初一新班主任工作计划.docx
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初一新班主任工作计划.docx
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初一新班主任工作计划
初一新班主任工作计划
篇一:
初一新班主任工作计划
初一班主任工作计划
本学期我担任初一(4)班的班主任。
班主任,在学校中的作用至关重要:
担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键,也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。
新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学进入初中,是一个不小的转折,面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张。
他们的内心像一张白纸,期待着画上最新、最美的图画。
另外,我校的学生城乡结合,各个方面参差不齐,管理是有一定难度的。
因此,做好新初一的班主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的工作计划:
一、学情分析
目前的初一(4)班,共有学生67人,其中男生42人,女生25人。
虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不够好,班上同学不够活泼,在平日班级活动中参与度不够,如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务。
二、管理思想:
在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的基础上,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实做好“班级量化考核”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
用五个字概括:
严、情、理、尊、法、。
俗话说:
严师出高徒。
“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;“理”就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服;“情”就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生,或者理解为老师有严厉的一面,也有温柔的一面,更多的关爱问题生;“尊”当然就是尊重学生,无论哪一类学生。
“法”即定规章制度,制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行;在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的。
三、工作目标
1、通过班主任工作的开展,学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达99%。
2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;让学生学习《学生必读》,严格按照里面的规定执行。
3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,减少待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。
4、同学校、政教结合,共同开展一系列教育教学活动。
四、主要工作措施
(一)、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期,要加强班主任自身的理论建设。
除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和有经验的班主任交流,虚心向他人学习,提升自身业务水平,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质。
(二)、搞好家校结合,做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要经常与家长联系,了解学生校外生活,有针对性地教育学生。
在过程中并要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果。
(三)抓常规管理
一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。
要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度。
有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向。
以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:
1、早自习:
(1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。
(走校生必须由家长打电话请假)
(2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。
朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。
2、上课:
(1)课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角
(2)提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课。
同学们坐在座位上等待老师来上课。
并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到“我要学”的状态。
(3)坐姿提出明确的要求,“身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上”。
3、课间:
一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人。
参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿,逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑,禁止在楼上搞任何体育活动。
4、清洁卫生制度:
(1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。
(2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由卫生委员验收方可离开。
(3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。
桌套上不允许乱写乱画,保持干净。
5、走校生:
(1)出入校门必须佩戴校牌,在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问
好,声音响亮、面带微笑、亲切自然。
(2)每天把自行车整齐的放在指定的位置,放学时要有秩序的取自行车。
(3)每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入吧。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面。
那有了规章制度就要去实行,去落实。
怎样去落实?
用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做,事事有人做”。
发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力。
并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。
要有检查、有记录、有追踪、有反馈。
实行“值日班长制度”。
值日问题,我让几个干部轮流,经过观察,我发现这样只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。
今年采取全班学生轮流值日。
在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,又曾经被别人管过,他能体会到管理与被管理角色的转换,以后他就很可能做得很好,也会服从管理。
作为班主任,在这里可不是没事儿了,认为什么都由学生去管。
其实,最重要的还是班主任。
我要去监督,去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题,要深入学生内部,了解班里的动态,做到心中有数,并且在执行规章制度时必须一丝不苟,认真负责,不能时松时紧,不能有始无终或是虎头蛇尾,不能雷声大雨点小,更不能因人而异,失去公平。
同时,我要以身作则,成为制度的楷模。
(四)抓目标
我制定的班级发展目标:
在这三年中,我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中,我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中,我们要学会独立思考、合作学习,在获取知识的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。
它是体现班级发展方向的目标,应把德育放在首位。
班集体的组织管理目标:
让学生形成良好的日常行为习惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风。
这是实现全面发展目标的保证。
它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。
这也构成了班级文化。
各个小组目标的制定,要围绕集体总目标进行,是由小组成员共同商讨决定的,并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。
,个人目标应该比较全面,包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面,从自身实际出发,并且能通过自己的努力实现。
更重要的是必须有相应的具体措施。
在这儿,我作为班主任要通过对学生细心的观察,根据学生的实际情况,帮助他们确立自己的目标,更要帮助学生制定实现目标的措施。
这一工作要做细,不然学生制定的目标实现不了,会逐渐打消他的积极性。
我打算,学生的个人目标一学期制定两次,开学初和期中考试后。
(五)抓沟通
1、与学生的沟通
我们总说爱学生,但怎么去爱?
