科学社会主义论文.docx
- 文档编号:4836743
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.52KB
科学社会主义论文.docx
《科学社会主义论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学社会主义论文.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
科学社会主义论文
列宁、邓小平社会主义观之比较
摘要:
列宁和邓小平是先后提出自己的明确社会主义观的代表人物,二者的社会主义观在本质、内容以及作用方面,存在很多共同点。
由于列宁和邓小平处于不同时代的不同国家,因此他们的理论反映了不同的民族和时代特色,具有不同的侧重点。
研究列宁和邓小平的社会主义观,对于什么是社会主义,怎样建设社会主义,有更深刻的理解。
关键词:
列宁;邓小平;社会主义观
所谓社会主义观,就是看待社会主义的基本观点和方法。
在科学社会主义发展史上,继马克思、恩格斯后,列宁和邓小平是先后提出自己的明确社会主义观的代表人物。
而且二人的社会主义观已经被社会主义建设反复证明是科学的,它们已经并且还在影响自己国家和其他社会主义国家的社会主义建设。
因此深入的了解列宁和邓小平的社会主义观,对我们深刻的理解什么是社会主义,怎样建设社会主义这些基本问题,有巨大的帮助;对我们在新时期进一步的推进社会主义建设,有着重大的理论和实际意义。
一、两者的社会主义观简介
什么是社会主义,这是社会主义革命和社会主义建设的首要问题。
由于历史条件的限制,马克思主义创始人只是从理论上阐释了有关问题的基本原则、特点和规定性,没有也不可能进行具体的论述。
列宁和邓小平作为社会主义革命和建设实践的亲历者,虽然处在不同的国度和时代,但历史赋予了他们同样的使命——在经济文化相对落后的国家建设社会主义,并真正搞清楚什么是社会主义[1]。
十月革命以前,列宁接受马克思关于未来共产主义社会的两个阶段的基本预测和设想,并将低级阶段称为“社会主义阶段”,高级阶段称为“共产主义阶段”,把社会主义特征归结为:
生产资料+按劳分配。
十月革命胜利后,在社会主义实践中,列宁对社会主义有了新的认识。
“我们说,每个人都希望改善自己的生活状况,大家都想过好日子,这是理所当然的,这正是社会主义”[2](P466),这是列宁对什么是社会主义的科学回答,是列宁社会主义观的核心和灵魂。
同时列宁提出了一系列建设社会主义的的观点,先后提出了国家资本主义思想和新经济政策。
列宁在人生的最后阶段,在病床上口授了后来被称为“政治遗嘱”的五篇文章,这五篇文章实质上都是列宁对什么是社会主义和如何建设社会主义的一些紧迫的问题的思考,其中集中体现列宁对社会主义认识思考成果的是《论合作社》一文。
邓小平对社会主义的认识也是一个探索过程。
从1984年6月到1987年4月,邓小平在各种不同的场合,不厌其烦地连续四次提出类似的问题,即:
什么叫社会主义,什么叫马克思主义。
1985年3月到9月,邓小平两次指出,社会主义的两条根本原则,一个是公有制占主体,一个是共同富裕。
1990年12月,邓小平指出:
“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。
”[3](P364)1992年初,他在视察南方的讲话中,提出了社会主义本质的论断,即:
“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”[3](P373)。
二、两者的社会主义观的相同点
虽然列宁和邓小平处于不同的时期,不同的国度,但他们面对的同样是在经济相对落后的国家怎样建立、巩固和发展社会主义的历史使命,他们的社会主义理论必然会存在共性。
第一,二者都体现了实事求是这一马克思主义的精髓,坚持一切从实际出发,在实践中探索什么是社会主义,怎样建设社会主义。
列宁作为伟大的无产阶级革命家,在探索社会主义革命与建设的理论和实际问题上,是严格遵循从实际出发,实事求是的思想路线与思想方法的典范。
社会主义没有一劳永逸的不变的模式,列宁反复告诫我们,社会主义不是抽象的教条,不能仅根据纲领争论社会主义,不能把社会主义“庄严地色彩画成的圣像”[4](P301),因此,对待社会主义实践中出现的一切新情况、新问题,我们不能从所谓的社会主义纲领去推断该怎样处理它,而是要有利于人民“过好日子”,有利于发展社会生产力的实际出发去认识它、处理它[5]。
实事求是也是邓小平理论的精髓。
邓小平正是基于对中国长期处于社会主义初级阶段的认识,基于实事求是地总结我国社会主义建设的实践和苏东剧变正反两方面的经验教训,才科学地概括出社会主义本质的理论。
“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发”,“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”[3](P2-3),都可以体现邓小平实事求是的精神。
