学校教学管理工作汇报材料.docx
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学校教学管理工作汇报材料.docx
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学校教学管理工作汇报材料
学校教学管理工作汇报材料
篇一:
学校教学管理工作汇报材料
学校教学管理工作汇报材料
家长朋友们:
大家好!
欢迎大家光临初中并提出自己宝贵的建设性建议或意见本学期开学以来我校认真贯彻落实了县局XX年工作部署和镇中心学校的工作要求加强教学管理和教学常规建设培养学生良好的行为习惯努力提高教育教学质量现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下:
1、优化教学管理制度我们根据学校实际不断修订和完善了教学管理制度修订了《教学常规管理细则》制订了《教育教学奖励方案》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等并对教学管理提出了具体的要求明确了教师的岗位职责使我们的教学管理工作做到了有章可循有规可依推动了学校教学管理的规范化、制度化建设
2、细化领导分工本学期我们采取三处下设三个年级组和五个教研组实行条块结合的管理模式各方面工作责任到人各司其职集体合作保证了学校领导负责一个年级组参加一个教研组组织开展听课、评课等教学活动
3、强化教学常规管理
(1)在备课质量上我们要求教师做到四落实即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练
(2)我们对课堂教学的管理办法是:
随堂听课不打招呼听后个别交换意见提出要求和建议;定期安排公开课全校教师都可以听然后利用校本教研活动进行评课共同研讨课堂教学改革的经验和做法
(3)对作业的管理我们要求教师做到“四精四必”即精讲、精练、精批、精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评
(4)在教学常规管理上我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量以此来规范我们的教学工作教导处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思四次以上;每学期对教师的课堂教学、学生辅导、单元测试、校本教研的工作抽查两次以上
(5)对教学资料的管理我们设专人负责学生电子档案专人负责纸质档案及分类整理工作
4、抓好校本教研本学期根据学校实际我们每两周搞一次教研活动主要讨论教学中遇到的教学难题切磋同科教学方法的优缺点协调教学进度统一教学内容其次是组织说课、评课活动通过交流学习新的教学经验和新的教学方法等学校本期还安排了中青年教师职业技术大比武活动从评教评学、普通话演讲、三字基本功等方面开展竞赛为中青年教师提供了一个展示教学技能、普通话水平及书写能力的平台对教师教学水平的提高具有很大的促进作用
5、加强信息技术的有效整合我校接入10兆光纤网络建成四个多媒体教室为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件目前青年教师人人能熟练操作且能制作简单的课件学校要求青年教师在课堂教学中积极使用信息技术充分利用网上教学资源上好多媒体教学课以此促进教师教法的改进提升教师的教学水平
6、加强班级管理我们实行了班主任工作考评制度政教处从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、公寓住宿等方面给班主任量化赋分作为评选各级各类优秀班主任的主要依据本学期学校拟对班主任、学生、家长分别搞一次问卷调查召开两次以上班主任工作交流会及时对班主任的工作进行有效的自检和督查学校要求班主任每周至少要找2—3名重点帮扶学生谈心召开一次主题班会至少一次利用校讯通平台与学生家长联系每学期至少召开一次学生家长会开学初我们就用了半天的时间学校统一组织了一次全体教师分组分片对全校近300名学生的家访对学困生、厌学生、缓进生摸清情况家校联合绝不丢下一个学生
7、抓学生成绩不放松为激发学生的学习主动性本学期我们继续对月考、联考及期中、期末考试取得优异成绩的师生进行隆重表彰并为每次考试获得年级第一的同学发放奖学金开学至今累计发放给师生的奖励已逾万元
8、开展多种有益的课外活动开学以来我们组织了一次班级广播体操比赛一次师生拔河比赛一次防震演练通过这些活动的
开展使学生体验到了角色的责任和义务培养学生遵守规则顽强拼搏积极与人合作的良好品质
总之我们抓住教学不放松向管理要效率向管理要质量向着“教学思想现代化学校管理规范化设施配套最优化学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步但我们认识到摆在我们面前的问题还很多我们深感肩上的压力和艰难我们将在县教育局和镇中心学校的领导下密切联系各位家长以更大的决心和勇气克服困难创造条件使学校各项工作再上新台阶
篇二:
学校管理汇报材料
学校管理观摩汇报材料尊敬的各位领导:
大家好!
