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你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?
”
二、(本大题共3小题,共11分)
阅读下文,完成第5~7题。
瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理,欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。
他还曾写下《音乐新理论的尝试》,将数学学与艺术美结合在一起。
这位天才给后人有益的启示:
探究真理的动力中饱含着对美的追求,科学之美可诱发出科学家无限的创造力。
尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的,但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。
英国数学家、哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”,德国生物学家海克尔从达尔文《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。
科学家杨振宁則用高适在《答候少府》中的诗句“性灵出万象,风骨超常伦”,来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼。
他还以虹与霓为例描述科学之美:
小时候看虹和霓,被极美的表面现象所吸引,长大懂得測量后发现这种现象的物理原因,体会到了一种极深层的理论架构的美。
在这些大科学家眼里,科学美是自然和谐之美的映射,是人们发现自然之秘而产生的句我超越感,是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体猃,是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。
科学美还包括审美直觉和审羑灵感,不少科学家在科学创造过程中最初的选择,往往是依靠审美直觉来完成。
比如狄拉克的“单磁核”假说,就是从磁与电共有的对称美中获得启示,后来被实验证实;
物理学家卢瑟福探索原子结构时有种直觉,感到原子核是一颗“小太阳”;
哥白尼在观察太阳系运动时这样描述:
“太阳乘坐宝座率领着它周困的行星家族。
”正是这些审美想象,启发了科学家的灵感,引导着他们前往成功的彼岸。
反观我们的现实,科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺,近乎一件奢侈品。
备受推崇的奥林匹克数学竞赛,已异化为机械的題海战术,孩子们很难在大量做題中享受数学的韵律之美。
在科研领域,不少人急功近利,失去了探寻更高层次的科学美的机会。
正如但丁所说,美是真理的光辉。
漠视科学的美感,就很难探寻到真理的内核。
在教育中,如果先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美,再引导他们去探究背后的科学原理,是否更能激发其学习兴趣?
在科研中,少一些功利,多一份对美的追寻之心,把单调枯燥的实验变成美的探险,或许更容易到达真理的彼岸。
在科普活动中,多一些日升月落、星辰闪耀、火箭腾空而起的美感体验,可能会让普通人更加崇尚自然、走近科学。
科学本来就是美的,探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。
5.根据原文提供的信息,下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是(3分)
a.科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟
b.自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感
c.研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象
d.促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力
6.根据原文提供的信息,下列关于科学成果的表述符合原意的一项是(3分)
a.欧拉的《音乐新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美
b.欧几里德的数学专著《几何原本》具有音乐般的美妙品格
c.狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象,风骨超常伦”般的境界
d.狄拉克的“单磁核”假说经实验证实出磁与电共有的对称之美
【答案】b
7.作者说,学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美。
你赞同吗?
结合原文提供的信息说明理由。
(5分)
【答案】
(1)赞同。
(2)美是真理的光辉,学习数学会有韵律美的体验和感受。
机械的题海战术是急功近利的表现,使孩子们失去了探寻科学美的机会。
三、(本大题共3小题,每小题3分,共9分
阅读下文,完成第8~10题。
.
记丐侠
来懋斋先生者,家况奇贫,性慷慨而有过人节。
乡试后,捷举。
意欲赴礼部试,而绌于资斧。
乡人俗习,例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人,由发起人立约签字付资,毕事而次第发还之,谓之会。
既而曰:
“孰如成一会而筹集之。
”于是奔走于亲故之学科网门者数日,始获七人之认可。
然皆以情不能却,强应之而心实否之。
届期先生黎明起,扫庭除,具旨酒与佳肴,以恭候之。
讵知日既夕矣,无一亲故之足迹,印于其庭者。
有群丐过其门,见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。
遂麋集于户限外,争欲得杯盘狼藉之馀渖。
斯时也,先生饥火与憤火交绥,于是出谓群丐曰:
“予之肆筵以设席也,实以部试期迫,赴都乏资,意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。
奈亲故负我,今竞食言,以致吾之酒肴为虚设。
虽然,与其鱼馁而肉敗,孰若大家共一饱。
汝曹其就座,吾将为东道主而畅饮焉。
”群丐登堂醊,醲饷既良,已谓先生曰:
“吾侪小,蒙先生賜以酒食,固属非分之宠。
今试一问,由此达京师需金几何?
”先生曰:
“但使途无饥渴,而安抵都下足矣。
”群丐应声起曰:
“是区区者,何难之有?
”吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
”往往逆旅主人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。
既抵都,群丐各分道行乞,
以所得资为先生应试费。
试后果捷南宫①,得出为某邑宰,循例省亲回籍。
群丐亦促之返焉。
甫抵里闬,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
先生亦平淡视之。
然越数日将之官,群丐请从之任所。
先生恐有所不歉,又恐背前日谊。
方踌躇间,有黠者似已久窥其意曰:
“先生之作官,自作官;
某等之行乞,自行乞。
但使有效犬马处,则吾等愿藉之以毕馀生。
若其他世俗之累,决不敢为先生浼②,且自浼也。
请勿作再三之虑,先生以为何如?
