人教版小学六年级小升初数的认识复习教案Word文档格式.docx
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=
=()%
②一个数由7个
组成,这个数是(),它的倒数是()。
③把4千克葡萄干平均分成8包,每包是()千克,每包占总数的()。
④
的分数单位是(),
再加上()个这样的单位是最小的合数。
⑤1÷
()=0.25=()%=
=5:
()
⑥-1、0、1.5、-2.3从小到大排列为()
总结:
你对数又有了哪些新的认识?
一、复习数的读法、写法
(1)数位顺序表。
整数部分
小数点
小数部分
…
亿级
万级
个级
数位
个位
十分位
计数单位
︵个
︶
十分之一
①填一填,读一读。
②什么是数位?
数位与位数相同吗?
③什么是计数单位?
相邻的计数单位之间的进率是多少?
(2)读法和写法。
①读出下面各数。
1060000000.00625.08
a、读一读。
b、说一说读数的方法、要点。
②写出下面各数。
九十万三千二十亿五千零十八零点二零零八
a写一写b说一说你是怎么做的。
(3)改写。
①把540000改写成以“万”作单位的数。
②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。
a学生改写。
b说说改写的方法要点
3、数的大小:
怎样比较两个数的大小?
三、综合练习。
1.一个数的亿位上是9,千万位上是5,十万位上是8,千位上是4,其余各位上都是0,这个数写作(),读作(),把它写成用“万”作单位的数是(),把它四舍五入到亿位是()。
2.9个亿和900个万组成的数是(),改写成用“亿”作单位的数是(),省略“亿”位后面的尾数是()。
3.一个数十万位上是最大的一位数,千位上是最小的合数,个位上是最小的质数,其他数位上都是0,这个数写作?
4.15040800.56里面有()个千万,()个万,()个百,()个十分之一,()个百分之一。
5.一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2,其它各位上都是0,这个数是()。
6.用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是(),最小的六位数是()。
7.8.954保留整数是(),保留一位小数是(),保留两位小数是(),改写成百分数是()%。
一、复习四则运算的意义
1.举例说明四则运算的意义.
根据下面算式,说一说它们表示的四则运算的意义.
2+3 0.6-0.4 2×
3 6÷
2
90-152×
0.3 0.6÷
0.20.2+0.3
提问:
看一看,整数、小数、分数的哪些意义相同?
哪些意义有扩展?
(加法、减法和除法意义相同,乘法意义在小数和分数中有所扩展.)
师:
你能用图示的形式表示出四则运算的意义之间的关系吗?
二、复习四则运算法则
1.加法和减法的法则.
(1)出示三道题,请分析错误原因并改正.
错误分别是:
数位没有对齐,小数点没有对齐,没有通分.
(2)三条法则分别是怎样要求的?
整数:
相同数位对齐
小数:
小数点对齐
分数:
分母相同时才能直接相加减
思考:
三条法则的要求反映了一条什么样的共同的规律?
(相同计数单位上的数才能相加或相减)
2.乘法和除法的法则.
(1)出示两道题:
42×
23 418÷
23
口述整数乘法和除法的计算法则.
改编成小数乘除法计算:
0.42×
2.3 48.2÷
234.82÷
2.3
(要求:
学生在整数计算的结果上确定小数点的位置)
(2)提问:
通过上面的计算,你发现小数乘法和除法与整数乘法和除法有什么相似的地方?
有什么不同?
(3)说说分数乘法和除法的法则.分数乘法和除法比较又有什么相似和不同?
1.计算后说说各题计算时需要注意什么?
73.06-3.96 37.5×
1.03
8.7÷
0.033.13÷
15(得数保留三位小数)
2.根据43×
78=3354,直接写出下面各题的得数.(复习积的变化规律和商不变的性质)
43×
0.78= 0.43×
7.8=
33.54÷
0.78= 3354÷
0.43=
3.思考:
7.6÷
0.25的商与7.6×
4的积相等吗?
为什么?
4.选择。
①10.9÷
6.2的商四舍五入精确到百分之一是()。
A.0.17B.1.75C.1.80D.1.76
②a×
=b÷
3(a.b都大于0),则()
A.a>bB.a<bC.a=b
因数和倍数整理和复习
一、复习有关倍数和因数的知识
1.倍数与因数。
(1)什么是倍数、因数?
①20的因数还有哪些?
一共有多少个?
②4的倍数还有哪些?
一共有几个?
③着重说明:
最小
最大
个数
因数
1
本身
有限
倍数
/
无限
(2)2、3、5倍数的特征。
①2的倍数特征是什么?
举例说明。
什么是偶数?
什么是奇数?
②5的倍数特征是什么?
③3的倍数特征是什么?
(3)什么是质数?
什么是合数?
①什么是质数?
最小的质数是几?
②什么是合数?
最小的合数是几?
