扎根农村30年模范教师事迹文档格式.docx
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07年—08年度她班家庭困难的学生吴秘思~母亲患白血病去逝了~父亲又远在外地打工~家庭经济困难~买不起学具~欧老师就买三角板、量角器、直尺送给她~鼓励她好好学习~生活上也对孩子百般照顾~病了~她买药送医;
孩子的衣服、鞋子坏了~她自备针线为孩子缝补。
为了让她能和其他孩子一样~
欧老师还把她的生日记下了~生日那晚叫上同寝室的女生给这孩子过生日~让她感受到集体的温暖。
她被老师的热情感化了。
于是勒奋学习~成绩提高很快~在期末考试中数学竟然得了92分~成为优秀生。
09年—13年她班学生欧阳婷因为母亲跟别人
私奔了~父亲又要外出打工。
家里只剩下年迈的公公~几乎无人监管~平日寡言少语~有严重的心理自闭~作为她的班主任~欧老师为了帮助她~学习上采取上课提问、下课辅导的方式培养她的自尊心、自信心。
生活上每天提醒她穿衣吃饭。
过节给她个小礼物~让她感受到有人关心的温暖。
该学生在一篇作文《我的妈妈》中写道:
“我的妈妈就是我的班主任老师~是她让我有生以来第一次感受到母爱~所以~我的妈妈就是我的老师。
”2012年上期~她班学生欧彩婷、杨旭、欧阳娟三位同学得了腮腺炎~按规定三周内不能到学校上课~三个学生急得直哭。
欧老师对他们说:
“你们不能到学校读书~放学后~你们就到我那里来~我给你们补课。
”他们听了后高兴地笑了。
他们每天准时到欧老师那里补课~这三个孩子尽管三周没到学校读书~但也没落下什么课~期末考试他们都取得了可喜的成绩~单亲学生石诗阅~父母从她6岁就离婚了~父亲常年外出打工~她跟外婆生活~外婆没有文化~脾气又不好。
有一天~诗阅做错了事~被外婆打了一顿后跑到外面去~天黑了也没有回家~她外婆打电话
问欧老师在她那里没有~欧老师知道这事后~马上拿起手电筒到处找~最后在学校后面的墙角边找到了她。
在给孩子做了耐心的思想工作后~把她送回了家~她的外婆感动得说不出话来~学生欧朋刻的脚不小心划破了~欧老师扶他到医院出钱给他医治。
13年—14年度一年级学生欧港薇也因父母离婚、家庭破裂。
父亲又要外出打工无人监管也寄养在欧老师家~让欧老师当代理家长~其学生
年纪小生活不能自理~欧老师像待自己的孩子一样~为其洗衣、做饭、洗澡、洗头~孩子生病了给她买药、喂药。
有时半夜发烧还送其去医院。
每天晚上还辅导其学生做作业。
对学习有困难的学生~欧老师~经常利用休息时间为他们义务辅导~热情鼓励~使之进步。
多年来~她的学生无论遇到什么困难~她都会尽最大的能力去帮助他们。
家住县城的她~一直以校为家。
从不跑通宿。
都是在学校与学生同吃、同住、同学习。
为了方便学生有事能找到老师~她每晚都在办公室批改作业、设计教案到十点以后~学生都熟睡了她才离开。
真正做到把热心留给学校、把忠心留给教育、把爱心留给学生、把耐心留给自己~用心去工作、用爱去育人的老师。
在教学工作中~认真学习教学大纲~钻研教材~把握教材的重点、难点~努力探索教育教学规律~掌握现代课堂教学方法~以素质教育为本努力提高教学质量。
自任教以来~欧老师教过的班级教学质量在全县前矛。
93年—94年度在
马龙黄家堡村小接任四年级班主任和全部课程。
期末考试语、数均获全学区第一名。