抵任所后,各行丐于四方,惟昏暮时潜一入署问安而已。
先生亦随时资给之,然往往不受。
时邑多盗,群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。
至颁发赏格时,悬牌累月,迄无来领者。
而先生以政声卓著,由上峰保升郡守矣。
先生固儒者,不耐于酬酢之烦,又淡于利禄,遂以亲老乞终养,解组③后,欲为各丐谋治生业,竟皆避之他去。
先生每为人言之,辄唏嘘泣下,引为憾事。
然而丐则侠矣。
(选自《庚初广志》卷八,有删改)
[注]①南宮:
指“礼部。
②浼:
玷污。
③解组:
解下挂印的带子,指辞官。
8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
a.届期先生黎明起,扫庭除除:
台阶
b.但使途无饥渴,而安抵都下足矣但:
只要
c.群丐请从之任所之:
前往
d.时邑多盗,群丐间作侦探间:
间或学科网
9.以下各组语句中,分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是
a.蒙先生賜以酒食,固属非分之宠
先生亦随时资给之
b.以所得资为先生应试费
试后果捷南宫,得出为某邑宰
c.若其他世俗之累,决不敢为先生浼
先生恐有所不歉,又恐背前日谊
d.悬牌累月,迄无来领者
是以屡屡破获重要案件
【答案】c
10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
a.来懋斋先生家况奇贫,为人却悚慨大方,有过人的节操。
乡试中举后,打算赴礼部应试,可缺乏资用。
他采用民间打会的方式向亲友筹集资金,但遭到背弃。
b.来懋斋先生把准备招待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享学科网用。
了解到先生的困境,乞丐们用行乞所得资助他,并护送其赴京应试。
他们的义举受到赞扬,并因此常常获得馈赠。
c.来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都,如愿考中,得以出任县令。
回乡省亲时,对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。
d.来懋斋先生任职期间,乞丐们给予他很多帮助,使先生政声卓著,升任郡守,而乞丐们不求任何回报。
先生辞职归乡前,想给他们谋取职业,群丐都躲开了,先生引以为憾。
【答案】a
四、(本大题共3小题,共23分)
11.
(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(共7分)①是区区者,何难之有?
吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
(4分)
②甫抵里闬,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
(3分)
【答案】①这是区区小亊,有什么艰难?
我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。
②刚到达乡里,亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多,肩挨肩,脚跟脚。
(2)用分隔号(/)给下面的文言文断句。
所憎者有功必赏所爱者有罪必罚存善天下鳏寡孤独振赡祸亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故万民富乐而无饥寒之色(选自《六韬?
盈虚)
【答案】所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鰥寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色
12.阅读下面这首散曲,然后回答问题^(7分)
赠燕学科网
[清]张漸
花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口。
珠帘半城,乌衣半掺,最难消王謝堂前憾。
语呢喃,千般诉说.只有老僧谙。
[注]花口:
指初开的花。
因花开时如口张状,故称。
(1)作着描写燕子,运用了哪叫表现手法?
【答案】拟人,用典,虚实结合。
(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花?
作者这样写抒发了怎样的情?
【答案】怜惜花朵零落,衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。
抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1)蚕丛及鱼凫,_________________!
_________________,不与秦塞通人烟。
(李白《蜀道难》)
(2)城上高楼接大荒,_________________。
_________________,密雨斜侵薜荔墙。
(柳宗元《登柳州城楼奇漳汀封连四州》)
【篇二:
2014重庆语文高考现代文阅读及参考答案word版本】
地方只要历史长了,就会有些离奇的故事流传下来。
古城就是这样一个地方。
当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:
唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一块光滑的青石板上,都有一双莲花一样的小脚在轻歌曼舞;
似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息?
?
而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个上线掌钉的小皮匠。
沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。
但古城里严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。
东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。
老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。
陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,沿街的铺面不过三十多平方米,被皮匠娘子拿来开了一家丝织作坊,专门手工制作丝织被褥,是古城的定点旅游商品。
作坊的后面,有两套天井一个后花园、一栋小巧的秀楼。
前面的一套天井他们老两口在住,后面一套天井是皮匠的藏书室。
后花园里的秀楼是皮匠女儿的,虽说她自从去上大学以后,二十多年了,也就只是每年春节才回来,可皮匠还是原样留着,开始留着等女儿,后来又留着等外孙女。
陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出,平时总关着。
隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。
醋吧是去年才新开张的,以前是家羊杂面馆,再以前是个日杂店?