第二,二者都强调公有制和按劳分配是社会主义的基本特征,是社会主义制度的基础。
列宁在论述社会主义时指出:
“人类从资本主义只能直接过渡到社会主义,即过渡到生产资料公有和按劳分配。
”[6](P63)十月革命以前,列宁认为社会主义的本质特征是:
(一)消灭商品经济;
(二)单一的公有制;(三)按劳分配;(四)计划经济。
十月革命以后,随着列宁对社会主义认识尤其是对社会主义本质认识的深化,列宁对社会主义本质特征也有了新的认识。
在社会主义制度下,生产资料是公有的,人们提供给社会的除了劳动之外,再也没有其他东西了,归个人所有的也只能是个人消费品,不允许任何人凭借生产资料的私人占有权去剥削别人的劳动果实。
在社会主义社会,所有的人都应当是劳动者。
邓小平在讲到发展生产力、避免两极分化、走共同富裕道路同公有制经济的关系时说:
“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。
”[7](P111)邓小平强调“如果走资本主义道路,可以使中国百分之几的人富起来,但是绝对解决不了百分之九十几的人生活富裕的问题。
而坚持社会主义,实行按劳分配的原则,就不会产生贫富过大的差距。
再过二十年、三十年,我国生产力发展起来了,也不会两极分化。
”[3](P64)
第三,二者都强调发展社会生产力是社会主义的根本任务。
社会主义的目的是改善人民的生活状况,让人民“过好日子”。
没有高度发达的物质文化,“过好日子”就是一句空话。
尤其是在像俄国这样生产力相对落后的国家更是如此。
十月革命胜利后,列宁对社会主义的任务有清醒的认识,认为社会主义的根本任务就是要大力发展社会生产力。
他指出:
“无产阶级取得国家政权以后,它的最主要最根本的需要就是增加产品数量,大大提高社会生产力。
”[8](P369)列宁认为,发展社会生产力的最根本途径就是把发展大工业和电气化结合起来。
他指出,只有当国家实现了电气化,为工业、农业、运输业打下了现代大工业的技术基础的时候,俄国才能彻底取得胜利,并使苏维埃的经济建设成为未来的欧洲和亚洲的榜样。
邓小平根据改革开放后的社会主义建设实践,对“社会主义本质”作了准确概括:
“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
”[3](P123)这个概括,阐明了社会主义本质最核心的东西是解放生产力、发展生产力,在社会主义发展史上,第一次把解放和发展生产力提到社会主义本质的范畴之中。
在邓小平看来,“马克思主义最注重发展生产力”,“马克思主义的基本原则就是要发展生产力”,“社会主义的任务很多,但根本一条就是发展生产力。
”
第四,二者都坚持对外开放政策,强调要吸收和借鉴资本主义的文明成果来发展社会主义。
十月革命胜利后,为了尽快恢复和发展生产力,列宁果敢地提出必须利用、吸收和借鉴资本主义经济建设理论,他的社会主义公式就表达了这样一个思想。
列宁从当时俄国的实际出发,强调无产阶级已取得政权,但俄国依旧是一个小生产经济占主要地位,科学文化水平很低的国家,社会生产力很不发达,与社会主义所要求的生产力相去甚远。
1918年春,列宁提出了国家资本主义的思想,主张吸收当时世界上一切先进的成果以建设社会主义,认为“社会主义能否实现,就取决于我们把苏维埃政权和苏维埃管理机构同资本主义最新的进步的东西结合的好坏”[9](P170-171)。
“苏维埃政权+普鲁士的铁路管理制度+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育等等++=总和=社会主义”,这是我们理解列宁国家资本主义的最好范例。
在新经济政策时期,列宁的国家资本主义思想又有新的发展,原来资本主义所采用的租赁制、租借制等形式被广泛运用于苏俄经济建设之中。
邓小平认为,现代文明是人类共同创造的成果,是千百年来人们共同的智慧和劳动的结晶,不仅现代科学技术具有这样的属性,而且反映现代生产规律的先进经营方式和管理方式也具有这样的属性。
因此,在社会主义建设中,不仅可以而且必须吸收和借鉴一切文明成果。
邓小平说,“我们总结了历史经验,中国长期处于停滞和落后状态的一个重要因素是闭关自守。
经验证明,关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界”[3](P78-79),所以我们“需要对外开放,吸收外国的资金和技术来帮助我们发展”。
三、两者的社会主义观的不同点
列宁和邓小平的社会主义观是对马克思主义的深刻认识和创造性发展,尽管他们对在经济和文化相对落后的国家怎样建设社会主义有惊人的相似,但由于时间和空间的限制,二者对社会主义的认识还是存在一定差距的。
第一,二者的社会主义观有其独特的民族性和时代性。
列宁所处的时代,世界面临的主要问题是帝国主义战争和无产阶级革命。
