高考语文万能复习问答选择类语言类大全+语文文言文知识点整理大全.docx
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高考语文万能复习
(问答、选择类、语言类)
大全+语文文言文知识点整理大全
高考语文万能复习(问答,选择类,语言类)大全
一.诗词鉴赏,文言文模块
1诗词鉴赏的表述:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
2文言文阅读:
阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困难。
在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目,帮助理解文章内容。
3文言实词主要靠积累,但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。
猜的时候把握两条原则:
一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大,二是把解释代入句中去揣测。
4反映古诗总体表现手法的词语:
直接抒情(直抒胸臆、即事抒怀);间接抒情(包括:
借景抒情、寓情于景、托物言志);欲扬先抑;明贬实褒
5反映诗人心情(感情)的词语:
愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情
6反映古诗语言特色的词语:
凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力
7反映古诗结构特点的词语:
开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应
8反映古诗总体风格的词语:
刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快
9反映古诗表达效果的词语:
真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷
二.现代文阅读问答类
1常用的修辞比喻借代拟人拟物、对偶夸张反复对比双关反语反问互文用典
2常用的艺术手法虚实结合动静结合欲扬先抑渲染衬托反衬烘托象征联想借景抒情情景交融移情于景即景抒情直抒胸臆寓情于景情景交融托物言志借古讽今借历史人物自比自慰间接抒情卒章显志动静结合含蓄蕴藉详略得当以古喻今吟古书怀明暗对比白描调用角度,如由远而近、由上而下等。
3常见思想感情迷恋留恋思念忧愁悲愤辛酸寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐喜悦仰慕激愤空虚郁闷热情洋溢
壮志凌云忧国忧民追慕讽刺反抗奋发向上消极避世同情关怀控诉颓废
4常见景物特点恬静安谧和平壮阔雄奇优美生机勃勃富丽堂皇幽静肃杀荒寒瑰丽虚幻飘渺凄惨萧条繁华热闹
5风格特点朴素自然豪放飘逸浓郁顿挫雄健高昂悲壮苍凉超脱世俗缠绵悱侧激昂澎湃
6语言特点言简意赅通俗自然简练洗炼含蓄隽永内涵丰富平中见奇清新质朴琅琅上口音韵和谐明白晓畅清新、自然、朴素
豪放俊逸沉郁顿挫峻伟奔腾,雄浑豪迈委婉含蓄蕴藉耐人寻味平实直白
7篇章结构层层深入首尾照应有总有分先叙后议先写景后抒情先咏古后议论抒情过渡自然浑然一体衔接自然环环相扣伏笔铺垫开篇点题卒章显志
8评价主旨类深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远:
语言浅近易懂,主旨深远。
言简意丰:
语言简洁,内容丰富。
意在言外:
言外之意言在此而意在彼弦外音味外之味
言有尽而意无穷:
含蓄蕴藉委婉不著一字,尽得风流:
语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。
9分析手法类
卒章显志:
在文章末尾点明主旨。
画龙点睛:
用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆:
直接抒发感情。
托物言志象征:
把要抒发的情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大:
由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山:
文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
寄寓寄托:
把感情、主题放在一种事物上表现。
分析手法类
衬托烘托:
用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出。
渲染:
描摹色彩以加强效果。
侧面描写:
对比:
目的是突出一方。
怀古伤今借古讽今:
追念古代,伤感现实。
起兴(xìng):
先言它物,以引起所咏之物。
情景交融情景相生情因景生借景抒情
以景衬情融情入景一切景语皆情语
三.、现代文阅读基础类(高考易失分点)
(一)表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明
(二)修辞手法:
比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法:
象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(小品)
(四)说明顺序:
1、时间顺序2、空间顺序:
注意表方位的名词
3、逻辑顺序:
先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式:
平实说明与生动说明
(六)说明文语言特征:
生动(趣味性)、准确(科学性)
(七)记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙(追叙)
