05 计算机应用基础 教参徐海英 双色版Word文件下载.docx
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项目4Excel2010电子表格处理软件的应用1
【内容结构】2
【课时建议】3
任务4.1制作学生入学信息简表3
任务4.2制作志愿者服务卡8
任务4.3神奇的公式11
任务4.4聪明的函数14
任务4.5精彩的筛选和分类汇总16
任务4.6魅力无穷的图表20
任务4.7打印不求人23
任务4.8大赛数据处理25
【单元思考与练习参考答案】27
项目5PowerPoint2010演示文稿的应用1
任务5.1制作自我介绍演示文稿3
任务5.2制作职业生涯规划演示文稿8
任务5.3制作优秀的班集体演示文稿11
任务5.4制作学生手机使用调查分析报告演示文稿14
任务5.5制作学校形象宣传演示文稿16
【单元思考与练习参考答案】20
项目6网络世界任我行1
任务6.1网络基本参数配置2
任务6.2局域网共享与访问6
任务6.3架设通向互联网的桥梁10
任务6.4互联网上显身手12
任务6.5QQ交流你我他13
任务6.6网络应用新时尚15
【单元思考与练习参考答案】17
项目7综合实训1
【教学建议】1
任务7.1规划个人的文件管理2
任务7.2Windows7系统优化实训3
任务7.3制作我的求职报告实训3
任务7.4Excel电子表格的综合应用实训4
任务7.5制作求职应聘展示演示文稿实训5
任务7.6资源的查找与收集实训7
任务7.7网络交流实训7
项目1认识计算机
【地位概述】
本项目是全书的基础,主要为后面学习计算机应用方面的知识打下基础。
本项目的教学中尽量设置不太的教学内容,以激发学生学习的热情和兴趣。
通过本项目的学习,将帮助学生初步了解计算机的应用,认识计算机的硬件资源和软件资源,掌握计算机的基本操作方法。
【内容结构】
【教学要求】
1.教学目标
了解计算机硬件与软件系统的组成,以及主要硬/软件在系统中的作用;
了解计算机主要部件及其作用;
会利用数据存储单位区分存储空间大小;
了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响;
了解存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等)的作用和使用方法;
了解输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的作用,会正确连接和使用这些设备;
了解通用外部设备接口的使用方法,会正确连接常用外部设备;
了解操作系统的基本概念,理解操作系统在计算机系统运行中的作用;
了解常用操作系统的特点和功能;
了解组成常用操作系统图形界面的基本元素(对象),熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作;
会启动/关闭计算机系统;
了解快捷键和快捷菜单的使用方法;
了解键盘键位及功能,会正确使用键盘录入字符。
通过文字录入强化训练,逐步提高文字录入速度,达到岗位技能要求。
2.教学提示
可以通过对计算机实物的观察与操作,让学生重点学习输入/输出设备与计算机系统主机接口的连接。
使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备,重点掌握键盘键位分布及功能,逐渐达到熟练使用键盘。
【课时建议】
10课时。
任务1.1我的电脑我连接
【教材内容】
本任务由“任务描述”“任务实施”“相关知识”“任务小结”“课堂检测”等栏目组成。
其中“任务实施”栏目是教学的重点内容,包括认识计算机和主机与外部设备的连接两个任务活动。
“相关知识”栏目中介绍了计算机的相关部件(主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、内存、硬盘、主板、电源)、与计算机连接的其他设备(打印机、扫描仪、摄像头、投影仪)等内容。
【教学建议】
1.任务描述:
教师通过PPT展示本节课的任务:
完成电脑各部件的连接。
2.任务实施:
教师将学生分成小组形式,并依据提前准备好的台式计算机实物教具进行任务实施的指导。
