美术教师竞聘演讲稿Word格式.docx
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中专时期,我们学校没有安排美术特长,我才选择了声乐,虽然有一番成绩,但我依然
同样深爱美术。
艺术是一种审美,音乐和美术之间有着一定的联系。
读书期间,我的美术成
绩一直保持在班上名列前茅。
其中,中学时曾获全年级一等奖。
关于美术我有一定的了解,我国在世界有着深远影响的是中国画,它是用毛笔、墨以及
中国画颜料,在特制的宣纸或绢素上作画。
而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画。
包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。
其中我对这些绘画素材的用法都有了解。
这是我的竟岗优势。
我的工作设想:
1、潜心研究教学方案,通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学
活动,使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而使幼儿体验到以自己独特的个性
化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。
2、实事求是,开展教学活动。
引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物,观察周围的人
使幼儿获得想像画素材,并学会运用素材,创造出具有一定空
间和审美价值的视觉形象的艺术。
3、在趣中提高幼儿想像画的技能,幼儿对美术感兴趣了,才能更为有效地激发他们参与
活动、主动学习的欲望。
因此,在选择想像画的内容时,根据各班幼儿不同的年龄特征、兴
趣爱好及现有的绘画水平,多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材,因材
施教。
4、与家长做好沟通工作,注意日常生活中的诱导,以及相关素材的准备。
如果我很荣幸成为美术特长班的老师,我将珍惜这个机会,扎扎实实的工作。
反之,不
能上岗,我也会正视自己的不足,在以后的工作中继续努力。
谢谢大家!
篇三:
教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导,各位评委老师们:
大家好!
非常感谢各位领导及老师们给我一个机会,让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光荣的
岗位。
我于20XX年毕业于---师范学校,20XX年毕业于---师范学院英语本科系。
20XX年---20XX
我一直担任初中英语教学工作,20XX年---20XX年任班主任工作。
自20XX年参加工作以来。
我一直勤勤恳恳的工作在教学第一线上,对待教育教学工作,从不摆道理,讲条件,而是任
劳任怨,兢兢业业。
十年前,我带着一颗对教育事业忠诚无比的心,我走进了---市第---中学,在这里我度
过了自己最美好的十年,将汗水与辛勤播洒在这里,同时也收获了可喜的果实。
20XX年
---20XX年,我独立完成一个区课题,省课题和几个国家级论文等,并苦练基本功,在今年9
月初全区举行的基本功大赛中获一等奖。
教学工作中,我尽职尽责严于律己,在新课程改革的大潮下,能较快的接受新思想。
及
时转变思想,运用教育局倡导的洋思教学,走在教学改革的前头,注重以人为本,注重学生
素质的全面提高,努力创设愉悦的学习氛围,不歧视差生,关心爱护每一位学生,重视学生
的思想意识的提高,注重其品德修养的形成,培养其健全的人格尊严。
同时,课余时间不断
学习科学理论知识提升自己,阅读课外书籍充实自我,抓住机会展示自我,并能够出色的完
成,这其中也使自己受益颇多。
在实践中尝试,在实践中发展,使得我的教育教学水平有了很大的提高。
班主任工作中,我更是尽心尽力,不求回报。
我热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。
两年的工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。
一、更新教育观念,建立新型评价机制随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关
键是素质,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育
的实施者。
首先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全
面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信:
换一把尺子,就会出一批好的学生。
其次,我
坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点,发挥每一个学生最大的光和热。
二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。
师生并不如同父子。
也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友,充分尊重学生。
记得著名家魏
书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。
”我会关心、爱护学生,缩短师生心灵
上的距离。
当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意
见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。
三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用。
让每个学生意识到自己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管。
四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促
进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生
的素质,我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营
造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。
”现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材
施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁如果我们把一年的时间分为两半,我们可以清楚地看到,学生的一半时间在学校,另一
半时间在家里,所以,了解学生的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解学生的基本
情况,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有计划。
有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得好。
六、努力提高业务水平和能力,渗透思想、安全、法制教育现在的教师,不再是过去的“一桶水”,而应该是一泉源源不断的活水,“问渠哪得清如
许,为有源头活水来”。
我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题,在班级管理,我还会渗透思想、安全、法制
教育,综合一切教育力量,把学生教好,育好!
