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1.Idon’tteachbecauseteachingiseasy.
2.Ididn’tgotherebecauselwasafraidofhim.
3.Idon’tstudyEnglishjustbecauseIliketo.
4.Hewon'
tgotojustanyschool.
A)He’stheonlyonewhowon’tgowithus.
B)Hejustwon’tgotoschool.
C)He’llprobablystudyinseverallocations.
D)He’sparticularaboutwherehegoestoschool.
WeSuperstarsofSnoozedon’tnaptoreplacelostshut-eyeortoprepareforanightshift.Rather,we“snack”onsleep,whenever,whereverandatwhatevertimewefeellikeit.Imyselfhavenappedinbuses,cars,planesandonboats;
onfloorsandbeds;
andinlibraries,officesandmuseums.
Which关系分句
Inthe1840s,MauryhadbeenresponsibleforencouragingvoyagesduringwhichsoundingsweretakentoinvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacificOceans.
2004考研真题
TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescouldbe.
译文:
希腊人认为,语言结构和思维过程之间存在某种联系。
这种观点在人们尚未认识到语言的千差万别以前就早已在欧洲扎下了根。
否定转移
Youdon’tloveawomanbecausesheisbeautiful.
你不爱一个女人,因为她太漂亮了。
你不是因为一个女人的美貌而爱她。
Youdon’tloveawomanbecausesheisbeautiful,butsheisbeautifulbecauseyouloveher.
Don’tcrybecauseitisover,butsmilebecauseithappened.
不要因为感情结束而伤心落泪,要因为曾经经历而微笑面对。
比较:
(1)Idon’tstudyEnglishjustbecauseitissodifficult.
(2)Idon’tstudyEnglishjustbecauseIliketo.
moreexamples
Iwouldn’tquitmyjobbecausemaybeIcouldgetabetterone.Abirdinthehandisworthtwointhebush.
Ididnotmarryherbecausellovedher.
Ididn’tattendthemeetingbecausehewaspresent,too.
Idon’tstudyEnglishjustbecauseIliketo.
Idon’tthinkthey’repilingonbecauseI’mawoman.Ithinkthey’repilingonbecauseI’mwinning.(HillaryClinton,Nov.2,2007)
如何避免歧义
Ididn’tgotherebecauseIwasafraidofhim.
(1)Ididn’tgothere,becauseIwasafraidofhim.
(2)Iwentthere,notbecauseIwasafraidofhim.Iwentthereforsomeotherreasons.
否定转移的其他情形:
Hewon’tgotojustanyschool.
(He’sparticularaboutwherehegoestoschool.)
Ididn’twritethatmemotothedepartmentchairtoamusemyself.
Ididn’tcomehertoscoldyou.
语言表达问题
准确与得体
准确:
用词准确,语句合乎语法规则。
得体:
说话人说的话合乎语法规则,具有语法
上的可接受性,同时在特定的语境下得体、合适。
准确性是交际得以进行的保障,但得体是关键。
(1)(学校负责人在欢迎一位美籍教师的会议上的讲话)Ladiesandgentlemen,I’mdelightedtointroducetoyouaveryprettygirl,MissBrown.SheisaverygoodteacherfromtheU.S.A.…
(2)Ican’tdoitverygood.
(3)GolfplaysJohn.
(4)Couldyoupossiblyhelpmewiththeluggage?
准确和得体是话语表达的两个方面,不可偏废。
在交际中做到准确,说话时就要考虑交际场合,注意说话人与交际对象的亲疏关系、社会、文化背景等。
形式与功能
(1)It’scoldinhere.
陈述一个事实(客观说明这里气温的情况)
表达一个请求(天气冷,而门窗却敞开着)
提出一个建议(这里冷,不妨换一个地方)
发出一个警告(这里冷,当心小孩着凉)
表示埋怨(这里气温不宜人),等等。
(2)A:
Canyouanswerthequestion,Carl?
B:
Yes.