(八)散文的分类:
抒情散文和叙事散文
(九)散文的特点:
形散而神不散
(十)小说的三要素:
人物、故事情节与环境
(十一)小说的结构:
开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)
(十二)描写的方法:
1、概括介绍与具体描写;
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写:
自然环境、社会环境
(十三)议论文分类:
立论、驳论
(十四)议论文三要素:
1、论点:
解决“需要证明什么”2、论据:
解决“用什么来证明”3、论证:
解决“怎样来证明”
(十五)议论文结构1、引论:
提出问题2、本论:
分析问题3、结论:
解决问题
(十六)论据类型:
事实论据和道理论据
(十七)常见论证方法
1、最基本的论证方法:
摆事实、讲道理
2、常用论证方法:
举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
(十八)常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
(十九)语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
(二十)语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
(二十一)语句特色评价用词:
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
高考语文阅读理解答题万能答案
一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:
论点、论据、论证
十八、论据分类为:
事实论据、道理论据
十九、论证方法:
举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:
总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、阅读理解题型万能答案
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:
开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:
承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:
点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:
强调了+对象+特性
3;设问:
引起读者注意和思考;
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
5、反复:
强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:
(时间+地点)+人+事。
2.说明文:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:
回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
高中,语文言文知识点
第一册文言文知识梳理
《烛之武退秦师》
通假字
1.今老矣,无能为也已
已,通“矣”,语气词,了。
2.共其乏困
共,通“供”,供给。
3.夫晋,何厌之有
厌,通“餍”,满足。
4.若不阙秦,将焉取之
阙,通“缺”,侵损,削减。
5.秦伯说,与郑人盟
说,通“悦”,高兴。
6.失其所与,不知
知,通“智”,明智。
古今异义
1.贰于楚也
古:
从属二主,动词;
今:
“二”的大写,数词。
2.若舍郑以为东道主
古:
东方道路上的主人;
今:
泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困
古:
使者,出使的人;
今:
指外出之人随身携带的物品。
4,微夫人之力不及此
古:
那个人;
今:
尊称一般人的妻子。
《勾践灭吴》
7.南至于句无句,通“勾”。
8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。
9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。
10.将免者以告免,通“娩”,分娩。
11.三年释其政政,通“征”,征税。
12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。
13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。
14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。
15.衣水犀之甲者亿有三千
有,通“又”,用于整数与零数之间。
5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也
古:
像爪和牙一样,指帮助者或得力助手;
今:
比喻坏人的党羽。
6.将不可改于是矣古:
对这种局面;今:
连词,表示后一事紧接着前一事。
7.以暴露百姓之骨于中原
古:
原野;今:
指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不取古:
男子;今:
男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。
《邹忌讽齐王纳谏》
16.徐公来,孰视之孰,通“熟”,仔细。
9,今齐地方千里古:
土地方圆;今:
指某一区域。
《触龙说赵太后》
