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3.结合软件法
有些功能的检测,结合软件会更简便。
例如,io输出功能,利用软件程序,
将dSP输出io口电平置高或低;
通讯功能,结合通讯程序,可快速判断通讯是
否正常。
4.看
看电容,二极管等有极性元件是否焊反(特别是有极性电容),看芯片是否
焊得颠倒,看元件有无明显的机械损坏,看板子是否有明显的划痕(导致开路),
看是否有焊接短路(特别是dSP相邻引脚),看是否有明显虚焊,看是否有元件
未焊,看元件是否焊错(如:
电阻焊成电容),看板子走线铜箔是否明显缺损,
看是否冒烟,烧焦,火花等。
5.听
听工作声音是否正常(要有经验),如:
听继电器闭合断开的声音等。
6.闻
闻是否有异味,例如烧焦的味道、电容电解液的味道等。
7.摸
用手去试探器件的温度是否正常,例如太热,或者太凉。
一些功率器件,工
作起来时会发热,如果摸上去是凉的,则基本上可以判断它没有工作起来,可能
开路了。
如果过热也是不行的,例如摸dSP,觉得烫手,可能短路或供电电压过
高了。
注意要先试探性的去摸,别把手烫伤了。
8.由前向后或由后向前查找故障原因
当确认某一功能电路存在故障,又没有头绪时,要根据电路图,由前向后或
由后向前依次用示波器观看各点波形,找出故障原因。
二.测试dSP板流程
区段供电柜分为io板,检测板,电源板,触发板,dSP板。
其中测试dSP
板较为复杂。
其流程如下:
1.看
看电解电容,钽电容等是否焊反(焊反了,上电会爆爆),看是否有元件未
焊,看是否有明显划痕,看插装芯片是否颠倒(部分芯片较昂贵,焊了座子,人
工将芯片插上)。
画PcB时,右边的封装更好,焊好电容后,极性符号不会被电容挡住,方便
调试时,确认电容是否焊反。
2.测试电源是否短路
用万用表蜂鸣档接各电源电压对应的钽电容两端。
电压主要包括:
+5V,+12V
(或+15V),+3.3V,+1.8V等。
确认无电源短路。
3.上电
试探性的接上电源,看各电源指示灯(发光二极管)是否正常亮,若不正常,
应迅速断开电源,查找故障原因。
电源指示正常后,用万用表电压档测试各电源
电压,确认各电压准确无误(特别是3.3V和1.8V,dSP供电电压)。
4.烧写测试程序
仿真器连接dSP和电脑,确认可成功连接,烧写测试程序。
5.测试电路各功能
dSP板功能分为:
io输入,io输出,通讯,模拟采样。
根据测试程序,拨
动dSP板上拨码开关,让主程序运行在测试相应功能的程序段。
测试遇到的问题,
在下面详解。
三.测试注意事项及测试遇到的问题
1.做好准备工作
开始测试之前,要详细看电路图及PcB,了解工作原理,熟知各板之间信号
的连接情况,方便搭建测试平台。
阅读测试程序,了解测试流程,从硬件和软件
上加深测试理解,并熟知测试。
磨刀不误砍柴工,欲速则不达。
2.上电断电注意
测试模拟采样功能时,需上强电,这时要注意:
先上控制电,再上强电;
先
断强电,再断控制电。
以免造成事故。
3.保护仿真器
切勿带电插拔仿真器,否则,不但对仿真器有损坏,而且会在短时间内造成
无法连上dSP(这时要对板子断电再上电,或要重启ccS,甚至重启电脑),耽
误测试进度。
4.+3.3V_d短路
+3.3V_d是由+5V_d经芯片TPS767d301产生的,给dSP供电的。
(1)先检查输入的+5V_d,确保输入未短路。
转
(2)。
(2)看,检查有无明显焊锡过多,导致短路之处,若无,转(3)。
(3)检查芯片TPS767d301是否焊接颠倒,有无明显焊接短路,若无,转(4)。
(4)检查dSP芯片焊接是否旋转了90°
,180°
,270°
,若无,转(5)。
(5)将dSP芯片引脚刷一遍,避免相邻引脚短路,若还是短路,转(6)。
(6)取下芯片TPS767d301,若不短路了,则芯片TPS767d301内部短路了,更
换芯片TPS767d301。
若依然短路,转(7)。
(7)取下dSP芯片,若不短路,则dSP芯片内部短路,更换dSP芯片,若还是
短路,转(8)。
(8)仔细检查由+3.3V_d或+3.3V_a供电的一些芯片和一些小电容。
一个个取,
一个个查。
若全取下来后,还是短路,那就是板子内部短路了。
电源短路是较麻烦的事情,试想,若是由于板子内部短路导致电源短路,那
得将所有与此电源有关的芯片,电容等元件全取下来,才能确定是板子内部短路。
所以,若条件允许,边焊边调试是较为方便的。
拿到板子后,用万用表检查
主要电源部分有无短路。
先焊电源部分,调试确保无误后,再焊dSP最小系统部
分,调试确保无误后,再依次焊其他部分的电路。
5.用仿真器连不上dSP
(1)确保仿真器正常,及驱动程序安装正常。
连另一块dSP板,可连上,则说
明仿真器及驱动程序无误,转
(2)。
(2)检查dSP供电电源+3.3V_d,+1.8V_d是否正常,若正常,转(3)。
(3)检查dSP芯片是否焊接旋转,有无明显引脚短路,若无,转(4)。