如何让学生感受到我们对他的的爱?
这是很关键的。
除了用实际行动去表示之外,我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。
一是用口头语言,二是书面语言。
后者效果更为好一些,会给学生留下深刻的印象,更能让学生记住,并且留下痕迹。
我想这学期这是我很重要的一项工作。
经常捕捉学生的一些细节,行动上的、语言上的、情绪上的,抓住适合的时机,给学生写一个纸条。
举一个这样的例子:
当学生请假时就是一个绝好的机会,表达老师对学生的爱。
学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假,其实我对这种原因的请假是不赞成的,怕影响孩子的学习。
但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。
路上要注意安全。
祝一路平安。
”你想学生会有什么感受?
当学生回来时,再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。
这两天你耽误了一些课程,想办法怎么补上啊。
”然后交代学习委员帮助他并检查他。
抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情,又没有让学生落下功课。
当然还要培养学生及时给班主任回信。
互相沟通嘛。
时间长了,师生之间会感觉彼此心灵很近,有些口头不好意思说的,都可以通过写信说出来。
2、与家长沟通
从这学期开始,我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通。
要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。
苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。
如果没有这种一致性,那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。
这就需要我们和家长相互之间进行沟通,让彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困难。
我想采取的沟通方式是:
家访、打电话、书信等方式。
沟通的内容:
学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现,包括优点和缺点,一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。
之后做好相应的记录,写下交谈的内容、效果和心得体会。
当然这得需要付出一定的时间。
四、这学期的班会设计
德育的主阵地就是班会,利用好了,就不仅仅是课堂45分钟的教育,或者说不仅仅是初中三年的教育,很可能是一生的教育。
班会要充分发挥学生的主动性。
要把班会交给学生,由学生想点子,由学生组织、主持,然后由学生记录。
这学期我设计了以下主题班会:
1、“我为理想插上翅膀”目的:
激发学生自觉奋发向上的激情,培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力,使个人理想成为学习的内在动力。
具体操作:
一、由主持人介绍我国古代英雄,近代领导人的理想以及他们为了自己的理想奋斗的过程;二、由学生畅所欲言,讨论什么是理想,理想与空想、妄想的联系和区别。
三、逐一结合个人实际情况,谈谈个人的人生追求、人生目标及个人理想。
四、讨论:
如何实现理想(理想实现的途径:
现阶段人生的目标任务---学习)?
理想的实现需要什么品质?
品质培养与个人行为约束的关系。
五、老师指引,激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略,
2、《弟子规》系列班会
《弟子规》的内容很广泛,包含“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。
将其内容和学生的实际相联系,可以确定很多主题的班会。
相信通过老师的努力和学生的配合,必将建设出一个文明和谐的班集体。
以上就是我在本学期的班主任工作计划。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
篇二:
初一新班主任工作计划
波航中学
XX---XX学年度第一学期
班
主
任
工
作
计
划
七年级二班班主任:
祁得萍
七年级二班班主任工作计划
祁得萍
本学期我担任初一的班主任,新时期的班主任,在学校中的作用至关重要:
担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键,也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。
新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学进入初中,是一个不小的转折,面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张。
他们的内心像一张白纸,期待着画上最新、最美的图画。
因此,做好新初一的班主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了以下措施:
一、班级目标:
我制定的班级发展目标:
在这三年中,我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中,我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中,我们要学会独立思考、合作学习,在获取知识的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。
它是体现班级发展方向的目标,应把德育放在首位。
班集体的组织管理目标:
让学生形成良好的日常行为习惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风。
这是实现全面发展目标的保证。
它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。
这也构成了班级文化。
二、班级常规管理:
一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。
要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度。
有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向。
以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:
1、上课
(1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。
(走校生必须由家长打电话请假)
(2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。
朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。
2、课间:
一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人。
参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿,逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑,禁止在楼上搞任何体育活动。
3、清洁卫生制度:
(1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。
(2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由劳动委员验收方可离开。
(3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。
桌套上不允许乱写乱画,保持干净。
4、两操制度:
每一位同学都要做眼操,不允许去厕所,做完眼操后迅速到操场集合准备做操。
5、出入校门必须佩戴红领巾,在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好,声音响亮、面带微笑、亲切自然。
6、每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,时刻注意步行不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面。
那有了规章制度就要去实行,去落实。
怎样去落实?
