东海县届初三第二次模拟考试语文试题 docWord文档下载推荐.docx
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4.下面语段中画线的句子有3处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。
(3分)
①英国电信局准备实践新规定,②在所有青少年节目中禁播含有高脂肪、高盐分和高糖分食品的垃圾食品广告,以便遏制儿童肥胖现象。
这一项禁令还会扩展到青少年观众占到一定比例的其他电视节目。
③电视行业担心,这一禁令会导致青少年节目减少,从而使广告收入下降。
但一些健康专业人士和反肥胖运动者却说,英国电信局的这项新规定还不够彻底。
④他们呼吁在每天晚9时前禁止播放所有垃圾食品。
英国医学协会的汤姆斯说:
“我们孩子的健康难道不比广告收入重要?
”
5.名著阅读题,任选两题作答。
(4分)
(1)《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,曾经两次返回花果山。
请你分别说说其原因。
(2)《朝花夕拾》之《二十四孝图》中作者得到“二十四孝图”后很高兴的原因是什么?
(3)《格列佛游记》中的大人国国王是怎样一个形象?
他与小人国国王有何不同?
6.阅读下面有关“猪流感”的材料,回答问题。
初步研究检测出这种(猪流感)病毒是A型流感病毒,携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株,包含有禽流感、猪流感和人流感3种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断,同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。
美国和墨西哥的所有患者绝大多数并未接触过猪。
这种病毒已经被证实经由人与人形式传播。
在人际传播时,科学家指出,打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致这次新型猪流感病毒在人群间传播。
墨西哥政府现阶段已经排除吃猪肉感染病毒的可能性。
此次猪流感病毒呈现的一个特点是,对青壮年攻击性强。
美联社报道,此前大多数流感的易患人群均为老年人和儿童,而这一次的流感主要攻击人群为青壮年。
墨西哥政府说,确诊猪流感死者中大多数年龄都在25~45岁之间。
(1)请你用简要的语言,分条概括“猪流感”的特点。
(2)结合以上材料,请你就日常生活中如何预防“猪流感”提出两点建议。
(1分)
二、理解与感悟(60分)
(一)诗词赏析。
(5分)
7.阅读下面一首唐诗,回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”写景中蕴含哲理,是千古名句。
请简要分析。
(2)尾联表达了诗人怎样的情感?
(二)阅读下面的文言文,完成8—11题。
(15分)
于是项王(即项籍,字羽)乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待①,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之②,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德③。
”乃自刎而死。
王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。
最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得其一体④。
五人共会其体,皆是。
故分其地为五:
封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。
(节选自《史记项羽本纪》)
注:
①檥(yǐ倚):
整船靠岸。
②面之:
跟项王面对面。
③为若德:
意思是送给你点儿好处。
④体:
身体的部分,四肢加头合称五体。
8.下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是(3分)
A江东虽小/故虽有名马B顾见汉骑司马吕马童/三顾臣于草庐之中
C我何面目见之?
/能面刺寡人之过者D纵江东父兄怜而王我/楚人怜之
9.下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是(3分)
A地方千里B攻亲戚之所畔C若非吾故人乎D其实味不同
10.用现代汉语说说下列句子的意思。
(6分)
①于是项王乃欲东渡乌江。
②纵彼不言,籍独不愧于心乎?
③吾闻汉购我头千金,邑万户
11.李清照诗曰“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东”,请结合文中“项王笑曰”的“笑”字,简要概括项羽的性格特征。
(三)阅读《当生命濒临绝境》一文,完成12—14题。
(9分)
当生命濒临绝境
①美国人梅尔龙19岁那年,被流弹打中背部下半载,经治疗后虽逐渐恢复健康,却无法行走,只能靠轮椅代步。
这种状况,一直持续了12年。
有一天,他从酒馆出来后,照常坐着轮椅回家。
不幸的是,他遇到了劫匪抢他的钱包。
他的叫喊与抵抗触怒了劫匪,他们竟然放火烧他的轮椅。
眼看轮椅着了火,急于逃生的梅尔龙忘了自己的残疾,起身离开轮椅拼命奔跑,竟然一口气跑完一条街……
②若不是遭遇抢劫,梅尔龙的一生或许都要在轮椅上度过。
可一旦濒临绝境,求生的本能使梅尔龙的潜能最大限度地发挥出来,而他也从一个残疾人变得健步如飞。
③如此看来,濒临绝境非但不是命运的残酷,反而是命运对一个生命的巨大恩赐。
④平常的日子里,我们总渴望过一种安宁的生活,一旦遭遇磨难,便会本能地心生抱怨,抱怨命运的不公与残酷。
可实际上,正如濒临绝境是命运的恩赐一样,磨难也是命运给予众生的一份厚礼啊!