94年下期在溪口村小学接任四年级班主任和语文教学~本班是全乡30多个班中的差班~她接任后提高到全学区第二名。
之后被调到溪口中心校任六年级语文教学~所带班级有两人考进县重点中学。
98年下期调回黄土被分配在都天小学任四年级语文、自然的教学~本班在她接任前~在全学区9个班中列第9名。
她接任后~了解到学生都离学校不远~每天上学前,早,和放学后
晚,都只在外面游荡~她就招集学生家长开一次家长会想让学生到校上早晚自习~给他们义务辅导~得到了家长们的一致赞同~在家长们的支持下~学生成绩直线上升~期末考试语文、自然均获全学区第一名。
得到当地群众的赞扬。
2001年下期调到中心校任六年级毕业班的数学教学~本学年度全学区三个班一共考上重点中学9人~创造本学区历史最高纪录~她任教的班就有5个~其他两班每班两个~她那班上重点中学人数是其他班的2.5倍。
2006年下期接任二年级语文教学~期末考试人平比前任提高19.3分2007年在此基础上又提高6.8分。
从09年,一年级,跟班到13年,四年级,~她所任教的这个班~学困生较多~基础差~智力发展缓慢~其中到三年级转进来的吴果、吴儿聪等几名学困生~连100以内的口算都弄不明白~欧老师并没有厌弃他们~而是循循善诱~耐心帮助~在他们学习有了信心之后~还利用
课余时间给他
们补基础~教给学习方法期末考试都取得很好的成绩~全班达到合格~因而在她所担任的班级中教学成绩显著~从一年级带到四年级她班的成绩都是保持在全县前五名。
由于欧老师在工作中勤勤恳恳~任劳任怨、在平凡的工作中作出了一定的成绩~各级领导和政府给了她很高的荣誉。
1986年被评为县级优秀教师
1994年被评为县级优秀教师
1999年被评为县级优秀教师
2002年县政府授予嘉
2006年到2007年度所任班级被评为县级优秀班级。
1995年论文《作文指导是提高学生写作能力的重要一环》获县级三等奖。
2007年论文《和学生说“尊师”谈“礼貌”》获县级小学组三等奖。
2007年论文《如何搞好班级管理》获县级小学组一等奖。
2007年论文《怎样用转化法解应用题》获市级二等奖。
2008年论文《运用现代教育技术提高古诗教学效果》获省级二等奖。
2009年论文《小学语文作业设计》获市级一等奖。
2009年论文《运用信息技术提高识字教学效率》获市级三等奖。
2009年论文《小学生易写错别字的心理降碍及矫正》获市级二等奖。
这一切的一切都是出于教师的一片爱心~也是一个乡村教师在平凡的工作岗位上体现出的一片真情。
欧老师在工作中兢兢业业~具有高度的事业心和职业责任感。
任教以来她服从领导安排~年年出满勒。
她有严重的胃病~但是从不请假~经常带病坚持工作~有时犯病起来疼痛难忍。
她也只咬咬牙~吃些药坚守岗位。
2004年欧老师查出有子宫肌瘤急需住院动手术~可是她坚持要忍到放暑假才去住院动手术。
出院后她本来还有三个月的病假~但是她担心她的学生~记挂她的学生~开学后又来学校报到
篇二:
教师先进事迹材料:
扎根农村奉献青春
作为一名班主任~他爱洒桃李~厚德载物,作为一名语文教师~他春风化雨~润物无声,作为一名业务副校长~他精研教育~弘扬正气~凝聚共识。
他~就是现今xx教育界最年轻的校长——xx区六中语文教师沈xx。
从教十三年来~他埋头潜心学习~努力争创佳绩~倾心服务教师~带头遵纪守法。
