七年级语文上册联考试.docx
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七年级语文上册联考试
七年级语文上册联考试
一、选择题(每道小题2分,共20分)
1、下列句子中加点字注音不正确的一项()
A、(蝈蝈)身材优美,苗条匀称(chèng),两片大翼轻盈如纱。
B、他们一看到那些小山,心中便觉得有了着(zhuó)落。
C、一点点黄晕(yùn)的光,烘托出一片安静而和平的夜。
D、她憔(qiáo)悴的脸上现出央求般的神色。
2、下列句子没有错别字的一项()
A、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
B、放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
C、我听见有人在缀泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是自己。
D、在无遮敝的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
3、下列有关文学常识说法正确的一项()
A、《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主,是以日记形式写成的志怪小说,作者是清朝文学家纪晓岚。
B、《论语》《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,其中“论”读lùn。
C、《再塑生命的人》作者海伦.凯勒,美国女作家、教育家,曾于1964年被授予“总统自由勋章”。
D、《世说新语》是南朝刘义庆编写的,其中记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。
4、下列有关名著论述不正确的一项()
A、《格列佛游记》讲述船医鲁滨孙先后游历小人国、大人国、飞岛和慧骃国的故事,充满讽刺意味。
B、《农夫和蛇》的故事出自《伊索寓言》,它告诫我们:
对恶人千万不能心慈手软。
C、《名人传》的内容分三大部分:
贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传。
D、冰心的《繁星.春水》反映了母爱、童真和自然三大主题,其中把母爱视为最崇高最美好的东西。
5、下列句子没有语病的一项()
A、有无扎实的基础知识,是我们进一步搞好学习的重要前提。
B、我用整整一个小时左右,才写完了这篇作文。
C、抗洪英雄的动人事迹和牺牲精神在人民心中传扬。
D、这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
6、舅舅送给小明一款新手机,父母不让他把手机带到学校,小明很郁闷。
下面是同学安慰他的话,请选出其中不得体的一项()
A、你父母太过分了,现在我们谁不带手机啊?
B、你父母是为你着想,担心把手机带到学校玩游戏,影响你的学习,理解父母的良苦用心吧。
C、你父母做得对,你缺少自控力,拿手机肯定会影响你的学习。
D、你有这样的父母真是太棒了!
我曾经带手机到学校玩游戏,父母没有及时制止,导致成绩下滑。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项()
生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,,
,,。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以,我们不能任梦想流逝
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质,增强自身能力
A、②④③①B、③②④①C、③④①②D、②①③④
8、选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项()
A、可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
(比喻)
B、那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。
(拟人)
C、打花的鱼,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,鳃上无针。
(比喻、排比)
D、除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(设问)
9、下列句子中加点词语意思解释不正确的一项()
A、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
(比喻姿态优美)
B、是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做到更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
(形容办事认真,连最细微的地方也不马虎)
C、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。
(宽容饶恕)
D、在这种尴尬的处境中,我继续待了一年。
(神情不自然)
10、下列成语使用有误的一项()
A、绿色蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B、我想拆散一家人,分成两路,各得其所。
C、我的回答已经让她喜出望外了。
D、我忽然爬起来,模模糊糊地往外就走。
二、用原文默写填空(每空1分,共10分)
11、烟笼寒水月笼沙,
12.,禅房花木深
13、绿树村边合,
14、,不舍昼夜
15、然则天下之事,,,可据理臆断欤?
