人教版小学美术二年级全册教案设计上册图文版Word文档下载推荐.docx
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一、组织教学1、检查学生是否带齐全材料。
二、导入阶段1、看图,你知道这是什么工艺做出来的效果吗?
2、出示课题《染色游戏》三、新授阶段1、欣赏美丽的折染作品。
2、了解染色制作的基本流程:
①调色②折纸③染色④打开⑤完成3、染色纸的折叠。
①折叠的基本方法②尝试多种折叠方法4、染色纸的再运用①添加成画。
②折叠成物。
四、学生作业1、分组分工。
2、合作制作。
五、巡视指导1、颜料的正确调配浓度对染色的影响。
六、点评展示七、课堂拓展1、了解窗花的制作步骤。
2、了解花朵的制作方法。
3、了解剪纸的制作方法。
4、二次染色的特殊效果。
八、继续作业1、学生根据自身情况和想法,决定是否需要根据拓展内容进行再创作?
九、收拾整理1、爱惜课堂的环境卫生。
十、课后反思第3课装饰自己的名字课时:
能够运用点线面和图案来对自己的名字进行装饰。
1、画字与写字的区别、2、什么是合适的装饰。
3、美化的方法。
范图、幻灯教学过程:
(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、欣赏有创意的文字变体美术字。
2、什么是变体美术字?
3、示范:
普通文字变成变体美术字。
三、新授阶段1、有趣的变体美术。
的作用。
2、生活中的变体美术字。
3、变体美术的作用。
4、拟人化和风趣幽默在变体美术字中的运用。
5、欣赏变体美术字。
四、课堂拓展1、变体美术字的起源。
2、POP字体的设计领域运用。
五、总结反思教学过程:
(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、新授阶段1、介绍自己名字的由来。
2、思考:
怎么把名字变成图画呢?
3、示范文字到变体美术字的过程,以花、草、树三字为例。
①用形替换笔画:
椭圆形、长方形、梯形、三角形②调整自行和比例。
③点线面的添加。
④字形外的装饰添加。
⑤调整完成。
4、感受写文字与画文字的区别。
5、色彩在装饰中的重要作用。
四、学生作业1、发散思维的思考。
2、创意与发展。
五、巡视指导1、帮助学生掌握字形的美感。
六、点评展示七、课堂拓展1、运用变体美术字来装饰教室的装饰标题。
八、课后反思第4课彩泥世界欢乐多课时:
了解彩泥制作的基本技法,体验立体造型的乐趣。
技巧的掌握,颜色的搭配。
幻灯,彩泥材料。
一、组织教学1、检查学生是否带材料。
二、导入阶段1、看图,它们是什么作品?
2、出示课题《彩泥世界欢乐多》。
3、观察,它们好看吗?
好看在哪里?
三、新授阶段1、彩泥技法的认识:
压、搓、接、拍、捏2、彩泥作品的欣赏。
3、彩泥制作的注意事项:
①不同颜色不要一起混合着搓。
②收拾的时候颜色要分开。
4、分组分工的要求:
小组竞赛,合作完成。
四、学生作业1、商量构思。
2、分工制作。
3、组合合成。
4、调整和添加装饰。
5、完成作业。
五、巡视指导六、点评展示1、拍照。
2、留念。
七、课堂拓展1、其他立体造型的认识。
九、课后反思第5课奇妙的电话机课时:
了解电话机的功能并进行外形的变化和设计。
了解外观与功能相适应的重要性。
幻灯,范例。
一、组织教学二、导入阶段1、现在的人们很少用书信联系了,他们都用什么来彼此联系呢?
2、出示课题《奇妙的电话机》。
3、电话的作用和功能。
4、电话的组成部分:
话筒、电话线、拨号键。
5、电话与手机的区别与联系。
三、新授阶段1、看图发现和思考:
电话的外形有哪些?
①长方形、圆角长方形②梯形③椭圆形2、电话变一变。
①选择一个基本造型的电话。
②用变形和添加装饰的方式来变化。
③修改完成。
3、看看设计师对电话的设计。
4、现代电话的多样形式。
①翻盖式②手表式③旋转式四、学生作业1、构思草图。
2、绘制线稿。
3、颜色装饰。
4、完成作业。
五、巡视指导1、基本形。
2、变化和设计。
六、点评展示七、课堂拓展1、未来的电话会是什么样的呢?
八、课后反思第6课花花衣课时:
运用各种方式对瓶子等容器进行装饰包装。
生活中的各种容器都可以进行装饰。
一、组织教学二、导入阶段1、欣赏物体的包装设计。
2、它们好看吗?
为什么好看?
3、出示课题《花花衣》。
三、新授阶段1、生活中的物体多种多样,几乎所有的物体都能拥有漂亮的花衣裳。
2、认识包装设计,了解什么是包装设计。
3、看一看那些自己制作的花衣裳,它们好看吗?
