度第二学期教导处工作计划Word文档下载推荐.doc
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根据区教育现代化发展进程和骨干教师成长需求确定培训项目,形成一批综合性与专题性相融合的指定性项目,按层次性、个性化的培训原则设计并组织实施指定项目。
组织申报教师培训项目,明确职责,分解任务,责任到人。
加强师资培训力度,拓宽学习渠道,打造一支业务精良的教师队伍促进教育提升。
2.建立校本培训年度考评制度,推进教师学科素养提升行动。
深入领会教师学科素养提升行动的内涵和关键元素。
明确“4313”基本框架(4为专业阅读、导学、研教和科学人文常识四大元素;
3为培训、考核、比赛三个环节;
1为文本解读一个切入点;
3为校本培训、项目培训、主题培训三个抓手),着重提高骨干教师的认同水平并付诸于行动。
切实加强校本培训过程管理,建立校本培训考评制度,推进教师学科素养提升行动。
(三)加强科研管理,提高科研实效
1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。
以新课程理念的学习为先导,以教学实效性为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
强化教学常规管理,对教学工作实行量化考核,努力提高教师工作积极性。
加强教研组建设,建设和谐发展的教师团队。
开展“同组共研一节课”及“教师论文沙龙”提高科研能力及教学水平。
抓好“一课、两操、一运动”,开展春季“阳光体育运动会”提升校体育活动水平。
创建有特色的校园体育小队。
开展“庆六一艺术节文艺汇演,丰富学生业生活,使发展身心全面发展。
加强对班主任工作的研究、督导、考评,优化班级文化、进而提升校园文化。
2.加强课题管理,切实改进课堂教学。
鼓励学校申报教科规划类课题,以课题研究促进学校的发展、校本课程的开发和学校文化建设。
鼓励教师申报教师小课题和教学课题,解决教学中遇到的问题,同时为教师自身的专业成长服务。
教导处对教师的立项课题进行定期调研、跟踪指导,注重研究过程的管理。
努力推进教育科研和校本教研活动的整合,以校本教研活动作为教育科研开展的有效载体,以教育科研提升校本教研活动的科研含量。
树立科研兴校、科研兴师和科研兴教的先进典型。
举行以“课题、课堂、课程”为主题的教科研活动,对学校的教科研工作进行全面的总结,部署今后三年我校的教科研工作,传导以课题研究,改进课堂教学,开发校本课程;
立足课堂教学,开展课题研究,落实课程要求的理念。
3.立足校本研究,促进教学评价工作持续发展
积极采用以校为本、网络教研、参与式、互动式等有效研修范式,引领教师转变教学评价观念,提高课堂教学的有效性;
构筑教师专业成长的活动平台,通过教学评价研讨会、课堂教学成果展示等多种活动,改进教师课堂教学行为,促进教师专业成长。
以校为本,强化课堂教学评价活动的策划意识,引导学校、教师通过“课堂问题主题化——主题思考课题化——课题研究校本化”的运作方式;
教学评价工作与教科研相结合,加强对研修工作本身的研究,在研修活动中凸显真实问题解决。
4.加强学校心理健康特色化建设,促进心理健康教育的普及和提高
以心理健康辅导站建设为抓手,为学校培养一位心育教师。
以心理健康教育教师资格证(C证)培训为契机,逐步普及心理辅导理论知识,提高学校教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平,为学生的身心健康发展做好辅助支持。
三、具体措施:
(一)科学探索“有效性”为重点的课堂教学模式,初步探索教学评价多样化。
1、抓教学常规管理,实施量化考核,“奖优罚懒”确保素质教育的质量。
本学期,我们在“培养能力”的理念指导下,修改完善校教学“七认真”细则(备课、上课、作业批改、考核、试卷分析、辅导、业务学习)实行量化管理。
在备课方面,以教研组为单位,在教研组长的带领下,钻研教材,吃透教材,活用教材,抓难点,突难点,倡导集体共研,备出精品,并注重教后反思,加强复备,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
杜绝搬运工和无准备上课,发现一次者取消教案积分。
具体要求是:
(1)电子备课必须要进行二次修改,且修改不少于三分之一,
(2)检查时间随机抽查于集中检查检查相结合,但突出平时的个别教师的全程检查。
(3)要注重教学反思,反思率不低于50﹪。
在听课方面,倡导教师互相听课,将听课意见及时记录并与上课老师交流,以便执教老师及时改进教学方法,提高课堂教学效果。
在课堂上,教师要善于引导,学生主动学习。
优化课堂教学结构。
精炼课堂语言,简化教学环节,和谐互动,形成一个整体。
指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。
充分发挥老师授课时“导”的功能,让学生学会自主学习、质疑问疑。
保证“当堂训练”的时间。
学校将继续实行“推门听课”制度,鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的竞赛活动,促进课堂教学效率的提高。
在作业设计方面,教师应本着减轻学生负担,勇于探索,精挑细选,让作业更具新意,更具内涵,更好地为提高学生综合素质服务。
