政府的职能管理与服务教案设计.docx
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政府的职能管理与服务教案设计.docx
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政府的职能管理与服务教案设计
政府的职能:
管理与服务教案设计
一、 教案背景
1,面向学生:
√中学 □小学 2,学科:
思想政治
2,课时:
1
3,学生课前准备:
(1)课前预习了解政府的性质、职能及作用。
(2)完成学案课前预习部分。
二、 教学课题:
文化创新的途径
1、知识方面:
明确我国政府的性质和主要职能,了解我国政府的作用,分析我们公民与人民政府的关系。
2、能力方面:
培养学生归纳与分析的能力,归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”,用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为。
3、情感态度价值观方面:
引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府,进而支持政府和监督政府,从而意识到我国政府是便民利民的政府。
三、 教材分析
人教版高中思想政治必修二政治生活第三课第一框《政府的职能:
管理与服务》主要讲述了我国政府的性质及基本职能,基本职能主要从政治、经济、文化、公共服务四个方面来介绍,从职能带来的影响来看,前三个是管理,最后一个是服务,这就是政府的作用。
最后讲述公民与政府的关系。
【教学重点与难点】
重点:
政府的性质及职能。
难点:
理解并区分政府的四个基本职能。
教学之前用XX在网上搜索《政府的职能:
管理与服务》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要,利用XX搜索温家宝总理的政府工作报告,引导学生思考为什么温总理要向全国人大作报告,我国的政府性质是什么,从而导出新课。
然后从XX中搜索相关案例介绍政府的基本职能,从而明确政府的作用:
管理与服务,最后讲述我国公民与政府的关系。
四、教学方法
自主学习法:
上课之前学生根据预习学案自主学习,对课本框架和知识点有大致的了解。
小组讨论法:
充分尊重和发挥学生的学习主体地位,对重难点问题组内小组讨论。
合作探究法:
同学们各抒己见,各小组代表阐明自己小组的观点,老师适时精讲点拨。
思考:
1、温家宝总理为什么向全国人大作政府工作报告,国务院是什么机构,性质是什么?
2、温总理的政府工作报告体现了政府的哪些职能?
3、当遇到下面哪些情况时可以向政府寻求帮助?
五、 教学过程
导入新课:
【XX视频】搜索:
温家宝总理政府工作报告
温家宝总理代表国务院,向大会报告过去五年的政府工作,并对今年工作提出建议。
引导学生思考:
,从而导出新课。
出示学习目标和重难点,学生根据预习学案的内容自主学习,明确以下知识点:
1、我国政府的性质是什么?
2、我国政府的基本职能有哪些?
3、在我国公民应怎样处理好与政府的关系?
学习新课:
根据视频材料思考:
温家宝总理为什么向全国人大作政府工作报告,国务院是什么机构,性质是什么?
学生回答后,这里可以延伸一下,补充说明我国的权力机关和其他机关。
然后温总理政府工作报告中体现政府基本职能的文字
并插入相关图片
1、 要大力推进转变经济发展方式,加快产业结构调整。
我国生产力发展水平具有多层次性,回旋余地很大,无论传统产业还是新兴产业、劳动密集型产业还是资金密集型产业,都有发展的空间,重要的是优化资源配置和产业布局,解决产能过剩、核心技术缺乏、产品附加值低的问题,解决低水平重复建设和地区产业结构趋同的问题。
2、 要顺应人民群众对美好生活环境的期待,大力加强生态文明建设和环境保护。
生态环境关系人民福祉,关乎子孙后代和民族未来。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。
3、 完善社会保障制度。
坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针,不断扩大社会保障覆盖面,提高统筹层次和保障水平,加强各项制度的完善和衔接,增强公平性,适应流动性,保证可持续性。
4、 扎实推进文化建设。
把文化改革发展纳入经济社会发展总体规划,列入各级政府效能和领导干部政绩考核体系,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。
5、 我们要加快推进国防和军队现代化,建设巩固的国防和强大的军队,坚决维护国家主权、安全、领土完整,保障国家和平发展。
教师提问:
请同学们思考上述政府工作报告体现了政府的哪些职能?
学生回答:
1是经济,2、3是社会公共服务,4是文化,5是政治。
这里需要精讲点拨,特别注意:
1、 政府职能的主体是政府,不是其他国家机关和团体。
2、 区分经济职能的公共服务和社会公共服务职能,前者只是经济方面的,后者范围更大。
3、 政府并不是万能的,不能包办一切。
我们现在要建设的是服务型政府,出示其根本目的。
可以搜索服务型政府,引入十八大报告中对政府的新要求合作探究一
插入青州市政府2012年的政府工作报告,让学生指出体现了政府的哪些职能?
