高职课程标准模板.doc
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高职课程标准模板.doc
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附件1:
课程标准模板
《××××××》课程标准
一、课程说明
课程名称
开课分院(系部)
适用专业
课程代码
学时
先修课程
后续课程
编制人
审定人
制(修)定日期
年月日制定/第次修定
二、课程性质与任务
1.课程在专业人才培养方案中的定位
2.课程设计
课程能力层次的设计,知识能力层次的设计,课程设计的目的等。
3.课程任务
例:
通过课程的学习培养学生××××方面的岗位职业能力……,分析问题、解决问题的能力……,养成良好的职业道德,为×××打下坚实的基础。
三、职业岗位标准
1.课程对应(或服务或面向)的岗位
技术员或其他干部岗位,工人岗位的工种等级(中、高级工等)。
2.岗位标准(或工作内容、职责),技术等级标准。
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
备注
3.课程能力标准分解
按照职业岗位标准进行能力归类、整合,确定课程能力,建立课程能力分析图表。
参考表之一如下:
课程能力
能力模块(或项目)(单项技能)
技能要求
知识能力
备注
注:
课程能力由若干个核心能力模块组成(或称一级能力),每项核心能力可分解为若干个单项能力,每个单项能力具备若干项技能(应会)和知识(应知)。
从而构成整个课程的能力分析图表。
四、课程教学目标
1.课程总体目标
课程综合能力综述。
(核心能力,基本能力、基本知识,情感态度和可持续发展能力等,促进综合能力的形成。
)
2.课程具体目标
按照能力分解。
每个单项能力模块(或项目),通过什么教学方式和教学手段,达到什么能力目标(或按照能力级别进行描述)。
单项能力(或能力级别)
教学方式、手段
能力目标
备注
五、课程内容与要求
××××××(用文字描述课程内容的总体框架结构和要求)。
表1 课程内容与教学要求
序号
名称
主要内容
教学要求
参考
学时
模块(单元/任务/项目/学习情境)1
模块(单元/任务/项目/学习情境)2
┅┅
┅┅
┅┅
┅┅
模块(单元/任务/项目/学习情境)N
学时合计:
**学时(其中实践教学学时比例为%)
理论学时
实践学时
表格填写说明:
(1)根据课程设计的不同选择不同的框架结构,“序号”栏目可根据需要还可细分为子模块(单元/任务/项目/学习情境);
(2)“主要内容”和“教学要求”栏目应围绕知识、能力和素质分别描述;(3)课程内容若涉及理论与实践的,“参考学时”栏目应分理论和实践学时填写:
理论学时/实践学时。
六、教学实施建议
1.组织实施建议
2.课程考核评价建议
3.教学团队建议
4.教学条件建议
5.教材编写或选用建议
七、附录
主要包括课程标准中的术语解释、案例说明等。
即对课程标准中出现的重要术语及案例进行进一步的解释与说明,或对以上不能涵盖的内容作必要的说明,使师生能更好地理解与实施。
课程参考书目及精品课程网站、论坛等网址。
附件2:
课程标准编写汇总表
分院(系部):
填表日期:
序号
课程编码
课程名称
适用专业
制(修)定人
审定人
统计:
部门负责人签名:
部门(公章):
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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