看看吧,普通的水因了高压而成了壮观的喷泉,柔软的泥因了高温而成了坚硬的砖头,平凡的铁因了千锤百炼而成为锋利的宝剑……可以说,正是磨难,成就了世间珍贵的物品。
我们的人生,何尝不是如此呢?
⑤漫长的一生中,我们也许不会濒临死亡的绝境,但我们一定会遭遇一场又一场的磨难:
下岗了,生病了,遭遇情感的背叛了……每一场磨难都是人生中的一次挑战,而每一次挑战都会激发出我们巨大的潜能。
我们的人生,因磨难而不断升华。
岁月的土壤里,磨难正是最肥沃的养料,我们的生命之树因之而郁郁葱葱。
(选自《读者》有改动)
12.请你简单分析划线句子中“照常”一词在表达上的作用。
13.你是否认同作者所说的“正如濒临绝境是命运的恩赐一样,磨难也是命运给予众生的一份厚礼啊!
”?
14.“普通的水因了高压而成了壮观的喷泉,柔软的泥因了高温而成了坚硬的砖头,平凡的铁因了千锤百炼而成为锋利的宝剑……”,生活中的你有这样的经历吗?
写下来与大家分享。
(四)阅读《不长动物只长肉》一文,完成15—18题。
(13分)
不长动物只长肉
王泽斌
①在组织培养技术、干细胞技术得到了飞速发展的今天,可不可以直接由细胞生长出肉来呢?
这样的想法首先来自于美国宇航局,他们希望在宇航员飞向遥远星球的漫长旅途中,可以通过食品科学的方法解决宇航员的饮食问题。
2001年,美国和荷兰的科学家各自申请了“人造肉”的专利。
他们通过培养肌肉细胞,并让细胞附着在一些能食用的基质表面,从而得到“肉”。
这样生产的肉没有微生物的污染,也不使用抗生素之类常规饲养中受人诟病的物质。
同时,这种方式不产生粪便、废气等环境污染,蛋白质转化的效率也大大提高。
②作为科学概念和实验尝试,“人造肉”是成功的,这种方法不仅提高肉类生产效率还减轻了环境压力。
不过,它面临的挑战依然很大,这样生产出来的“肉”跟常规的肉也还是有相当大的差异的。
比如说,因为没有血管,无法输送养分,所以长出来的肉只会有薄薄一层。
只有把这些薄薄的“肉层”堆起来,才能得到一块肉。
或者只能直接把这些“肉层”拿去做肉馅。
这些“肉”在营养成分上非常接近传统的肉,但是在色、香、味、形等方面,也有很大差异,人们能否接受,依然很难说。
其生产成本需降到可与传统肉相竞争的地步。
虽然说营养成分的转化率大大提高,但是对于培养液的要求也提高了。
如何生产出经济实惠的培养液,也是需要解决的问题。
虽然在生产过程中没有致病细菌的污染,但是作为一种新鲜事物,也必须要进行足够的安全性检验。
③这种方法得到动物福利者的大力支持,这种方式避免了对动物的屠杀,显然要人道很多。
所以,著名的善待动物组织(PETA)悬赏100万美元,提供给在2012年之前成功把人造鸡肉市场化的科学家。
所谓成功即:
首先合成出味道和口感与常规鸡肉无差别的“人造鸡肉”;
其次,被批准生产的“人造鸡肉”成功地在美国10个以上的州进行商业化的销售,其价格与常规鸡肉相当。
(选自《百科知识》有改动)
15.文中介绍的“人造肉”有哪些优点?
16.综观全文,“不长动物只长肉”目前面临哪些挑战?
请分条概括。
17.“人造肉”与常规肉有哪些异同点?
18.你认为“不长动物只长肉”的前景如何?
为什么?