16、《钱塘湖春行》中借莺歌燕舞传出对西湖美景留恋的诗句:
,
17、《次北固山下》中与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之处的两句诗是,。
三、阅读理解(40分)
(一)阅读两则文言文,回答各题。
(10分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
18.解释下列句中划横线的字词:
(4分)
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来,方与之食④恐其自食其言也
19.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
20.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
(2分)
(二)阅读下面语段,完成各题答案(17分)
母亲的眼泪
(1)有生以来,我只看见母亲流过一次泪。
(2)那个时候,我常常为我的母亲感到自卑。
她是个清洁工人,连自己的名字也不会写,每天沉浸在米又涨价、油也涨了价之类的琐事中,生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。
患了绝症的父亲死的很早,留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。
每到月底,我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人,然后一分一厘地算计着过日子。
(3)学校每次开家长会,我都不愿意母亲出席。
在街上和别的同学一起时,看见她正在打扫街道,我也装成一般熟人一样点点头,就和她擦身而过,甚至偷偷地溜走。
有时候,她满头大汗,推着整车的垃圾路过我们学校,为了不让别人知道这就是我的母亲,我总是远远望见便躲起来,一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
(4)每当这时候,我就很痛苦。
虽然我爱我的母亲,也知道她是为我做着这一切,但我怕别人因此而瞧不起我。
母亲也能感觉出我对她的疏远,但她从来没有半句责怪的话。
她常常呆坐在窗前想着什么,缝衣服时针刺破了手也无知觉。
(5)那年春天,我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子,然后每天有了燕子唧唧的叫声。
它们衔着泥飞进飞出,忙着筑巢、孵蛋。
小燕子出世后也成天叫着,吵得我十分恼火,还不是从空中掉下粪便来。
我忍不住找根长竿子去捅,母亲见了,竟很生气,不顾一切地阻止我。
她向来对我百依百顺,现在却那么固执地要保护这个燕巢,我十分气愤,对它更加怀恨在心,那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
(6)此时,母亲接近退休的年龄一到,然而她虽说做了二十几年的清洁工,却一直没有转正,只是个临时工。
年龄一到,单位便不会在要她上班,并且没有半分退休金,而我正在读初中,如果想“出人头地”,必定还要上很多年学,这无疑给我们娘儿俩的生活带来更大的困难。
对此,我除了担忧外,也只有违心地劝慰母亲,说没有事的,我不上高中不考大学了,我去念中专,一毕业便可以工作了。
母亲闻言很是内疚,因为我在学校是尖子,常常考第一。
她能为我做的便是包揽一切家务,什么活都不让我插手,其实她也知道我有多想上大学。
(7)自从我主动提出上中专以后,母亲的心情渐渐好了起来,甚至有时候还同我唠叨几句什么谁谁扫地的时捡到一个钱包,谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止,眼睛转向别处,目光最后必然停在那个燕窠上,看着老燕子为小燕子喂食。
每当这时,她那凄凉的神神情总会让我看了心颤,于是我又一次坚定了将燕窠毁掉的想法。
(8)有一天放学很早,我估计母亲还要很长时间才回来,便拿了根竹竿,三下两下将燕窠捅了下来。
三只羽毛尚未丰满的小燕子摔在地上,哀叫着、扑腾着,我看的有些心悸,便把它们扔出了墙外。
老燕子回来不见了巢与小燕子,就记得唧唧唧唧地叫着飞着寻着,由着急到失望,由失望到绝望,那叫声半是仇恨半是悲伤,我不禁有些后悔自己的残忍。
(9)母亲回来后,一眼便看出发生了什么事。
她气得额头青筋暴跳,剧烈的喘着气:
“你疯了么?
为什么要将燕窠毁掉?
”她声嘶力竭地朝我大吼。
我第一次看见她发那么大的脾气,吓得不敢吭声。
母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃,两只老燕子看也不看,倾诉着什么似的叫着,最后嗓子嘶哑了,无力地盘旋了几圈飞走了。
(10)望着两只燕子远去的身影,母亲颓然坐下,眼里满是泪水。
一瞬间,她苍老了许多。
“你知道吗?
作为一个母亲,最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。
”她一字一句地说着,泪水如断了线的珍珠直往下掉。
(11)一年后母亲去世了,到她临死前我才知道,早在两年前她就和父亲当年一样患了绝症,但为了供我上学,她一直坚持上班挣钱。
母亲死后,我寄住在一个亲戚家里,饱尝了寄人篱下的滋味,生怕有一天主人也会赶我走。
深夜人静时,我时常想起那两只燕子,想起母亲的眼泪。
(12)我终于长大了,能够照顾自己了,我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!
21、“有生以来,我只看见母亲流过一次泪。
”通读全文,概述母亲这次流泪的原因。
(2分)
22、以“母亲的眼泪”为线索,文章写了我对母亲的情感变化,请简要表述。
(2分)
23、文中老燕子小燕子的遭遇,同母亲和我有什么相同的地方?