首先我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎!
下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下:
一、学校基本情况
券桥乡十二里河小学东临方社快速通道南临南水北调运河交通便利环境优美学校始建于1975年占地面积约5500平方米建筑面积1680平方米现有教职工13人全部为大专以上学历其中本科以上学历10人小学高级教师5人现有教学班7个(含附属幼儿园2个班)小学阶段学生209人
近年来在社会各界以及各级领导的关心和支持下在我校全体生师的共同努力下学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位乡教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、服务中心工作先进单位
学校自办校以来始终坚持全面贯彻党的教育方针政策XX年秋期我校新一届领导班子审时度势确立了“育人为本、立德为先”的办学思路教育学生“学会做人、学会求知”以“办人民满意的教育、创人民满意的学校”为目标全面实施素质教育深入推进课堂教学改革努力提高课堂效益
二、教学管理
1、完善教学常规管理的制度抓实教学流程管理我校教学常规管理的做法是:
执行计划突出“严”;检查工作坚持“细”;课堂巡视随机“察”;奖惩兑现体现“实”
执行计划“严”就是严格执行课程计划科学编排日课表开齐、开足课程计划中规定的各类课程严禁教师随意增减课程和课时教导处随时督查“三表”(担课表、课程表、时间表)执行情况做到及时公布并将此纳入教师的工作考评之中常规工作检查坚持“细”就是在教学工作检查中始终坚持“关注整体把握细节落实过程体现主体”的原则既查课前又查课中、课后全面了解掌握教师的教学工作情况并作好记录与教师考核评比挂钩要求教导处坚持周公示月总结课堂管理由当日值班领导至少每晌随机察看一次发现问题及时处理随机巡视有力地促进了教师自觉做好提前备课、上课改课、参与评课、作业布置与批改、辅导与考核教学常规活动奖惩兑现体现“实”就是根据教师的工作实绩发放绩效由平时的积分到期末折合成现金彻底打破了吃“大锅饭”的格局极大地激发了教师的工作热情质量建设连年提升
2、加强教学常规管理我们重点加强“五求”管理,即备课求精上课求新批语求变辅导求实测评求严备课求精是要求教师认真钻研教材精心设计教案;上课求新就是要用创新的教学理念引导学生进行自主、合作、探究学习;批语求变就是改变挑刺批评的评价方式重在发现亮点进行表扬激励;辅导求实就是要落实培优补差措施重视培优补差效果;测评求严就是严肃考风考纪杜绝考试舞弊
三、课改管理
1、成立以校长为组长的课改领导小组在局课改精神的指导下按照中心校课改工作的步署制订学校课改方案强力推进课程改革确立“一把手”课改工程
2、解放思想提高认识通过业务学习让教师认清我校课堂教学改革的重要性正视存在的问题切实把推进课改作为提高教育教学质量的根本着力点进一步聚焦课堂向课改要质量向课堂要效益积极开展课改探索要求教师理解新课改内涵转变教学理念真正形成师主导、生主体的课堂定位将课改理念转化为课堂教学行为
3、课改工作分六步走:
一学二帮三观四赛五议六奖
(1)、理论学习:
每期开学前集中全体教师学习《课程标准》、《方城县中小学教学常规管理细则》、《方城县课堂教学评价标准》增强教师课改意识
(2)、帮扶带动:
以课改骨干教师为主导组织教研活动切磋交流课改经验相互学习共同进步
(3)、观摩学习:
学校创造条件积极支持教师参加县、乡组织的课改观摩活动组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习以多层面的观摹学习拓宽教师课改视野加快教师专业成长
(4)、赛中评优:
全员参与开展赛课活动赛课每学期两轮互听互评量化打分每轮评出赛课教师名次
(5)、研讨提升:
赛课过程由教导处统一组织按照“三探一练”课堂教学模式对授课教师的课即时评议多分析不足多指出问题让授课教师即时写下评课记录提升“三探一练”课堂教学模式在课堂中的应用
(6)、总结表彰:
每学期期末学校根据赛课结果和教师在课改活动中的综合表现对课改活动中表现突出的教师给予物质和荣誉奖励为下一步的课改工作营造良好的氛围
4、课改工作奖励办法
课改工作成绩突出者学校在职称评定、评优评先时优先推荐并与绩效工资挂钩
(五)、学生管理