提倡同年级的作业一致性,作业的批改应及时、认真、细致、个别学困生力求面批面改,评价提倡使用激励性评语。
严格杜绝机械重复作业,训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会,加强理解,提高实效,同时还要照顾到学生的差异,既要使学生扛得起,还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣,从而切实减轻师生课业负担。
2.加强学困生辅导,提高整体的教学质量
本学期继续加强学困生的辅导。
注重做好学困生的补差工作。
继续建立学困生跟踪档案,并及时与家长联系,取得家长的理解和配合。
各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;
每位教师要针对上学期末本班的质量情况,落实切实有效的措施,力争使班级学生合格率、优秀率、平均分都有所提高,从而使全年级、全校的教学质量得到提升。
3.调整调研形式,加强过程化管理
坚持常规检查,做到检查到位,反馈及时,整改有效。
学校行政加强走课检查,重点开展对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的执行课程计划调研活动,并作好记录,及时向被查教师反馈,真心诚意地帮助教师进行有效整改,全面提高学校教学七认真的工作水平,一学期教师听课不少于16节,并纳入学校管理和教师教学常规考核。
(二)营造书香校园,抓好年段测评,提高教学质量
提高教学质量,是学校的首要工作。
一张试卷就决定学生一学期的学习成绩既不符合新课改精神,又使我们的教学和学生的学习方法太过单一。
学生和老师往往只追求成绩而忽视了学习的过程。
其结果孩子对学习没有兴趣,老师教的也累,成绩反而上不去。
根据小学新教材的编排体系,本学期在学生中开展数学年段过关测评活动。
具体从以下方面进行:
一、二年级测查口算过关测试(安排在开学一个月后进行);
3-4年级开展计算过关测试(安排在4月初进行)测评结束后要把测评发现的问题在教研中总结讨论,写出解决方案一同上交教导处以便及时改进教学方法和教学重点,测评结果要一同纳入学期成绩,实现综合测评,扎实有效提高学生数学计算能力.语文学科开展“经典诵读”活动,积极营造书香校园氛围,个班根据教导处工作安排,及时制定本班计划,定期小结,探索读书活动的成功经验,各年段根据学校工作计划努力把好年段关,把这两项教学活动做好做实。
(三)搭建学习平台,开展网上教研,促进教师专业成长。
1.积极研讨,提升业务素质
本学期,将通过“同组共研一节课”专题研讨活动(初定3月中旬),探索“培养能力”的课堂教学模式,探索“课堂教学评价标准,积极引领教师改变传统教学结构,形成新型教学模式,推进教学方式变革。
开展“同组共研一节课”教学活动,发扬我校的优良传统,发挥团队精神,促进青年教师不断进步。
年级组长要在赛前根据学校时间安排精心组织,定好授课计划,教研组长积极组织组内互动讨论,解决好教材重难点。
各年级要推选出一节优质课进行全校展示。
做到人人都参与、个个有收获,达到互相评议,共同提高。
2.广泛开展培训研讨活动
在上学期陆续选派教师外出学习的基础上,本学期,我们将继续派出各学科教师参加相关的培训研讨活动。
使教师们提高对“教学有效性”内涵、特点的认识,把握课堂教学的基本要求,明确具体目标。
3.丰富教研形式,提高教研水平
坚持“以校本教研为平台,以校园网上教研为支撑,要重视信息网络技术的应用与管理,充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用,拓宽教育领域。
通过厚重全面的全校教研、扎实有效的每周教研、务实无私的网上教研、鲜活灵动的课堂实战教研、双赢共进的帮带教研等形式,推动我校教研活动的“常规化”“主题化”和“特色化”进程。
使教师们在教研中体会到合作、探究的喜悦,调动教师已有经验和发展潜力,让研修成为教师日常工作不可或缺的一部分,带动教师教学教研能力发展,本学期业务学习笔记不少于8次。
(四)加强体艺卫工作,促进学生全面发展。
牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,积极倡导“阳光体育活动”,确保学生每天都有一小时体育锻炼活动,提高体育教学质量和运动水平,进一步加强体训队工作。
本学期将开展春季“阳光体育运动会”等学生喜闻乐见的文体活动,丰富学生的课余生活。
加强卫生知识及预防传染病知识教育,提高健康水平。
(五)做好教导处资料管理工作。
做到及时归档,资料齐全,内容翔实,装订规范,管理有序。
充分用好校园博客网,建立电子文档,丰富网站教学资源。
教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必须符合规定要求,教导处应及时上传有价值的文档到校园博客网。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。
提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量,使本学年的教学成绩有新的突破。
温州市黄龙第三小学教导处
2012.2.1
2012温州市黄龙第三小学教导处工作安排表
周次
日期
工作内容
预备周
