教学改革申请书范文Word文档格式.docx
- 文档编号:465123
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:22.42KB
教学改革申请书范文Word文档格式.docx
《教学改革申请书范文Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学改革申请书范文Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
起止年月
2008.01〜2009.12
项目主持人
姓名
孟宪虎 性别
男
出生年月
1954.04
专业技术职务/行政职务
教授/
最终学位/授予国家
/
所在学校
学校名称
浙江财经学院
邮政编码
310018
电话
13588254345
通讯地址
杭州市下沙大学园区学源街18号
主要教学
工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
04.3—07.1
数据库原理
本科
648
大型数据库
432
VFP数据库
270
C程序设计
216
主要教学改
革和科学研
究工作简历
获奖情况
06.09~至今
普通高等教育“十一五”国家级规划教材项
目一大型数据库教材建设
正进行中
06.01〜07.04
大型数据库课程体系及内容的研究
结题
05.12-06.12
Flash实验教学课程(项目)建设
项
目
主
持
单
位
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
5
3
1
2
主要成员
不含主持人
性别
职称
工作单位
分工
签章
马雪英
女
1971.06
副教授
框架设计
邓绪斌
1966.10
讲师、博士
资料收集
刘风琴
1966.05
调查研究
张帅
1976.08
实证分析
项g合作单位主要成员
单位:
数据库技术是当今信息社会必须使用的一门重要技术,对现代社会各个组织部门的正常运转都发挥着至关重要的作用。
当我们在超市里购物、通过自动取款机取钱、在网上订购图书以及报名参加某个课程的学习时,都离不开数据库技术的默默支持。
当前乃至以后,我们生活的诸多便利在一定程度上都和计算机特别是数据库技术的广泛应用密不可分。
因此,在大学里,高职高专里,甚至中专里的计算机类、信息管理类、电子商务类等专业都开设了相关的数据库课程,这对学生毕业走向社会从事计算机相关研究及应用、信息管理、电子商务等工作打下了必要的专业知识基础。
但是,由于各个学校在培养目标、教学观念、教学计划、教师、实验环境等方面的差异,在数据库系统的具体课程设置上实际存在很大不同。
在研究型大学里,比较强调理论概念,认为具体的数据库管理系统(DBMS)这些具体技术容易过时,除用于举例以外,不做专门介绍,而基本原理、概念和技术可起相对持久的作用,所以要重点学习。
比如清华,学生的培养目标是将来如何设计一个新的数据库管理系统,因此课程设置主要有《数据库原理》、《分布式数据库》、《DBMS设计实练》等等,并没有让学生在课堂上熟悉某个具体的DBMS产品的使用。
研究型大学的这种模式的教学观念和课程设置无可厚非,这源于他的培养目标和学生的整体素质。
问题是这种理念在在一般的普通大学里有拷贝的趋势,申请者则认为是很不合适。
普通大学的计算机类、信息管理类、电子商务类等专业其培养目标主要是熟练的使用具体的数据库并能进行应用,而不是让大部分同学去超越SQLServer和Oracle等DBMS设计自己的DBMS(不排除部分学生可以超越),所以课程设置自然应面向数据库的应用而不是数据库本身的研究。
浙江财经学院和在杭高校,近年在这方面都作了一系列探讨,在培养目标和课程设置上基本上有一定的的共识。
比如在申请者参与的校际互聘院校工作中就看到了这些。
围绕这个目标,数据库系统的课程设置不是过分的讲述其原理、新理念、新知识,而是在对数据库基本原理讲述学习的基础上,重点学习和实践数据库的应用。
综观几年的教学实践,特别是学生毕业设计对数据库的应用能力和毕业生的工作反馈,说明数据库的这种教学模式针对我们这个层次学生还是有一定的效果。
然而,在实际的教学过程中我们还是发现了一些问题,教学内容脱离社会,比如对于数据库的小型应用研究开发,学生还可以能够做,对于稍微实际的比较大一些的开发则显得迷茫;
教学实践有悖工程化原则,比如学生对数据库应用系统的大型实验很少按软件工程的方法进行而是比较随意等等。