十年树木、百年树人”道出了教师工
作的艰辛;
“春蚕至死,蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。
十年的磨炼,也许只是人生经历的一小段,但在这十年里,我却找到了夯实人生道路最
稳的基石也得到了最好的锻炼和肯定,使我的人生充实完美,也更加明确了自己的人生观和
价值观。
坚信教育事业是我一生无悔的选择行,我将在这条路上坚定不移的走下去,献出自
己毕生的力量。
我热爱这个职业,勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实
工作,按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务,争做一名优秀班主任。
各位评委。
我对此次竞聘充满了信心,请你们相信我,支持我吧!
谢谢!
通化市第学----------篇四:
教师竞聘演讲稿竞聘班主任演讲稿尊敬的各位领导各位老师:
我从九七年毕业以后就踏上了我盼望以久的“三尺讲台”。
把我的精力全部投入到教育事
业中,在工作中我时刻严格要求,各方面都尽力做的更好,努力使自己成为一名合格的人民
教师。
今天我的心情十分激动,因为,我正在接受竞聘上岗的考验,同时也是在迎接自我的
挑战。
今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞
聘这个岗位具备的条件:
第一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。
第二、我从九七年毕业以来一直担任班主任,十多年来的班主任工作实践,使我在班级
管理方面,摸索出了一套自己的方法。
第三、我从毕业以后又参加了社会自学考试,现已自考拿到了本科文凭,。
各位领导各位老师,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我
将从以下几方面开展工作:
面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的
闪光点,然后,我会加强与科任教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让今天升
学无望的学生成长为明日致富的能手。
也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的朋友,充分尊重学生。
我会关心、爱
护学生,缩短师生心灵上的距离。
当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。
三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《纪律管理》、
《卫生评比》等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级
的主人,让学生参与管理,齐抓共管。
进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生
造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。
”现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材
施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。
我热爱这个职业,勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实
篇五:
20XX教师竞聘上岗演讲稿20XX教师竞聘上岗演讲稿第1篇:
教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
我是一名工作在教学一线的老师,信息技术教育专业毕业,小学二级教师。
现已执教2
年,我竞聘的岗位是数学教师,我有以下几个竞聘优势:
一、我有一颗热爱教育、热爱孩子的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私,我明白肩
头沉甸甸的责任,但我无悔于我的选择!
二、我虚心学习,善于总结。
自参加工作以来,我不忘学习,先后取得计算机科学教育
专科和汉语言文学的本科,所带学科成绩一直名列前茅。
三、在工作中我还积累的丰富的教学经验,并形成了自己行之有效的教学模式和班级管
理办法,使学生学有方法,学有兴趣,学习效果更佳。
四、我有较强的工作能力。
在教学工作中我本着为学生服务,把爱献给学生的信条,踏
实教学,关爱学生。
这两年的学习和锻炼,我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、
对学生知识的程度的判断分析能力及应变能力都不断提高和完善,完全能胜任数学教学工作。
五、我正当青春年华,身体健康,精力旺盛,爱岗敬业,能够全身心地投入到所热爱的
工作中去。
假如我能够竞争上岗,我打算从以下几个方面改进我的教学工作:
1、科学安排日常教学工作,在顺应课改潮流的前提下,全力抓好教学常规工作。
2、根据数学学科特点和本班学生情况,设计并实施多样化的语文实践活动,拓展学生的
视野,培养学生各方面的能力,从而提高学生的语文素养。
3、加强师德学习,提高个人修养,发展全面的工作能力和教学艺术。
4、加大对学困生的关注,根据学生自身情况,采取更积极有效的教学方法,使其学习能
力、学习成绩稳步提高。
作为一名成长中的教师,我更清醒地认识到自己工作中还存在许多不足,所以在今后工
作中,我会扬长避短,会更虚心地学习。
无论今天竞聘结果如何,作为教师,我一直坚信:
只有敬业奉献,每天从重复的工作中不断思考创新,才会成就最好。
所以在今后的工作和成
长的道路上,我会再接再厉,向着更新更高的目标去努力。
第2篇:
教师竞聘上岗演讲稿各位领导、各位老师:
大家好!
我首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞聘演讲。
我叫李纪红,是一名工作在教学一线的老师,20XX年参加工作,本科学历,小学一级。
我竞聘的岗位是小学数学教师(初十一级)。
我之所以竞聘这个岗位,是因为我有一颗热爱教
育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
明白生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。
但
我无悔于自己的选择!