17.少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。
18.必勿使反反,通“返”,返回。
《季氏将伐颛臾》
19.无乃尔是过与与,通“欤”,句末语气词。
《寡人之子国也》
20.则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。
21.颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白。
22.涂有饿莩而不知发涂,通“途”,道路。
《劝学》
23.虽有槁暴有,通“又”,又,再。
暴,通“曝”,晒。
24.则知明而行无过矣知,通“智”,才智。
25.君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。
《秋水》
26。
泾流之大泾,通“径”,直。
27.不辩牛马辩,通“辨”,分辨。
《过秦论》
28.合从缔交
从,通“纵”。
合从,六国联合共同对付秦国的策略。
29.秦有余力而制其弊弊,通“敝”,困顿,失败。
30.陈利兵而谁何何,通“呵”,呵问。
31.始皇既没没,通“殁”,死。
32.而倔起阡陌之中倔,通“崛”,崛起,兴起。
33.赢粮而景从景,通“影”,影子。
《鸿门宴》
34.距关距,通“拒”,把守。
35.毋内诸侯内,通“纳”,接纳,使进来。
36.张良出,要项伯要,通“邀”,邀请。
37.言臣之不敢倍德也倍,通“背”,违背,背叛。
38.旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”。
39.令将军与臣有郤 郤,通“隙”,嫌怨,隔阂。
40.因击沛公于坐坐,通“座”,座位。
41.不者,若属皆且为所虏不,通“否”,如果不这样。
《兰亭集序》
42.虽趣舍万殊趣,通“趋”,往,取。
43.亦由今之视昔由,通“犹”,犹如,如同。
《归去来兮辞》
44.景翳翳以将入景,通“影”,日光。
45.曷不委心任去留曷,通“何”,为什么。
古今异义
《烛之武退秦师》
《勾践灭吴》
《邹忌讽齐王纳谏》
《触龙说赵太后》
10.太后明谓左右
古:
近臣、属下、侍奉在身边的人员等;今:
左和右两方
面,或用在数目字后面表示概数。
11.年几何矣
古:
多少;今:
指数学的一门学科。
12,至于赵之为赵
古:
是动词“至”与介词“于”的连用,译为“到,上推到”;
今:
表示达到某种程度,或另外提起一事。
《季氏将伐颛臾》
13.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主
古:
把……当做,让……做;今:
认为。
14.是社稷之臣也
古:
此,这,代词;今
15.丘也闻有国有家者古:
诸侯的封地称 今:
“国”指国家,
《寡人之于国也》
16.河内凶 古:
谷物收成不好,
17.弃甲曳兵而走
古:
跑,逃跑;今:
行
18.是使民养生丧死无,古:
供养活着的人;
《劝学》
19.金就砺则利
古:
指金属制的刀剑20.君子博学而日参省古:
验,检查;今:
探;
21.非蛇鳝之穴无可寄;古:
安置,安身;今:
某人某事物上。
《过秦论》
22.山东豪俊遂并起而古:
崤山以东,即东:
《鸿门宴》
23.约为婚姻古:
结成亲家;今:
指
24.所以遣将守关者 古……的原因;今:
25.备他盗之出入与非; 古:
意外的变故;今:
26.将军战河北 古:
黄河以北;今:
河北省
27.臣战河南 古:
黄河以南;今:
河南省
28.如今人方为刀俎,我 古:
鱼和肉,指被欺凌
29.再拜献大王足下 古:
两次;今:
又一次
《兰亭集序》
30.列坐其次
古:
旁边,水边;今:
次序,等第
31.向之所欣
古:
过去,从前;今:
有方向、对着、偏袒等意思
《归去来兮辞》
32.问征夫以前路 古:
行人;今:
指出征的人
常见实词归类
《烛之武退秦师》
①及郡下, (守,i舶口此(陈述)
说 ②故为之说,以俟夫观人风者得焉(杂说,一种文体)
③秦伯说,与郑人盟(通“悦”,喜欢,高兴)
①辞曰:
臣之壮也,犹不如人(推辞)
辞{②停数日,辞去(告别)
③不辞劳苦(推托)
①顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)
鄙②越国以鄙远,君知其难也(边邑)
③肉食者鄙,未能远谋(浅陋)
①则名微而众寡(细小,轻微)
②微闻有鼠作作索索(暗暗地)
③见其发矢十中八九,但微颔之(稍微,略微)
④微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)
《勾践灭吴》
①寡人不知其力之不足也(知道)
②如寡人者,安与知耻(感到,懂得)
③吾与之共知越国之政(主持,管理)
④孰为汝多知乎(通“智”)
①山重水复疑无路,柳暗花明又一村(繁复)
复 ②其有敢不尽力者乎?
请复战(再)
③未若复吾赋不幸之甚也(恢复)
①果行,国人皆劝(劝勉)
②劝君更尽一杯酒(劝说)
①自杀未遂(成功),
遂{②登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师(于是,就)
③遂使之行成于吴(终于)
①当室者死,三年释其政(掌管)
②唧唧复唧唧,木兰当户织(面对)
小I③好雨知时节,当春乃发生(介词,表示在某个时候)
④—夫当关,万夫莫开(阻挡,把守)
⑤当奖率三军,北定中原(必定)
⑥今当远离,临表涕零,不知所言(将)
《邹忌讽齐王纳谏》
①燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(朝拜)
10.朝{②于是人朝见威王(朝廷)
③朝济而夕设版焉(读zhao,早晨)
①我孰与城北徐公美(谁)
11.孰{②孰视之,自以为不如(通“熟”,仔细)
③是可忍,孰不可忍(什么)
①心之不虚,由好学之不诚也(真心,诚意)
12.诚{②臣诚知不如徐公美(确实,实在)