这里应充分体现以学生为主体,教师为主导,把学习的主动权交给学生,让学生作为主体参与教学过程,使学生养成良好的学习习惯。
(讲授、演示、示范指导)
重点为主机与外部设备的连接,从显示器连接、键盘、鼠标连接、网线连接、耳机音箱连接到主机电源连接,依次进行,并提示学生要仔细认真,并注意安全。
3.相关知识:
教师将与本任务相关的知识(包括教材内容、教参中的参考资料以及教师准备的其他资料),通过PPT简单介绍(讲授法)。
4.任务小结:
学生叙述从本任务中得到的收获,教师点评。
5.课堂检测:
教师通过PPT展示课堂检测习题,在学生解答完毕后,出示答案。
课堂检测参考答案:
(1)键盘鼠标
(2)硬件软件(3)主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机(4)Ctrl+Alt+Del(5)Win+E
【参考资料】
1.计算机的产生和发展
世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学研制成功,它的名称叫ENIAC(埃尼阿克),是电子数值积分式计算机(TheElectronicNumbericalIntergratorandComputer)的缩写。
它使用了17468个真空电子管,耗电174千瓦,占地170平方米,重达30吨,每秒钟可进行5000次加法运算。
虽然它还比不上今天最普通的一台微型计算机,但在当时它已是运算速度的绝对冠军,并且其运算的精确度和准确度也是史无前例的。
以圆周率(π)的计算为例,中国的古代科学家祖冲之利用算筹,耗费15年心血,才把圆周率计算到小数点后7位数。
一千多年后,英国人香克斯以毕生精力计算圆周率,才计算到小数点后707位。
而使用ENIAC进行计算,仅用了40秒就达到了这个记录,还发现香克斯的计算中,第528位是错误的。
ENIAC奠定了电子计算机的发展基础,在计算机发展史上具有划时代的意义,它的问世标志着电子计算机时代的到来。
ENIAC诞生后,数学家冯·
诺依曼提出了重大的改进理论,主要有两点:
其一是电子计算机应该以二进制为运算基础,其二是电子计算机应采用"
存储程序"
方式工作,并且进一步明确指出了整个计算机的结构应由五个部分组成:
运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置。
冯·
诺依曼的这些理论的提出,解决了计算机的运算自动化的问题和速度配合问题,对后来计算机的发展起到了决定性的作用。
直至今天,绝大部分的计算机还是采用冯·
诺依曼方式工作。
2.计算机发展的几个阶段
ENIAC诞生后短短的几十年间,计算机的发展突飞猛进。
主要电子器件相继使用了真空电子管,晶体管,中、小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路,引起计算机的几次更新换代。
每一次更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减小,功能大大增强,应用领域进一步拓宽。
特别是体积小、价格低、功能强的微型计算机的出现,使得计算机迅速普及,进入了办公室和家庭,在办公室自动化和多媒体应用方面发挥了很大的作用。
目前,计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
可将计算机的发展过程分成以下几个阶段:
(1)第一代计算机(1946年~1957年)
主要元器件是电子管。
(2)第二代计算机(1958年~1964年)
用晶体管代替了电子管。
(3)第三代计算机(1965年~1970年)
以中、小规模集成电路取代了晶体管。
(4)第四代计算机(1971年至今)
采用大规模集成电路和超大规模集成电路。
(5)第五代计算机
智能计算机
3.电脑一体机
电脑一体机是目前台式机和笔记本电脑之间的一个新型的市场产物,它将主机部分、显示器部分整合到一起的新形态电脑,该产品的创新在于内部元件的高度集成。
随着无线技术的发展,电脑一体机的键盘、鼠标与显示器可实现无线链接,机器只有一根电源线。
这就解决了一直为人诟病的台式机线缆多而杂的问题。
在现有和未来的市场,随着台式机的份额逐渐减少,再遇到一体机和笔记本及上网本的冲击后肯定会更加岌岌可危。