观察它们用了什么方式来进行装饰。
4、了解花衣裳制作的过程。
①选择物品②构思包装③选择材料④运用各种方法⑤实现自己设计的包装想法4、教师简单演示。
四、学生作业1、装备材料。
2、选择材料。
3、构思制作。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、各种产品包装设计的重要性。
八、课后反思第7课对折剪纸课时:
1、学习简单的对折剪纸方法。
2、培养学生的审美能力,剪出有趣的图画。
如何创意和加工。
幻灯、手工工具、彩纸、画笔、范例。
一、组织教学二、导入阶段1、看一看对折剪纸的作品。
2、它们有什么特征?
3、认识对称图形。
4、出示课题《对折剪纸》。
三、新授阶段1、对称图形的特征:
轴对称,点对称。
2、生活中的哪些东西是对称的?
我们一起来找一找,看一看。
3、运用彩纸做出的对称图形欣赏。
4、对称图形的修剪方法。
①折叠②修剪4、添加或者装饰。
四、学生作业1、选择彩纸。
2、折叠。
3、绘画。
4、剪贴。
5、加工。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、中国悠久的剪纸艺术。
八、收拾整理1、保持桌面的干净整洁。
九、课后反思第8课对印的图形课时:
通过对上节课的复习和认识,对所学的对称图形加深了解,并学习对印法。
了解对印法的特征,运用各种方法制作更加绚丽的图像。
颜料、纸张、剪刀、画笔、范例。
一、组织教学二、导入阶段1、看一看这些图像与剪纸图像的区别。
2、认识对印图像。
4、出示课题《对印的图形》。
三、新授阶段1、对印的技法:
①调色②折纸③一半绘画④颜料湿润时对折对印2、教师演示方法制作出简单的作品。
3、添画和加工。
四、学生作业1、对印制作。
2、完整构图。
3、色彩的运用。
五、巡视指导1、折线的多样性。
六、点评展示七、课堂拓展1、中国四大发明活字印刷术。
九、课后反思第9课蜻蜓飞飞课时:
认识对称动物蜻蜓,并以蜻蜓为主题来创作绘画。
蜻蜓各个角度的变化和姿态。
幻灯、范图。
一、组织教学二、导入阶段1、看图观察蜻蜓的造型特征。
①正面对称②侧面不对称2、蜻蜓的习性和生活环境。
4、出示课题《蜻蜓飞飞》。
三、新授阶段1、具体了解蜻蜓的结构。
①头部②身体③翅膀2、教师简单示范几个角度的蜻蜓姿势。
3、构思与想法。
四、学生作业1、以蜻蜓为主题来绘画。
2、场景的描绘和添加。
3、构图与创意。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、对称的动物们。
八、课后反思第10课画出你的想象课时:
欣赏名家名画,感受画家如何用线条与色彩来表达内心的感受。
线条与色彩的搭配,及其大胆运用变形。
一、组织教学二、导入阶段1、欣赏名家名画,观察特征。
2、画家用了哪些元素来表现?
3、线和色彩的奇妙组合。
三、新授阶段1、认识抽象的概念和表达方式。
2、内心感受与画面元素的关系。
A线条:
①直线平和的心境②曲线起伏越大心境越不平静③折线激动或者受到刺激的状态B颜色:
①暖色温暖的、温馨的感觉。
②冷色凉爽或者冰冷的内心。
③灰色抑郁的心情。
3、表现的方式。
4、构思和创意。
四、学生作业1、线条的描绘。
2、色彩的添加。
3、感受的正确表达。
五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、抽象画与印象派。
八、课后反思第11课儿歌变画课时:
1课时教学目标:
学习有趣的儿歌并给它配上图像。
插画的特征和风格的把握。
一、组织教学二、导入阶段1、读儿歌唱儿歌。
2、描述儿歌中的场景。
3、这些场景可以用画画下来。
三、新授阶段1、欣赏插图,感受插图的美和特征。
2、讨论插图都描绘了儿歌中的那些场景?
3、儿歌中的重点描述部分是绘画的重点。
4、插画的不同风格。
四、学生作业1、找出自己最喜欢的儿歌。
2、勾出最喜欢的语句。
3、描绘想象的场景。
五、巡视指导六、点评展示七、课后反思第12课巧用瓶盖课时:
1、引导学生用瓶盖排列、拼贴图形。
2、引导学生将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
3、让学生能够用废旧的材料制作物品产生兴趣。
大胆创意,懂得简单排列的技巧。
瓶盖、胶水、卡纸、幻灯、范作。
一、组织教学二、导入阶段1、瓶盖是什么形状的?
圆形。
2、生活中的圆形有哪些?
3、瓶盖的大小与颜色让你想到生活中的什么物品。
三、新授阶段1、看范图说一说瓶盖画它是怎么做的?
2、了解几种制作技法。
3、了解构思制作的步骤。
4、大胆的创新和创意。
四、学生作业1、分组合作。
2、构思。
3、制作。
五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、保证桌面的干净整洁。
八、课后反思第13课回家的路课时:
1、学会看示意图,简单绘制学习到家的路线图。
2、能够画出标志性建筑。
3、认知生活的常识。
绘制清晰的线路图。
一、组织教学二、导入阶段1、出示简单的地图让学生认路。
三、新授阶段1、学生口述回家的经历。
2、描述有特色的建筑。
3、教师简单演示步骤。
4、标志性建筑。
5、常用的装饰物有哪些?
