部编版道德与法治《守护生命》优秀教案2篇.docx
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部编版道德与法治《守护生命》优秀教案2篇
部编版道德与法治《守护生命》优秀教案2篇
第四单元生命的思考第九课珍视生命
第一课时 守护生命
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:
培养学生健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;追求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。
能力目标:
学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
知识目标:
了解爱护身体的一些基本常识,传承优秀文化,发扬民族精神。
【重点难点】
重点:
爱护身体。
难点:
如何在艰苦的情况下养护精神。
情景导入 生成问题
某中学一名学生由于考试不够理想,压力过大,留下遗书后,跳楼身亡。
对此,人们议论纷纷,纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。
自学互研 生成能力
(一)自主预习
1.我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。
2.关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
3.我们需要增强安全意识,自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
4.精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
5.我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
6.守护精神家国,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(二)合作探究
知识模块一 爱护身体
探究一:
教材P99运用你的经验
(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?
你认为它们都是生命的基础吗?
(2)结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些方面?
答案提示:
(1)涉及生命的安全、生命的健康,理想信念等,我认为它们都是生命的基础,安全、健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。
(2)要注意养成健康生活方式,掌握一些基本自救自护方法,不做出过激行为,丰富精神生活。
探究二:
教材P100探究与分享
结合自己的经验,说说你的看法和建议。
答案提示:
我觉得第一位女生说法不对,第二位女生说法正确,因为关注身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
建议改掉一些环的习惯,养成健康的生活方式。
探究三:
教材P101上面探究与分享
(1)你如何看待小伟的行为?
(2)有些事情是你喜欢的,但是有可能会对身体造成伤害,你会怎么做?
答案提示:
(1)小伟夜晚不睡觉,看足球比赛,聊天导致第二天跑步时栽倒在地,这是对生命不负责任的表现。
成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。
(2)我会不做,要把生命安全做在第一位。
探究四:
教材P102探究与分享
(1)结合已有的学习和生命经验,收集相关资料,探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
火灾:
________,交通事故:
________,地震:
________……
(2)结合上面的方法,进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。
答案提示:
(1)
(2)略。
知识模块二 养护精神
探究五:
教材P102图片展示
(1)图片分享:
入团宣誓,远离黄赌毒,健康上网。
(2)你能再收集一些类似的图片吗?
(3)这些图片共同的主题什么?
答案提示:
(1)
(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神,追求丰富的精神生活。
探究六:
教材P103探究与分享
(1)在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?
(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?
答案提示:
(1)因为在她看来,保护人类内心真纯、善良和美好的世界,保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。
她想引导孩子们的心灵走出集中营,追寻外面美好的世界。
(2)因为在集中营恶劣的现实条件下,她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里,虽然身体被囚禁,但精神还是健康和自由的,因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
探究七:
教材P104探究与分享
(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?
它们有失传的危险吗?
(2)在未来的职业规划中,你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种,努力成为传承人吗?
为什么?
答案提示:
(1)据实回答,如:
刺绣、木版年画、剪纸、皮影……有些传统手工技艺有失传的危险。
(2)会,因为我们要传承中华优秀文化,让中华文化继续发扬光大。
交流展示 生成新知
1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
1.作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到( D )
①在学习生活中注意劳逸结合 ②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑 ④多学一些卫生保健方面的知识
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.今年春季某市降水较多,一些地方发生洪涝灾害。
作为中学生,洪水来了,下列自救方法中不可取的是( B )
A.按预定路线向山坡、高地等处转移
B.自身通过游泳转移
C.爬上楼房高层、大树等处,等待救援
D.利用船只、木排等做水上转移
3.守护生命要求我们( D )
①关心身体的状况,养成健康的生活方式 ②不做过激行为
③掌握一些基本的自救自护方法 ④关注并养护我们的精神
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.一天的生活里,你会如何合理安排自己的时间?
吃饭,睡觉,上课,活动……这些在你的一天的时间里各占多大的比例?
请你绘制并完成你的“生活花瓣图”。
并思考:
(1)在爱护身体和养护精神方面,你有哪些值得肯定的地方?
还有哪些需要调整和改进的地方?
(2)听听其他同学还有什么建议。
学习目标
1.懂得怎样过健康生活以及基本的自救自护方法,理解精神发育与物质支持的关系。
2.掌握爱护身体的方法技巧,学会面对复杂的社会生活,以真、善、美为标准,作出正确的道德判断和道德选择,培养丰富充盈精神生活的能力。
3.珍爱生命,养成健康的生活方式,增强健康意识、安全意识和自我保护意识,追求积极健康的精神生活。
认同中华文化,弘扬民族精神,自觉守护精神家园。
预习内容
一、爱护身体
1.守护生命首先要
。
2.成长中的我们,应该学会
。
3.我们需要增强
意识,提高
能力,掌握一些
方法。
二、养护精神
4.
,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
合作探究
探究一 课前分组调查“哪些行为或方式有利于健康?