这些问题的出现一方面与教师和学生的观念有关,另一方面,我们也不得不承认与课程设置、教学内容和教学方法有关。
即让学生了解的不同DBMS太少;
教学内容可操作性不强;
大型数据库应用系统实练不够;
教师安排不很合理以及教学方法有点单一等。
针对以上问题,我们应该看到数据库系统课程的教学内容和教学手段的改革已迫在眉睫。
因此我们提出数据库系统课程教学内容、方法和教学技术的整合与优化的项目申请,希望通过本项目的研究与推广,使学生毕业以后能在数据库的应用上有一个质的飞跃,更能适应社会的需要。
二、立项依据:
(项目的意义、现状分析)
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
围绕培养目标,具体改革内容:
1) 拟建立一个满足数据库应用相关专业人才培养需要的数据库系统课程体系;
围绕数据库系统课程的教学目标,可以把课程体系分成多个层次,分阶段实施。
2) 优化相关数据库系列课程的内容;
压缩重复内容;
压缩过于偏、很少在后续专业课用到的内容;
压缩属于更高级、可以放到研究生阶段去的内容。
调整一些内容在不同课里出现的次序,加强课程联系。
3) 拟建立一个多层次、立体化的实践教学体系;
在确保验证性实验质量的同时,增加提高型实验、研究创新型实验的比例。
通过开放式实验教学,鼓励学生自主立项,激励学生创新,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养科学的实验方法和严谨的工作态度。
4) 探索一种适合数据库系统课程的多角度教学方法
实行案例教学,给学生提供课堂教学、课后练习、重点难点、模拟试卷、疑问解答、作业批改、实训实练等多方位教学模块资源。
5) 改善当前的教学技术,使多媒体教学技术作为辅助手段而不是惟一手段。
6) 拟建立一个多方位的质量保障体系。
首先是组织和制度上的保证,请求学院予以支持;
再是课程管理,比如如何防止学生电子作业抄袭;
教学质量评估等。
改革目标:
通过数据库系统课程教学内容、方法和教学技术的整合与优化研究,实现数据库系统课程设置,教学内容,实践教学,教学技术更合理、更高效,为同一层次高等学校提供一种可借鉴的数据库系统课程教学模式。
进而通过这种模式培养的学生在走向社会时能很快适应工作要求。
拟解决的关键问题:
1) 新课程体系的建立;
2) 课程内容的重新整合与分配;
3) 相关案例及其课件的建设;
4) 课堂教学新模式多角度教学方法的探讨
5) 实践教学体系的完善和实训项目的设计。
三、项目实施方案及实施计划
2.实施方案、实施方法、具体实施计划(含年度进展情况)及可行性分析
实施方案、实施方法、具体实施计划(含年度进展情况):
1)2008年1月—2008年2月
在学院领导支持和协调下,以项目组成员为核心,结合其他相关教师,组成数据库系统课程改革小组。
2)2008年3月一2008年4月
各种相关资料的收集整理,了解国内外关于数据库系统课程的教学现状。
3)2008年5月一2008年6月
对在杭高校,特别是和财经学院相当层次的院校进行调查,了解我省各高校数据库系统课程的开设和教学状况,为后续改革提供必要的参照依据和可借鉴的经验。
4)2008年7月—2008年8月
走访毕业的现在计算机应用、信息管理和电子商务岗位工作的学生,了解他们对在学校学习数据库课程和在实际中应用的感想,并请提出建议,使这项改革更接近实际。
5)2008年9月一2008年10月
在上述基础上,设计数据库系统课程体系,对原理、理论、实践等内容进行调整。
6)2008年11月一2009年3月
对相关的教材进行完善或编写,设计对应的多媒体教学课件,课堂课例和教案。
7)2009年4月一2009年7月
设计教学层次和阶段目标、改善教学模式、提出比较新的教学方法、改革教学技术手段,完善作业和考核过程。
8)2009年8月一2009年10月
建立多方位实践实验体系,设计必须的随堂实训项目和综合案例项目。
9)2009年11月一2009年12月
进行总结,完成研究报告,项目验收。
可行性分析:
1)项目组成员均来自教学第一线,一直对教学研究比较感兴趣,具有比较扎实的理论功底和研究能力。
成员的年龄与职称结构比较合理,可以保证三分之一的工作日用于相关研究。
2)项目承担者多年讲述数据库方面的课程,先后编著出版专著与教材五部,发表论文三十余篇;
