人教版九年级化学上册导学案第6单元 课题2 二氧化碳制取的研究.docx
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人教版九年级化学上册导学案第6单元课题2二氧化碳制取的研究
课题2二氧化碳制取的研究
1.了解实验室中制取二氧化碳
的反应原理。
2.探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取CO2。
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
实验室制取二氧化碳的原理
1.阅读课本第113页的内容,观看
老师做演示实验,学生观察记录,完成下列问题:
(提示:
观察反应有无气泡产生和气泡产生速率的快慢)
反应原料
实验现象
反应的快慢
是否便于收集
结论
石灰石+稀硫酸
有气泡产生,过一会儿反应停止
慢
制二氧化碳的理想原料为:
石灰石、稀盐酸
石灰石+稀盐酸
有气泡产生
反应速率适中
便于收集[:
Z+xx+k]
碳酸钠+稀盐酸
有气泡产生
反应速率快
不便于收集
2.实验室制取CO2常选用石灰石和稀盐酸,其反应原理是CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑。
3.利用1分钟默写CaCO3
+2HCl====CaCl2+H2O+
CO2↑。
为什么稀硫酸与石灰石的反应进行一会儿时反应停止,无气泡产生?
稀硫酸与石灰石反应,生成的微溶于水的硫酸
钙覆盖在碳酸钙的表面,阻碍了反应的进行。
实验室制取一种气体在设计反应时要注意以下几点:
a.反应速率必须适中;b.操作简便;c.便于收集;d.只需实验室就能满足反应条件;e.对环境不要造成污染;f.药品价值不要过于昂贵。
1.实验室不用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳的理由是(C)
A.稀硫酸与石灰石不反应B.稀硫酸易挥发,使制得的CO2不纯
C.生成微溶于水的CaSO4,阻止反应D.石灰石中含有杂质
2.下列反应或作用中不产生二氧化碳的是(D)
A.用红热的木炭还原氧化铜B.大理石与稀硫酸反应
C.在空气中点燃
木炭D.
绿色植物的光合作用
实验室制取CO2的装置和步骤
阅读课本第113—115页的有关内容,完成下列填空:
1.装置的确定
(1)实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置。
气体发生装置考虑反应物的反应条件和反应物的状态。
实验室制取CO2,反应物是固态和液态,条件不需加热,所以发生装置选用固液不需加热型。
(2)因此同学们根据第114页提供的仪器,自己选择仪器组装发生装置,并说出各自组装仪器的优点。
(3)气体的收集装置考虑气体的密度和水溶性。
二氧化碳的密度比空气大,且不与空气中的任何成分发生反应,故二氧化碳可以用向上排空气法收集。
二氧化碳能溶于水且能与水发生反应,故不能使用排水集气法。
选用的收集装置是集气瓶和玻璃片。
当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时,一般采用排水集气法收
集。
(4)计算CO2、NH3、CO、O2、H2的相对分子质量,并与空气的密度作
比较,说出它们的收集方法。
2.操作步骤
(1)实验室制取二氧
化碳,装药品前必须先检查装置的气密性。
书本图6—12的发生装置的
优点:
装置简单,操作方便。
(2)装药品时,先装入石灰石(或大理石)再加入稀盐酸,长颈漏斗的末端应在液面以下。
(3)收集二氧化碳时,用向上排空气法,导管末端插入集气瓶的底部。
(4)检验:
向集气瓶中滴入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳。
(5)验满:
将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明已满。
制取二氧化碳的实验,对发生装置如何改进才能随时控制反应的进行或停止?
1.现有A、B、C、D、E、F六种装置(
如下图):
回答下面的问题:
(1)将实验室制取O2、H2和CO2应选用的发生和收集装置填入下表中(填装置图的字母代号,下同):
制取的气体
O2(用KMnO4为原料)
H2(用Zn和稀硫酸)
CO2
发生装置
B
A
A
收集装置
C或D
C或E
D
(2)实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时,应选用装置B和F装置连接。
(3)实验室为什么不用木炭与氧化铜反应来制取CO2?
