三年级语文第六册复习教案Word格式文档下载.docx
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在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;
1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
(二)归类复习
基础知识、阅读等部分。
阅读:
阅读可分为课内和课外两方面。
课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文。
首先,要让学生学会从文中找出句子回答问题,这要培养学生认真读题和认真思考的态度。
另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获。
四、时间安排:
6月20日第一单元、第二单元
6月21日第三单元、第四单元
6月22日第五单元、第六单元
6月23日第七单元、第八单元
6月24日字词、句子、积累、阅读
6月27日口语交际、习作
语文第六册复习教案
第一块:
单元复习
复习内容:
第五、六单元
复习要点:
第五单元:
1.课文及练习中的生字词。
2.能知道体贴父母。
能写一写父母关心自己的事,并学会表达自己对父母的爱,对家人的爱。
3.背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元(科学小品文单元)
1.各篇课文及练习中的生字词。
2.通过朗读能体会人物的心情变化。
3.能掌握引号的几种用法。
4.能背诵《语文园地》中读读背背。
复习过程:
第五单元
1.复习课文及练习中的生字词。
2.听写本单元重点词语。
3.“极为珍贵的东西”指什么?
为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
4、找阮恒表情、动作的句子,体会人物当时的想法。
5、找水罐发生的变化并体会其中的神奇和含义。
6、能给句子选择恰当的意思。
并背诵《游子吟》
第六单元(科普文单元)
3.了解太阳和月球的特点,知道各种说明方法,感受宇宙的神秘。
4.背诵《太阳》第八自然段。
及描写月亮的诗句。
感受网络带给人们的方便。
5.能给多音字组词,能背园地六的气象谚语。
第七、八单元
第七单元:
2.背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事,要求把内容具体,把句子写通顺。
第八单元:
2.背诵《古诗两首》、及《语文园地》中读读背背。
3.积累一定量的神话故事。
(成语故事)
4。
假如你会变,展开想像翅膀,编一个故事
第七单元
1.篇课文及练习中的生字词听写本单元重点词语。
2.背诵课文《太阳是大家的》。
3、找出面包店老板态度变化的句子,体会中国留学生的爱国行为;
找描写卖木雕少年言行的句子,体会卖木雕少年的友好。
4、积累文中的四字词语。
5、能背表达友情的诗句。
6、写一件自己最想写的事,要求把内容具体,把句子写通顺。
第八单元
积累歇后语。
3.背诵《乞巧》和《嫦娥》了解牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
4.积累一定量的神话故事。
感受其神奇之处。
(练习中“读读背背”的成语故事)
5
.学习神话传说中大胆神奇的想象,会写畅想“我会变”
第二块:
归类复习
第三部分
句子
(一)复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
(二)复习题示例
1、我能照样子改写句子。
例1:
我们没有向对方屈服。
我们怎能向对方屈服呢?
(1)男子汉说话要算数。
_____________________________________________________
(2)马跑得越快,离楚国就越远了。
例2:
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
(1)这不正好表明了我们的诚意吗?
________________________________________________________
(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?