(五)阅读《动人心弦的绝唱》一文,完成19—23题。
(18分)
动人心弦的绝唱
苇川
①那只德国种的褐色芙蓉鸟,来我家有六七年了,当时和它一起来的还有一只日本种黄芙蓉,它俩都有一副美妙甜润的歌喉,时常一起歌唱。
但好景不长,那只日本芙蓉在一次沐浴时,被阿姨用浇花的喷壶给呛死了,那是2003年的悲剧。
德国种老鸟那时还年轻,可能是目睹了兄弟死去的惨景,从此除了吃喝一声不响,我们怀疑它是不是得了忧郁症。
为不让它太寂寞,我又领回了现在这只日本种小黄鸟。
它像个傻乎乎憨厚的小伙子,在我晃来晃去领它回家的路上,什么也不怕,只顾埋头吃米。
到了家就直着嗓子大叫。
老鸟对它的出现毫不理会,对它扯着嗓子的喊叫不屑一顾,一年半中老鸟没有正眼看过小鸟,如果把它们放在一起,老鸟就会狠狠地啄咬小鸟,尽管小鸟用各种啼声对它献媚,老鸟仍然深深地沉浸在对老伙伴的思念中。
②小鸟会回应我们的呼叫,老鸟不会。
我们一直以为它哑巴了。
妹妹从美国回家时认为我们冷落了老鸟,在我们热情地叫“小鸟、小鸟”时,她总是蹲在老鸟的笼子旁,一遍遍地叫着“老鸟、老鸟”。
一天,老鸟用沙哑的嗓音,“叽”的一声回应了妹妹的呼唤,打开了封闭一年半的喉咙。
我们欢呼雀跃,每天鼓励它、叫它,它的声音越来越响。
结果,当它开始歌唱时,是那么娴熟,那么舒展,特别是那一串串的颤音,简直是美妙难言。
就这样老鸟与小鸟开始了西洋美声与传统戏曲的结合。
这一对“断背山”似的好兄弟,当一个见不到另一个时,就会焦急地相互呼唤,宛如隔山对话。
③一年年过去,老鸟老了,小鸟成年了。
老鸟歌唱的声音越来越低,歌唱次数越来越少。
小鸟却越来越活泼,越来越调皮。
只要你稍不注意,笼门没关严,它就会跳出来在客厅里大摇大摆地踱步,甚至飞到窗边向楼下张望。
但它又知道它们这种鸟飞出这扇窗不是摔死就是饿死,它永远不敢冒这个险。
它真是个傻小子,每次都找不到回笼子的门,只有我们把门对着它的脸,它才能回家吃它喜爱的米和菜。
④老鸟已经老到除了吃点喝点什么都懒得做,有时早早地就站在鸟笼里的水缸上睡觉(它永远睡在水缸上,而小鸟睡在米缸上),我时常对它说:
“老鸟啊,你好好地活着,你不会唱了也没关系。
”
⑤老鸟每天安逸地过着,“聆听”着小鸟的大呼小叫。
昨天傍晚我照例给两只鸟喂菜,老鸟见了我又热情、又激动,我能感觉到它从未有过的高兴,就像人高兴起来双脚急促地跺地。
它欢快地吃菜、吃米、喝水,跳啊、飞啊,而且面对我不停地唱。
我对妈妈和先生说:
“老鸟很兴奋,很反常,可能要死了。
”晚上妈妈叫它,它也回答妈妈,妈妈也奇怪:
“它平时是不理我的,是不是回光返照?
⑥今天一早我就去看老鸟,好好的,就又给它菜吃,它站在菜叶上使劲地吃(很长一段时间它是吃不动菜了)。
中午再一看,它站在横杆上缩成一团,头埋在翅膀下,像刺猬一样,浑身发抖。
我急忙叫它,隐约听到它翅膀下发出的叽叽声。
我感觉不好,忙叫妈妈。
但我又怀疑它是不是睡着了在打呼噜。
一会儿再看,它移位到笼子底部中央,还是蹲在地上发抖;
再过一会儿,它又移位到紧靠笼子边的地方。
⑦妈妈要我拿小棍碰碰它,我说:
“它要去了,就让它安安静静地去,不要打扰它。
”妈妈又要我把它拿出去晒太阳,我说:
“虽然太阳很好但气温很低,它受不了的。
”但不到一分钟,出现了我意想不到的一幕:
老鸟突然双翅展开,头猛地向后一仰,然后慢慢地依在笼子边的横栏上,就像斜靠在枕头上安详地睡去,它身体没有倒地,而用双翅和尾巴支撑着,作出了一个飞翔的造型。
我差点流出泪来。
⑧我至今想不明白,老鸟怎么会在那种浑身发抖缩成一团的状况下,从凌空的横杆上移位到笼底又移位到笼边?
