高中历史人教版选修一第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试人教版选修1.docx
- 文档编号:45467
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.30KB
高中历史人教版选修一第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试人教版选修1.docx
《高中历史人教版选修一第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试人教版选修1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史人教版选修一第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试人教版选修1.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中历史人教版选修一第五单元欧洲的宗教改革单元测试人教版选修1
单元检测
(时间:
45分钟 满分:
100分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:
罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。
这体现了( )。
A.教权高于王权B.王权与教权平等
C.王权高于教权D.教权与王权互不干涉
解析 教皇格列高利七世的敕令,实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力,这是教权高于王权的反映。
教权与王权矛盾的尖锐,是欧洲一些封建主要求摆脱教皇势力,脱离天主教会控制的原因。
答案 A
2.11~13世纪,天主教会为拓展自身的势力,发动了以征服“异教徒”为名义的“十字军东征”。
天主教所指的“异教”主要是指( )。
A.东正教B.伊斯兰教
C.犹太教D.佛教
解析 十字军东征是西欧封建主、大商人和天主教会以维护基督教为名,对地中海东岸地区发动的侵略性远征。
当时控制地中海东岸地区的是信奉伊斯兰教
的塞尔柱突厥人。
答案 B
3.欧洲宗教改革期间,德国萨克森的一位天主教徒曾问马丁·路德:
“你不信教皇,不信教阶和圣礼,那么你说,有罪的灵魂如何才能得救呢?
”马丁·路德会对他说( )。
A.关键在于信仰,只有依靠信仰才能得救
B.永生与永罚都是上帝先定的,人的意志无法改变
C.只要克服私欲、回复良知,就能成为圣贤
D.教皇是“两足禽兽”,人民应起来粉碎教会这个邪恶势力
解析 从材料信息看,本题考查路德的思想主张。
路德主张“信仰得救”,即
关键在于信仰,只有依靠信仰才能得救,故选A。
B项是达尔文的主张,C项
是王阳明的思想,D项是伏尔泰的思想。
答案 A
4.中世纪欧洲的基本政治状况是( )。
①封建割据严重 ②封建王权衰弱 ③天主教会居于至高无上的地位 ④世
俗王权与教会神权处于绝对对立状态
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
解析 天主教会是西欧封建制度的精神支柱,它实行封建神权统治,用神学为
封建制度辩护,宣扬封建王权来自于上帝,为封建王权套上了一圈神秘的光环,
因此,世俗王权和宗教神权基本上处于相辅相成的地位,二者共同维护封建统
治。
但封建王权为了消灭国内的封建割据势力,加强中央集权,又反对教会的
肆意掠夺和对封建割据势力的支持,力图加强对教会的控制,双方的矛盾属于
封建统治阶级内部的权力之争,并非处于绝对对立状态。
答案 B
5.罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。
一天,有人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说:
“只要心中有了信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。
”这个人是( )。
A.马丁·路德B.克伦威尔
C.亨利八世D.加尔文
解析 从情景中可知此人反对繁琐的宗教礼仪,主张“因信称义”,这些是马丁·路德的主张。
答案 A
6.16世纪初,西欧各国开始掀起宗教改革浪潮的直接原因是( )。
A.罗马教皇的黑暗统治
B.文艺复兴唤醒了沉睡的人们
C.资本主义萌芽的产生
D.各国世俗封建主的残酷剥削
解析 A、C两项是宗教改革的根本原因,宗教改革针对的以罗马教皇为首的
天主教会,因此,D项不符合题意。
答案 B
