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B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌塔的独
立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚。
C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论,
举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人。
④按确定的方案进行演练。
⑤全班交流。
⑥共同评议。
A、引导学生发现小伙伴的长处和进步,善意地提出问题和改进方法、鼓
励学生从多角度进行评价。
B、谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算。
第二课时
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触、最想说的话
写下来。
一、认真审题,写出特点。
三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体
现出来。
①写自己或别人成长的故事。
要求写得既有趣又能给人以启发。
写时还要
把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最
能体现有趣和给人以启发处要写具体。
②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?
A、“想”从认真阅读、深入思考中来。
从《乌塔》中想到什么呢?
关键是逐
字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得
精,才能想得深。
B、“想”从联系生活实际中来。
把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实
际相联系,要用事实说话,不能空发议论。
C、“想”从丰富的联想中来。
《乌塔》揭示了成长中的一些问题,可以由这
些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。
③写回信应注意格式:
称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。
回信
的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事
情。
回答问题时要情真意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。
二、学生起草,教师巡视。
三、放声朗读,进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、学生交流,互相评议。
尊重同学,虚心听取意见。
五、誊写作文。
教师交代格式和书写要求。
第三课时
作文讲评
朗读展示优秀习作
①教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示习作,小作者朗读自己
的文章。
②全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。
A、内容充实具体。
B、写出自己的真实感受。
C、运用了平时积累的语言材料。
语句通畅。
D、正确使用标点,不写错别字。
小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作,互评互议。
修改誊写,张贴展览、发表
①各自修改自己的习作。
②将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
③鼓励学生投稿。
主题:
成长的故事
要求:
说、写自己或别人的成长故事;
交流读《乌塔》的想法,写“从《乌塔》想到的”讨论信中的问题,写回信。
提示:
1、先说说预备写什么,交流一下各自的写作打算。
2、把自己想到的内容写下来。
3、大家评议习作,修改习作。
范文一
给王虹同学的一封信
王虹同学:
你好!
你的来信我已经看到,知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party,为此你很是苦恼。
你此时此刻的心情,知心姐姐能够体会得到,下面我就来谈谈我的一点想法,希望你能从苦恼的心境中解脱出来,变得快乐。
其实你所碰到的事情不仅仅是你一个人,有很多同学都向我来过信,诉说他们心中的苦恼。
我们不妨先把这种苦恼放在一边,分析一下其中的原因。
爸爸妈妈之所以不让你去,一是因为时间太晚,你的安全成了他们心中的牵挂;
二是举行生日party,怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”,会给你带来不良方面的影响;
三是怕你们从中沾染不良的社会风气,从小就开始礼尚往来。
从以上三方面原因来讲,你的爸爸妈妈是非常爱你的。
至于你后来遭到某些同学们的冷漠,你大可不必放在心上,最好以一种非常平和的态度去面对他们。
那些找你过生日的好朋友,你应该找他们去谈一谈,委婉的说说你没去的原因。
同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师,看她(他)怎么看这件事情。
可以让老师为这一主题内容召开一次班会,讨论如何给同学过生日更有意义。
我想班会一定会开得很成功,到那时,你的这种苦恼一定会烟消云散的。
好吧,就说到这里。
最后祝王虹同学学习进步,舒畅生活每一天!
知心姐姐
****年*月**日
简评:
本文能从王虹同学的来信入手,分析了爸爸妈妈不让参加“生日party”的原因,目的是让王虹同学能准确看待父母的一片良苦专心,以便今后王虹不要因为这件事而和父母产生隔阂。
同时,为王虹同学提出了两种解决问题的办法,内容表达明确,具有可行性。
全文中央突出,语言流畅,格式正确。
范文二
你的来信我已看过。
知道你现在的心情一定不怎么好受,但不管怎样,你能把知心姐姐当作你的好朋友,我真感到万分的兴奋。
我此时真的愿意连忙为你分担一些忧愁,使你能够变得快乐一点,使你能够即时振作起来。
的确,你遇到的情况确实让人头疼。
爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢?
况且他们也是为了你好呀!
可是同学那边的逐渐冷漠,有意的和你疏远,确实伤透了你的心,但又无话可说。
依知心姐姐来看,你首先自己要快乐起来,不能因为它而影响了你的学习。
其次,要变被动为主动,虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”,但是你不能就此一言不发,你应该在平日的学习生活中继承发扬你乐于助人的品质,通过自己的实际行动证实你是爱他们的。
有句话不是说得好,“精诚所至,金石为开”嘛!
另外,你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友,让他们为你说说话,我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。
他们的心中也一定不会丢下,也不愿意失去你这样一个好朋友,你说对吗?
