一年级阅读理解免费版Word格式.docx
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柳枝儿
绿了
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的;
春雨洒在桃树上;
桃花红了;
春雨滴在杏树上;
杏花儿
。
00000
1、给短文标上小节号
()的小草()的桃花
()的柳树()的杏花
3、春天;
它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“”
把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是();
小燕子认为春雨是();
麻雀认为春雨是
()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
;
春雨()。
5、连词成句:
1屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
5.夏天
初夏;
石榴花开了。
远看;
那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看;
一朵朵石榴花像一个个小喇叭淡黄色的花蕊在风中摇动;
就像一群仙女在翩翩起舞。
1、用“”划出第2、3两句句子。
2、石榴花在开放。
它的花蕊是的;
花朵是的。
3、文中的一对反义词是()——()。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多;
从()、()等词可以看出。
6、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草;
夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓;
身体轻;
看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞;
有时轻轻掠过水面。
这里飞飞;
那里停停;
小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()节;
标上小节号。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打V
1小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()
2小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“”戈叽出来
7.柔软的鸭绒(rong)被
转眼间;
冬天又到了;
刺(门)猬(W百)又要冬眠了。
他刚把门关上;
就听见有人敲门;
原来是小鸭子看它。
小鸭子说:
“刺猬大哥;
为了治好你的关节炎;
我把平时蜕(tui)下来的织在一起;
给你缝了一条柔软的鸭绒被;
这样;
你整个冬天都能睡的暖和了。
1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天;
你知道其他三个季节的名称吗?
()()()
3、用“——”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了()送给()()。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼一()温暖一()
6、除了小刺猬外;
你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
8、大自然的
春天的树上;
长出嫩嫩的芽瓣;
夏天的树上;
挂满肥肥的叶片;
秋天的树上;
树叶涂满
鲜红和金黄;
冬天的树下;
树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票;
把一年四季寄给你;
寄给我;
寄给大家。
(1)在下列词语中;
选择一个最合适的词;
把短文的题目补充完整
落叶邮票叶片一年四季
(2)填空
a—年有、、、四个季节。
b、春天的树上;
芽瓣是;
叶片是;
秋天的树叶颜色
有和;
满地是。
C、大自然的邮票指。
(3)连词成句:
a把寄给落叶一年四季我们b土壤的落叶冬天会化成
9.人有两件宝
人有两件宝;
双手和大脑。
双手会做工;
大脑会思考。
用手不用脑;
事情做不好。
用脑不用手;
啥也做不好。
用手又用脑;
才能有创造。
一切创造靠劳动;
劳动要用手和脑。
(一)填空:
(1)人有两件宝是指和。
做工靠思、考靠
(2)做事情要用又用
这样才能
(二)词语搭配:
(1)认真地劳动
(2)一双
手指
辛勤地双手
一根
手表
勤劳的头脑
一只
小手
聪明的思考
一块
手套
(三)正确抄写文中划线句子:
10.
植物传播的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外;
有的树木是靠风力传播种子;
可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播;
像椰子成熟以后;
椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子;
由于消化不掉;
便随着粪便排出来传到四面八方;
如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1、有的靠水来传播;
椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第—句。
椰子树的果子叫。
2、植物传播种子有很多;
除了靠人采摘传播外;
有的靠;
还有的
靠。
(二)读文;
判断句子:
(错的打“X)”
(1)植物传播种子的方法很好。
()
(2)椰子树生长在海边。
(3)石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的()
(4)松子”是一种动物。
(5)小鸟很爱吃植物的种子()
(6)读了短文;
我知道了植物传播种子的方法各不相同。
11.猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏;
能转来转去;
哪怕是极小的声音;
它也能及时辩出。
猫
有一双明亮的眼睛;
狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺;
能测出各个洞的大小。
猫的脚
爪上有锋利的爪子;
能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的()、()、()和()
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的画“V"
)
1猫的耳朵很灵活。
()
2猫有一双明亮的眼睛。
3猫的脚趾上有锋利的爪子。
4猫是捉老鼠的能手。
12、大自然的邮票
长出嫩嫩的芽瓣。
挂满肥肥的叶片。
树叶涂满鲜红和金黄。
寄给我;
寄给大家。
(1)这一段话共有()句话。
(2)一年有()、()、()、()四个季节。
大自然的邮票指()。
(3)连线
夏天
秋天
冬天
芽瓣嫩嫩的
化成土壤鲜红和金黄
13、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样;
有圆头的;
有大眼的;
也有尾巴像花朵的。
颜色也不少;
有金色、黑色、白色;
也有白色和金色相间的;
很好看。
它们非常活泼;
常在水里游;
有时互相追逐;
有时一起游戏;
加上色彩美丽;
真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
3、金鱼的形状有()的;
有()的;
也有()的。
4、你最喜欢的金鱼是()。
14、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小
羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢!
