二年级下册数学表格式导学案北师大版.docx
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二年级下册数学表格式导学案北师大版
二年级下册数学表格式导学案(北师大版)
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课
件www.5yk
铅笔有多长
课型
学案导学课
年级
二年级
主备人
周军萍
审核人
杜秀玲、焦艳菊
学习
内容
教师提供
米尺或卷尺
学生提供
铅笔、1枚一分硬币、彩带、纸条、绳子
学习
目标
.通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。
2.通过实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
重点
难点
教学重点:
1、体验1dm和1mm的长度。
2、1m=10dm1dm=10cm
cm=10mm
教学难点:
学习米、分米、厘米、毫米之间的关系
学
习
过
程
学
案
导案
情境导入
谜语引入。
身穿花衣裳,个子细又长。
写出漂亮字,需要它帮忙。
同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢?
这节数学课我们一起测量铅笔有多长。
合作探究
一、自主探究,掌握新知
、估计一下你手里拿的铅笔有多长?
2、想知道铅笔到底有多长,有没有更好的方法?
然后量一量,并把结果填到书里的表格中。
3、说一说10厘米是多长?
4、请你用直尺量一量橡皮的长度是多少?
请大家继续观察直尺,1毫米到底有多长?
5、观察一下,分米与厘米、毫米之间的关系是什么?
二、小组展示
小组内推荐组员展示自己小组讨论的结果,并说一说为什么?
三、分层练习,完善认知
你能找出淘气日记中的错误吗?
3月18日
星期四
晴
早晨,我从2分米长的床上起来,拿起13毫米长的牙刷刷牙,然后洗脸吃饭。
学校离我家很近,只有90厘米。
在上学的路上,我看见一棵3分米高的树倒了,我拿出1厘米长的绳子把小树绑好。
到了学校,我坐在5米高的凳子上,开始读7厘米厚的语文书。
自我总结
通过今天的学习,我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。
合
作
考
试
、
完成练一练的第1题。
请同学们先估一估,再量一量。
比比看,谁估测的最接近?
2、完成练一练1中的第2题
可充分放手让学生独立完成,然后同桌互检。
在做前,教师要给予适当提示:
画线段时勿忘记画出两个端点。
、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
作业设计
A、B组:
练一练第二题
c组:
练一练第三题
课题
一千米有多长
课型
学案导学课
年级
二年级
主备人
周军萍
审核人
杜秀玲、焦艳菊
学习
内容
教师提供
米尺
学生提供
表、记录单
学习
目标
.学会认识长度单位千米。
2.知道各长度单位之间的进率。
重点
难点
教学重点:
建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率。
教学难点:
千米概念的建立。
学
习
过
程
学
案
导案
情境导入
激趣导入
一个小朋友手伸开大约是一米,那么需要几个人才能站成大约10米长?
全班同学手拉手站成一排,够不够100米?
多少名同学手拉手站成一排,大约够100米?
000米需要多少名同学手拉手站成一排?
今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋友:
千米。
合作探究
一、自主探究,掌握新知
、到操场上走一走,数一数10米大约要走多少步,要用多少时间,并做好记录。
2、走一走,数一数100米要走多少步,要用多少时间,做好记录。
将两次记录填在表格里。
3、比较两次记录的结果,估计一下走1000米大约需要多少步?
大约用多长时间?
4、进一步体验1000米有多长?
5、体会米与千米之间的关系
千米=1000米
听着不太容易区分,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使任意听就明白。
(停顿)千米=1000(停顿)米
二、小组展示
通过刚才的体验,让学生说一说米和千米有什么关系?
并用比较熟悉的环境来体会1千米有多长
三、分层练习,完善认知
、
、完成课本59页“练一练”第1题。
让学生想一想1千米、1米各有多长,然后要求学生根据自己的生活经验,正确的填写合适的单位。
组织学生汇报,让学生说出自己的想法。
2、完成课本59页“练一练”第3题。
出示机灵狗送信情景图,让学生说说,从两幅图中能发现哪些数学信息。
引导学生观察两幅图中的时间和路程变化,再让学生独立完成。
四、知识拓展我能自己读题并完成第一题
(2)我能自己读题并完成第二题
(3)我能自己读题并完成第三题
(4)我能自己读题并完成第四题
(5)我能自己读题并完成第五题
(6)我能自己读题并完成第六题
知识拓展
通过练习我学会了(
)可以解决下面几个类型的问题(
)
按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨
交
流
解
惑
我可以在同学的帮助下读懂第七题并能完成
我可以在同学的帮助下读懂第八题并能完成
我可以在老师帮助下完成第九题
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
总复习第一题、第八题
、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
作业设计
练一练第二题、第三题
课后反思
课题
走进乡村
课型
学案导学案
年级
二年级
主备人
李尽晖
审核人
杜秀玲、焦艳菊
学习
内容
教师提供
北师大版二年级数学下册第51到52页
学生提供
地图
学习
目标
、我能从图中获取信息并能提出合理的数学问题
2、我能解决简单的数学问题
重点
难点
教学重点:
发展数学思维能力体会数学与生活的密切联系。
教学难点:
激发学生学习数学的兴趣
预习
设计
学
习
过
程
学
案
导案
情境导入
我们都生活在乡村里,我们的乡村里都有什么呢?
今天老师和大家一起到乡村里去转一转,看看都有什么。
出示课前
预习内容
合作探究
交流自学
、我能说出图上都有什么
图上有(
)
2、我能通过看图提出下面问题(
)
小组展示
、我能和小朋友一起合作说出各地的方向(
)
2、我可以说出我上学的路线(
)
分层练习
、我能自己看懂养鸡场那幅图并能提出下面的问题
(
)
2、和小朋友一起阅读最后一题提出自己的解决方案
知识拓展
通过学习我能解决以下几类问题( )
按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨
交
流
解
惑
我可以在老师的帮助下解决数一数填一填,我有信心完成
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
湖南省大致在湖北省的(
)方向,四川大致在湖北省的(
)方向。
陕西大致在湖北省的(
)方向。
河南省在湖北省的(
)方向。
湖北省的东南方向的省份有(
)等。
课
件www.5yk
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- 年级 下册 数学 表格 式导学案 北师大