反应太慢且收集的气体不纯。
2.根据下图装置填空:
(1)写
出图中标号仪器的名称:
①酒精灯,②长颈漏斗,③试管。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置是B,收集装置是E(填序号)。
在初中化学里,可用A装置进行的实验有(写出任意一个反应的化学方程式即可):
2KMnO4
K2MnO4
+MnO2+O2↑。
(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气。
氨气的密度比空气小,且极易溶于水,它的水溶液叫氨水,氨水有碱性。
则实验室制取并收集氨气所用到的装置分别是A、C。
将一支收集满干燥氨气的试管倒插入蒸馏水中(如图),可能发生的现象是水槽内的液面下降、试管内的液面上升。
3.完成第116页的课后习题。
教学至此,敬请使用学案当堂训练部分。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1.下列有关溶液的叙述错误的是( )
A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B.衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去
C.一瓶合格的生理盐水密封一段时间,不会出现浑浊
D.实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率
2.下列现象不能用质量守恒定律来解释的是( )
A.蜡烛燃烧后长度越来越短,最后消失
B.高锰酸钾受热后固体质量减少
C.潮湿的衣服在阳光下晒干
D.铁丝在氧气中燃烧,固体质量增加
3.每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”,据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和安全知识,可以减少悲剧的发生。
下列做法你认为正确的是()
A.家用电器着火时,立即用水扑灭
B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C.进入久未开店的地窖,要做灯火实验
D.高楼住宅发生火灾,可使用楼内电梯逃生
4.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列叙述不正确的是()
A.金刚石是自然界最硬的物质B.石墨具有导电性
C.碳原子的排列方式不同D.金刚石和石墨都是黑色固体
5.下列说法中不正确的是
A.由同种元素组成的物质不一定是单质
B.质子数相同的粒子不一定是同种元素
C.纯净物不一定是由同种元素组成的
D.化学反应制氧气,反应物中不一定含有氧元素
6.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。
下列关于K2CO3的分类不正确的是( )
A.纯净物B.含氧化合物C.碱D.盐
7.下列对一些事实的解释中,不合理的是
选项
事实
解释
A
食盐是咸的,白糖是甜的
不同种物质的性质不同
B
CO2和N2都能使燃着的木条熄灭
一般都不支持燃烧
C
将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑
分子在不断运动
D
25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中
氧分子的体积变小
8.性质决定用途,以下物质的用途与其化学性质有关的是()
A.生石灰作食品干燥剂B.用活性炭作净水剂
C.钨用于制白炽灯灯丝D.干冰用于人工降雨
9.下列变化中,属于化学变化的是( )
A.铁水铸成锅B.折纸鹤C.烧制陶瓷D.编制中国结
10.化学与我们的日常生活密切相关。
下列物质在生活中的应用,不合理的是
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢B.蒸馒头加适量小苏打
C.室内洒石灰水可防止煤气中毒D.用硝酸银溶液鉴别纯净水和海水
11.能表示两个氮原子的:
()
A.
B.
C.
D.
12.下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案,其中不可行的是
A.用缝衣针淬火处理后弯成钓鱼钩B.用2B铅笔芯做石墨导电性实验
C.用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑D.用肥皂水检验软水和硬水
13.对以下化学用语中“2”的解释正确的是()
A.
—表示一个水分子中含有两个氢原子B.
—表示两个氢元素
C.
—表示铁离子带两个单位的正电荷D.