1.30~2.5
2月5日(星期日,农历正月十四)教师报到;
2月6日(星期一,正月十五)学生始业教育;
2月7日(星期二,正月十六)学生正式上课。
1
2.6~2.12
1、鹿城区2012年度教育科学研究课题研究方案最后讨论决定最佳方案(本周二、四下午);
2、注重师德建设,在教师中开展学习十七届六中全会精神活动,努力为建设“文化强校”和“文化强班”奠定思想基础
2
2.13~2.19
1、学期第一次语文组校本培训活动(本周四下午:
学习教学目标的有效落实);
2、鹿城区2012年度教育科学研究课题研究与申报工作(本周二下午数学组);
3、关于作业设计与课例研究(本周三下午第二节课后、全体教师参与);
4、区各学科备课培训会;
5、区教研组长会议
3
2.20~2.26
1、“同课梯构”数学组全体成员分层学习新课标活动(本周二下午);
2、语文教师观看、点评温州语文优质课光盘(本周四下午);
3、综合学科老师分层学习新课标活动(本周二上午体育);
4、区各学科备课培训会
4
2.27~3.4
1、“同课梯构”语文组全体成员分层学习新课标活动(本周四下午);
2、综合学科老师分层学习新课标活动(本周三上午音乐);
3、综合学科老师分层学习新课标活动(本周四上午美术);
4、校内教师“老青结对”指导活动
5
3.5~3.11
1、“瓯浦寻迹”校本课程研讨活动(本周四下午);
2、鹿城区2012年度教育科学研究课题研究(本周四下午语文;
本周二下午数学);
3、学习《人民教育》关于校本培训专题文章;
(本周四下午语文;
本周二下午数学;
本周四上午综合学科);
4、综合实践活动研究活动(科学课与综合实践老师参与,在本周具体时间另定);
5、区教研组长培训活动
6
3.12~3.18
1、数学学科“盟智课堂”教学活动(本周二下午);
2、语文学科“盟智课堂”教学活动(本周四下午);
3、英语学科“盟智课堂”教学活动(本周五上午);
4、专题学习教育学、心理学等基础理论、现代教育理论
7
3.19~3.25
1、数学学科学习新课标专题活动(本周二下午);
2、语文学科学习新课标专题活动(本周四下午);
3、英语学科学习新课标专题活动(本周五上午);
4、教师校本培训“友声”沙龙讲座;
5、区小学科集体调研
8
3.26~4.1
1、综合学科老师分层学习新课标活动(本周三上午音乐);
2、综合学科老师分层学习新课标活动(本周四上午美术);
4、校内教师“老青结对”指导活动;
5、区学科优质课评比启动
9
4.2~4.8
1、“瓯浦寻迹”校本课程研讨活动(暂定本周三下午:
邀请林亦修等专家作讲座);
2、鹿城区2012年度教育科学研究课题研究(本周四下午语文组);
3、专题学习教育学、心理学等基础理论、现代教育理论;
4、区语文、数学、英语和科学学科协作命题评比(3.4日清明节)
10
4.9~4.15
1、鹿城区2012年度教育科学研究课题研究(本周二下午数学组);
2、与瑞安实验小学开展“实验课堂”教学联谊活动(暂定本周四);
3、期中考试
11
4.16~4.22
1、“同门同学同题课”课堂听评课活动(本周四下午);
2、开展青年教师“紫云英”杯课堂教学选拔活动
12
4.23~4.29
1、开展以“三维目标”的“紫云英”杯青年教师赛课活动;
2、开展“案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等;
3、教师校本培训“友声”沙龙讲座
13
4.30~5.6
1、开展“紫云英”杯课堂教学活动(暂定本周四下午);
4、综合学科老师分层学习新课标活动(本周二上午体育);
5、五一国际劳动节
14
5.7~5.13
1、数学组学习《上海教育科研》关于校本培训方面专题文章(本周二下午);
2、校内教师“老青结对”指导活动;
3、区第二届小学教导主任赛课活动
15
5.14~5.20
1、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点(本周四下午语文);
2、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点(本周二下午数学);
3、专题学习教育学、心理学等基础理论、现代教育理论
16
5.21~5.27
1、校本培训评价讨论会(本周二下午数学组);
2、论文、案例撰写指导活动(本周四中午);
17
5.28~6.3
学习《人民教育》关于校本培训方面专题文章
18
6.4~6.10
1、学习《上海教育科研》关于校本培训方面专题文章;
2、参加部分90学时培训经验交流(5年轮训360学时)(本周四下午语文;
本周四上午综合学科)
19
6.11~6.17
1、区2012年度教育科学研究课题研究阶段总结;
2、个人撰写学期校本培训工作总结;
3、校内教师“老青结对”指导活动工作总结
20
6.18~6.24
1、教师自学教育专著,撰写心得体会;
2、教师校本培训“友声”沙龙讲座;
3、学业考试网上阅卷
21
6.25~7.1
1、自学教育专著,撰写心得体会;
2、完成校本培训工作总结的撰写;
3、期末考试,学期结束工作;
4、第四次精品百课课例评比
22
7.2~7.8
7月5日暑假开始
- 配套讲稿:
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