我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的
火热的心去爱我的每一个学生。
一位著名的优秀教师曾说过:
无爱不成教。
我是一名教师。
我要把这种爱洒向每一个孩子。
人们常把教师比做园丁,而我更愿意把教师比作泥土。
泥土
不仅把全部的爱给了花,也同样给了草。
在和孩子们一起的日子里,我找到了自身的价值。
一份耕耘,一份收获,辛勤的劳动换来了丰硕的成果,在过去的几年中,我曾连续5年
获优秀教学成绩奖;
曾被评为优秀教师;
示范教师;
教书育人标兵等荣誉称号;
论文《创设情境提高课堂教学效率》获省级一等奖。
还有多篇论文获区级一、二等奖。
当然成绩
只代表过去,在参加工作的这几年里,我感悟到教育的神圣和意义。
教育事业的前景是光辉
灿烂的,教育的改革和发展任重而道远。
因此在以后的工作中我打算从以下几个方面改进自
己的教学工作,提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况,在顺应课改潮流的前提下,认真落
实各项教学常规工作,确保教学质量稳中有升。
2、结合数学学科特点和本班学生实际情况,配合学校的校本教研,设计并开展丰富的数
学实践活动,进一步拓展学生的视野,培养学生各方面的能力,从而有效的提高学生的数学
素养。
3、加强个人修养,练好基本功。
进一步树立自己强烈的事业心和责任感,加强自己的工
作能力和工作艺术(),顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习积极性,提高教
学质量,力争在教学中体现实力,在工作中保持动力,在创新中增加压力,在与学生、同事
的交往中凝聚合力。
今天,如果竞聘成功,我会认真总结经验,一如既往的投入新工作,如果我落聘了,我
不会气馁,认真查找不足,服从领导安排,争取两年后再次竞争上岗。
第3篇:
教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位领导、老师:
我于1989年6月毕业于***师范学院中文系,已从教十五年了。
十五年的教书生涯,弹
指一挥间,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,把我的思绪又拉
回到从前。
回想课改的两年多来,我以三个代表重要思想为指导,深入学习课改理论,参加课改培
训,转变教学观念,参加课改课题研究,积累了许多宝贵的经验。
探究,让他们动起来,激活学生的创新思维。
工作认真踏实、任劳任怨、不记名利,常
常牺牲休息时间帮学生培优补差,不仅解答学生的质疑,而且常与学生谈心,拉近了师生之
间的距离,使学生对老师的感情转移到学科学习上来,产生了巨大的精神动力。
期末考试检
验了教学效果,两年来021班语文成绩在平行班中居前列,026班成绩较好。
辅导学生参加
篇二:
美术教师演讲稿
《教学中的体会》演讲稿
宣汉县大成中学:
罗毅尊敬的各位领导、老师们:
今天我演讲的题目是《教学中的体会》第一次面对这么多人来进行正式的演讲,心里感到很紧张,但为了一个争取的目标,使
我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。
我从20XX年来到大成中学,一直从事初中美
术教学,我热爱美术,热爱美术教学,热爱那些热爱美术的孩子们。
在我的心里,我总觉得
美术教学,是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式。
所以,多年来,我从未动摇过对美术,对美术教学的热爱。
我知道,在天赋上,我算不得心灵手巧;
在素质上,我算不得水平高超;
在能力上,我
也不能够出类拔萃,可这些都不能阻止我对美术的热爱,或者说,没有人有权利剥夺我对美
术的这份热爱。
也正是由于这份热爱,每次向学校提交申请时,我都毫不犹豫地写上“教美
术”这一请求。
我记得有一学期,是20XX年吧?