7.之所以说宗教改革运动是早期资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段,主要是因为它( )。
A.采取了神学异端的斗争形式
B.没有发动人民群众参与
C.把斗争矛头指向教皇和教会
D.只是在个别的国家发生
解析 宗教改革运动是早期资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段,主要是因为
这一时期的资产阶级力量还十分弱小,无法彻底摆脱宗教的束缚,采取了宗教
异端的斗争形式,只求建立适应新兴资产阶级需要的新教会。
答案 A
8.马丁·路德对待德意志农民起义的态度是( )。
A.积极支持
B.利用农民起义推动宗教改革
C.明确反对
D.引导农民服从政府反对教会
答案 C
9.德意志宗教改革的特点不包括( )。
A.路德把德意志君主和贵族当作教会的天然保护者
B.提出教会和国家政权分离
C.引发了社会政治领域里的一场大规模的农民战争
D.确立了“教随国定”的原则
解析 马丁·路德的主张迎合了一些封建统治者摆脱罗马教廷束缚的要求,得
到了当地诸侯的支持,其世俗统治者的权力应当高于教权并支配教权,人民应
当服从政府的主张体现了他的教权服从于政权并受政权保护的思想,但并没有
提出教权和国家政权相分离。
答案 B
10.加尔文宗教改革思想的核心是( )。
A.“因信称义”B.“教随国定”
C.“先定论”D.“政教合一”
答案 C
11.加尔文和马丁·路德宗教改革思想的不同之处是( )。
A.坚持《圣经》的最高权威
B.简化宗教仪式
C.提倡自由、平等和个人主义精神
D.主张建立民主教会
解析 路德主张信徒可以对《圣经》的含义作出个人的价值判断和理解,人人
在上帝和《圣经》面前平等,和加尔文的自由、平等和个人主义是真正的宗教
精神的主张是一致的。
答案 D
12.在促进思想解放方面,宗教改革比文艺复兴有了重大进步,主要表现在它将思想解放扩展到( )。
A.人民大众B.上流社会
C.骑士阶层D.知识阶层
解析 由所学可知,文艺复兴主要在上层知识分子之间开展,而宗教改革则将人文主义扩展到基层群众,故选A。
答案 A
13.西欧宗教改革对资本主义发展最大的贡献是( )。
A.为资产阶级夺取了教会的土地财产
B.加强了西欧各国的王权
C.摧毁了天主教神学的精神统治
D.促进了欧洲的民族意识
解析 西欧宗教改革是欧洲一场深刻的思想解放运动,其主要影响表现在思想领域。
宗教改革之前,欧洲处于天主教会的精神独霸之中;宗教改革则沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会,极大地解放了人们的思想,使宗教趋向自由。
答案 C
14.英国的清教运动的出现主要是受下列哪一宗教派别的影响?
( )。
A.路德教派B.法国胡格诺派
C.加尔文派D.罗马天主教会
答案 C
15.宗教改革中最能体现新兴资产阶级利益的是( )。
A.路德宗教B.加尔文宗教
C.英国国教D.法国国教
解析 从当时的各种新教情况来说,加尔文教彻底否定了天主教和罗马教的作
用,其先定论鼓舞了新兴资产阶级的进取精神。
答案 B
二、非选择题(本大题共2小题,共40分)
16.(22分)阅读下列材料:
材料 9~11世纪,教皇和皇帝(封建君主)通常是通力合作。
教皇帮助皇帝制
服日耳曼的世俗封建主,而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇的权威的拜
占庭对手。
1073年,随着格列高里七世继位为教皇,开始了教皇权力的至高
无上时期。
格列高利在教皇与皇帝争夺主教叙任权——任命日耳曼主教的权力
——的斗争中,赢得了胜利,从而削弱了皇帝的权力和帝国的行政管理,在两
个多世纪里,教皇一直被普遍地公认为天主教世界的首脑;……教皇权力至高
无上的时期结束于1296年即法国腓力四世在向教士征税的问题上战胜教皇卜
尼法斯八世之时。
那一年教皇发布敕令,申明俗人对教士没有任何权利,并威
胁要把任何试图向教士征税者逐出教会。
腓力四世拒绝了教皇的要求,并完全
成功地实施了自己的政策。
法国和英国的君主们所拥有的新力量,多半来源于他们与新兴的商人阶级所结
成的非正式联盟。
君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂
税的侵害,而市民们则向君主提供财政作为报答。
随着民族君主的力量日渐增
强、国家机构逐渐完备,君主在动员人力物力以从事海外冒险事业方面,作出
了极其重要的贡献。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)结合材料和所学知识,说明中世纪时教皇是如何取得这高无上地位的?