也不知道这些办法管不管用,你先试试看吧。
最后祝你学习进步,马到成功。
本篇习作,作者既以知心姐姐的身份,又从一个朋友的角度,向王虹同学提出了一些解决问题的办法。
在全文的字里行间中,无不让人感受到的是一种姐姐与朋友般的关怀。
语言质朴,感情真挚,格式书写正确,内容亲切自然。
范文三
最快乐的时刻
那一天,我跟往常一样,背着书包早早来到学校,拿出书,随便看看,等着老师来讲课。
老师来了,她径直走到我的书桌前,用很少有的暖和的语气对我说:
“这是你的汇款单。
”我吃惊地看了看老师,又看了看那张印有绿字的纸,不知道这是怎么回事。
老师笑了,笑得很甜、很美,那是我多少次梦中见到的老师的微笑。
老师说:
“你写的《春风》那篇作文发表了,这是你的稿费。
”这时我才想起来,那是我一个月前写的一篇作文,老师说很好,可以寄出去,它果然发表了。
我的心马上加快了跳动,脸也热了,不知该怎么办。
“拿着,这是你的骄傲,也是我们班的骄傲,我祝贺你。
”我慢慢伸手接过那张汇款单,轻声说:
“谢谢!
”老师摸了摸我的头,开始上课了。
那一天,老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。
老师看我的每一眼,仿佛都在说:
你太棒了。
同学们都用羡慕的眼光看我。
我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。
太美妙了,那快乐的时刻。
第一次,在心里太重要了,第一次得知作品被发表的心理用简洁而真实地表达了出来。
文中“我”的内心活动从无知到感谢再到感受快乐,正体现了“我”的成长,这正是成长的快乐。
加之细致的观察,简练的描写,使当时的情景再现于读者眼前。
范文四
收获
冬天,下雪了,本来是一派迷人的景色,可我却低头走在回家的路上。
学校下午不上课,可我吃中午饭的钱却丢了。
我真想哭,又怕别人笑话,只好憋了回去。
家里一点吃的也没有,我出声地哭了起来。
“哭有什么用呢?
”我心想。
擦了擦眼泪,我拿起斧子去劈柴,然后去点火。
这活我从没干过,我只是学着爸爸的样子去做。
还算顺利,火着了。
我把锅放在炉子上,学着妈妈的样子刷了锅,心想:
我能吃一碗饭,就煮一碗米吧!
于是,盛了一碗米倒入锅中,因为怕糊,我又加了很多水。
水开了,冒出了大大小小的气泡。
我高兴极了,经过耐心地等待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。
炒鸡蛋是最省事的了,把鸡蛋往锅里一打就行了。
说干就干,虽然油崩到手上很疼,金黄的鸡蛋还是盛到了盘子里。
开吃。
粥是黑乎乎的,后来才知道,没有淘米。
炒鸡蛋没放盐,后来放了点酱油才得以吃下去。
最可笑的是粥被我吃了一碗后,却剩了一锅。
难忘的一顿饭,虽然不是很好吃,可是我吃得特殊香。
那不是一顿普通的饭,那是我真正做事的开始,使我真正懂得了什么才是真正的收获。
人都有困难的时候,那时该怎么办,是摆在我们面前的一个永恒的主题。
哭地无耐,做是方法,不管是成功还是失败,那都是收获。
显然,作者是亲身经历过的,只有如此,才这样详尽。
【知识链接】怎么写书信?
书信式的长处在于,能很自然流露个人的思想感情,抒发真情。
它可以从以下几方面入手。
首先是选择最想倾诉的对象。
写给谁?
应该写给你最有话说,最想说的人或物。
这是写信最基本的一点。
可以是人,最亲近的家人和朋友,是只有一面之缘的生疏人,是历史上的某个人物,当然也可以写给自己,甚至也可以是当今把握人类命运的显赫人物等;
也可以是物,大自然中的万事万物,比如风雨雷电、飞禽走兽、自然灾难、地球等等;
还可以是人类未知世界,比如其他星球等等。
其次是选择最具有独见的主题。
写这封信,你想和对方说些什么。
这就是选择主题的问题了。
在主题的选择上,应注重选择见解较独到、较深刻,经过深思熟虑的那一类。
特殊留意新奇独到。
可以从以下几大类中作出选择。
一、可以抒写亲情。
这是比较常规的一类,如与朋友细说心语;
向父母倾诉心声;
与即将分离的老师道别离之情等,都可以写成情真意切、感人至深的好文章。
二、可以关注社会、关注时代。
你可能有感于环保不力,在感于生态破坏,在感于灾害频发,就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球母亲或有关官员写信的愿望;
或者你关注时代的头痛,就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等;
也许你更关注当今时代青年的理想抱负,就有了写给清华、北大等或者给朱自清、华罗庚等的信;
或许你更关注整个人类社会,有感于当今的全球局势,就有了写给好战者、写给阿富汗难民、写给伊拉克人、写给美国总统布什等的信。
这此都能很好地表现你的忧患意识、责任意识。
这些都是不错的主题。
除此之外还要注意写信的格式。
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