曾经主持多项教学改革项目,目前正主持普通高等教育“十一五”国家级规划教材一大型数据库系统管理、设计与实例分析——基于SQLServer教材项目。
3)数据库系统中一些课程已经被学校列为一类课程建设。
4)已经完成《数据库原理实验》的实验教学项目、《数据库原理》多媒体课件的建设、《大型数据库课程体系及内容的研究》的教改项目等并通过验收取得成果。
3.项目预期的成果和效果(包括成果形式、实施范围、受益学生数等)
项目预期成果:
1) 数据库系统课程体系,内容重新分配的研究报告。
2) 多层次、立体化的课程实践体系研究报告。
3) 教学模式、教学方法、教学技术手段的研究报告。
,
4) 作业和考核过程、学习效果评价的研究报告。
5) 部分课程多媒体教学案例、课件库,实验指导和实训项目设计的报告。
6) 相关研究论文或专著。
项目效果预期(实施范围、受益学生数):
浙江财经学院信息学院、数学统计学院、金融学院等全体学生;
浙江省相关本科学校的同类专业学生;
浙江省具有同类专业的职业技术学院。
4.本项目的特色与创新之处
1)建成并实施一个满足大数据库系统各专业人才培养需要的数据库课程体系,提高数据库人才培养对会需求的快速适应能力。
虽然该问题的重要性早已成为大家的共识,但具体怎么做,特别在一些原有各学科都已有比较好传统基础的教学研究型大学如何实施,目前国内尚无成功先例。
我们将在学习、研究国内外大学相关学科课程体系和对国内人才市场广泛调研的基础上,结合浙江财经学院实际实际,建立了一个能满足相关专业人才培养需要的大数据库技术基础课程体系,在课程内容、知识结构方面走在全国前列。
同时针对中国学期长,学生基础好、数理能力强的特点,对当前的课程结构和内容进行调整和优化,进行不同程度的创新和提高。
最终使该体系成为一个可以比较方便的调整应用方向以适应
社会发展的需要。
2) 建成并实施一个“以学为主、以教促学”的新型教学模式,使学生真正成为了学习的主人
为推进从“知识传授型”向“能力培养型”的快速过渡,我们将对课程体系、知识结构和课程内容分配进行调整。
加强所有数据库系统课程的实践环节和课程设计环节;
并要求在课程内容的安排上,有意识地留出一定的空档让学生自学。
同时,要大量删除数据库系统课程不同课程中的重复部分,使整个课程体系更加科学和合理。
3) 建立一个综合性、立体化的实践教学体系,支持学生综合素质和创新能力的培养
学生综合素质和创新能力的培养是多方位的,可以渗透于学生大学生活中的方方面面。
为帮助同学提高这些方面的能力,在数据库系统系列课程的教学过程中,在校内,我们将通过数据库系统课程加强对学生课外科技活动的指导和帮助,结合课程大作业和课外兴趣小组的活动,开设提高型和创新型实验O鼓励学生自主立项,参与教师的研究计划。
数据库技术是当今高新软件和信息公司的主要核心技术,所以在校外,我们将加大和信息系统开发的软件公司合作,加强学生对数据库在实际中应用能力和创新意识的培养,通过软件公司的实战训练,缩短学生在软件公司和相关信息公司就业的磨合期,增强学生就业的自信心。
总之,通过立体化的实践教学体系,使学生在这些活动中得到锻炼,提高他们的综合素质和创新能力。
四、教学改革基础
1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩
参与数据库系统等课程教学的师资队伍实力雄厚,师资结构合理,正高职称教师一名,副教授职称教师3名,博士和在读博士四名,年轻教师(W40岁)全部具有研究生以上学历。
本系列课程师资队伍有很强的科研实力,在近三年中共在一级或二级刊物上发表高质量学术论文20篇以上,积极承担国家、省部级和学校各级课题研究。
教学改革取得的成绩:
1) 《数据库原理》、《大型数据库》、《数据库实验》等数据库系统课程开设10年以上;
2) 相关教学大纲修订三次以上;
3) 《数据库原理》课程已经被浙江财经学院列为校级一类建设课程,取得了比较丰富的教学研究成果;
4) 已经完成《数据库原理实验》的实验教学项目并通过验收取得成果;
5) 基本完成《数据库原理》多媒体课件的建设;
6) 已经完成《大型数据库课程体系及内容的研究》的教改项目并通过验收取得成果;
7) 已经积累了一定数量的各种类型的习题,为后续补充练习教材的建设以及试题库的建设,做了一定的基础工作。
8) 已开发出一个计算机辅助命题的软件系统原型,有助于试题管理和计算机辅助命题系统的实现。
