人才培养及梯队建设方案Word下载.docx
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(人)
学历分布(人)
任职年限分布(人)
初中及以下
高中
中专或中技
大专及以上
1年以内
1-2年
2年以上
1
主管
21
2
4
8
7
11
10
组长
35
24
9
3
培训员
29
22
23
品管员
78
17
62
12
5
工程师
15
14
6
助工
13
技术员
63
16
26
51
其它职员
170
46
27
40
57
101
20
49
操作员
32
54
作业员
314
260
31
279
合计
810
424
105
142
139
633
56
121
比例
52.35%
12.96%
17.53%
17.16%
78.15%
6.91%
14.94%
2、岗位情况分析:
(1)初中及以下学历员工占52.35%,大专及以上学历员工占17.16%,操作员、作业员岗位中专及以上学历仅为9.8%,人才严重缺乏,后备力量不足;
(2)组长及培训员岗位:
大专及以上学历为0人,生产管理人员培育苗子严重不足;
73%的员工现岗位任职时间不足1年,基础薄弱;
(3)主管及以上管理岗位:
大专及以上学历仅占33.3%,现岗位任职时间不足一年的员工为52%,公司中高层管理岗位的能力处于发展初期,公司发展战略的撑控能力、执行能力不强;
(4)生产及研发类术类岗位:
大专及以上学历占53.47%,其中初中及以下学历员工占12%,高科技行业的人才优势不明显;
第二部分:
大中专学生人才培养方案
1、充实员工队伍,增加员工的整体素质,引发“鲶鱼”效应;
2、根据公司的发展规划,满足人力资源的需求;
3、储备人才,推动人力梯队建设。
二、学生来源及合作方式
1、参加学校举办的招聘会,聘用符合公司需求的大专、本科实习生或应届毕业生;
2、寻求中专技校的合作,采用学生实习就业、企校合作定向培养等方式,招聘中专学历的学生充实到基层员工队伍,作为公司发展的基石。
三、培养步聚
1、入职培训--熟悉公司的文化和相关制度,认知公司的发展规划,养成令行禁止的工作作风,对公司产品的市场有一个清晰的认识,建立个人的职业发展规划;
2、车间训练--了解公司的产品,掌握基本的操作技能,对主体产品的结构、配件有一个基本的认识;
3、顶岗实习--根据个人的职业发展规划,安排到相关岗位顶岗实习,了解相关岗位的工作职责与业务要求;
4、代岗锻炼--经过考核,安排到相关岗位进行实质性的工作,提升岗位工作技能与实操能力。
四、学生配置计划及职业发展规划
1、学生配置计划(年度):
招聘人数
按学历分类
中专/中专
大专
本科
硕士
综合管理类
生产管理类
/
营销类
生产技术类
研发技术类
操作业
30
70
2、学生培养规划:
学历
时间
(月)
阶段规划(时间:
月)
车间训练
顶岗实习
代岗锻炼
研士
1
专科
2
中专
2及以上
视岗位而定
3
3、工资待遇:
培养阶段
月薪
(元)
特殊津贴(根据学历分类)
入职培训
900
400
600
1000
1100
50
根据岗位
100
300
700
正式工
注:
代岗锻炼月薪可参考岗位试用期月薪工资标准。
五、入职培训
1、公司企业文化:
培训课时为1小时,让学生了解并认识公司的企业文化,了解公司的发展规划与愿景;
2、公司规章制度:
培训课时为2小时,帮助学生了解公司的相关规章制度,熟悉公司的制度环境,尽快融入公司的氛围;
3、公司产品及市场介绍:
培训课时为2小时,让学生了解公司产品类型与市场,对公司产品的发展前景有一个清晰的认识,对自己在公司的定位有一个基本的规划;
4、军事训练:
培训课时为3小时,培训学生的纪律观念与令行禁止的工作作风;
5、素养培训:
(1)课程一《优秀员工职业化塑造》:
培训课时为3小时,帮助学生提升个人职业素养,正确规划与经营自己的职业操守;
(2)课程二《别对自己说不可能》:
培训课时为3小时,提升学生的自信心,帮助学生如何面对困难与压力,如何自我激励。
6、座谈一:
培训课时为2小时(入职培训时开展),听取学生的感悟,营造学生的集体营誉感,了解学生的思想动态。
7、座谈二:
培训课时为2小时(工作期间开展,共三次每1-2月进行一次),听取学生的感悟,了解学生的现状,帮助学生解决困难。
六、车间训练
1、车间训练时间安排:
根据学生的学历,以及定向培养的方向,按培养规划表中确定的时间,在公司五金车间、PCB车间、装配车间、品管部四个部门轮流进行学习,平均分配时间。
2、车间训练考评:
(1)每个学生在相关车间学习结束时,由所在车间负责人对学生在该车间学习情况进行考评;
(2)车间学习结束后,由人力资源部组织学习对公司产品的相关生产工艺、流程、特点进行考试;
(3)每个学生对在车间实习情况进行个人总结。
七、顶岗实习
1、根据学生的职业发展规划,车间学习期考核优秀的学生安排到相关岗位进行顶岗实习,安排一名该岗位正式员工作为学生的老师,系统学习岗位相关知识与技能,了解岗位的要求与职责。
2、不同发展方向的学生,在顶岗实习期,安排相关的专业理论课程进行培训,每个学生不少于12课时。
由所在部门组织进行,并进行考核。
八、代岗锻炼
1、通过顶岗实习,表现优秀的学习,可进入相关岗位代岗锻炼,以一个岗位试用者的身份,开展工作。
2、试用前,需制订完整的工作计划,每月进行工作总结,部门负责人负责对学习试用期的工作和表现进行跟踪与考核。
九、考核
1、已进行入职业发展规划的学习,人力资源部负责建立学习的学习档案,每月对工作情况进行跟踪,收集各阶段的学习情况与考评资料,汇总存档。
2、人力资源部组织生产部、品管部及岗位需求部门相关负责人对学习的情况进行综合考评,根据择优录用的原则,选拔优秀的学习到相关岗位试用。
3、考核的内容包含:
(1)入职培训考核成绩;
(2)车间训练考评结果;
(3)代岗锻炼考评成绩及个人工作总月;
(4)学生个人发展规划与感想。
4、考核标准:
(1)工作态度端正,心态良好,具有进取心与学习能力;
(2)价值观念符合公司的企业文化,具有发展潜力;
(3)能与同事和睦相处,尊重上司,服从工作安排;
(4)专业知识扎实,实践操作能力强,具有创新意识。
编写:
陈峥
二O一O年六月十日
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- 关 键 词:
- 人才培养 梯队 建设 方案