—表示二氧化硫中含有氧气分子
14.下列变化属于化学变化的是()
A.纸张燃烧B.盐酸挥发C.冰雪融化D.瓷碗破碎
15.下列实验不能达到实验目的是()
A.探究纯金属和合金硬度
B.探究分子是不断运动的
C.探究水的组成
D.探究质量守恒定律
二、多选题
16.能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为化工生产的必然趋势。
通常天然气中含有H2S等有毒气体,图为天然气合成氨的工艺流程。
下列说法正确的是
A.该工艺流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2
B.该流程中可参与循环的物质是O2
C.该工艺流程中③中化合价改变的元素仅有Fe、O
D.反应①中主要发生的化学反应方程式有(反应条件等略去):
CH4+2H2O=CO2+4H2
17.下列各组物质反应,所得溶液能使酚酞溶液变红的是()
A.一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完全反应
B.相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合
C.将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应
D.将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液
18.右图表示通电分解水的简易装置。
下列说法正确的是
A.与电源正极相连的是a管中的电极
B.a、b两管产生的气体质量比为2∶1
C.a管中的气体可以被点燃
D.电解水的实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
19.大蒜是常见的调味品之一。
大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。
大蒜素的化学式为C6H10S3,下列是说法不正确的是
A.大蒜素属于氧化物
B.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
C.大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为6:
10:
3
D.大蒜素中碳元素的质量分数约为40.4%
20.下列说法正确的是
A.如图中碘原子的核内中子数为53
B.不锈钢和氧化铁都属于铁的合金
C.稀硫酸能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
D.同种元素在同一物质中可以显示不同的化合价
三、填空题
21.学习了二氧化碳的相关知识后,发现在一定条件下很多化学反应都能产生二氧化碳(其它生成物省略),如图所示。
请回答:
(1)反应②中固体的颜色变化为______;
(2)图①~⑥中通过化合反应产生的CO2的有______(填序号);
(3)反应④的化学方程式为:
______;
(4)反应⑤的化学方程式为______:
,该反应属于______(“吸热”或“放热”)反应。
(5)图中⑦处可以补充的是______(写一种,不能与图中已有信息重复)。
22.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为g。
(2)若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的方法是(填“蒸发结晶、降温结晶”之一)。
(3)将25℃时乙的饱和溶液升温到35℃,则其溶液的溶质质量分数(填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)35℃时,分别用等质量的甲、乙、丙配制该温度下的饱和溶液,所得溶液的质量最小的是。
(5)如图所示,35℃时,A、B两试管中分别盛有甲、丙的饱和溶液,并都有少量固体存在。
若向试管外盛有水的烧杯中加入某固体物质后,A试管内固体明显减少,B试管内固体逐渐增多。
则加入的物质可能是(写出一种物质的化学式)。
四、推断题
23.甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示。
(“→”表示在一定条件下由一种物质能转化成另一种物质,“—”表示两种物质间能发生化学反应。
图中部分反应物和生成物已略去。
)已知甲、乙、丙均为氧化物,丁为红色固体单质,乙为一种有毒气体。
戊
甲
乙——丙
丁
(1)试推断丁是___________(写化学式);戊可能是____________(写物质名称)。
(2)甲物质的用途______________________(填一种即可)。
(3)写出乙物质和丙物质反应的化学方程式:
_______。
五、流程题
24.氮气是一种重要的工业原料,广泛应用于化肥等工业。
工业常用PSA变压吸附制氮气,某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程,并展开学习,请回答相关问题:
(资料):
(1)、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,如图所示;
(2)、气压越大,碳分子筛吸附能力越强,反之越弱;
(3)、碳分子筛可以再生,能重复使用。
①请由高到低依次写出地壳中含量(质量分数)排在前五位的元素符号_______
②根据工艺流程,资料1图像中气体①是_______
③碳分子筛再生的方法是_______
④N2和H2在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应,生成NH3,反应的化学方程式为_________,氨气中氮元素的化合价是________
六、实验题
25.结合如图回答问题:
(1)仪器名称:
①_____;②_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用装置_____(选填序号)和E组合,化学方程式为_____。
(3)实验室制氧气时将0.8g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.7g。
求:
原氯酸钾的质量是_____g
(4)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有_____,用D装置收集H2,气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。
(5)F为简易净水装置,相当于化学实验中的_____装置。
向该装置处理过的水中,加入少量肥皂水振荡,产生较多浮渣,说明是_____(填“硬”或“软”)水,若要得到纯水,还需要进行_____(填操作名称)。
七、计算题
26.电解水时加入少量硫酸钠可使反应更容易进行。
现有0.2g硫酸钠溶解在99.8g水中并通电,当溶液中硫酸钠的质量分数为0.25%时,将有_______水被电解?