(2分)
24、文章心理描写细腻,如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感,“我”对母亲的怜惜、愧疚和怀念等。
请选择下面两种情景中的一种,揣摩人物心理。
(40字以内)(4分)
(1)“她那凄凉的神情总会让我看了心颤。
”母亲看着燕巢时会想些什么呢?
(2)“夜深人静时,我时常想起那两只燕子,想起母亲的眼泪。
”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢?
25、结合全文,简要分析母亲是一个什么样的人。
(3分)
26、结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!
”文中“我”从母亲的眼泪里读懂了什么呢?
“我”的成长经历,对家境贫困的孩子会有所启发,对生活优裕的孩子也会有所触动,读完文章,你获得了怎样的人生启迪?
请联系实际谈谈你的认识。
(4分)
(三)阅读后完成各题(13分)
天上的星星
⑴大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。
⑵“星星!
”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。
啊,两颗,三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……
⑸我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。
星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了?
”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。
”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢?
”
⑽我们闷闷不得其解。
坐了一会儿,似乎就明白了:
这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。
⑾“哦,月亮是天上的大人。
”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:
月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。
⒂“啊,它们藏在这儿了。
”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。
我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。
我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是,我们都走回屋里,上床睡了。
却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?
可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。
虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。
我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。
27、理清选文思路,请将“我们”活动相关内容按顺序填写在下面横线处。
(2分)
发现星星————议星星——捞星星—
28、请说说第(11)段“哦,月亮是天上的大人。
”这句话的含义。
(2分)
29、请根据所提供的语境,仿写下面画线的句子。
(3分)
夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。
花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑,,
,。
30、作者在选文中表达了怎样的思想感情?
(3分)
31、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30左右)。
(3分)
四、作文(50分)
按要求作文。
当你挑灯夜战、喝着母亲端过来的一杯热牛奶时,你会感到幸福;当你失意落寞、听到师长那语重心长的鼓励话语时,你会感到幸福;当你苦尽甘来、与朋友分享人生旅途的收获时,你会感到幸福;当你感受着陌生人的真诚、领悟到生活的真谛时,你会感到幸福……幸福无处不在,幸福需要细细品味。
请以“幸福来源于”为题目,写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整后作文。
②文体不限,600字左右。
(诗歌除外)
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
语文参考答案
1------10题
ABCADABBDD
18.①约定②丢下,舍弃③才④害怕,担心(4分,各1分)
19.(4分,各2分)
①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
20.(4分)答题要点:
可从正面说,可从反面说。
可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。
基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。
例如:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现:
赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。
若出现:
脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;没扣守信者不给分。
21、母亲为我毁了燕窠让燕子伤心绝望,进而想到自己没有能力给孩子好的人生而落泪。
22、开始是疏远,接着是怜爱,最后是明白理解了母爱。
23、都深爱着孩子,都为孩子受到伤害而无法保护孩子,无法给孩子更好的人生而伤心。
24、
(1)写出母亲的内疚和关爱照顾孩子的决心即可。
(2)写出“我”对母亲的愧疚怀念之情即可。
25、
(1)拥有伟大无私的母爱。
如她在两年前就患了癌症,但为了供我上学,一直坚持上班挣钱。
(2)宽容谅解孩子。
如我因母亲是清洁工人而疏远她,但母亲从来不责怪“我”。
26、“我”从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的痛苦,这种痛苦产因爱而生的。
启迪:
(示例)无论富裕还是贫贱,父母对孩子的爱都是无私伟大的。
我们要理解体贴父母,不要让父母流泪伤心。
27、(2分)数星星(或者:
看星星、赏星星)藏星星(一空1分,答案接近,酌情给分)
28、(2分)
(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
(2)月亮地位高,有威严。
(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样。
(一点1分,答到2点即给满分。
其他回答,酌情给分)
29、(3分)示例:
有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的。
(一句1分。
运用拟人、排比手法,写出花儿的情态,给满分;其他酌情给分。
)
30、(3分)不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年。
(答对两点即给满分,其他回答酌情给分)
31、(3分)示例:
月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍。
(答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺,就给满分;其他酌情给分。
)
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