2、这样的句子我会写。
例:
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(1)枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,好像___________________。
(2)含羞草的叶子就像________________________,一碰它,它就合在一起了。
(3)一棵棵高大的白杨像___________________________,挺立在公路两旁。
(4)___________________________________________________。
3、我的选择不会错。
热闹:
①景象繁荣活跃;
②使场面活跃,精神愉快。
(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。
(
)
(2)广场上人山人海,十分热闹。
)
精神:
①表现出来的活力;
②活跃、有生气。
(1)他的精神旺盛,学习效率很高。
(2)这孩子大大的眼睛,怪精神的。
第四部分
积累
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
3、正确背诵指定的课文,在诵读的过程中体验情感,领悟内容。
1、请把下面的词语补充完整。
(1)带有数字的成语
)面(
)方
(
)嘴(
)舌
成(
)上(
)发(
)中
)依(
)顺
)变(
)化
__________________
___________________
__________________
(2)带有反义词的成语
)惊(
)怪
)同(
)异
)辕(
)辙
)口(
)声
瞻(
)顾(
)俯(
)仰
__________________
_________________
(3)带有重叠词的词语
零零(
)(
郁郁(
)不倦
)日上
)不断
________________
_____________________
2、读词语,写下你的发现。
(1)博览群书
废寝忘食
锲而不舍
脚踏实地
(2)聚精会神
专心致志
目不转睛
专心致志
(3)光彩夺目
群芳吐艳
姹紫嫣红
莺歌燕舞
(4)崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠嶂
苍翠欲滴
我发现:
第一组词语可以用在____________________
第二组词语可以用在__________________
第三组词语可以用在__________________
第四组词语可以用在__________________
3、读读背背大练兵。
(把积累的名句补充完整,再按要求写一写。
)
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天,_______________________。
(王维)
________________________,阴阴夏木啭黄鹂。
________________________,竹溪村路板桥斜。
(王建)
池上碧苔___________,叶底黄鹂______________。
(晏殊)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断,_________________。
亲自下河__________,亲口尝梨___________。
_______________________,要看水底万丈深。
____________长不出苍松,鸟笼里________________。
日日行,_______________;
常常做,_________________。
(3)和气象有关的农谚
日落胭脂红,_________________。
夜里星光明,__________________。
今朝_______________。
明天____________________。
有雨山戴帽,______________。
久晴大雾________,久雨大雾__________。
我还积累了一些农谚,把它写下来:
_________________________________________。
(4)与友谊有关的名句
_________________,天涯若比邻。
_________________,天涯共此时。
久旱逢甘雨,________________。
岁寒知___________,患难见_________________。
千里送鹅毛,__________________________。
我还知道一些与友谊有关的名句,把它写下来:
(5)歇后语
八仙过海——
孙悟空大闹天宫——
包公断案——
姜太公钓鱼——
张飞穿针——
韩信点兵——
我还能背许多歇后语,我要把它写下来:
__________________________________________________________________
(6)与时间有关的格言
花有重开日,________________________
黑发不知勤学早,___________________
少壮不努力,__________________________
_____________________,万事成蹉跎。
关于时间的格言,我还收集了许多:
________________________________________________________________
4、本学期,你一定积累了许多古诗,选择一首默写下来。
第五部分
阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号,了解冒号、引号的一般用法。
3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
4、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
重点把握自然段的内容结构,了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。
5、掌握一边读,一边想画面的阅读方法。
6、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(二)复习题示例(见练习)
第六部分
口语交际与综合性学习
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,并能简要的转述。
2、能生动具体地讲述故事,努力用语言去打动人。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
1、检阅结束后,儿童队员会和博莱克说些什么呢?
请想象他们的对话,写下来。
队员们:
_____________________________________________
博莱克:
2、许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学,你会怎么劝告他?
请用上你积累的格言或古诗。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、2010年,广州将主办亚运会。
为了让广州的环境变得更美,你能设计一句广告语吗?
_____________________________________________________________________
4、综合实践。
(1)制作生日卡。
你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗?
请你先做个小调查,了解家里人的生日,然后制作一张生日卡,写下你对家人的祝福。
(2)制作手抄报。
请你收集有关“神奇的科技世界”的资料,制作一份手抄报,可以自己独立完成,也可以小组合作。
第七部分
习作
1、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
2、能根据习作内容表达的需要,分段表述,会使用常用的标点符号。
3、学会修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写整洁规范。
4、养成留心观察事物的好习惯,有意识的丰富自己的见闻。
笔杆子挑战一
1、初次与朋友见面,是不是得来个自我介绍呢?
先来个头脑热身操吧。
用几个简单的词记录下来。
父母眼中的我
朋友眼中的我
镜子里的我
2、关于自己,你一定有许多话想说。
别忘了,朋友们还等着快点认识你呢。
快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧!
笔杆子挑战二
假如给你一种神奇的力量,你会想变成什么?
是变成你身边的某个人,是变成书中的某位主人公,还是想象中的某个人或物?
用笔把你的奇思妙想记录下来吧,你的想法一定与众不同。
1、请把你想到的快速记录下来,写得越多越好啊。
2、上面这么多素材中,你最想写什么内容呢?
想清楚,选择一个写下来吧。
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- 三年级 语文 第六 复习 教案