皮匠从19岁开始就在那里摆摊,中间被国家安排去皮革厂工作了近三十年,退休后又回到了老地方,继续做他的皮匠。
没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。
他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十二点都要准时收摊。
他上午挣了多少钱,下午就要买多少钱的书。
古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。
钱不够,也没关系,第二天拿来就是了。
古城的人都爱书,或者自己读、或者倒来倒去当文物卖,大家倒也不觉得他这样做有啥不好。
晚上,皮匠一般都呆在他的藏书室里。
至于他在里面干些啥,皮匠娘子从不过问。
要休息的时候,只是在外面喊:
老汉,等你哈。
皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。
皮匠的生活一直都象这样,很平静。
古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。
女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。
皮匠娘子算了一算,下飞机后还要坐五个小时的汽车,拢屋该是晚上了。
果然,黄昏时,女儿回来了,后面还跟了干巴老头。
女儿一进屋就介绍说:
这是我的导师,历史学家牟汉达教授,爸爸,老教授想看看我们的族谱。
皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。
第二天,皮匠和女儿陪着教授在收藏室
里整整呆了六个小时。
这六个小时里,从《东轩笔录》、《渑水燕谈录》、《能改斋漫录》、《湘山野录》、《续资治通鉴长编》、《宋人轶事汇编》、《宋史选举志》到《南充史志》、《保宁府志》、《将相堂记》、《重修三陈书院记》、《陈氏家谱序》?
教授一直翻书、皮匠女儿一直在拍照、皮匠一直在回答教授的提问。
终于从藏书室里出来时,教授只说了一句话:
你已经有了我想有的一切。
皮匠也只说了一句话:
我这一辈子,就等这一天哩。
二十天之后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:
《南宋三陈故里之重考》。
而同时被震惊的还有古城的父母官、文人和实业家:
那么著名的历史人物原来是古城人啊!
于是,古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一下子变得疯狂了!
一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院、一批又一批的说客来劝皮匠合伙开发陈家大院?
皮匠想:
这东坛井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。
收倒女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。
然后他歇了十多天业,把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部寄给了牟汉达教授。
从此,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。
14.怎样理解文中“了解他的人都说:
可惜哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠”这句话的含义?
(2分)
15.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?
这对塑造陈皮匠的形象有何作用?
16.陈皮匠的藏书有什么特点?
请根据文本予以说明。
17.陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授?
18.文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价;
作者这样写的意图是什么,请予探讨。
(7分)
参考答案:
14.⑴陈皮匠聪明灵巧有文化,志向却与众不同;
⑵古城人不理解陈皮匠的选择。
15.突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。
为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提供了环境依据。
16.内容与古城文化、家族历史紧密相关,故《续资治通鉴长编》《南充史志》《保宁府志》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》等
数量多;
陈皮匠用大半生的时间收集老鼠,教授及其助手在书房忙活六小时,陈皮匠用十多天才把书整理完。
具有研究价值;
教授说,你已经有了我想有的一切。
17.陈皮匠藏书不只是爱好,其心愿更在于彰显古城的文化底蕴和家族的历史荣光;
他并非专家,难以深究藏书的学术价值和丰厚内涵;
他认真阅读了牟叫搜的论文和相关评论,认定牟教授是能进一步挖掘藏书价值的人。
18.评价:
作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护,他在商业化大潮冲击下的无奈,显示了守护者孤独;
其他古城人更多关注的事开发历史文化资源带来的商业价值,这种对待古文化遗产的态度有失偏颇。
探讨:
肯定守护传统文化的行为,批判传统文化遗产过度商业化的社会现象,表达对时下强雷功利化的社会现象的忧虑。
【篇三:
重庆市2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题】
语文试题卷
语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至6题、第8至10题为选抒題,27分;
第7题、第11至22题为非选择题,123分。
满分150分。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至6题、第8至10题时,必须使用2b铅笔将答题卡学科网上对应题目的答案标号涂黑。
如有改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第7题、第11至22题时.必须使用0.5毫米黑学科网色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
一、(本大题共4小题,毎小题3分,共12分)
a.屋檐下
b.势利眼
c.一溜烟
c.抵制防御抵御抵消d.抵消抵制抵御防御
3.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
乐观的人看见问题后面的机会,______。
①悲观的人则看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂而而过
⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能
4.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是...
a.中国重庆______德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
这位天才给后人有益的启示:
探究真理的动力中饱含着对美的追求,科学之美可诱发出科学家无限的创造力。
尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的,学科网但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。
科学家杨振宁則用高适在《答候少府》中的诗句“性灵出万象,风骨超常伦”,来描述狄拉
克的反粒子理论带来的精神震撼。
在这些大科学家眼里,科学美是自然和谐之美的映射,是人们发现自然之秘而产生的句我超越感,是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体猃,是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。
在教育中,如果先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美,再引导他们去探究背后的科学原理,是否更能激发其学习兴趣?
科学本来就是美的,探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美学科网的旅程。
5.根据原文提供的信息,下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是(3分)...
7.作者说,学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美。
三、(本大题共3
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