”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀!
”问题:
(1)这篇短文共有()段话。
(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答:
A、B、C、
15、春天的田野
春天的田野真美啊!
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来;
地上像
插遍了密密的松针。
金黄的油菜花;
引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写春天的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中描写小草的句子用画出来。
16、蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动;
没有一个偷懒的。
它们很团结;
见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们;
有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是
2、把“我”喜欢它们的原因用画出来。
3、把“我”喜欢它们表现在用—(波浪线)画下来。
17、动物的尾巴
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵;
鱼儿游动时;
靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子;
夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话共有句话。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
1&
小金鱼
金鱼缸里养着两条小金鱼;
一条乌黑的;
另一条是桔(ju)红色的。
我非常喜欢那一条桔红色的金鱼。
它的眼睛圆鼓鼓的;
张开的小嘴就像我们念的拼音字母o;
尾巴像一把美丽的大扇子。
它甩着大尾巴;
一会游上来;
一会游下去。
小金鱼吃食的样子十分有趣。
它们先把身体竖(Shu)起来;
张开小嘴巴;
把食吞进去;
又吐(tu)出来撚后再吞进去。
吃饱以后它们又吐着泡泡玩侈自在啊!
1、这篇小短文一共有()个自然段;
第三个自然段共有()句话。
2、第()自然段讲的是小金鱼美丽的样子;
具体写了小金鱼的();
小嘴和()。
3、在()里填上恰当的词语。
()的金鱼()的眼睛()的小嘴
4、用“一一”画出写金鱼吃食时样子的句子。
5、照样子;
写句子。
小金鱼的尾巴像一把美丽的大扇子。
像。
19、时钟花
小白兔没有钟;
不知道时间;
它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了;
牵牛花开了;
张开了小喇叭。
中午;
午时花开了;
张开了笑脸。
天黑了;
夜来香开了;
张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有()个自然段。
2、小山羊送给小白兔什么花?
用“”画出花的名称。
3、夜来香早晨开
牵牛花中午开
午时花晚上开
20、两只小鸟
雨;
哗哗地下着;
树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟;
飞到草地上;
躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说:
“我的左边淋雨了;
你往右边靠一靠!
”另一只小鸟说:
“我的右边淋雨了;
你往左边靠一靠!
你争我吵;
你拥我挤;
谁也不往外边靠一靠。
挤着;
“咔嚓”一声;
蘑菇伞断了两只小鸟红着脸蛋儿;
你看着我;
我看着你;
不知说什么好!
雨;
仍在哗哗地下着……
1、给短文标上自然段;
这篇短文共有()个自然段。
2、那把蘑菇伞为什么断掉?
请你把文中相关的句子找出来;
划上“”。
3、你还能写出这样的词来吗?
靠一靠摇摇晃晃
21、找汗
小花猫看见人的身上会出汗;
自己身上却不会出汗;
觉得很奇怪。
它去问老牛。
老牛说:
“汗嘛;
在鼻子上!
”小花猫摸摸鼻子;
没汗。
它去问小马。
小马说:
“汗嘛;
在身上!
”小花猫舔舔身上;
它又去问黄狗。
黄狗说:
“汗嘛;
在舌头上!
”小花猫看不见自己的舌头;
就请小猪看。
小猪说:
我们的汗藏在脚掌里呢!