1、学校始终把德育工作放在重要位置“育人为本、立德为先”一是要求全体教师充分发掘学科中的德育资源把思想道德教育贯穿于教育教学的各个环节、各个方面二是切实抓好养成教育把小学生守则、规范、小学阶段重点培养的十个习惯、弟子规张贴上墙每学期开学第一周定为守则、规范学习周第一个月定为习惯养成教育月加强学习培养习惯三是开展主题教育活动利用各种法定假日、历史事件的纪念日及其它一些重要日子及时组织开展国旗下的演讲、主题班会等活动如弟子规诵读比赛、感恩教育、庆六一绘画比赛、我的中国梦征文活动、学习雷锋好榜样演讲比赛、文艺汇演等学生的精神面貌不断改观良好行为习惯不断养成去年七月我校
申报的课题《小学生行为习惯的养成教育研究》被评为市级二等奖县级立项课题《培养小学生良好的卫生习惯》去年12月结项上报
2、上学期我校以“小学阶段重点培养的十个习惯”为目标扎实开展校园之星评选活动为此我们设有“学习之星”“进步之星”“守纪之星”“环卫之星”“美德之星”实行一周一评选一月一表彰并在学校公示栏中公示有效促进学生良好道德品质的形成
(六)、标准化建设
校园的环境跟学生息息相关并持久地产生直接影响为此我校近几年除争取资金45万元对校园进行建设改造外学校更是打紧开支累计投入9万余元改善办学条件美化、绿化校园努力构建良好的人文环境以此来感染学生、教育学生培养、陶冶学生高尚的情操今年10月份县教体局领导到我校调研对学校面貌的变化给予了充分肯定现场办公决定加大对学校的建设新建学生食堂和功能室硬化运动场改扩建围墙、大门、厕所配套相关设备现各项工程正在施工明年三月可全部建成投入使用
四、办学特色
依照横平竖直写好字、一撇一捺学做人的基本理念写好汉字这既是学生学好科学文化知识的基础也是学生文化素质的一个重要标志写字教育对提高学生科学素质促进学生身心健康有着直接功能对学生意志的磨炼、情操的陶冶良好习惯的形成意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用近年来我校深挖写字教学这一项目作为培育学校特色的着力点每个教室的黑板上
篇三:
中心学校精细化管理工作汇报材料
实施精细化管理促进学校内涵式发展
尊敬的各位领导:
今年年初县教育局把XX年确定为“学校精细化管理年、教育教学管理提升年”我校根据县教育局文件召开领导班子会议传达上级会议精神统一思想提高认识并组织全体教职工认真学习教育局文件提高全校师生对教育教学管理和精细化管理的认识根据我镇中小学的办学实际研究制订了《多林镇中心学校精细化管理实施方案》和《多林镇中心学校教育管理提升实施方案》动员和督促广大教职工积极行动起来投身到实施精细化管理的工作中
在推进学校精细化管理的过程中我们本着理想性与现实性相结合、程序性与灵活性相结合紧紧围绕学校管理中存在的突出问题和薄弱环节抓整改稳强项补短项取得了较好的效果现汇报如下
一、实施精细管理,学校办学水平明显提高
学校贯彻落实县教育局制定的《学校精细化管理年活动实施方案》精神,从机制建设,规范管理,打造特色三个大的方面安排部署,从校务管理,校园管理,教研管理,安全管理,队伍管理,学生管理,教学管理,后勤管理,等八个方面组织实施目前,大多数学校无论从办学条件校园环境文化建设教学秩序后勤服务师生精神面貌还是从校长的管理理念教师的教育教学行为和学生的日常表现方面发生着变化
1、先进的办学理念确立科学的发展目标
多林镇中心学校将以“质量兴校为主线依法治校、以德立校、强化管理出特色、创名校全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面渗透到全体师生的日常工作和学习中;继续深化课改加强学习型校园建设;加大校本教研的力度让课题研究的成果在课堂中发挥作用向课堂教学要质量;不断加强班子、党员和教师三支队伍建设努力创办人民满意的学校教育的发展目标
学校全面贯彻党的教育方针积极应对教育发展趋势立足学校自身实际民主决策、科学管理以教科研为主导合理利用教学资源走可持续发展道路注重教育的实效性的办学理念
校训:
学会学习、学会做人、学会自强;
校风:
读书明理、成才报恩;
教风:
严谨文明、敬业爱生;
学风:
团结奋进、求实创新
这些先进理念、目标的确立引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路
2、完备管理制度保障学校工作规范有序
学校规章制度是“学校存与立之大本”是“师生共同的约言”我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益因此我们重视学校制度建设和制度运用提出“有规可依有章必究”的管理思路加强特色
班级建设(由各班自主制定班级公约班务公约、班级读书管理制度小组评分晋级实施办法等)将学生日常管理制度喷绘张贴到教室寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍这些规范的管理形式完善的制度有效保证学校各项工作的正常开展