而一体机的优势不断被人们接受(国外已经流行)成为他们选择的又一个亮点。
4.上网本
上网本(Netbook)就是低配置但非常小巧轻便的便携式计算机,具备上网、收发邮件以及即时信息(IM)等功能,并可以实现流畅播放流媒体和音乐。
上网本比较强调便携性,多用于在出差、旅游甚至公共交通上的移动上网。
早期的上网本类似一台功能不齐全的笔记本电脑,一般以7寸为主。
后期的上网本已经能达到和普通笔记本一样的功能了,只是为了减轻上网本的重量,一般去除多余的光驱,这类上网本尺寸为10-12寸之间居多。
上网本外形大多小巧轻薄,同时色彩绚丽。
但某些意义上说,这类计算机已经不属于上网本的范畴,真正意义上的上网本早已退出市场。
2008年以来掀起的“山寨”文化使“山寨笔记本”也成为上网本中强有力的竞争势力。
任务1.2探索Windows7图形界面
其中“任务实施”栏目是教学的重点内容,包括Windows7桌面认识、认识普通窗口和应用程序窗口、掌握多种菜单及菜单命令、掌握对话框组成、查看C盘的详细信息、创建桌面图标等6个任务活动。
“相关知识”栏目中介绍了关于菜单中命令选项的说明和“查看”菜单中各选项的作用等内容。
探索Windows7系统图标、窗口、对话框架的基本操作。
教师简单介绍计算机操作系统的发展及种类,并说明Windows7是目前计算机操作系统的主流。
这里建议教师采用演示、讲解的方法,并调动学生的积极性,主动参与,单独完成操作练习。
具体如下:
任务实施1“Windows7桌面认识”主要包括计算机的开机和关机以及桌面的认识。
注意学生开机前,需确认计算机各个设备连接无误。
对于桌面的认识,通过教材中图1-27和演示操作讲解。
任务实施2“认识普通窗口和应用程序窗口”主要包括普通窗口和应用程序窗口的介绍。
内容比较容易理解,教师依次演示说明即可。
说明,不同的应用程序窗口可能不同,但主要包括标题栏、功能区菜单、状态栏、工作区、工具栏、最大化按钮、最小化按钮等。
任务实施3“认掌握多种菜单及菜单命令”,首先介绍这里的菜单是指电子计算机程序进行中出现在显示屏上的选项列表,接着通过演示介绍菜单的打开和取消。
任务实施4“掌握对话框组成”中,以“打印”对话框为例介绍。
这里要求学生对窗口和对话框两个概念进行区别,教师点评。
任务实施5“查看C盘的详细信息”中,依次介绍详细信息的介绍、文件和文件夹的显示模式、显示隐藏对象和文件扩展名等。
任务实施6“创建桌面图标”中,主要教会学生通过右击桌面,新建各种类型文件以及文件夹等。
(1)D
(2)C(3)层叠、堆叠、并排显示(4)个性化(5)窗口大小可以改变,位置可以移动,而对话框大小不能改变,位置可以移动。
1.操作系统概念
操作系统是方便用户、管理和控制计算机软硬件资源的系统软件(或程序集合)。
从用户角度看,操作系统可以看成是对计算机硬件的扩充;
从人机交互方式来看,操作系统是用户与机器的接口;
从计算机的系统结构看,操作系统是一种层次、模块结构的程序集合,属于有序分层法,是无序模块的有序层次调用。
操作系统在设计方面体现了计算机技术和管理技术的结合。
2.操作系统在计算机系统中的地位
操作系统是软件,而且是系统软件。
它在计算机系统中的作用,大致可以从两方面体会:
对内,操作系统管理计算机系统的各种资源,扩充硬件的功能;
对外,操作系统提供良好的人机界面,方便用户使用计算机。
它在整个计算机系统中具有承上启下的地位。
3.Windows系统发展
微软自1985年推出Windows1.0以来,Windows系统经历了十多年风风雨雨。
从最初运行在DOS下的Windows3.x,到现在风靡全球的Windows9x、Windows2000、WindowsXP、Windows2003、Windowsvista、Win7、Win8。
4.Windows7系统
Windows7可供家庭及商业工作环境、笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用。
Windows7也延续了WindowsVista的Aero风格,并且在此基础上增添了些许功能。
Windows7可供选择的版本有:
入门版(Starter)、家庭普通版(HomeBasic)、家庭高级版(HomePremium)、专业版(Professional)、企业版(Enterprise)(非零售)、旗舰版(Ultimate)。