(4)检查晶振,用示波器看晶振输入dSP的波形是否正确,若正常,转(5)。
(5)更换dSP芯片。
6.dSP模拟采样功能异常
现象:
dSP可连上,可烧写程序,io功能正常,但模拟采样功能异常,采样
值为0xFFFF。
(1)确认dSP相邻引脚无短路。
(2)用示波器观测输入dSP的采样波形是否正确。
转(3)。
(3)测量+3.3V_a和+1.8V_a是否正常。
通常是由下图中小磁珠L3,L4,L5焊错
导致的。
由于磁珠和电容外形相似,经常将磁珠焊成电容。
若电压正常,转(4)。
(4)更换dSP芯片。
()篇二:
电路调试技巧与报告注意事项
系统调试技巧
1、首先按照系统接线图连接各个电路模块,接通电源(注意接通电源前先检查电源线),观察电源面板上是否有显示,有显示即表示电源没有短路。
2、使用万用表测试系统中各个电源的电压是否正常,不正常请断开电源检查电源连线和电路板焊接是否正常。
(把万用表档位调至直流电压测试20V档位)
3、使用示波器观察多谐振荡器振荡器电路板的clock信号是否有矩形波,调节10K电位器矩形波应该会有周期的变化。
(此时如果示波器有信号,要适当调节信号幅值旋钮VoLTS/diV、时间旋钮TimE/diV和触发电平旋钮LEVEL使能够看见清楚矩形波为止)若波形正常可进行下一步测量,若没有波形需要检查多谐振荡器电路焊接问题。
4、同上一步方法测量脉宽调制电路的Pwmoutput信号是否有矩形波(此时霍尔传感器可以不接),若有矩形波调节47K电位器观察矩形波波形有没有发生变化。
5、若以上两步均有信号产生并能通过电位器调节波形,此时接上霍尔传感器进行系统调试阶段。
6、首先将10K电位器调节至最小电阻处(示波器显示频率最低时),将悬浮物轻托至距离线圈底部1cm处,调节47K电位器使悬浮物处于吸引和排斥临界状态,此时慢慢调节10K电位器使频率增加,感受悬浮物受力大小,直至松开手时悬浮物能稳定悬浮为止。
(稳定悬浮标志是悬浮物来回轻微振荡并能保持较长时间稳定,示波器波形也是不稳定的?
)
7、实验成功以后,每组需要拍摄至少两张照片并附在报告上上交。
实验报告要求
实验原理要写清楚,包括本系统中各个电路作用、电路的简要分析、悬浮物受力分析、动力学方程意义等等。
实验步骤按照上面调试技巧写,具体参照做实验时的过程,比如先连接电路,测试系统中关键信号波形、电位器调节方法等。
实验数据写上实验现象,包括悬浮物状态分析、示波器波形分析等。
实验心得体会尽量写全面,包括实验中出现的问题以及解决办法,本实验系统的调试方法总结、对本实验的改进建议以及本人的心得等等。
篇三:
模拟电路实验心得
模
拟
电
路
实
验
心
得
体
会
级电信二班杨晓奇20XX092222213
时间过得很快,转眼间一学期过去了,模拟电路实验这门课也接近了尾声。
在这学期学习过程中,有欢笑,有汗水,有同学们的努力学习,更有王老师对我们的谆谆教诲,一次次的实验课上有批评,有表扬,却让我们学到了很多知识。
那么就将本学期实验课体会总结如下:
模拟电路实验这门课,主要是通过学习理论知识,然后在实际中动手操作各种电路实验,再通过结合理论知识,实验操作来验证,加深对所有内容的理解。
所以,理论与实践相结合才能达到更好的效果。
总而言之,实验的重点在于培养学生掌握电工仪表的使用,训练基本接线技能,正确使用电子仪器,学会调试电子线路,并培养学生的动手能力。
在这学期的模拟电子技术实验学习过程中我学到了很多东西,比如:
动手能力、逻辑思维以及设计思想都得到了很大的提高。
为了让我们对模拟电路实验的基本原理和实验方法能够熟练掌握和理解,我们这学期开设了模拟电路实验,实验内容主要是分为获得元器件原始数据,测试,验证,调试,总结经验公式,完成实验报告等。
实验设备主要用到的有:
双踪示波器,信号发生器,,数字万用表,实验电源,交流毫伏表,模拟电子技术试验箱等。
进行介绍,包括它们的特点,分类以及作用,然后让我们将各个电子元件进行实际的实验与验证。
在做完实验后,通过总结实验过程中所出现的问题,以及实际测得的结果与理论估算值比较,讨论分析做出相应的解决方案,整理实验数据,并完成实验报告。
刚开始做实验的时候,示波器不怎么会调,犯了很多错,还好王
老师很耐心的教导,后面掌握的还不错。
而在实验中有时我们虽然熟练掌握了操作实验的方法,弄明白了一些理论上不是很容易理解的问题。
但是在操作中也会遇到意想不到的问题,可以说这是很锻炼人的,每次在解决了问题后都会有很多收获,同时也明白团队的意义,只有和组员同心协力,才能最快的完成实验。
在实验前,老师总会很耐心的告诉我们一些要注意的问题。
比如,在连接电路前,要将电源断开,先测什么后测什么,实验中要注意些什么等等;
待我们连接好电路,王老师都会先检查,给我们详细讲解后,再让我们测量。
最后感谢王老师这一学期对我们的指导和教育,让我们学到了很多专业及其他的知识。
我们以后将会把那些运用到生活学习中。
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