9) 获得普通高等教育“十一五”国家级规划教材项目一《大型数据库系统管理、设计与实例分析》,目前书稿完成,交付出版社,其他内容正在进行。
2.学校已具备的教学改革基础和环境,学校对项目的支持情况(含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等,可附有关文件),尚缺少的条件和拟解决的途径
政策保障:
浙江财经学院及其重视教学改革,颁布《浙江财经学院教学改革项目管理办法》等一系列文件,为学院的教学改革提供有力支撑,下大力气提升学院的办学水平。
资金保障:
学院和分院对研究和教改项目给予资金方面的配套保证。
管理保障:
学校教务处与科技处协同努力,强化教学与科研改革,出台相关激励政策,大力扶持鼓励教师从事教学改革,提升研究能力。
管理到位,措施得力,取得了明显的成效,为全校教师拓展了发展空间。
二级学院领导大力支持。
其他条件:
二级学院提供完善得实验环境。
有一支为教育事业全身奋斗的教学改革团队。
3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况
申请者承担的教学改革和科研项目情况
1) 近年来讲授的课程:
数据库原理、大型数据库、程序设计、软件工程等。
2) 近年发表的部分主要和信息、数据库相关论文:
1.《综合多媒体校园网的功能与实现》计算机工程与应用
2.《基于B/S模式的医疗保险系统设计》计算机应用研究
3.《利用ASP进行数据库查询的分页技术实现》现代计算机
4.《开发应用程序的可靠性和安全性探讨》计算机工程与应用
5.《Web应用程序安全性设计的一种实现》计算机工程与应用
6.《应用程序自身缺陷引起的安全性的探讨》计算机软件与应用
7.《半结构数据的存储模型和查询执行》计算机科学
8.《基于分组序号的聚集算法》软件学报
9.《应用软件重用技术构成信息管理系统的探讨与实践》山大师范学院学报
10.《局域网上集中式多用户数据库的设计》第二届全国计算机应用学术会议论文
11.《通用便于维护的ORACLE数据表的设计和操作》中国计算机继续教育
12.《一个实用的集中式多用户数据库系统》电脑技术
13.《通过程序设计多层面保障信息系统可靠的研究》计算机工程与应用
14.《信息系统安全通过程序设计多方位控制策略探讨》计算机工程与科学
15.《基于双数据目录存储的网格元数据对数据资源发现的研究》EI收录计算机工程
3) 主持和参与的部分研究项目:
参与洛阳石化石油冶炼生产调度系统;
济源电业局信息管理系统。
主持运城市公费医疗磁卡计算机管理系统;
武汉钢铁公司二热轧三级ERP系统(国家十五项目的程序构架设计;
电力公司电表计量系统设计开发;
4) 主持的教学改革项目:
主持普通高等教育“十一五”国家级规划教材项目一大型数据库教材建设;
主持大型数据库课程体系及内容的研究;
主持Flash实验教学课程(项目)建设等。
5) 开发推广的产品:
主持开发的“医院信息与电子病案系统”、“医疗影象工作站软件系统”软件产品获国家版权局审
定登记,同时获得信息产业部高新软件产品认证。
目前在全国多家医院推广使用。
6) 曾经和正在编写的教材
参编《微机系统应用》山西高教联合出版社出版
主编《常用系统软件》山西高教联合出版社出版
副主编《计算机网络技术》中国高等教育出版社出版
主编《网页设计和网站建设技术》中国审计出版社出版
主编《大型数据库系统管理、设计与实例分析一基于SQLServer》电子工业出版社,国家
级十一五规划教材
五、经费预算
支出科目(含配套经费)
金额(元)
计算根据及理由
合计
40000
1.调查研究费用
6000
调查两轮,每轮3000元,包括交通通信
2.资料收集与检索费用
5000
资料更新、复印、检索
3.会议及研讨费用
7000
参加2次会议,差旅会费每次3500元
4.部分成果出版费用
22000
成果出版印刷
六、主持人所在学校意见
该项目具有很好的研究价值,项目负责人及项目组成员具有较强的科研能力,能够完成该项目的研究。
同意推荐该项目,若项目申报成功,学校将按政策1:
1配套经费,并在时间、人员、设备等各方面给予重点支持。
公章
学校领导签字
2007年9月30日
七、教育厅专家组评审意见
八、教育厅审批意见
负责人(签字)
年月曰
(盖章)
主管部门领导签字:
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学改革 申请书 范文