十月革命胜利后,年轻的苏维埃政权面临的是帝国主义的包围与封锁,甚至武力干涉;而国内的经济与文化落后,小农经济占主体。
列宁正是在这样的形势下,对俄国的社会主义建设进行了深入的探索。
列宁著名的社会主义公式,就反映了这种时代特征和基本国情。
而邓小平对社会主义的探索,是在和平与发展的时代主题下展开的。
而且邓小平的社会主义观是针对以中国为主体的具有中国特色的社会主义制度的本质特征而言的,不泛指其他国家搞社会主义建设所应该有的特征。
第二,二者的社会主义观的侧重点不同。
列宁建设社会主义的实践处在十月革命胜利后的几年里,社会主义制度刚刚建立,巩固新生的苏维埃政权仍然是首要的任务。
他的社会主义公式,把苏维埃政权放在首要位置,彰显了他运用革命手段取得国家政权,运用生产力手段建设、巩固和发展社会主义制度,从而战胜资本主义的精神实质。
列宁在其社会主义公式中强调的“电气化”,在当时看来,就是巩固社会主义制度的重要武器。
而在邓小平的时代,社会主义制度尽管已经在中国建立起来,但严重僵化的经济体制限制了生产力的发展,社会主义的优越性并没有体现出来。
在这种情况下,解放和发展生产力变得尤为重要。
邓小平指出,贫穷不是社会主义,发展太慢不是社会主义。
他指出:
“不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条”[3](P370),这一论断,澄清了社会主义政权已经建立,社会主义改造已经完成之后,社会所面临的主要矛盾,体现了不同于革命时期的明显的时代特征,不仅使中国走出了以阶级斗争为纲的误区,而且指出了在落后国家建设社会主义所应该首先和着力解决的最迫切的问题。
第三,邓小平的社会主义观是一个动态的过程,是对列宁的社会主义观的发展。
列宁的社会主义公式,描述了列宁对什么是社会主义、怎样建立社会主义的认识,是一个静态的过程。
而邓小平的社会主义观贯穿于社会主义建设的整个历史阶段,是动态发展的,具有过程性。
它的过程性主要体现在每项内容都是发展的,是不断向前推进的过程。
首先,解放、发展生产力是历时性的过程发展,是生产力的创新与增长的过程,也是经济体制的创新与演变过程。
其次,消灭剥削,消除两极分化,逐步实现并最终达到共同富裕既是社会主义某一特定状态,更是社会主义历史发展的过程。
四、科学社会主义观
不言而喻,列宁和邓小平的科学的社会主义观有着十分重要的意义。
过去我们之所以未能真正弄清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义问题,重要原因之一,就是由于缺乏科学的社会主义观。
因此,列宁和邓小平的科学的社会主义观,对于我们在2l世纪进一步正确地、深刻地认识什么是社会主义这个基本问题,有着十分重要的意义[10]。
我们从两位伟人的社会主义观中得出了两点有益的启示:
1.必须从实践经验的角度,或者说根据实践经验去认识、探索和创建社会主义。
这是解决什么是社会主义以及怎样建设社会主义的问题的唯一正确的原则和方法。
2.对于什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本问题,不可能短时期内找到完满的、最后的答案。
要解决好什么是社会主义问题,需要较长的时间。
因为只有经过较长时期的社会主义革命与建设实践,我们才可能积累起解决什么是社会主义,以及怎样建设社会主义问题所需要的丰富经验。
邓小平本人曾经指出:
“我们还要积累新经验,还会遇到新问题,然后提出新办法。
总的来说,这条道路叫做建设有中国特色的社会主义的道路。
”[3](P65)就是说,在建设有中国特色的社会主义的历史进程中,需要不断地总结经验,提出新的理论和办法,以解决所遇到的新的问题。
也就是要与时俱进,不断进行理论创新。
参考文献
[1]程建华,武靖州.列宁的社会主义公式与邓小平社会主义本质论之比较,河南师范大学学报(哲学社会科学版).2007.Vol.34,No.1,pp1~5.
[2]列宁全集.中文版,第2版,第34卷[M].北京:
人民出版社,1998.
[3]邓小平文选:
第3卷[M].北京:
人民出版社,1993.
[4]列宁全集.中文版,第2版,第43卷[M].北京:
人民出版社,1998.
[5]叶剑锋,游翔.黄冈师范学院报,2000.Vol.20,No.5,pp10~15.
[6]列宁全集.中文版,第2版,第43卷[M].北京:
人民出版社,1985.
[7]邓小平文选:
第2卷[M].北京:
人民出版社,1994.
[8]列宁全集.中文版,第2版,第42卷[M].北京:
人民出版社,1998.
[9]列宁全集.中文版,第2版,第33卷[M].北京:
人民出版社,1998.
[10]陈湘舸,包松,宋红颜.列宁与邓小平社会主义观比较研究,毛泽东思想研究.2004.Vol.21,No.1,pp27~28.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学社会主义 论文