四川成都教师招聘中学教育心理学练习及答案.docx
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四川成都教师招聘中学教育心理学练习及答案
2018年四川成都教师招聘中学教育心理学练习及答案
1:
个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了创造性的什么特征?
()
单项选择题
A、变通性
B、流畅性
C、独创性
D、先进性
2:
下列因材施教策略中,不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是()
单项选择题
A、程序教学
B、跳级
C、复式教学
D、能力分班
3:
人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的()
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
4:
学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。
单项选择题
A、课堂结构
B、教学结构
C、学习结构
D、班级结构
5:
治疗恐怖症的常用方法是()
单项选择题
A、强化疗法
B、认知疗法
C、系统脱敏
D、森田疗法
6:
就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
7:
以持久性的心境低落为特征的神经症称为()。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
8:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为()。
单项选择题
A、学习目标
B、学习动机
C、学习诱因
D、学习期待
9:
先行组织者教学技术常用于()。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、掌握学习
10:
一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛,成为一种心理环境,对生活在其中的人起潜移默化的作用,这主要表明道德情感的()。
单项选择题
A、选择功能
B、鉴别功能
C、动力功能
D、陶冶功能
11:
教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
12:
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()
单项选择题
A、机械的接受学习
B、有意义的接受学习
C、机械的发现学习
D、有意义的发现学习
13:
创造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
14:
在通常情况下,课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
()
判断题
对
错
15:
在有效测验的必要条件中,测验题目对考生水平鉴别能力的指标是()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
16:
遗忘的规律是()
单项选择题
A、先慢后快
B、逐渐变慢
C、先快后慢
D、逐渐变快
17:
教学过程中的首要事件是()。
单项选择题
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
18:
可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
19:
作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是()。
单项选择题
A、抽象
B、概括
C、直观
D、比较
20:
言语理解的最高水平是()
单项选择题
A、语音知觉
B、词汇理解
C、词汇加工
D、课文理解
21:
一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
22:
关于群体对个体的影响,阿尔波特的实验表明,群体对个体起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。
()
判断题
对
错
23:
在心理测验中,成就动机测验属于()。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
24:
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
()
判断题
对
错
25:
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、教材
B、学生
C、生存
D、情境
26:
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
27:
心理咨询与辅导的基本方法是()。
单项选择题
A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问
28:
下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是()
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
29:
合作是实现课堂管理促进功能的()。
单项选择题
A、重要表现
B、主要过程
C、必要条件
D、辅助条件
30:
柯尔柏格认为道德发展依赖个人的()的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
31:
个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。
()
判断题
对
错
32:
某学生智商为100表示()。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
33:
首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
34:
学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。
()
判断题
对
错
35:
采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。
()
判断题
对
错
36:
“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。
单项选择题
A、相似吸引
B、互补吸引
C、邻近吸引
D、外表吸引
37:
某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性
38:
皮亚杰研究道德采用的是()
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
39:
形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
40:
心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。
()
判断题
对
错
41:
教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、测验法
42:
某学生的智商为100表示()。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
43:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
44:
儿童在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系,这是态度形成的()
单项选择题
A、依从阶段
B、认同阶段
C、内化阶段
D、注意阶段
45:
定势对迁移的发生起着促进作用。
()
判断题
对
错
46:
测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
()
判断题
对
错
47:
()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
48:
把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称之为()A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法
单项选择题
49:
个人主体自我对客体自我的看法就是()
单项选择题
A、自我概念
B、自尊
C、自卑
D、意识
50:
教育心理学只是一门理论性的基础学科。
()
判断题
对
错
知满天参考答案
1:
答案C
2:
答案C
略
3:
答案B
性格决定命运反映了人格的功能性,功能性——人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。
当面对挫折与失败时,坚强者能发愤搏,懦弱者会一蹶不振,这就是人格功能的表现。
因此,本题选择B选项。
4:
答案A
5:
答案C
6:
答案A
7:
答案A
8:
答案D
9:
答案B
10:
答案D
【解析】潜移默化的作用是陶冶功能。
11:
答案A
教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索,而不循规蹈矩。
这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象,有利于学生充分发挥自己的想象力,提出自己的想法,从而促进其创造性个性的塑造。
12:
答案B
13:
答案B
创造性思维的核心是发散思维。
14:
答案正确
略。
15:
答案D
略
16:
答案C
17:
答案A
18:
答案B
失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。
19:
答案C
20:
答案D
21:
答案A
一般来说,场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
文学属于人文学科,所以选A。
)
22:
答案正确
23:
答案C
心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。
心理测验可按不同的标准进行分类,其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
24:
答案正确
学习动机能推动人很好地去学习,取得好的效果,同时好的学习效果又会强化学习动机。
25:
答案B
能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
26:
答案A
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容。
27:
答案A
28:
答案A
29:
答案C
30:
答案A
31:
答案正确
系统暂无解析
32:
答案B
智商100表示中等智力。
33:
答案B
34:
答案正确
略。
35:
答案错误
采用掌握学习进行教学,学生的学习成绩仍有差异,不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。
36:
答案A
在影响人际吸引和排斥的因素中,相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。
各种情况的相似,都能引起一定程度的人际吸引效应,如年龄、经历、个性特征的相似,共同的爱好等等,所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。
37:
答案B
38:
答案A
皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法;柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。
39:
答案D
40:
答案正确
略。
41:
答案B
42:
答案B
43:
答案D
领会超越了单纯的记忆,表现为对事物意义的表层理解,是最低水平的理解。
44:
答案C
45:
答案错误
定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
46:
答案正确
略
47:
答案B
题干为同化性迁移的定义。
48:
答案A
目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标,以此解决问题。
49:
答案A
50:
答案错误
教育心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科;既重视理论研究,也重视应用开发研究。
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