1、短文有()个小节。
2、读短文;
根据内容填空(写序号)。
①身上②鼻子上③舌头上④脚掌里老牛的汗在();
小马的汗在();
小猪的汗在();
黄狗的汗在();
小花猫的汗在()
22、鸟岛
在我国青海湖的西部;
有一个绿树丛生的小岛;
那就是中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬;
一批一批的候鸟从南方飞来;
小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻;
一个挨一个。
窝里窝外;
到处是鸟蛋;
有白色的;
也有青绿色的。
天冷了;
一群群鸟儿带着自己的儿女告别可爱的故乡——鸟岛;
飞向遥远的南方。
鸟岛变得平静下来。
1、用“——”划出短文的第一小节。
2、读读短文;
选择正确的序号填写在()里。
①四月下旬②五月下旬③各种各样④密密麻麻每年();
一批又一批的候鸟从南方飞来。
小岛上鸟窝()。
3、读读短文;
在正确的句子后面打“/”
(1)在我国青海湖的南部有一个举世闻名的鸟岛。
()
(2)天冷了;
鸟岛最冷清。
(3)鸟岛上的鸟蛋都是白色的;
真有趣。
23、天上的桥(qico)
天上有座(zuO)彩桥架在空中长又长。
谁的手法这样巧(qiCD);
红橙(cheng)黄绿青蓝(I印)紫(z1);
就(jiU)像mg)宝
石亮又闪。
天上这座彩桥;
转(zhu®
)眼忽(ho)然(rm)不见了;
累(I&
)我抬(td)头一阵(zhen)找(zhoo)0
1、儿歌描(mido)写的彩桥就是()
(1)彩虹
(2)彩云(3)彩带(dci)
2、根据儿歌内容;
判断(pcduC)句子的对错;
用“/‘或“x”
(1)这座彩桥架在空中。
(2)彩桥的颜(y印)色又多又亮;
美丽极(ji)了。
(3)彩桥就像天上的星星亮又闪。
24、苹果梨
我的家乡在吉林;
那里盛产(shmgch出)苹果梨。
只要你吃过那可爱的苹果梨;
一定不会忘记。
你知道什么是苹果梨吗?
它的形状像梨;
可它的果皮却和苹果一样;
像小妹妹红红的脸蛋;
它的味道既有苹果的甜;
又有梨的清凉;
这就是苹果梨。
如果你到我的家乡来;
可一定要尝(cheng)一尝啊!
1、短文有()个小节;
请标上小节号。
2、下面有四个音节词语;
拼一拼;
在短文中圈出来。
jiaxiark|eCiwangjimeimei
3、小作者的家乡在();
()是那里的特产
25、夏天
初夏;
远看;
近看;
一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动;
1、这段话共有()句。
2、用“”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在()开放。
它的花蕊是()的;
花朵是()的。
4、我喜欢石榴花是因为()。
5、石榴花很多;
26、斧子
老爷爷微笑着说:
“孩子;
你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你!
”孩子说:
“老爷爷不是我的东西;
我不要。
”说完;
拿着自己的斧子走了
(1)老爷爷说了()句话;
孩子说了()话
(2)老爷爷送给孩子两把斧子;
他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后;
我们也要做个()的孩子。
27、浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了;
迈着轻轻的步子走来;
悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了;
他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿;
浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳;
青青的小虾。
哗哗哗;
浪花跑去又跑来;
像一群淘气的娃娃。
1、短文有()段;
请标出来。
2、填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗;
浪花跑去又跑来;
像()。
27、秋天的颜色
娘笑着说:
“你们说的都对;
秋天是彩色的
1、画出描写颜色的词语;
并把它们写来。
28、王羲之
有一次;
王羲之外出散步;
看见路边有一个老婆婆在卖扇子。
她叫了半天;
还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子;
十分同情她;
便随手取过扇子;
在上面写了些字;
叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场;
那里的人认得扇子上的字是王羲之写的;
竟争着要买扇子。
不一会儿;
所有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边()。
2、王羲之是怎样帮助老婆婆的?
王羲之在()上写了些字;
再叫老婆婆拿到()上去卖。
3、后来;
扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
(在对的序号前打“V”)
因为:
()A扇子很便宜。
()B扇子很漂亮。
()C人们喜欢王羲之的
字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分—()拿—()争着—()光—()
29、画画
星期天下午;
我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的;
树木长得非常茂密。
我又在森林的上方;
画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着;
我在森林里画了几只小鸟;
黄黄的羽毛;
尖尖的嘴巴;
很有趣。
最后;
我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有()个自然段;
第二自然段有()句话。
2、我在白纸上画了()、()、()和()。
3、用“——”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
30、葫芦
从前;
有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子;
开出了几朵雪白的小花。
花谢以后;
藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有话。
(2)表示数量的词有、、、。
表示颜色的词有、。
(3)用“〜~~~'
'
画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
31、喜鹊
喜鹊在半空中飞着;
眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞;
便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了。
哪知;
头上传来鸽子咕咕的歌声;
喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看;
一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄;
看样子天上数你飞得最高了吧?
“不;
不;
我飞得不算高;
上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望;
真的;
雁群排着“人”字形;
整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人;
天外有天啊!
”喜鹊感慨地说。
1•短文有自然段。
2•照样子写词语:
整整齐齐、()、()
3•喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫;
它想:
。
后来喜鹊看到大雁;
它想。
32、小明生病
小明病了;
直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有;
小明摇摇头。
医生看了看他的手;
发现他的手很脏;
指甲也很长;
说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
小明记住医生的话;
做到经常洗手、剪指甲;
成了一个讲卫生的孩子。
1•短文有小节;
第一节有句话;
讲小明妈妈带他去第二节讲小
明生病的原因是。
2•小明是好孩子吗?