2.公因数与公倍数
(1)写出18和24所有的公因数,并指出其中的最大公因数。
(2)从小到大写出4和6的三个公倍数,指出其中最小的公倍数。
填空:
1.9和6的最小公倍数是(),最大公约数是()。
12和30的最大公因数是(),最小公倍数是()。
2.如果=c(a、b、c都是不等于0的自然数),a和b的最大公约数是(),最小公倍数是()
3.如果把的分子加上21,要使分数的大小不变,分母应加上()。
4.把48分解质因数是()
5.A=2×
2×
3,B=2×
3×
3,A和B的最大公约数是(),最小公倍数是()。
6.A=2×
3,B=2×
5,则A、B的最大公约数是(),最小公倍数是()。
7.已知x=2×
ay=2×
a×
b,x、y的最大公约数是(),最小公倍数是()。
8.两个两位数,它们的最大公约数是9,最小公倍数是360,这两个两位数分别是( )和()。
选择:
1.如果a×
b=c(a、b、c都是不等于0的自然数),那么()。
A、a是b的倍数B、b和c都是a的倍数C、a和b都是c的因数
2.已知a、b是两个质数这两个数的最小公倍数是()。
(1)a
(2)b(3)ab
4.在2,4,7,8,中互质数有()对。
A.2B.3C.4
判断:
1.除1以外的所有非0的自然数,不是质数就是合数。
()
2.互质的两个数一定都是质数。
课堂练习:
一、判断题。
1、去年植树90棵,只有1棵未成活,所以成活率是89%。
( )
2、
和75%表示的意义相同。
3、甲数的
大于乙数的25%,那么甲数比乙数大。
4、分子和分母的公因数只有1的分数,一定是最简分数。
二、选择题。
(1)把甲班人数的
调入乙班,则两班人数相等,原来甲班人数比乙班人数( )。
A、多
B、多
C、多
(2)甲数比乙数多20%。
乙数就比甲数少( )。
A、20% B、
C、25%
(3)甲堆沙的
等于乙堆沙的
,甲堆沙与乙堆沙相比较:
A、多于乙堆沙 B、少于乙堆沙 C、等于乙堆沙
(4)一种电子玩具售价是16元,比原来降低了5%,求原来的售价可以这样列式( )。
A、16÷
(1-5%) B、16×
(1-5%) C、16×
(1+5%)
三、填空题。
1、24的
是8( );
一个数的
是24,这个数是()。
2、()个
与3个
相等;
1米的
和( )的
相等。
3、8千克减少
后是()千克;
8千克增加
千克后是()千克;
4、1里面有()个
;
1里面有12个();
5、100是125()%;
100比125少()%;
100比80多()%。
6、把一根7米长的钢筋平均锯成6段,每段占全长的(),每段长()米,
如果锯成两段需2分钟,锯成6段共需()分钟。
7、分母是13的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。
8、
的倒数是();
()的倒数是0.3;
一个数的倒数是24,另一个数
的倒数是
,这两个数的和是()。
9、
的分子加上7,要使原分数值不变,分母应加上()。
10、一个最简分数,把它的分子缩小到原来的
,分母扩大3倍后得到
,这个最简分数是()。
四、计算题。
1、直接写得数。
172+98=4.8×
5=16.6-5.54=2800÷
20=
+
-
=2÷
×
4=
2、下面各题怎样计算简便就怎样算。
2002-540÷
36×
9836×
(
)
12.8-1.97-3.03(
)÷
(1-
1.5×
〔(4.8-3.6)÷
0.2〕
÷
〔(
〕
五、将问题和相应的算式连接起来,所缺的问题和算式自己补上。
甲乙两地相距180千米,一辆汽车从甲地到乙地,上午行了全程的
,下午又行了25%,?
(1)上午行了多少千米?
(1)180×
+25%)
(2)下午行了多少千米?
(2)180×
-25%)
(3)还剩多少千米?
(3)180×
25%
(4)已行了多少千米?
(4)180×
(5)?
(5)
六、应用题。
1、某厂四月份用电1800度,比三月份节约了200度,节约了百分之几?
2、王庆村去年小麦亩产440千克,比前年增产10%,比前年增产多少千克?
3、水产公司要出售4200千克鲜鱼,上午卖了300千克,下午卖了剩下的
,下午卖出多少千克鱼?
4、东门商场运来的苹果是梨的
,比梨少420千克,运来的苹果多少千克?
5、小民用8天时间看完一本书,每天看了这本书的
还多2页,这本书有几页?
6、有两堆煤,从甲堆运出25%给乙堆,这时两堆煤正好相等,已知甲堆原有煤320吨,乙堆原有煤多少吨?
7、从甲地到乙地客车需要行12小时,货车需要的时间是客车的
,如果两车从甲乙两地相向开出,需要多少小时才能相遇?
8、去年植树节,光明小学种了杨树和槐树共540棵,其中杨树占这两种树的
,后来又种了一些松树,杨树占这三种树的
,后来种了多少棵松树?
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