它一次次换位置难道就是为了把头斜放到横栏上,与双翅尾巴一起形成支点,以一个凌空展翅的美丽造型飞向它的天堂?
⑨老鸟飞去了,小黄鸟是知道的。
昨天它一声不响,没有像往常一样在看不见老鸟时一声声呼叫,并等待老鸟的回应。
当我收拾好老鸟的笼子后,小黄鸟才开始大声地歌唱,声音是那样的凄厉。
我到这时才理解了小黄鸟的痛苦,可见它也是有情有义的生灵。
(选自《热读》)
19.当“我”领回做伴的小黄鸟时,褐色芙蓉鸟为什么“毫不理会”?
20.联系全文,分析题目“动人心弦的绝唱”有哪些含意。
21.对褐色芙蓉鸟的描写,文章多处运用对比的手法,请从文中找出用来对比的两处描写并分析这样写的作用。
22.有人主张将结尾画线句改为“当我收拾好老鸟的笼子后,却发现,耳边从此消失了小黄鸟的歌声”,你认为改得好不好?
为什么?
23.阅读全文,结合下面的两则材料,说说你得到了什么感悟?
材料一:
《本草纲目·
禽部》载:
“慈乌:
此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。
”大意是说小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。
材料二:
据《太平广记》,唐代太和年间,广陵人杨生有一爱犬时刻不离身边。
一个寒冷的冬日,杨生酒醉卧于荒草中,遇火起风烈,情势紧急。
爱犬狂吠而主人不醒,便几次跳入冰冷的水中,以水濡湿四周干草,使主人得以脱险,而自己累死在主人身边!
三、表达与交流(60分)
24.阅读下面一段文字,按要求作文。
(60分)
没有时间再无谓的承诺叹息/让太阳晒一晒充满希望的背脊/迎着世界的风/我要无畏的挺立/对于必须做的事/我一点都不怀疑/要做就做最好的/不要明天才说真的可惜/我知道我能做到的/就是不停的努力/我真的不错/我的朋友/我想骄傲的告诉你/我真的很不错
请以“我真的很不错”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体自选;
②文中不得出现真实的校名、地名、人名;
③不得抄袭;
④不少于600字;
⑤卷面整洁,书写工整。
一、积累·
运用(30分)
1.(7分)
(1)(2分)羁bà
n【绊】shǔ【曙】光。
(写对一个得1分)
(2)(2分)如:
鹰带着信念展翅翱翔,所以才有矫健动人的英姿和搏击长空的伟岸。
水带着信念一路奔来,所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的辽阔。
(句式大致相同,意思连贯即可,2分)
(3)(不超过60字)(3分)
同
学
们
,
让
我
一
起
带
着
信
念
出
发
,,
挥
自
己
的
最
大
潜
能
挑
战
人
生
惊
涛
骇
浪
努
力
实
现
那
美
妙
青
春
理
想
吧
!
(与“主题”吻合,富有鼓动性即可,内容2分,语言1分)
2.(10分)
①长风破浪会有时《行路难》
②蜡炬成灰泪始干李商隐
③无可奈何花落去④引无数英雄竞折腰
⑤海日生残夜,江春入旧年
⑥人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(每空1分,有误则该空不得分)
3.(3分)
【B】
4.(3分)
第①处,将“实践”改为“实施”;
第③处,在“青少年节目减少”和“广告收入下降”位置互换;
第④处,在“食品”后添加“广告”(找出一处并修改正确得1分)
5.任选两题作答。
(1)一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山;
二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山。
(每点1分,意思对即可)
(2)①鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹(每点1分,答出其中两点即可)
(3)大人国国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平。
而小人国国王身材矮小,凶狠残暴,同时又具有难以满足的扩张野心。
(2分,每点1分,意思表述对即可)
6.(3分)
(1)(2分)特点:
(1)具有杂交性(多种流感病毒综合体)
(2)可以人际传播(传播形式为人与人)(3)攻击青壮年(易感染人群为青壮年)(答出两点得1分,答出三点得2分)
(2)(1分)如:
(1)避免接触呼吸道(感冒)病人;
(2)避免去人群拥挤场所;
(3)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻;
(4)经常用肥皂洗手。
(只写出一点不给分,意思对即可)
二、理解·
感悟(60分)
(一)诗歌鉴赏。
7.(5分)
(1)(3分)诗人以沉舟、病树自喻,描述了沉舟侧畔千帆竞发,病树前头万木正春的豁达的襟怀。
(1分)这两句诗形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它以新的意义,说明新事物必将取代旧事物。
(2分)(内容1分,哲理2分,意思对即可)
(2)(2分)诗人在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去。
(1分)表现出坚韧不拔的意志。
(二)阅读下面的文言文选段,完成8—11题。
8.(3分)
【D】
(A虽然/即使B回头看/拜访C脸面/当面D怜爱(爱怜))
9.(3分)
【C】
(老朋友,旧友)
10.(6分)
①这时候,项王想要向东渡过乌江。
②纵使他们不说什么,我项籍难道心中没有愧吗?