八、科学探究题
27.为了探究二氧化碳是否能与水发生反应,小林、小伟两同学分别设计了探究实验的方案.小林的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.小伟的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化.
请你对小林、小伟两同学的实验探究方案的合理性进行反思:
①哪个同学的方案不合理,并说明理由是______;
②往小花(Ⅰ)喷稀醋酸溶液,现象是______;
③通过步骤(Ⅰ)和步骤(Ⅱ)两实验,可得出结论是______;
④把小花(Ⅲ)直接投入干燥的二氧化碳气体中,小花不变色,该步骤的目的是______;
⑤喷水后的小花(Ⅳ)放入二氧化碳中,该同学通过以上四步实验可得出的结论是:
______.
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
C
D
D
C
D
A
C
C
C
A
A
A
D
二、多选题
题号
16
17
18
19
20
答案
AD
CD
CD
AC
CD
三、填空题
21.黑色变成红色①③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2CaCO3CaO+CO2↑吸热呼吸作用等
22.
(1)65;
(2)降温结晶;(3)不变;(4)甲;(5)氢氧化钠或氧化钙
四、推断题
23.Cu碳酸钙或碳酸等,灭火等CO+CuO
Cu+CO2
五、流程题
24.OSiAlFeCaO2降低吸附塔中压强(气压),利用N2吹扫,使被吸附气体和碳分子筛分离;(必须写出关键词“降低压强”)N2+3H2
2NH3-3价
六、实验题
25.酒精灯分液漏斗A2KClO3
2KCl+3O2↑24.5可以控制反应的发生和停止a过滤硬蒸馏
七、计算题
26.20g
八、科学探究题
27.小林;不能证明是二氧化碳使石蕊变红还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红小花变红水不能使紫色石蕊试液变红探究二氧化碳不能使石蕊试液变红紫色石蕊试液遇酸变红,二氧化碳与水反应生成酸性物质
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1.中华古诗寓意深刻,下列名句的描述中只发生了物理变化的是()
A.爆竹声中一岁除B.蜡炬成灰泪始干
C.烈火焚烧若等闲D.飞流直下三千尺
2.现在有铁和另一种金属组成的混合物,在5.6g该混合物中加入足量的稀盐酸,产生氢气的质量为0.22g另一种金属是()
A.锌B.镁C.铜D.银
3.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A.红磷燃烧
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.在少量二氧化锰中加入双氧水
D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
4.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是
A.①②④均达到稳定结构B.①④形成的化合物是AlCl3
C.图中共有五种元素D.⑤中
的值为14
5.分类是学习化学常用的方法。
下列物质分类不正确的是()
A.氧化物:
冰、干冰B.混合物:
空气、盐酸
C.单质:
金刚石、液氮D.碱:
烧碱、纯碱
6.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的()
A.水银、蒸馏水、米酒
B.冰、干冰、冰红茶
C.氮气、沼气、空气
D.金刚石、大理石、生石灰
7.下列物质露置在空气中一段时间后,质量因发生化学变化而增加的是( )
A.氢氧化钠B.氯化钠C.浓硫酸D.浓盐酸
8.下列变化属于物理变化的是()
A.水电解B.干冰升华C.煤燃烧D.光合作用
9.相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用,产生H2的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积V(稀盐酸)关系如下图所示,其中正确的是()
A.
B.
C.
D.