十三年~对于一名教师的职业生涯来说很短暂~然而就在这看似短暂的时光里~他却取得了一系列的佳绩甚至成就。
2001年~担任校刊《xx文学》责任编辑,2005年12月~作为班主任所带的175班被评为常德市优秀班集体,2007、2010年均获得xx区教书育人通令嘉奖~被评为“先进班主任”,2009年3月~荣立三等功,2012年作为班主任所执教的217班当年高考为xx六中这样一所农村普通高中树立了一块新的里程碑:
全班9人考取一类本科、23人考取二类本科、三类本科上线率百分之百,十三年中~还有十余篇教育教研论文获得市、区两级论文评选一等奖~多堂语文课被评为优质课或比武课一等奖。
一、勤于学习~自觉锤炼
他~毕业于湖南文理学院。
然而~他并没有止步于完全可以对付农村高中教学任务的已有知识和文凭。
十多年来~他勤学不辍、潜心钻研~牢牢把握一切可以提高自我的学习机会。
业务上~他绝不满足于自己的课堂研究~而是利用一切机会扎进本校老师的课堂~他绝不满足本校这样的教育教学小天地~而是创造一切可能走出去~开拓视野~捧回新的教育教学空气。
专业上~他绝不满足于早已在大学里装好的知识的瓶瓶罐罐~而是广泛阅读、笔耕不断~十多年整理的学习心得、教案多达几百万字。
所以~他成了高中语文教学的骨干和权威,所以~他成了学者型的教师和班主任。
二、情系教育~爱洒桃李
托尔斯泰曾说过:
“如果一个老师把热爱事业和热爱学生
相结合~他就是一个完美的老师。
”每个学生都有自己不同寻常的一面~在这样的理念指引下~经过多年的潜心修炼~他练就了一双特别善于发现学生闪光点的慧眼~无论什么时候~无论对哪个学生~他总能找到合适的理由每天都夸奖几句~树立学生的自信心。
哪怕学生在课堂上没有特别的表现~也要给他几句鼓励的话~“你今天真有精神”、“你学习真用功”等等~甚至是一些细微的动作~如:
拍拍高个子学生的肩膀、摸摸矮个子学生的头~学生回答问题时竖一个大拇指~亮一个V字等等~他用独有的方式与学生保持亲密的师生关系~营造和谐的育人环境。
他坚信:
只有捧着一颗爱心~才能干好自己所爱的事业和工作。
不论是班主任~还是一名普通老师~都应当是爱的使者~一句话~一个眼神~都应该洋溢着诚挚无私的爱。
他凭着这种园丁的胸怀~在10多年的班主任工作中~使许多“野马”驯为“佳骏”~“丑小鸭”变成“金凤凰”~“顽石”化为“金玉”~“锈锁”开了“心窍”。
他用自己实实在在的行动和丰厚的育人业绩~向人们展示了一名普通教师的骄人风采。
三、德高业精~锐意创新
他热爱教学~为创造乐学氛围~他将音乐、律动、课本剧与阅读课教学巧妙结合~为学生喜闻乐见~让学生愉快地学习,简笔画、动物头饰、多媒体课件等教学辅助手段~他运用得得心应手,为了撰写教案与学案~他常常是挑灯夜战
到深夜。
他把先进的教育理念和现代教学技术引进课堂~形成了“激情饱满、条理清晰、妙趣横生、开放互动”的
教学特色~在本校乃至xx区高中语文课堂教学领域独树一帜。
2006年荣获区优质课大比武活动一等奖第一名的《茶馆》一课~就是他课堂教学风格的完美体现。
他酷爱教研~积极参加各级各类教学比武与教育教学科研评比活动~曾先后若干次获得省、市、区级一、二等奖。
其中论文《浅谈高中语文阅读教学》获得市级一等奖~论文《把情感教育渗透到语文朗读教学中去》获得国家级三等奖~论文《阅读,死水,,再别康桥,的绘画美》获得省级一等奖~论文《从心所欲不逾矩》获得市级一等奖?
?
