部编版语文上册小学一年级《对韵歌》活动设计.docx
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部编版语文上册小学一年级《对韵歌》活动设计
部编版语文上册小学一年级《对韵歌》活动设计
科目版本
一年级上册
章节
第一单元
课名
第5课对韵歌
学习目标
1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等7个生字。
2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。
3.正确朗读课文,背诵课文。
教学重点
正确掌握3个生字的音、形、义,能正确书写3个字。
教学难点
正确书写3个字。
具体环节设计
教学环节
内容
1.教师上课
1.1导入新课
让我们一起走进美丽的大自然,这些景物你认识吗?
对,这些景物就是云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、桃。
它们为大自然增添了无限的生机,让大自然充满了勃勃生气。
今天我们学习的内容跟这些景物有着密切的关系。
让我们一起来学习第5课,请你大声读读课题。
1.2教师范读
请你看着文中的图画,听老师朗读课文。
听,小伙伴已经迫不及待地朗读起课文来了。
请你跟着小伙伴一起来读读吧。
1.3识记生字
这首对韵歌描写了许多大自然的景物,让我们一起来认识它们吧!
书中的这7个认读字你认识了吗?
请你把课本轻轻平放,用铅笔圈出课文中的认读字。
你都圈出来了吗?
请你指着圈出的认读字听听小伙伴是怎么读的,一定要听准字音哦!
请你大声地读读这7个认读字。
你做到声音洪亮,读准字音了吗?
如果是就夸夸自己;如果还有不会读的字快问问同学,再多读几遍,记住它。
现在小伙伴想跟你做你指我读的游戏,看谁读得正确。
你准备好了吗?
如果小伙伴读对了,请你夸夸他;读得不对的字,请你帮帮他。
把这些认读字送回到对韵歌中,你还能读正确吗?
自己试着读一读对韵歌。
看看你眼前出现了哪些景物?
看这些景物真的出现在我们的眼前了,好美呀!
你发现了吗,这些景物都是一一对应的。
一一对应的景物声韵和谐,读起来朗朗上口,就成了对韵歌。
这种词语对仗,平仄协调,是汉语言独特的艺术形式,也是中华民族的文化瑰宝。
让我们大声地读一读,读出它的韵律美。
你会对对子吗?
一起来试一试吧!
对,就是这样对对子。
对对子真有趣,我还能把对韵歌背下来呢,你也来试试吧!
对韵歌中的景物都出现在我的身边。
在生活中来识字,会让我们认识很多汉字。
请你看看这些景物,再连一连。
你都连对了吗?
只要我们在生活中做个有心人,就能认识很多汉字。
检查一下自己是否连对了。
1.4指导书写
这是这篇识字要学习的3个生字,你认识吗?
你能自己先试着学一学吗?
首先要读准这些字的字音,然后跟着笔画跟随来记住字形,再给它们组组词语,最后认真观察汉字在田字格中的位置。
你们学习得很认真。
让我们先来认识3个基本笔画吧。
这3个基本笔画就是提、撇折和竖折。
请看老师怎样写好这3个字。
1.5学习小结
大自然是多姿多彩的,人们要善于用眼睛寻找大自然中的美,用自己喜欢的方式记录下自然中的美,对韵歌就是其中的一种方式。
相信你还会用其他方式记录下大自然中的美。
2.学生自学
2.1跟我学
大自然是多姿多彩的,美丽的景物带给我们勃勃生机,这是一幅怎样的图画呢?
这节课,就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习对韵歌,争取把它读正确,背下来。
学习目标:
1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等7个生字。
2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。
3.正确朗读课文,背诵课文。
2.2学生练习
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3.拓展资源
3.1活动设计
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3.2拓展阅读
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3.3常见问题
问题1:
“山”的正确笔顺是什么?
答:
“山”字先写竖,要写长;然后写竖折;最后写竖,要写得短些。
问题2:
“虫”字怎样把它写规范,写漂亮?
答:
“虫”字的书写关键是中间的“口”字,要写得又扁又长,给下面的提和点留空间。
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- 对韵歌 部编版 语文 上册 小学 一年级 活动 设计