10.下列物质中,由离子直接构成的是
A.氧气B.铜C.氯化钠D.水
11.下列对物质的组成与分类的叙述中正确的是
A.盐中都含有金属元素
B.糖类、油脂、蛋白质都是营养物质
C.硬铝、生铁、金刚石都是合金
D.钙、铁、锌都是微量元素
12.自来水生产过程中方法与对应的目的不匹配是()
A.沉降去除大颗粒固体B.沙滤去除小颗粒固体
C.加入明矾去除细菌D.曝气去除挥发性物质
13.火箭常用偏二甲肼(C2HXN2).液态氢等作为燃料,而用液态氧.四氧化二氮(N2O4)等作助燃剂。
下列有关偏二甲肼的说法不正确的是()
A.偏二甲肼的相对分子质量是60
B.一个偏二甲肼分子是由2个碳原子.8个氢原子和2个氮原子构成的
C.偏二甲肼中碳.氢.氮三种元素的质量比为2:
8:
2
D.偏二甲肼中碳元素的质量分数为40%
14.推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是
A.酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸
B.置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变
D.化学反应伴随能量变化,所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化
15.针对下表中的灭火实例,相关灭火方法及原理不正确的是
选项
灭火实例
灭火方法及原理
A
油锅着火
用水浇灭,以降低可燃物着火点
B
酒精着火
用湿抹布盖灭,以隔绝空气或氧气
C
住宅失火
用水枪浇灭,以降低温度至可燃物着火点以下
D
草原火灾
设置隔离带,以隔离可燃物与燃烧物
A.AB.BC.CD.D
二、多选题
16.下列有关实验方案设计正确的是()
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别铝片和铜片
观察颜色
B
除去铁粉中的铜粉
加入适量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥
C
检验CO2中是否含有少量CO
取样,点燃
D
除去CO中含有的少量CO2
通过足量的石灰水,干燥
A.AB.BC.CD.D
17.下列成语所描述的变化与对该变化的判断,不符合的是( )
A.铁杵磨针-化学变化B.清水穿石-物理变化
C.沙里淘金-物理变化D.火树银花-化学变化
18.高铁酸钾是一种新型、高效、多功能水处理剂。
高铁酸钾与水反应的化学方程式是4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑.下列说法不正确的是( )
A.高铁酸钾属于氧化物
B.高铁酸钾属于铁的合金
C.x的化学式是Fe(OH)3
D.高铁酸钾应密封保存于干燥处
19.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
A.①③属于不同种元素
B.④属于离子,离子符号为Mg+2
C.①④形成物质的化学式为MgCl2
D.②表示的元素在化合物中通常显+1价
20.右图是元素周期表中某元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是()
A.质子数为16B.中子数为16C.属于非金属元素D.相对原子质量为32.066g
三、填空题
21.用化学方程式表示下列反应原理。
(1)镁可用于制造照明弹的原因_____。
(2)用一种液体和固体制氧气_____。
(3)农业上不能用铁制容器配制波尔多液(含硫酸铜)_____。
22.如图是某反应的微观示意图,该反应化学方程式为______;生成物的质量比为______。
四、推断题
23.A~G为初中化学常见的物质,它们之间的转换关系如图所示(只略去反应①的部分产物)。
其中A为一种无色液体,B是紫红色金属;D、F为黑色固体。
(1)E的化学式为__________
(2)反应①的化学方程式为_____;反应②的化学方程式为____,其反应类型为____。
五、流程题
24.空气是宝贵的自然资源。
下图是利用空气合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。
请按要求回答相关问题:
(1)X的化学式是__________。
(2)结合流程和所学知识可知:
煤属于_________(填“混合物”或“纯净物"),煤中主要元素是__________。
(3)上述流程①-④中,属于物理变化的是__________,属于化学变化的是__________。
(填序号)
(4)NH3和CO2一定条件下反应,除生成尿素[CO(NH2)2]外,还生成一种常温下为液态的氧化物是__________。
六、实验题
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- 人教版九年级化学上册导学案第6单元 课题2 二氧化碳制取的研究 人教版 九年级 化学 上册 导学案第 单元 课题 二氧化碳 制取 研究