社会没有义务等待你成长和成熟教案文档格式.docx
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1.了解演讲的基本特点
2.联系实际,领会并阐释作者的观点。
2.体会作者的良苦用心。
由于本课的内容对高职学生进入职场有很好的引导作用,我将本课的教学重点确定为:
联系实际,领会并阐释作者的观点;
体会作者的良苦用心。
因为学生对演讲稿不太熟悉,我将本课的教学难点确定为:
了解演讲稿的基本特点。
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。
基于此,我准备采用的教法是讨论式、互动式、对话式、点拨法等。
让课堂在与学生的对话中生成。
学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是讨论法、朗读法,让学生在课堂中激发思维,形成认识。
此外我采用多媒体手段辅助教学
三、说教学过程
为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课:
我设计的导语:
作为准职场人,你设计过自己的职场之路吗?
此导语以师生对话的方式展开,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的阅读兴趣。
环节2整体感知
问题1:
本文属于什么文体?
问题2、北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话?
这两个问题基本上没什么困难。
通过这两个问题学生可以很好初步把握文本。
问题3、面对这两句话,你有哪些疑问?
引出两个问题:
社会和学校到底有哪些不同?
安分守己是什么意思?
以设疑的方式激发学生阅读探究文本的欲望。
环节3研读文本
新课标中明确指出:
“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”
1、关于两个问题的答案文章当中很明确,请快速阅读文章,找出你觉得比较在理的句子,读读,并用你的经历或所见所闻试着来阐释这句话。
(可以找人合作完成,也可以单独完成)
此环节力图将学生置于阅读的主体地位,让学生在积极主动的阅读、思维和讨论中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而受到获得思想启迪,进而解决教学难点。
环节4众观社会
我们一起来看看发生在社会中的几个事例,结合文章说说你的想法。
(这一环节加强学生对文章的理解,对社会现象的分析能力。
)
事例一:
严永明,8岁上中学,13岁便以高分考进大学,17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读,20岁肄业回家,现在21岁。
学习上的天才和生活中的"
弱智"
集于严永明一身,其仅有高中文化的母亲李腊梅从中起了关键作用。
在母亲常年管束下,严永明已习惯于依赖母亲和书本,这最终让他失去了在中科院继续深造的机会。
事例二:
陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生,因为今年金融危机,大学生找工作难度加大,陈怡一直没有找到合适的工作单位,于是她趁着过年家政工紧俏,临时去家政公司报名,骑驴找马,一边做家政挣出生活费来,一边继续参加各种招聘会。
她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间、甚至照顾老人、小孩等。
终于她出色的表现受到了一家女主人的认可。
推荐她到一家公司当文员。
事例三、连环杀童血案
v3月23日,福建南平的郑民生杀死8名小学生;
v4月12日,广西合浦一男子砍死8岁小学生;
v4月28日,广东雷州陈康炳砍伤16名师生;
v4月29日,江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。
v4月30日,山东潍坊王永来闯入村小学,用铁锤打伤5名学生,然后点燃汽油自焚。
v5月12日,陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案死亡人数9人,死亡的7名儿童为5男2女,2名成人。
犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。
环节5、体会情感
教授或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象,他希望他的学生能少走弯路。
所以他在毕业晚会上做了这样一次演讲,你能从中听出怎样的情感?
(请把握好课文中的一些句子、读读并来分析分析.)
v示例:
社会和学校很不一样。
v社会则很不同。
v因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大,而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活。
v人类的局限——你甭指望通过教育或其他,把消费者都变成钱钟书或纳什,因此我们的同学千万不要把自己16年来的习惯了的校园标准原封不动地带进社会。
环节6、写作特点
至此,我们可以深切的体会到院长在台前的良苦用心。
这样情感丰富的演讲我想肯定会打动在场的每位学生。
情感丰富是演讲的最大特点。
读了本文你还发现演讲稿还有哪些特点吗?
针对性强:
北大学生
观点鲜明:
两句话
条理性:
思路清晰
语言通俗:
口语化
情感性:
情感丰富
环节7整体感悟
读了这篇文章,你认为从学校到社会,从学生到职员这一段时间里,我们应该准备些什么?
(讨论)
送同学们几句话:
你不会一离学校就有百万年薪,你不会马上就是拥有豪华轿车的副总裁,两者你都必须靠努力赚来。
在将来的事业中,如果自己的理想得不到实现时,要坦然面对平凡。
如果取得的成就得不到世人的肯定,要正确地看待,既不要被世俗的错误观念所左右,也不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。
要保持正常的心态,正确看待事业上的困难和挫折,人生旅途上的误解和失义。
环节8课堂小结
记住苏力教授的两句话:
社会和学校很不一样
要安分守己
环节9课后作业
推荐阅读杂志《职场》写,扩展对职场和职业的认识。
四、说板书设计
社会没有义务等待你成长和成熟
两句话{社会和学校很不一样
好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。
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