哪些行为或方式会危害健康?
”填写表格,课堂上以组为单位展示交流。
有利于健康
危害健康
饮食
饮食
运动
运动
作息
作息
……
……
探究二 结合已有的学习和生活经验,收集相关资料,探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
小组合作探究,共同完成下列表格。
方法
灾害
火灾
交通事故
地震
踩踏
……
课堂反馈
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
下列行为中不属于健康生活方式的是( )
A.早睡早起,不吃早餐
B.远离有害物质,不吸烟
C.适量运动,不乱用药
D.饮食合理搭配,不挑食
2.参加运动会时,下列做法容易对身体造成损害的是( )
A.参加比赛前做好准备活动
B.比赛结束后立即停下来休息
C.临赛前不可以吃得过饱或者饮过量的水
D.剧烈运动后,不马上大量饮水、吃冷饮
3.爱护生命,我们需要增强安全意识、自我保护意识。
下列做法能体现这一意识的是( )
①水性很好,随意去河里游泳 ②公共场所,不忘观察安全出口 ③在加油站,不用手机接打电话 ④网络聊天,不轻易暴露个人信息
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
4.遇到地震时,下列做法错误的是( )
A.远离建筑物,跑到空旷的地方去
B.如果在房内,靠在墙角弯曲身体
C.在四楼时,迅速从楼上跳下
D.在教室内,迅速躲到课桌旁,用书包护头
5.下列对于精神发育与物质支持的关系认识正确的是( )
①没有物质支持就不可能有精神发育 ②我们的精神发育,需要物质的支持 ③精神发育不需要物质支持 ④我们的精神发育,不完全受物质生活条件和外部环境的制约
A.①②B.②③C.①④D.②④
二、非选择题
6.当地震来临,在教学楼剧烈摇晃,同学们站立都很艰难的情况下,15岁的雷楚年表现出非凡的冷静和勇气。
他在短短的2分钟内,两次返回教室,带领7名同学脱险。
当他连抱带推把最后一个惊吓过度的女生送出教学楼时,楼梯在他的前方垮塌,他只好返回二楼教室,推开窗户抱着一棵树跳到一楼,还没等他跑到操场,教学楼就垮塌下来成了一片废墟。
不满12岁的龚辉,地震时被压在废墟里口渴难耐,就咬破腮帮,喝自己的血以寻求自救,在废墟里号召被埋同学挨个喊“救命”,最后成功获救。
从雷楚年、龚辉的身上,我们学习到了什么?
课后作业
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.每年,我国14岁以下未成年人在意外伤害中致伤致死的约为50万人,其中,平均每天有40位未成年人意外死亡,相当于每天有一个班的学生消失……这些触目惊心的统计结果警示我们青少年要( )
①增强安全意识、自我保护意识 ②掌握一些基本的健康救护常识 ③遇到较严重的情况,则应立刻向相关人员寻求帮助 ④人生难免有意外,听天由命
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
小霞被怀疑盗窃了同学小燕的253元现金,在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。
小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。
请根据此材料,完成第2~3题。
2.你如何看待小霞的行为( )
①成长中的我们,需要学会爱惜自己的身体 ②我们不能因为内心受到伤害而忽略身体健康,做出一些过激的行为,甚至损害我们的身体 ③小霞以生命为代价证明自己的清白是被逼无奈,别无选择 ④我们还有很长的人生道路,无论如何都不应轻易伤害身体,更不能放弃生命
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.如果你是小霞,你会怎么做( )
①主动找小燕解释清楚,请她相信自己 ②请求老师或家长帮助,查明真相 ③找外班同学帮忙,暴力解决问题 ④稳定自己的情绪,爱惜自己的身体
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.青少年进行自我保护十分重要。
下列措施恰当的是( )
①在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期 ②乘坐汽车、火车、轮船时,尽量了解相关的安全知识 ③遇到大雨洪灾时,远离堰塘、溪口、河流 ④上室内课时突发地震,应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面,用手或书包护住头部,用口罩或毛巾捂住口鼻
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
5.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发挥民族精神。
为此我们可以( )
①追求奢侈安逸的生活,不争功夺利 ②开展“日行一善——学雷锋活动” ③在清明节举行仪式祭奠革命先烈 ④利用社团活动时间学习京剧艺术
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
二、非选择题
6.在爱护身体和养护精神方面,你有哪些值得肯定的地方?
还有哪些地方需要调整和改进?
参考答案
预习内容
1.关注自己的身体
2.爱惜自己的身体
3.安全意识、自我保护 安全防范 基本的自救自护
4.过度的物质追求、物质攀比
合作探究
探究一 答案略。
探究二 答案略。
课堂反馈
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D
6.当灾害或灾难发生时,尽量控制自己的恐慌情绪,依靠理智迅速作出正确抉择,恰当地使用救护方法。
无论如何都不放弃生的希望,在可能的条件下,运用最有效的方法寻求他人和社会的帮助。
课后作业
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D
6.答案略。
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