如何学语法
学习语法的好处
1可以学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,无需从头摸索;
2可以学得透些,因为通过语法不仅可以对语言现象知其然,而且可以知其所以然;
3可以学得准些,因为语法法则是准绳,可用以衡量一句话是否正确;
4可以引你入门,更可以引你入胜,开阔眼界,加深语感,提高英语水平。
1掌握基本概念;
2大量实践,大量练习,包括听说读写译等;
3多用比较法;
4区分开语法法则与习惯用法;
5通读一本语法书不无好处,最好作为工具书经常查阅;
6英语达到一定程度后,可以抛开它,至少不要让语法规则影响说和写的流利性。
《新编英语语法教程》的体系特征
1.贯彻了层次分析法
2.采用了两种分析句子的方法
3.把限定词划为一个词类
4.采用连个“时”和两个“体”的动词体系
5.全面介绍将来时间表示法——取消“将来时”
6.分散介绍“假设意义”的各种表示法——简化“虚拟式”
7.采用“-ING分词”、“ED分词”这些术语,不用“动名词”
8.采用“非限定动词”这一术语,不用“非谓语动词”
9.采用“情态助动词”这一术语,不用“情态动词”
10.采用“关系分句”这一术语,不用“定语从句”
层次分析法
导论——语法层次
(GrammaticalHierachy)
层次性是语言的本质属性之一,即,语言的结构是由低层到高层建筑起来的。
英语的层次性在语法上表现为五个层次,即词素(Morpheme)、词(Word)、词组(Phrase)、分句(Clause)和句子(Sentence)。
在语篇上表现为三个层次,即句子,语段或句群(SentenceGroup)和语篇(Text)。
语法和语篇的每一个层次都是建筑在较低一级的基础上,比如词是建筑在一个或一个以上的词素基础上;
词组是建筑在千个或一个以上的词的基础上;
分句是建筑在一个或一个以上的词组基础上,而句子则是建筑在一个或一个以上分句的基础上。
句子是最高层次的语法单位,同时又是最低层次的语篇单位,因此一个句子在语法上可以层层切分直至它的最低层次—
—词素;
一个语篇也可以层层切分直至它的最低层——句子。
1.词素morpheme
自由词素freemorpheme
粘附词素boundmorpheme
2.词word
简单词(simpleword)、派生词(derivative)、复合词(compoundword)
封闭词类(closedclass)和开放词类(openclass)
3.词组(phrase)
名词词组(nounphrase)
动词词组(verbphrase)
形容词词组(adjectivephrase)
副词词组(adverbphrase)
介词词组(prepositionalphrase)
4.分句(clause)
独立分句(independentclause)和从属分句(dependent/subordinateclause)
简单分句(simpleclause)和复杂分句(complexclause)
主句(mainclause)和从句(subordinateclause)
限定分句(finiteclause)、非限定分句(non-finiteclause)、无动词分句(verblessclause)
5.句子(sentence)
完全句(fullsentence)和不完全句(minorsentence)
简单句(simplesentence)、并列句(compoundsentence)、复杂句(complexsentence)、并列复杂句(compound-complexsentence)
层次分析法的意义
1把语法和语篇联系起来。
传统语法:
词法和句法
现代语法:
词法,句法和章法(如何连句成篇)
不仅要传授语法知识而且要有利于读者恰当地使用语法知识,那么语法内容不能局限于词法和句法范围内,因为在交际场合中,一个句子的好坏,不仅决定于它的语法结构是否正确,而且决定于它在具体的使用场合中是否适宜,比如对上级说话不能太随便;
对亲密朋友说话不必太拘谨;
该强硬的时候口气不可以太软弱;
该婉转的时候口气不可以太直率。
诸如此类的语义问题以及上下文衔接问题,都只有把句子放到具体的语境中和一定上下文中去考察才能判定。
2语法分析更加深入
从词到句,而没有把词组和分句确立为词和句子之间的中间层次。
问题:
词担当句子成分以及句子成分划分不严谨、欠科学。
主语(名词),谓语(动词),宾语(名词)、补语、表语、定语、状语等。
这种由词直接充当句子成分的分析法往往不能准确描写词语之间的语义关系。
词组,分句
Thebaseballplayerslosttheirgame.Theyhadplayedpoorly.
对名词词组的重点描写还带出了名词修饰语问题,诸如前置修饰、后置修饰、转移修饰、局部修饰等等在老的语法书中未曾接触的问题都提上日程了,从而大大提高了新语法的广度和深度,不仅提高了语法的适用性,也提高了它的趣味性。
与名词词组密切相关的便是代词问题。
如果仅从词法的角度去描写代词,便没有多少文章可做。
但如果把代词放到语篇中去考察,视野就扩大了。
代词不仅仅是“代替名词”,而且是重要的连接上下文和连句成篇的语法手段。
使用代词必有其所指对象,叫做“先行项”。
代词和它的先行项之间的关系叫做“代词照应关系”(PronounReference)。
这种照应关系不仅决定了代词的所指意义,而且在上下文之间,甚至在更广阔的范围起连句成篇的作用。
(WhyIWantaWife)
现代语法:
严格区分分句成分分词组成分
按照层次分析法,分句成分只应包括主语、谓语动词、补语/表语和状语,而不应包括“定语”(Attribute),因为“定语”和“定语从句是名词词组中的修饰语,而不是分句成分。
除“定语”外,还有一些传统视为“状语”的修饰成分实际上不能算是状语。
试比较:
(1)Thepolicehavethoroughlyinvestigatedthecrime.