其特点为:
(1)易用
Windows7简化了许多设计,如快速最大化,窗口半屏显示,跳转列表(JumpList),系统故障快速修复等。
(2)简单
Windows7将会让搜索和使用信息更加简单,包括本地、网络和互联网搜索功能,直观的用户体验将更加高级,还会整合自动化应用程序提交和交叉程序数据透明性。
(3)效率
Windows7中,系统集成的搜索功能非常的强大,只要用户打开开始菜单并开始输入搜索内容,无论要查找应用程序、文本文档等,搜索功能都能自动运行,给用户的操作带来极大的便利。
(4)小工具
Windows7的小工具并没有了像WindowsVista的边栏,这样,小工具可以单独在桌面上放置。
2012年9月,微软停止了对Windows7小工具下载的技术支持,原因是因为Windows7和WindowsVista中的Windows边栏平台具有严重漏洞。
微软已在Windows8RTM及后续版本中停用此功能。
黑客可随时利用这些小工具损害你的电脑、访问你的电脑文件、显示令人厌恶的内容或更改小工具的行为。
黑客甚至可能使用某个小工具完全接管你的电脑。
(5)高效搜索框
Windows7系统资源管理器的搜索框在菜单栏的右侧,可以灵活调节宽窄。
它能快速搜索Windows中的文档、图片、程序、Windows帮助甚至网络等信息。
Win7系统的搜索是动态的,当我们在搜索框中输入第一个字的时刻,Win7的搜索就已经开始工作,大大提高了搜索效率。
(6)加快电脑方法
点击Win7桌面左下角的“开始”菜单,在空白框中输入regedit,打开注册表编辑器,依次展开“HKEY_CURRENT_USER\ControlPanel\Desktop"
,在右侧窗格中找到“AutoEndTasks”字符串值,鼠标双击该字符,在弹出的“编辑字符串”对话框中将其数值数据由“0”修改为“1”,关闭注册表编辑器返回Win7桌面进行刷新操作后,该设置即刻生效。
当以后再遇见某个程序无响应的情况时,你的Win7系统就会自动将其关闭不用再浪费时间等待了。
任务1.3初步管理Windows7操作系统
本任务由“任务描述”“任务实施”“任务小结”“课堂检测”等栏目组成。
其中“任务实施”栏目是教学的重点内容,包括打造属于自己的桌面环境、修改桌面属性、修改系统的日期和时间等3个任务活动。
设置Windows7系统桌面。
(讲授、演示、示范指导)具体如下:
任务实施1“打造属于自己的桌面环境”中,要求学生在桌面完成“文件”、“网络”和“控制面板”图标的添加。
教师检查操作情况。
任务实施2“修改桌面属性”中,教师布置任务:
修改系统主题、修改桌面背景、设置外观、设置显示参数,学生独立操作,教师观察指导。
任务实施3“修改系统的日期和时间”中,学生按照教材内容依次操作,教师指导。
3.任务小结:
(1)个性化
(2)任务栏
1.桌面
桌面是打开计算机并登录到系统之后看到的主屏幕区域。
就像实际的桌面一样,它是用户工作的平面。
打开程序或文件夹时,它们便会出现在桌面上。
还可以将一些项目(如文件和文件夹)放在桌面上,并且随意排列它们。
2.任务栏
桌面最下方的长条是任务栏,任务栏中显示你正在运行的程序(Windows7/8系统还可以显示固定的程序)。
在任务栏解锁的情况下,用鼠标左键按住任务栏,可以把它拖到屏幕的四边;
任务栏的大小也可以改变,把鼠标光标移到任务栏的边界,会看到光标变成了一个上下箭头,这时按下鼠标左键拖动,就可以改变任务栏的大小了。
任务栏的最右边是一个数字时钟,显示当前时间。
左边是后台程序的图标,单击图标可以激活后台程序。
如果电脑装有声卡,这里还会有一个小喇叭,它是音量控制图标,用鼠标单击它可以调节播放声音的音量。
在其左边会有一个语言指示器,通过它可以选择和切换输入法。
任务栏的最左边是开始按钮,用户每次使用电脑,都可以从这里开始自己的工作。
3.壁纸的设置
(1)先将图片下载保存至电脑;
(2)鼠标右键点击电脑桌面空白处,选择个性化;
(3)选择下方的"
桌面背景"
字样;
(4)点击浏览,选择下载好的图片的文件夹;
(5)选择图片后点击"
保存更改"
。
任务1.4文字录入
本任务由“任务描述”“任务实施”栏目组成。
其中“任务实施”栏目是教学的重点内容,包括认识键盘、键盘的使用、中文的输入等3个任务活动。