她撰写的论文也曾多次发表在《xx教育》、《常德教育》、《湖南教育》、《xx文学》等书刊杂志上。
四~搭建平台~共享进步
2007年~他开始担任学校语文教研组组长,2008年~他兼任学校教科室主任。
繁重的班主任和两个教学班的语文教学工作丝毫没有影响他在新的工作岗位上做出骄人的业绩。
作为教研组长~他带领本组的老师不断地开展教研工作~2007年~仅仅一年的时间语文组就完成了《新课标下语文教改之我见》的课题研究。
通过他精心而严密搭建的平台~极大地促进了语文组年轻教师的进步和成长。
作为教科室主任~他眼界更宽了~思想更阔了~他不再满足于搭建仅供演
奏室内音乐的平台~他要着力营建更宽更完美的舞台。
他不断创造机会、利用机会带领学校的老师走出去~去感受区内区外、市内市外好学校的教育教学先进理念和奋进氛围~去听去看优秀教师的先进教育教学方法奋发有为的精神风貌。
他不仅精心构建平台~还亲力亲为地验收每一个在舞台上表演的节目。
他给每一个教师演员的建议不仅是那么中肯和专业~还让每一个演员倍受鼓舞~更加充满工作的激情。
每一位老师都在和他获得共同进步:
五~一身正气抓教学~两袖和风谋发展
2010年~他当选xx六中分管教学的副校长。
这一年~他成为xx教育界最年轻的校长。
然而~谁能想到~这么年轻的校长却能稳步老道地推动xx六中教育教学水平快速提升。
他~快速地激发出六中人在教育教学上的危机意识,他~迅速地凝聚起六中人在教育教学上的职业正气,他~快捷地释放出六中学生在学习上的潜在动力。
他~是严肃的校长~更是和蔼的老师~亲切的兄弟。
他抓学校高二学生的学业水平考试~连续三年一次性合格率逾百分之八十~他抓一年一度的高考~2012年高考考出全区农村普通高中最高成绩。
他引领六中人在教育教学上积极推行“师生结对教学法”~积极落实“一周一练习~两周一检测~一月一谈话”的教学模式,他大力倡导落实”课堂学案教学”,他认真抽检每一位老师的教案、笔记,他总能让师生每天在教室、宿舍、走廊、办
公室沐浴到他亲切的微笑、领受到他犀利的目光、享用到他温馨的问候。
他~就是这样一位好老师~好校长。
他用热情、用爱心、用勤勉和对教育事业的执着~在教书育人这块园地忘我耕耘~不知疲倦。
他~就是这样一位俊男帅哥~虽然几乎从未有人听到他唱哪怕是一句最流行最简短的歌曲~但是~每一位六中人分明都听到了他铿锵有力、节奏分明的奉献之歌。
篇三:
全班9人考取一类本科、23人考取二类本
科、三类本科上线率百分之百,十三年中~还有十余篇教育教研论文获得市、区两级论文评选一等奖~多堂语文课被评为优质课或比武课一等奖。
“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合~他就是一个完美的老师。
哪怕学生在课堂上没有特别的表现~也要给他几句鼓励的话~“你今天真有精神”、“你学习真用
功”等等~甚至是一些细微的动作~如:
拍拍高个子学生的肩膀、摸摸矮个子学生的头~学生回答问题时竖一个大拇指~亮一个v字等等~他用独有的方式与学生保持亲密的师生关系~营造和谐的育人环境。
他热爱教学~为创造乐学氛围~他将音乐、律动、课本剧与阅读课教学巧妙结合~为学生喜闻乐见~让学生愉快地学习,简笔画、动物头饰、多媒体课件等教学辅助手段~他运用得得心应手,为了撰写教案与学案~他常常是挑灯夜战到深夜。
他把先进的教育理念和现代教学技术引进课堂~形成了“激情饱满、条理清晰、妙趣横生、开放互动”的教学特色~在本校乃至xx区高中语文课堂教学领域独树一帜。
他酷爱教研~积极参加各级各类教学比武与教育教学科
研评比活动~曾先后若干次获得省、市、区级一、二等奖。
她撰写的论文也曾多
次发表在《xx教育》、《常德教育》、《湖南教育》、《xx文学》等书刊杂志上。
作为教科室主任~他眼界更宽了~思想更阔了~他不再满足于搭建仅供演奏室内音乐的平台~他要着力营建更宽更完美的舞台。
他不仅精心构建平台~还亲力亲为地验收每一个在舞台上表
演的节目。
五~一身正气抓教学~两袖和风谋发展
他引领六中人在教育教学上积极推行“师生结对教学法”~积极落实“一周一练习~两周一检测~一月一谈话”的教学模式,他大力倡导落实“课堂学案教学”,他认真抽检每一位老师的教案、笔记,他总能让师生每天在教室、宿舍、走廊、办公室沐浴到他亲切的微笑、领受到他犀利的目光、享用到他温馨的问候。
他~就是这样一位俊男帅哥~虽然几乎从未
有人听到他唱哪怕是一句最流行最简短的歌曲~但是~每一
位六中人分明都听到了他铿锵有力、节奏分明的奉献之歌。
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