33、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信;
并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞;
脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中;
可是那么多的花儿;
哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹;
歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说:
“孩子;
喝一口水吧蝴蝶摆摆手。
后来;
所有的花儿都知道了这个消息;
大家一起商量好;
要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊:
“春姑娘;
你在哪里呀——”
1.短文共有自然段。
春姑娘在哪里;
蝴蝶找到了吗?
2.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘3.请你填上合适的词。
一()水一()信一()嘴
一()门一()黄叶一()伞
34、医生
一棵老树生了病;
有些叶子黄了。
一个医生飞来;
落在树上。
他用嘴这里敲敲;
那里敲敲;
找到了生虫子的地方;
就啄一个洞。
他伸进长舌头;
把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子;
张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了;
慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有小节
2.填上动词。
(动词的意思是:
表示动作的词语。
()舌头()走了()虫子()叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生?
35、井底的青蛙
青蛙坐在井里。
小鸟飞来落在井沿上。
青蛙问小鸟“你从哪里来呀?
”小鸟回答说“我从天上来;
飞了一百多里;
口渴了;
下来找点水喝。
”青蛙说:
“朋友;
别说大话了;
天不过进口那么大;
还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际大得很哪!
”青蛙笑了;
说:
我天天坐在井里;
一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了;
“朋友;
我是弄错了。
不信;
你跳出井口来看一看吧。
1、这段话的题目是()。
2、这段话写的是()和()和对话。
3、小鸟认为天有多大?
青蛙认为天有多大?
4、你认为()说得对。
5、青蛙如果跳出进口会看到什么;
会说些什么?
6读了这段话你明白了什么道理?
36、聪明人
一个自认为是的“聪明人”;
骑着毛驴赶路;
肩上背着个包袱。
别人问:
“你为什么不把包袱放在驴背上呢?
”骑驴人看了看问话人;
“我哪能那么傻;
毛驴驮着我;
已经够累了;
再把包袱放在它身上;
不把毛驴给压坏了吗?
1、用“一一”画出骑毛驴的人说的话。
2、用“”画出别人说的话。
3、选择正确答案;
在括号中填序号。
(1)、“自以为是”的意思是()
A、认为自己的做法正确;
不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对
(2)、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指()
A、骑驴人B、别人C、驴
4、这个骑驴的人到底是聪明;
还是傻?
37、找太阳
有一只可爱的小兔子;
要去找太阳。
小兔子去问妈妈;
妈妈说:
“太阳圆圆的;
红红的。
”小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问:
“这是太阳吗?
”妈妈说:
“这是灯笼;
太阳在屋外呢!
小兔子来到菜园;
指着三个圆圆的红红的萝卜问:
“这是太阳吗?
”妈妈回答说:
“这是萝
卜;
太阳在天上呢!
?
小兔子抬起头;
指着天上飘着的红红的圆圆的气球问:
“妈妈;
这是太阳吗?
”“不;
这是红气球;
太阳会发光呢;
你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。
小兔子大声喊道:
“我找到了!
太阳是红红的、圆圆的、照在身上暖暖的。
1、这段话共有个自然段。
2、小兔子把、、当成了太阳。
它第_次找到了太阳。
3、太阳到底什么样子?
用“一”在文中画出来。
38、学跳绳
小息的时候;
我和慧真最爱到操场上观看同学们玩跳绳。
有一次;
在操场上当值的王老师看见了;
便教我们跳绳的基本技巧;
例如怎样起跳;
怎样
摇绳……
慧真很有运动天份;
一学就会。
而我尝试了很多次都不成功;
还经常笨手笨脚地被绳子绊倒了。
慧真对我说:
「没关系;
下次小息我们再来练习吧!
我和你一起练习;
一定可以学会的。
」
在往后的几次小息;
我和慧真一起努力地在操场上练习。
在慧真的帮助下;
我渐渐掌握了一些方法;
终于可以轻快地跳绳了。
我和慧真都高兴地笑了起来。
在文章中选择适当的词语填在1-2题的横在线。
1.爸爸妈妈常常到剧院芭蕾舞。
2.在爷爷的教导下;
弟弟掌握了下象棋的方法。
(把代表答案的。
填满)
3•根据文章内容;
学跳绳时;
首先要学会甚么?
OA.起跳和挥手OB.起跳和摇绳OC.跑步和摇绳OD.挥手和摇绳
4.为甚么作者说慧真很有运动天份?
因为慧真—学就会0
5.从文中可知作者和慧真是同学关
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