③今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真,表示假设)
①今齐地方千里,百二十城(方圆,纵横)
13.方{②有朋自远方来,不亦乐乎(地方)
③方欲行,转视积薪后,一狼洞其中(才,刚刚)
①若有作*犯科及为忠善者(善良,善事)
②择其善者而从之,其不善者而改之(好,美好)
14.{③京中右善口技者(擅长)
④王曰:
“善。
”(表示同意的应答词)
①奉命于危难之间(时候,期间)
②数月之后,时时而间进(间或,断断续续)
15.间③肉食者谋之,又何间焉(参与)
④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作
(夹杂,搀杂)
《触龙说赵太后》
①永州之野产异蛇,黑质而白章(质地,底子)
16.质』②于是为长安君约车百乘,质于齐(作抵押,作人质)
③余立侍左右,援疑质理(询问)
①微夫人之力不及此(到)
②而不及今令有功于国。
(趁着)
③凡我父兄及国子姓(表示并列的连词,和,以及)
④徐公何能及君也(>b《比得上,赶得上)
①不若长安君之甚(厉害)
②由此观之,王之蔽甚矣(严重)
18.③目似瞑,意暇甚(相当,很)
④好读书不求甚解(仔细)
①少时,一狼径去(表示时间很短)
19.少②太后之色少解(稍微,略微)
③老臣*息舒祺,最少,不肖(读shoo,年龄小)
①何异断斯织乎(不同)
②永州之野产异蛇(特别的,特殊的)
20.异③太后笑曰:
妇人异甚(特别)
④渔人甚异之(以……为异,对……感到诧异)
⑤曰“姑俟异日观”云尔(别的,另外的)
《季氏将伐颛臾》
①是社稷之臣也,何以伐为(这)
21.是②同行十二年,不知木兰是女郎(判断词,是)
③世无孔子,谁能定是非之真(正确,与“非”相对)
①君有疾在腠理,不治将恐深(病)
22.疾②君子疾夫舍曰“欲之’而必为之辞(厌恶,憎恨)
③老臣病足,曾不能疾走(快,急速)
①陈力就列,不能者止(停止)
13.止②河曲智叟笑而止之曰(阻止)
③一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(仅仅,只)
①昨夜见军帖,可汗大点兵(看见)
24见②曹刿请见(召见),
③冉有、季路见于孔子曰(拜见)
④天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊(,出现)
①臣请缚一人过王而行(走过,经过)
②过犹不及(超过)
③以其境过清,不可久居(过分)
④是谁之过与(过失)
⑤无乃尔是过与(责备)
⑥故尝与过宋将军(访,探望)
《寡人之于国也》
①愿令得补黑衣之数(数目)
26. 数口之豕,可以无饥矣(shu6,
④数罟不入湾池(读c,密)
①百发百中(发射)
②发闾左谪戍渔阳九百人(派遣)
③涂有饿莩而不知发(打开)
④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)
①中通外直,不蔓不枝(不弯曲)
28.直②直不百步耳,是亦走也(只,不过)
③系向牛头充炭直(通“值”,价钱)
①非我也,兵也(兵器)
兵②穷早黩武(战争)。
③必以长安君为质,兵乃出(军队)
④草木皆兵(兵士)
①驴不胜怒,蹄之(能承受)
②不违农时,谷不可胜食也(尽)
30.胜③此所谓战胜于朝廷(胜利)
④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)
⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)
《劝学》,
①忽然抚尺一下,群响毕绝(终止)
②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断)
31.绝③以为妙绝(到了极点)
④佛印绝类弥勒(非常)
⑤假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)
①挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓)
②蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健)
③策勋十二转,赏赐百千强(有余)
④乃自强步,日三四里(读qiang,竭力,勉强)
①以是人多以书假余(借)
②君子生非异也,善假于物也(凭借、借助)
③假有人焉,举我言复于我,亦必疑其逛(假如,如果)
④乃悟前狼假寐,盖以诱敌(与“真”相对,不真,假装)
①吾尝跋而望矣,不如登高之博见也(向远处看)
②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望、希望)
③先达德隆望尊(名望)
④适冬之望日前后(月圆之时,农历每月十五日)
①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见)
35.闻②博闻强志(见闻、知识)
③不能称前时之闻(声誉、名声)
《过秦论》
①……王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵(统率、指挥)
②秦有余力而制其弊(控制、制服)
制 ③乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)
④—日不再食则饥,终岁不制衣则寒(制作)
①追亡逐匕,伏尸百万(逃跑的士兵)
②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(丢失)
③吞二周而亡诸侯(灭亡)
④河曲智叟亡以应(无,没有)
①有蒋氏者,专其利三世矣(好处)
38.利②因利乘便,宰割天下,分裂山河(有利的形势)
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