并让学生思考还能举出我们身边的哪些例子来体现政府的职能?
小组讨论并形成小组发言,由小组长统筹讨论进程,同学们以身边的鲜活事例来体现政府职能。
教师总结:
以上是我们所学的政府的基本职能,那政府履行基本职能带来了哪些影响呢?
我们来共同总结一下,其中政治经济文化主要是管理,社会公共服务是服务,所以归结政府的作用就是:
管理和服务,我们政府是便民利民的政府。
合作探究二
当遇到下列哪些问题时,我们可以找政府?
见p38页课本探究:
学生发言后总结:
政府并不是万能的,不能包办一切,当生活中遇到问题,我们要寻找合法合适的途径向政府寻求帮助。
那我们应该怎样处理好与政府的关系呢?
引导学生发言,发挥学生的主体作用,自己探究找出答案。
回扣学习目标
课堂小结:
学科班长做课堂小结,并对表现好的个体及小组提出表扬,教师精讲点拨并鼓励其他同学也要积极参与,共同努力。
教师点拨:
本课要明确政府的性质,理解并区分政府的基本职能,了解我们公民与政府的关系。
并能结合所学知识分析生活中政府的行为体现的政治知识,提高我们的政治参与度。
当堂检测
1.目前,我国政府已建立完备的打击制售假药的法律体系;实行了药品质量公示制度,加大了对药品的监督、抽查、检验的力度。
我国政府打击假药的态度明确,已采取一系列措施严厉打击假药。
这说明政府履行经济职能中的( )
A.社会管理 B.市场监管 C.经济调节 D.公共服务
2.在近几年春运期间,我国各省由交通厅稽查征费局、高速公路执法总队通过开展客运车辆突击整治行动,查处各类违法、违规案件,有效地维护了春运期间客运市场的正常秩序。
这是我国政府在履行 ( )
①保障人民民主和维护国家长治久安的职能 ②组织社会主义经济建设的职能 ③组织社会主义文化建设的职能 ④提供社会公共服务的职能
A. ②④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②
3.近年来,我国开展了声势浩大的“严打”斗争,集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。
我国的严打斗争是在行使 ( )
A.保障和维护国家长治久安的职能 B.组织领导经济建设的职能
C.组织社会主义文化建设的职能 D.提供社会公共服务的职能
4.汶川大地震发生后,各级行政机关做到把保护受灾群众的生命安全及各种合法权益放在第一位;加强了对救灾物资的生产、运输、发放等各个环节的监管;进行了舆论引导,鼓励人们众志成城,共度难关,并全程做好检测预报及服务等工作。
上述材料反映了政府( )
①履行了保障人民民主和维护国家长治久安的职能 ②履行了组织社会主义经济建设的职能 ③履行了组织社会主义文化建设的职能 ④履行了提供社会公共服务的职能
A. ①②③ B.①②④ C. ①②③④ D. ①③④
5.我国北方某地,虽然林地、农地、水面资源丰富,但由于生产方式和农业科技落后,资源优势无法转化为产量优势。
为解决这一问题,当地政府经过调研,制定发展规划,实行优惠政策,利用市场机制引导企业和农民加大投入,重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆“三大农业科技项目,开发高产、优质、高效特色产品,并推进产业化经营,形成优势产业链,发展现代农业。
结合上述材料,分析当地政府所履行的职能。
课后拓展:
走进生活,学以致用:
请你结合我们青州市的实际和本课所学知识,从政府职能方面为青州市政府建言献策。
告诉同学们,如果有不理解或不明白的地方,可以通过XX去网上搜索相关内容参考复习。
六、 教学反思
1、从探究题目的设置贴近学生生活,同学们思路比较开阔,能注意到前后知识的关联,并做到学以致用,回答相当精彩。
但在时间掌控把握方面还需进一步努力。
3、多媒体材料的选取上,选取最近温家宝总理在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的政府工作报告,并结合2012年的青州市政府工作报告,激发了学生的积极性。
4、本课学习的目标之一就是要培养学生政治生活的参与热情,所以我设计了最后一个拓展题目:
走进生活,学以致用,请你结合我们青州市的实际和本课所学知识,从政府职能方面为青州市政府建言献策。
不仅能学以致用,还进一步加深了对基础知识的记忆。
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- 关 键 词:
- 政府 职能 管理 服务 教案设计