造
成了什么影响?
(14分)
(2)法国和英国封建君主能战胜教皇权威的主要条件是什么?
造成了什么影
响?
(8分)
解析 第
(1)问,要注意结合所给材料和所学知识,从欧洲政治状况和教会自
身采取的措施等方面进行归纳总结;中世纪晚期,英法等国的封建君主所以能
战胜教皇权威,关键是得到了日益壮大的新兴资产阶级的支持。
答案
(1)教皇利用宗教的权威帮助封建君主打败世俗封建主,在封建主支持
下确立教皇在教会中的权威;教皇通过整顿教会,拓展势力,与封建王权展开
权力之争;由于中世纪时,封建割据严重,王权衰弱,使得教皇最终确立了至
高无上的地位。
教皇控制各国主教的任命权,严重削弱了封建王权;教士利用
特权不向封建国家交税,影响了封建国家的发展。
(2)随着资本主义的兴起和发展,新兴资产阶级和新贵族支持封建君主与封建
割据势力和教皇势力进行斗争。
促进了民族国家的发展,为资本主义的进一步
发展创造了条件。
17.(18分)阅读下列材料:
材料一 罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。
所谓因行称义,是指一
个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人,灵魂得以升入天堂。
因此,
必须绝色弃欲、积功行善,诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍,服从
教会、遵守教规、购买赎罪券等,而入修道院修道是最佳途径。
材料二 马丁·路德提出“因信称义”说。
他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚
的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。
上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上
帝才能赦免罪人。
信徒得救不靠行为,全凭信仰。
要得救上天堂,不靠教会或
行善,更不靠赎罪券。
材料三 加尔文主张“信仰得救”。
他认为得救在于信仰而不在于善行;而且
得救与否取决于上帝预先的安排,上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”;
选民发财致富,万事顺利,死后进入天堂,弃民则相反。
请回答:
(1)据上述材料看,马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么?
与罗马天
主教会的主张有何不同?
他们为什么要提出这一与天主教会不同的思想?
(9
分)
(2)结合所学知识及上述材料信息,比较马丁·路德和加尔文的宗教改革主张有
何异同?
(9分)
解析 本题通过三段典型性的材料考查了两位宗教改革思想家与天主教会主
张的不同,并且进一步考查两人思想的异同点,比较具有代表性。
解题的关键
在于仔细阅读材料,结合所学知识分析归纳即可,注意不要脱离材料。
通过本
道题,可以使同学们对整个宗教改革运动有一个更为直观的认识。
答案
(1)马丁·路德和加尔文都主张信仰得救,罗马天主教会主张因行得救。
动摇天主教会的神学统治和权威,建立适应资产阶级需要的民族教会。
(2)相同点:
都主张《圣经》是最高权威,反对教皇权威;主张简化宗教仪式;
个人通过《圣经》可直接与上帝沟通。
不同点:
加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神;主张“先
定论”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史人教版选修一第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试人教版选修1 高中历史 人教版 选修 第五 单元 欧洲 宗教 改革 单元测试
文档标签
- 高中历史第一单元梭伦改革单元检测新人教版
- 人教版选修第二单元
- 欧洲单元测试
- 气体单元测试人教版选修
- 宗教改革的历史背景历史人教版选修
- 人教版选修第五单元
- 第五单元欧洲的宗教改革学案人教版选修1第五
- Unit2Poems单元测试人教版选修
- 人教版选修第五
- 人教版高中历史选修单元测试
- 欧洲的宗教改革单元欧洲宗教
- 人教版高中数学选修单元
- 人教版选修单元
- 选修第五单元测试
- 人教版选修一梭伦改革
- 欧洲的宗教改革人教版选修第五
- 梭伦改革人教版选修第一
- 新教材高中历史第四单元
- 新人第一单元检测
- 高中历史单元过关检测
- 高中历史单元检测第一
- 新人高中历史单元现代
- 人教版中国历史下第单元
- 高中历史单元检测新人
- 高中历史单元变法改革
- 人教版历史第六单元