3、健全管理体系确保各项工作落到实处
学校工作中心是师生核心是育人关键在管理重点是落实没有计划的工作是盲目的没有落实的计划是无用的没有落实的机制是无效的成立团少队年级、班级中队、小队等学生管理组织成立教研组加强学校内的交流研讨和教研活动管理开展家校联系活动建立家长学校形成学校教育与家庭教育的有机对接学校要“分工合作齐抓共管相对分工绝对合作”的管理体系形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构我校实行“三包”管理模式即:
“校级领导包年级、中层领导包班级、任课教师包学生”校长全面抓包年级领导负责抓班主任重点抓值周人员具体抓科任教师协同抓卫生路队监督员和红领巾监督岗配合抓的六级层叠式管理网络体系完备的管理体系的建立为学校精细化管理提供了强大的人力保障形成事事有人管人人有事做层层有任务时时抓落实的高效管理格局并取得的了较好的成绩XX年5月我校被西宁市政府授予“五四红旗团支部”称号XX年元月被镇政府授予“先进单位”
4、学生管理方面
学校实行封闭式管理学生上下学实行值周教师护送完善了各
种检查制度包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查
抓好后进生和贫困生的工作对后进生以班主任的常规教育、任课教师承包为主结合任课教师的课堂教学活动采取说服、柔性化的教育方式摈弃一些简单粗暴的做法严控辍学率对贫困生加大了捐资助学活动今年各类捐资助学款达13.12万元其中青藏铁路军代处资助贫困生1万元青基会爱心包裹11.26万元西宁王光善先生资助贫困生2000元上海徐汇中学教师资助贫困生6600元以上受助学生达1114名
各种计划表册要符合学校实际具有可操作性各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人尽量做到制定一条落实一条保证各项工作有条不紊地开展对于这块利用常规教育教学工作督查的机会面向全体教师搞了一次专人讲解指导活动建立档案管理制度档案资料有纸质档案和电子档案两种有专人负责尤其是加强了学生学籍信息库建设按照《大通县义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续学籍档案齐全、有专人管理严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度
二、德育和校园文化建设紧密结合
全面进行校风、教风、学风建设立足学校实际不断强化校园文化和环境建设;各项制度制定规范健全合理;教育教学管理人文化制度化;关心教师关爱学生关注生命在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能立足学生非智力因素的培养和教师实现自身
价值动机的激活聚焦课堂教学改进课堂教学转变师生教与学行为加强教研组和备课组建设使之成为教研、科研、师训的主阵地加强德育队伍建设加强班级建设增强德育工作实效创建“和谐校园”、“人文校园”
学校都能保持校园卫生整洁干净无卫生死角学校校园文化建设丰富多彩有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语教室布置文化氛围浓厚中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片各学校的安全文化建设也开展了起来有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示
各校校园文化的硬件设施建设较好规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等我们重视校园文化的内涵建设使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系对学生进行感恩教育通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯根据学生的年龄特点和身心发展规律分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动加强学生良好的语言、行为礼仪养成教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处
三、加强教育教学管理
认真落实《大通县中小学教学常规》规范教学行为优化课堂教学改进教学方法提高教学效率学校每学期有教学计划、教学总结学校对教师的教学计划、总结、备课、讲课、批改作业、辅导、
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