③我听说汉王用黄金千斤,封邑万户悬赏征求我的脑袋
(每句2分,注意语序以及重点词语)
11.(3分)
“笑”既体现了他坦诚地进行反思悔过的心理,(1分)同时更体现出英勇豪迈的英雄不忍苟活于世,慨然赴死的从容与坦然。
(2分)(意思对即可)
12.(3分)
“照常”是“跟平常一样”的意思,与后面的“竟然一口气跑完一条街”对比,说明濒临绝境时人的潜能无限。
(解释1分,作用2分)
13.(3分)
认同,可从“濒临绝境”“磨难”给人生带来的积极的影响的角度阐释。
若不认同,阐释有道理也可,如不濒临绝境,没有磨难对人的成长是不是更顺利一些的角度来阐释。
(意思表述有理即可,3分)
14.(3分)
只要所举事例表达的是积极应对磨难,并使自己发挥出巨大潜能即可。
(内容2分,语言1分)
15.(4分)
没有微生物的污染;
不使用抗生素;
没有环境污染;
大大提高了蛋白质转化的效率(肉类生产效率)。
16.(3分)
(1)与常规肉差异大;
(2)生产成本高(价格高);
(3)安全性检验要求高(难度大)。
(每点1分,意思表述出大意即可)
17.(3分)
相同点:
营养成分基本相同。
不同点:
人造肉没有血管;
人造肉的色、香、味不如常规肉。
18.(3分)
随着组织培养技术、干细胞技术的飞速发展,“人造肉”的前景非常广阔。
(1分)因为它无污染,只要安检解决,商业化运作就指日可待。
(2分)(超出文本有科学道理也可)
(五)阅读《动人心弦的绝唱》,完成19—23题。
19.(4分)
褐色芙蓉鸟受日本芙蓉鸟死去时惨景的刺激,仍然深深地沉浸在对老伙伴的思念中。
(4分,意思对即可)
20.(4分)
①临死之前的歌唱,(1分)表现了对生命的热爱和对他人的感激,令人感动。
(1分)②临终前要飞翔的造型,(1分)是用行动来表白内心深处那种想飞翔(精神)的绝唱。
(1分)(每条2分,共4分)
21.(4分)
①死去日本种黄芙蓉鸟前后的对比,说明老鸟也曾活泼过,表现鸟失去同伴的感情变化;
②老鸟对小黄鸟态度的前后变化,表现在人的关怀鼓励帮助下,老鸟恢复了正常;
③褐色芙蓉鸟变老前后的比较.说明鸟生命也有一个自然变化的过程,同时也为它最后临死前的美丽造型伏笔;
④褐色芙蓉鸟与小黄鸟的对比,表现老鸟的持重与小鸟的活泼。
⑤小黄鸟一声不响与收拾老黄鸟笼子时大声歌唱对比,表达了小黄鸟对老黄鸟的情义。
(任选其中的两处,对比内容2分,对比作用2分。
能言之成理即可)
22.(3分)
原句和改句都可以,一定要结合语境做分析,强调小黄鸟的痛苦,突出它有情有义的特点。
(强调,言之成理即可。
内容2分,语言1分)
23(3分)
参考:
动物与动物之间,动物与人之间尚且如此重情重义,(1分)人与人之间更要和谐相处,要学会知恩图报,我们的家庭、社会才会走向和谐、温馨和安宁。
(2分)(围绕“和谐”“有情有义”谈即可)
三、表达·
交流(60分)
24题目:
《我真的很不错》
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