(2)Thatguymademethoroughlyangry.
(1)中的thoroughly是方式状语(Adverbialofmanner),修饰整个谓语investigatedthecrime,而
(2)中则是修饰形容词angry,起强化作用,从而是形容词词组的成分,而不是分句成分——状语。
再如:
(1)Iquiteenjoytheparty.
(2)Shescarcelyunderstandsme.
(3)Hefoundtheplaceabsolutelydelightful.
(4)Hereasonedextremelysoundly.
两种分析句子的方法
句子通常是由主语和谓语两大部分构成。
在剖析谓语时可采用两种分析法:
1、把谓语剖析为谓语动词(predicateverb)、宾语(object)、补语(complement)、状语(adverbial),并和主语一起得出主、动、宾、补、状等五个主要的、由词组表示的分句成分。
2、把谓语剖析为“操作词(operator)+述谓成分(predication)”。
E.g.Allthemenhavedonetheirbest.
Sentence
Clause
SubjectPredicate
OperatorPredication
Allthemenhavedonetheirbest.
Clause
NPVPNP
SubjectPredicateVerbObject
采用两种分析法的原因:
如果单一地把句子结构剖析为主、动、宾、补、状往往并不能准确地描写某些语法现象,如在描写“省略”、“倒装”之类的现象时,常要用到“操作词”、“述谓成分”之类的术语。
五种基本句型
双重谓语
Examples:
1.Inshopmarbetweusuallyworryaboutthethingswebuyisnotthegoodonebecauselotsofpeoplewanttogetbenefitbydishonestymeanssomeofuschested.
2.Notonlyinsocitybutalsoinschool,therearesomestudentsreceivepunishingbecauseoftheirnohonest.
3.tobehonestbothothersanduscanenjoyhappy.
4.somedoctorsgivethepatientslotsofnousemedicine,justwanttogetmoremoney.
5.Thesame,thehousesolderssoldbadhousetothecustomers,whichhaveverypoorqualities.
6.Therearemanypeopledishonest.
A五种基本句型
1.SV(vi.)
Theearthtrembled.
2.SVC
Themanbecameanaccountant.
3.SVO
Theearthquakedestroyedthecity.
4.SVOiOd
Thecompanyoffereditsemployeeshouses.
5.SVOC
Successmakessomepeoplenervous.
Note:
1.SVAd.
IliveinNanjing.
2.SVOAd.
Iputthematerialevidenceinfrontofhim
B扩展基本句型
1.用单词扩展
Thelocalgovernmentsoonsenthimaid.
2.用词组扩展
(1)名词词组
Weelectedtworepresentatives,HelenandGeorge.
(2)介词词组
Accordingtothenewspaperandothersources,thegovernorhasreluctantlydecidedtovetothebill.
(3)动词词组
ThemeetingtobeheldtomorrowisabouttheHopeProject.
(4)独立结构
TheimmigrantshavinglearnedEnglish,theiropportunitieswiden.
3.用从句扩展
(1)形容词性从句
Schoolsthatinvolveparentsaremoresuccessfulwithchildren.
(2)名词性从句
Whethertheprogramwouldsucceeddependedonthedoor-to-dooradvertising.
(3)副词性从句
Althoughnoonewasinjured,morethan200homesweredestroyed.
4.用并列结构扩展
(1).并列连词
Andbutoryetfornorsoboth…and
Neither…nornotonly…butalsoas..As
Whether…ornot…buteither…or
Neitheranimalsnorplantspeciesaresafefromhumanencroachment.
(2)连接副词
accordinglyfurthermoremoreover,stillalsohencenamelysubsequentlyanywayhoweverneverthelessthen
besidesincidentallythereafterthus
certainlyindeednonethelessnowthereforeinsteadotherwisenext
consequentlyfurtherlikewisefinallyundoubtedlymeanwhilesimilarly
Noonewasinjured;
however,thecarwastotaled.
C.使用简洁句
使句子简洁的方法有:
尽量使用主动句代替被动句;
尽量使用单词代替词组;
尽量使用单词或词组代替分句
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