教材主要以拼音输入法为主进行介绍,对于一些特殊专业,如文秘、财会等专业学生需要专门进行五笔字型输入法的训练。
录入一份英语试卷和一份语文试卷。
任务实施1“认识键盘”中,教师将提前准备好的键盘教具呈现出来,介绍键盘分区。
任务实施2“键盘的使用”中,教师示范打字姿势,学生操作练习。
完成语文试卷的录入。
任务实施3“中文的输入”中,介绍中文标点符号,要求学生熟记“输入键位”和“中文标点符号”的对应。
3.要求学生完成语文试卷和英文试卷的录入。
1.输入法
输入法是指为了将各种符号输入计算机或其他设备(如手机)而采用的编码方法。
汉字输入的编码方法,基本上都是采用将音、形、义与特定的键相联系,再根据不同汉字进行组合来完成汉字的输入的。
英文字母只有26个,它们对应着键盘上的26个字母,所以,对于英文而言是不存在什么输入法的。
汉字的字数有几万个,它们和键盘是没有任何对应关系的,但为了向电脑中输入汉字,我们必须将汉字拆成更小的部件,并将这些部件与键盘上的键产生某种联系。
才能使我们通过键盘按照某种规律输入汉字,这就是汉字编码。
汉字编码方案已经有数百种,其中在电脑上已经运行的就有几十种,作为一种图形文字,汉字是由字的音、形、义来共同表达的,汉字输入的编码方法,基本上都是采用将音、形、义与特定的键相联系。
2.输入法的种类
(1)搜狗拼音输入法
搜狗拼音输入法是2006年6月由搜狐(SOHU)公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。
搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品,用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。
搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一,奉行永久免费的原则。
(2)XX输入法
XX为不同平台提供了输入工具,其中包括windows平台的XX输入法、日语输入法,手机平台的手机输入法,以及在线输入法,旨在加强用户体验。
XX输入法基于XX搜索技术,覆盖面广,能第一时间收录最in新词,XX输入法还结合了XX搜索平台,在浏览器中输入时自动提示搜索关键词,方便快捷。
(3)智能输入法
智能输入法SmartKeyboardPro是一款支持多国语言的输入法,支持词库联想,支持皮肤,支持在标准全键盘/T9键盘/紧凑键盘间切换,可在线下载多国词库。
3.输入设备
根据输入设备的不同,输入方式又分为键盘、手写、语音等等。
键盘输入是最基础的计算机输入方式。
手写识别借着计算机的认字功能,由使用者的手写字体来辩别中文字或其它符号。
语音识别使用话筒和语音识别软件来辩别中文字。
由于技术难度和设备的不普遍,这两种输入方式都还未成熟。
【单元思考与练习参考答案】
1.
(1)软件
(2)信息、信息(3)大小(4)Ctrl+Shift(5)分辨率(6)堆叠、并排(7)R键(8)字节(9)CPU(10)Tab
2.BBDBBACCDA
3.对对对对对错对对对错
4.标题栏、选项卡与标签、文本框、列表框、命令按钮、单选按钮、复选框。
5.学生自行练习。
项目2Windows7操作系统的使用
Windows7操作系统是目前的主流操作系统。
它不仅继承了Windows家族的传统优点,而且给用户带来了全新的体验。
其新增的许多实用的功能,为用户带来了丰富的视觉效果。
本章围绕Windows操作系统平台为计算机用户提供的基本功能介绍了一些基本操作,包括文件的整理、控制面板的管理和常用工具软件的管理。
掌握这些管理操作,是为了后续熟练地使用计算机。
教师在教学过程中,应注意帮助学生区别Windows7版本和Windows家族中的其他版本的不同之处,同时注意培养学生将Windows7操作系统的使用与操作能力迁移到Windows操作系统其他版本中。
理解文件和文件夹的概念与作用,熟练进行文件和文件夹的基本操作;
会使用资源管理器对文件等资源进行管理;
了解常见文件类型及其关联程序;
了解控制面板的功能,会使用控制面
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