那学期学校分配我去教历史,虽然我对学校
的工作安排没有异议,可心里因为教不上美术而难过了好久。
后来因为人员调整,学校重新
安排我教美术了,又让我高兴万分。
学校是育人的基地,就是要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高
学生的整体素质。
美术学科与其他学科教学一样,要以提高学生整体素质为目标,不能单纯
地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢。
也就是说,美术课教学同样既要传授
知识,也要育人,既要注重基础知识、基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培
养。
我知道自己在美术方面的天分并不突出,因此我时时刻刻地督促自己学习。
从20XX年开
始,每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。
平时自己有意识地寻找各种与美
术和美术教学相关的理论书籍来读,增强自己的专业素质与理论水平;
琢磨在上找到的不
同风格的美术教案,增强自己教法上的灵活性和独特性;
有时还和学生们一起讨论,看看他
们喜欢哪种方式的学习。
在这里,我从心里感谢学校,感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。
从我来
到大成中学,带领和指导学生参加各级各类比赛总有上百人次了吧,获奖多少人次我也记不
太清了。
因为参加的这些比赛,我个人获得了市县级指导奖,虽然有时候只是学生获奖,指
导教师没有什么,但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候,那种感觉和看着自己的孩子
站在领奖台上没什么两样,有欣慰,也有幸福。
这么多年来,我没创出什么突出的业绩,我只知道默默地耕耘,因为我知道自己天分不
高,只能坚信勤能补拙;
多年来,我没什么特别的表现,只知道不断加强学习,因为我知道
自己并不聪明,只能依靠笨鸟先飞;
多年来,我没什么特别的要求,只知道踏踏实实地工作。
因为我知道自己能力不强,只知道凡事多下些功夫,因为我坚信天道酬勤是真的。
俗话说:
有信心不一定会赢,没有信心一定会输。
这么多年来,我一直没动摇过自己的
信心,所以一直站在美术课的讲台上。
今天,我仍然是带着信心来到这个讲台上,虽然未必
会赢,但至少不会输!
因为泰戈尔说过:
天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过!
通过近几年的
美术课教学实践,使我懂得,美术课与其他学科一样,要因材施教,根据教材固有的艺术因
素,向学生传授知识,渗透美育,陶冶情操,发展思维,培养能力,完成预期的各种教学目
标。
这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会,不妥之处,敬请指教。
谢谢大家!
美术教师演讲稿美术教师演讲稿
美术教师演讲稿
曾经我想拥有一间这样的功能室,里面布满的是我和我的学生的作品,让它们满足我那
一点点可怜的虚荣心,可是到了今天我只有这个:
4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室。
而且我只有七分之一的使用权。
曾经我想拥有一间属于我自己的创作室,我可以在里面坚守
着成为艺术家的小梦想,可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙可就在这里,我做成了这些事:
1、我绘制了120件手绘t恤。
2、我完成了200幅全开
素描。
3、我画了50幅水粉画。
4、我收获了无数荣誉证书。
5、我策划了50次的美术展览。
6、我设计了18次精美绝伦的舞台。
还有各种没有我名字的插图、展示板、教具许多人问我,你怎么做到的?
那就是:
慢慢地做,一点一点地做。
做人,我必须得坦白我做人不错。
做事,我必须得坦白他们做得都不错。
开学初,江校的指示:
“陶艺校本教材,该印刷出来了!
”李xx主任要求:
“课堂教学一
定要模块化发展!
”艺体专干xx鼓励:
“竞赛要抓紧出成绩!
”天哪!
面对这么多的任务,怎
么办?
作为一届领导人,首先必须淡定,必须思考,也必须明白:
慢慢地做,一点一点地做!
四年前,江校就提出编写陶艺校本教材的计划,在李xx主任的精心策划下,我组王xx、
xx等陶艺专业教师从20XX年开始组稿,4年来,接近数十万字的xx与整理,上千张照片的
收集与筛选,多达40次的版面修改,我们就是这样慢慢地做,一点一点地做。
现今,由教育
部尹少淳先生封面题词,广美陈卫和教授作序,由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本
教材《香山陶乐》,以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石,以推崇中山本土丰富多彩的
人文情怀为视点,以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域。
也为我校坚持了13
年的陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔!
美术陶艺的模块化教学,其实早些年美术组就一直在探讨,本学期我们开始大幅度的改
革,美术开始分成123年级开展儿童画模块,456年级开展水粉画模块,陶艺则按照陶艺校
本教材《香山陶乐》展开。
从教学计划到教案到教学必须落到实处,公开课、周教研围绕模块教学展开。
老师们来自不同的专业,现在集中起来,共同尝试新的转型。
而
教师本身的专业技能又不能丢,刚好学校要求加强课外活动的训练,这样发挥的空间就有了。
当然有困难有挑战,我们也只能是慢慢地做,一点一点地做。
半学期坚持下来,实际效果还
不错。
面对各种竞赛任务,我们曾经拿过好多国际金银铜奖,可朝鲜领导人金正恩和他们都说
含金量不高,当然,你全家都姓
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