为潜移默化地影响着学生,这是教师职业特殊性的体现。
因此教师要时刻注意自己的特殊身份,为人师表,做学生的楷模。
A、C、D三项在其他职业的职业道德规范中均有体现。
故选B。
39、科学研究中的问卷调查,关键问题是样本()。
A、数量足够大
B、数据准确性
C、代表性
D、数据真实性
【答案】C
【解析】建立抽样框互联网调查的关键问题是样本的真实性和代表性。
而D选项说的是数据的真实性而不是样本的真实性,故选C。
40、某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。
曾老师的做法()。
A、合理,可以提高教学效率
B、不合理,教师应认真批改作业
C、合理,可以促进学生自学
D、不合理,增加了学生课后负担
【答案】B
【解析】教师教学行为规范要求,教师在课下应认真批改作业,耐心辅导学生。
故选B。
41、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。
A、德育
B、智育
C、美育
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
D、技术教育
【答案】B
【解析】德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育;智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育;美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育;劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
故选B。
42、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是()。
A、互访
B、校外指导
C、家长会
D、家长委员会
【答案】B
【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。
B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。
故选B。
43、心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童,处于()。
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
【答案】B
【解析】少年期是指
11、12岁到
14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点。
故选B。
44、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A、三人行,必有我师焉
B、闻道有先后,术业有专攻
C、见贤思齐焉,见不贤而内自省也
D、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
【答案】D
【解析】ABC项都是需要向老师学习。
D项符合题干要求,强调的是教师的示范与榜样作用。
故选D。
45、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度,叫做测验的()。
A、信度
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
B、效度
C、难度
D、区分度
【答案】B
【解析】测验的信度又称测验的可信度,是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。
测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
故选B。
46、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为()。
A、气质
B、性格
C、个性
D、个性心理特征
【答案】B
【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。
故选B。
47、通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应,这种教育方式依据的德育观念是()。
A、学生思想内部矛盾转化规律
B、知、情、意、行诸因素统一发展规律
C、长期性和反复性规律
D、在交往中形成品德的规律
【答案】A
【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程,根据这一规律,德育应该注意以下几个问题:
(1)教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平;
(2)要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动,如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道
48、能改变“教育中无儿童,见物不见人”倾向的课程观是()。
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动
【答案】D
【解析】能改变“教育中无儿童,见物不见人”倾向的课程观是以学生为中心的课程观。
杜威是学生中心、活
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
动中心、经验中心的倡导者,儿童中心主义的提倡者,所以本题选择杜威的以活动为中心的课程观。
故选D。
49、下面哪一个是“问题解决”?
()
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
【答案】C
【解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程,它具有目的性、认知性和序列性的特点。
因此,题中只有C项符合要求。
故选C。
50、德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。
A、发扬积极因素与克服消极因素相结合
B、理论与实践相结合
C、集体教育与个别教育相结合
D、严格要求与尊重学生相结合
【答案】A
【解析】
“一分为二”要求辩证看待问题,运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失,利用积极因素克服消极因素,促进学生品德的发展。
故选A。
51、教师职业道德修养的目的是()。
A、教师把职业道德的理论认识付诸于行动
B、加强自我控制
C、增强教学效果
D、重建新的更高的社会主义师德
【答案】A
【解析】行即行为,也就是教师把职业道德的理论认识付诸于行动,这是师德修养的目的。
故选A。
52、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,中小学教师继续教育应以()课程改革为核心内容。
A、高级教育
B、中级教育
C、初级教育
D、基础教育
【答案】D
【解析】
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内
【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】
容。
故选D。
53、孔子所说的“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育专业能力测验 四川省 攀枝花市 教育 专业 能力 测验 教师 招考 考试
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)