①小树③小草④电杆⑤路灯四、学生作业1、以学校为中心,描绘回家的路。
2、注意美感与装饰。
八、课后反思第14课做一道拿手菜课时:
1、了解菜肴的制作方法。
2、欣赏各种菜肴。
3、用彩泥制作菜肴。
彩泥的简单技法。
彩泥、幻灯、范作。
一、组织教学二、导入阶段1、欣赏美味的菜肴。
2、说说它的形与色。
三、新授阶段1、新店开张,需要大厨做新菜。
2、做的方法。
①构思③制作④注意颜色⑤菜名3、新菜单上的特色菜。
四、学生作业1、厨艺大比拼。
2、比一比。
3、选一选。
五、巡视指导六、点评展示七、学生活动1、选新菜。
2、上新菜。
八、收拾整理1、保证桌面的干净整洁。
九、课后反思第15课我和马儿在一起课时:
了解的造型特点,大胆表现和马儿在一起的情形。
简单了解马儿的动态。
一、组织教学二、导入阶段1、看图了解马儿的基本造型。
2、马的特征:
头、身体、腿。
三、新授阶段1、简单了解马的动态。
2、大胆想象你和马在一起时的情景。
3、看一看有关人和马的图像。
4、有关马儿的想象。
四、学生作业1、主题《我和马儿在一起》2、构思草图。
3、勾线描边。
4、装饰上色。
五、巡视指导六、点评展示七、课后反思第16课风来了课时:
2课时教学目标:
了解风的特点和风中的事物是什么样的状态。
有关风的创意和画面表现。
(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、风的大小:
微风、暴风、大风。
2、不同的风中情景。
三、新授阶段1、图片对比:
有风的时候和没风的时候。
①人物②树③飘散的种子2、找相同与不同。
3、风的方向与画面的关系。
4、有关风的视频。
四、课堂拓展1、有关风的想象。
五、小结反思教学过程:
(第二课时)一、组织教学二、回顾阶段1、风中的图像和想象。
三、学生作业1、风中的景象。
2、风中的设想。
四、巡视指导五、点评展示六、课堂拓展1、风的作用。
七、总结反思第17课会转的玩具课时:
制作一款会旋转的玩具。
怎么旋转和装饰。
一、组织教学二、导入阶段1、什么东西是会转的?
2、会转的玩具有哪些。
三、新授阶段1、会转的玩具的旋转方式是什么样的?
2、制作方法简述。
3、展示一种到两种制作方法。
4、装饰。
四、学生作业1、看一看范作进行启发。
2、构思草图。
3、制作装饰。
五、巡视指导六、点评展示七、学生活动1、玩一玩这些会转的玩具。
八、总结反思第18课电脑美术复制粘贴真神奇课时:
了解复制和粘贴的基本技法,并制作漂亮的画面。
怎样用简单的图形工具画画。
电脑、幻灯、范图。
、?
一、组织教学二、导入阶段1、欣赏漂亮的电脑绘画。
2、认识绘图软件。
三、新授阶段1、学习铅笔工具。
2、学习图形工具。
3、学习橡皮擦工具。
4、制作图像的简单方法。
①复制②粘贴5、制作漂亮的图案。
四、学生作业1、学生电脑上制作电脑作品。
五、巡视指导六、点评展示七、正确关闭软件和电脑八、总结反思第19课指偶剧院课时:
制作指偶人物并了解表演戏剧的方法。
人物的特征和背景的搭配。
幻灯、实例。
(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、看一段人偶表演(视频)。
2、提问:
①它们都是用什么来做的?
②它们都是用什么来表演的?
③它们的特征是什么?
三、新授阶段1、了解人偶表演的特色。
①人手表演。
②人口配音。
③背景和背景音乐等。
2、故事情节的体现。
四、学生活动1、说一说你们喜欢的故事。
2、讲一讲你准备做几个人物。
五、小结教学过程:
(第二课时)一、组织教学二、导入阶段1、纸偶小人的欣赏与观察。
2、说一说它的特点。
三、新授阶段1、纸偶人物的做法。
①简单演示。
2、纸偶人物的装饰。
3、根据故事来制作。
4、背景的制作。
四、学生作业1、分组选故事。
2、分工分配。
4、人物与背景。
五、巡视指导六、点评展示七、学生活动1、以小组为单位进行表演。
2、讨论评价。
八、收拾整理九、课堂拓展1、皮影戏。
2、提线木偶。
十、总结反思第20课丰富多彩的玩具课时:
了解了解古今中外的玩具,感受气造型与色彩的特点。
懂得欣赏和感受玩具的美感。
一、组织教学二、导入阶段1、播放《玩具总动员》片段。
2、丰富多彩的玩具。
三、新授阶段1、展示自己最爱的玩具。
2、说一说你为什么喜欢它。
3、玩具欣赏。
4、民间玩具的介绍。
①民间玩具。
②现代玩具。
③手工玩具。
四、学生活动1、大家一起来玩玩具。
2、向别人介绍自己独特的玩具。
五、收拾整理六、课堂拓展1、有趣的玩具设计师。
七、总结反思
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