中班语言如果我能飞教案Word文档下载推荐.docx
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小朋友,今天老师给大家准备了一个神秘的礼物,看,是什么?
没错这是一对天使的翅膀,它有一个神奇的魔力,只要它碰到你,你就能飞起来。
(互动)现在,你们都能飞了,让我们一起飞翔吧!
二、通过飞翔游戏,学习并理解儿歌内容。
1、学习诗歌每句话的前半部分。
提问:
如果你能飞,你要飞到哪里?
如果我能飞,如果我能飞,我要飞到哪里呀?
(边飞边提问)我们一起飞,如果我能飞,我要飞到蓝天上。
看我们又飞到哪里啦?
没错,如果我能飞我要飞到大海上。
诶,你看飞过了大海又来到哪里啦?
一起飞吧,如果我能飞,我要飞到森林里(两遍)。
小结:
刚才,我们都飞到哪里啦!
让我们大声讲出来,如果……
2、学习诗歌每句话的后半部分。
你可以变成什么?
小朋友,如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢?
(月亮、飞船、小鸟)哇!
真厉害,看我变成了什么?
(小星星)那你猜猜,它在干什么?
我们来看看(发光)用一个好听的次说:
闪闪发光(配上动作),你们想变成星星吗?
(想)我们一起来飞如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。
刚才,我们还飞到了大海上。
到了大海上你要变成什么呢?
(潜水艇,小鱼,海马)看我变成什么?
(浪花)那它在干嘛?
(翻滚,滚来滚去,跳舞)用一个好听的词来说翩翩起舞。
我们来跳舞吧:
如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,翩翩起舞。
最后,我们飞到了森林里,你要变成什么呢?
(老虎,兔子)看看我变成了什么?
小鸟他可开心了,你猜他在干什么?
(跳舞,飞)他在快乐歌唱!
让我们变成小鸟如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。
三、幼儿完整欣赏儿歌。
现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里,让我们来听一听,念一念吧。
(师幼共同跟课件念儿歌)
四、师幼共同布置场景,角色表演。
老师为大家准备了天空、森林、大海,请大家把它们打扮的更美些吧。
现在让我们插上天使的翅膀,念出好听的儿歌。
(师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景,教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌)
五、幼儿自由想象,开展仿编。
如果你能飞,你还想飞到哪里去?
变成什么呢?
六、幼儿扮演天使,自然结束活动。
小朋友们,让我们做一名快乐的小天使,飞到自己想去的地方吧!
(播放舒缓音乐。
)
2
教案二:
如果我能飞
活动目标:
1、在教师的引领下,感受诗歌的优美,学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟,体会快乐的情感。
2、鼓励幼儿大胆想象,积极表述“我要飞到XXX,变成XXXX”的美好愿望。
活动准备:
1、诗歌课件PPT。
2、蓝天、大海、森林场景、舒缓音乐。
3、教师教具:
一对翅膀。
活动过程:
1、出示礼物,激趣导入。
小朋友,老师今天为你们准备了一个神秘的礼物,看看是什么?
幼:
这是一对天使的翅膀,它有一种神奇的力量——只要碰到你,你就能飞了(老师用翅膀碰每一位小朋友)。
现在,你们都能飞了,让我们一起飞翔吧!
在老师的带领下,幼儿张开手臂,开始飞翔。
2、利用游戏,学习儿歌。
(1)学习诗歌每句话的前半部分。
①师:
(带着小朋友一起飞)边飞边提问:
如果我能飞,如果我能飞,我要飞到哪里呀?
(出示课件。
蓝天上。
(带领幼儿边飞边说)如果我能飞,我要飞到蓝天上(两遍)。
②师:
看,我们又飞到哪里啦?
大海上。
带领幼儿边飞边说:
如果我能飞,我要飞到大海上(两遍)。
③师:
我们飞过大海又来到哪里啦?
森林里。
如果我能飞,我要飞到森林里(两遍)。
师小结:
刚才,我们小朋友飞到了蓝天上,飞到了大海上,飞到了森林里,请小朋友再飞回到自己的位置上,坐坐好吧!
(2)学习诗歌每句话的后半部分。
小朋友,你要飞到蓝天上,可以变成什么呢?
我要变成月亮。
我要变成飞船。
我们来看看图片里的小朋友,她变成谁了?
(PPT出示小星星的局部图。
猜猜变成什么了?
变成小星星了。
(展示课件。
小星星在干什么呀?
闪闪发光。
你会学小星星闪闪发光吗?
个别幼儿表演小星星闪闪发光。
你们想变成一颗小星星吗?
让我们一起来变成小星星吧。
(边表演边完整说儿歌第一句)如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。
刚才,我们还飞到了大海上。
到了大海上你要变成什么呢?
变成一条小鱼。
变成一条船。
看图片里的小朋友,他变成什么了?
(放出课件的海浪音频声音。
猜猜变成什么啦?
小浪花。
(展示课件)
小浪花在干什么呀?
在翻滚。
我们一起来学浪花翻滚吧。
幼儿一起表演浪花翻滚。
我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀,可以用什么好听的词来表达呢?
翩翩起舞。
让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!
幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。
(边表演边完整说儿歌第二句)如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,翩翩起舞。
最后,我们飞到了森林里,你要变成什么呢?
变成大老虎。
变成小白兔。
我们来看看图片里的小朋友,她变成什么了?
(出示小鸟影子的课件)猜猜它是什么?
小鸟(展示课件)
他猜得对吗?
我们来问问小鸟?
幼儿上前指课件小鸟,小鸟说答对了,然后唱起歌来。
小朋友答对了,小鸟真开心,它在干什么呀?
快乐歌唱。
你会学鸟快乐歌唱的样子吗?
幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。
你们想变成一只小鸟吗?
让我们一起来变成小鸟吧?
(完整说儿歌第三句)如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。
(3)完整欣赏儿歌:
我们听的、说的就是一首完整的儿歌。
让我们共同欣赏儿歌吧。
②师幼共同看课件说儿歌(两遍)。
3、布置场景,角色表演:
师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景,教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。
评析:
让幼儿参与布置场景,提高了幼儿的兴趣度,充分体现了幼儿是活动的主体。
4、自由想象,开展仿编。
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