。
发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力。
要有检查、有记录、有追踪、有反馈。
实行“值日班长制度”。
值日问题,为了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。
今年采取全班学生轮流值日。
在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,又曾经被别人管过,他能体会到管理与被管理角色的转换,以后他就很可能做得很好,也会服从管理。
三、多沟通多交流,了解学生的想法,真正的为学生解决面临的问题。
1、尽可能多的利用课余,多接触学生,主动了解学生的生活;
2、认真总结分析每一次考试成绩,发现每一个学生的进步和不足,更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;
3、多主动与学生将长联系,以求更好的了解学生的思想动态;
4、学会倾听,平等的对待学生,即以长者的身份,也以朋友的身份与学生交流。
四、充分利用班会课,加强对学生的教育。
贯彻学校的德育计划,认真地对学生进行:
1、法制教育;
2、利用教师节进行“尊师重教”的教育;
3、针对他们的情况,我还将对他们进行“学习方法”的教育;
4、利用国庆节进行爱国主义教育;
5、“理想教育”和“持之以恒”教育,心理健康教育;
6、做好孝悌感恩教育,感谢父母,感谢朋友;
五、班级活动安排
九月份
1、提出新学期要求,抓好学生常规,早日进入正常秩序。
2、对学生进行安全教育。
3、进行“尊师重教”的教育。
十月份
1、对学生进行爱国主义教育。
2、进行班级讲故事比赛。
3、对学生进行“理想教育”和“持之以恒”教育。
4、准备期中考试
十一月份
1、针对考试情况,进行学习方法及经验的教育。
2、做好“培优补差”工作。
3、期中考试总结表彰。
4、学生座谈会。
十二月份
1、心理健康教育
2、对学生进行感恩教育。
3、对学生进行自我认知教育
4、准备期末考试工作。
篇三:
初一新学期班主任工作计划
杞县外国语学校初中部
七
0六
班
班
主
任
工
作
计
划
韩翠翠
班主任工作计划
新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。
在本学期我担任706班班主任一职。
为了本学期能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作,加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。
坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。
配合学校开展的各项活动。
利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。
①抓好学生常规,重新制定班规。
要求我班学生早上按时到班;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;中午准时进教室,做好下午的课前准备工作;认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。
根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍,进行改组重建。
完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道:
榜样的作用是无穷的。
我班拥有像杨晨紫、高银龙、邵曼曼等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。
同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。
平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准,利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班
干的小助手作用。
任用班干应通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。
对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。
同时设立纪律委员,加强纪律管理。
4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。
协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。
在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高
1.抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。
2.努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。
3.与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。
4.多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。
以上是我本学期初的一些工作计划,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。
韩翠翠
篇四:
初一班主任工作计划
XX-XX学年度第一学期初一三班班级工作计划
新学期,我接任初一的班主任工作。
面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知。
以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。
我这学期的班主任工作计划如下:
一、指导思想
1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。
2、充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体。
3、坚持抓常规教育,并利用一切有利因素,促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。
二、工作内容及措施:
1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加于强化。
七年级班规如下:
(1)自尊自爱,注重仪表。
(2)真诚友爱,礼貌待人。
(3)遵规守纪,勤奋学习。
(4)勤劳俭朴,孝敬父母。
(5)严于律己,遵守公德。
2、建立一个公平公开的评比激励制度。
3、建立一个得力的班委,让学生自己管理自己。
班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。
4、要在班上推行“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。
并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。
5、开好每一次班会。
要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问
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