初中英语知识框架.doc
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初中英语知识框架
七年级上册
预备篇
StarterUnit1Goodmorning!
1.学习Aa---Hh八个字母。
2.学习八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
3.学习打招呼的用语:
Hello!
/Goodmorning!
/Goodafternoon!
/Goodevening!
4.学会问候熟识的朋友和应答:
--Howareyou?
--I’mfine,thanks.Howareyou?
--I’mOK.
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
1.在实际生活中如何用用英语确认事物
2.代词this,that和it的用法。
3.A:
What’sthis?
这是什么?
B:
It’sapen.这是支钢笔。
C:
Andwhat’sthatoverthere?
那边的是什么?
B:
It’saruler.那是把尺子。
StarterUnit3Whatcolorisit?
1.如何正确地描述物体的颜色
Unit1Myname’sGina.
1.询问他人姓名、查询电话号码的基本句型;
What’syour/his/hername?
---My/His/Hernameis….
What’syour/her/hisphonenumber?
---It’s5352375
2.打招呼和介绍自己、询问了解有关姓名的文化知识;
3.学习特殊疑问句及my/your/her/his等物主代词的用法。
句型:
What’syour/his/hername?
---My/His/Hernameis….
What’syour/her/hisphonenumber?
---It’s5352375
语法焦点:
my/your/her/his等物主代词的用法
Unit2Isthisyourpencil?
1.“识别物品的所属”,your,my,her,his
2.学会询问物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?
Yes,itis.No,itisn’t.”,体会一般疑问句的用法;
3.学习如何写“失物招领、寻物启事”,
4.巩固所学单词的拼写“Howdoyouspellpen?
P-E-N.”。
重点句型:
Isthis/thatyour/her/hispencil?
Yes,itis.No,itisn't.
Howdoyouspellpen?
P-E-N.What’sthisinEnglish?
It’sapen.
语法焦点:
一般疑问句、LostandFound.
Unit3Thisismysister.
1、学会认知家庭成员,了解家庭关系。
2、学会介绍人,识别人。
3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法。
包括一般疑问句和否定句式。
4、能写一封书信。
5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。
重点句型:
“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。
Isthisyourpencil?
Yes,itis.
Isthismypen?
No,itisn’t.
Isthathisbook?
Yes,itis.
Isthathereraser?
No,itisn’t.
学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。
Isthisyoursister?
No,itisn’t.
Thisismyfriend.Thesearemyfriends.
Isthatyourbrother?
Yes,itis.
Thatismybrother.
Thosearemybrothers.
Unit4Where’smybackpack?
1.谈论话题"Thingsaroundthehouse"学习询问“物品的位置”,学会基本句型"Where’smybackpack?
It’sunderthechair.”,进一步体会“Where…?
Yes/No”疑问句的用法;
2.学会运用方位介词"on/in/under/behind/nextto"表达物品的位置。
3.基本句型Where’smybackpack?
It’son/in/under/behind/nexttothechair.Aremybooks0nthechair?
Yes,theyare.No,theyaren’t.Isiton/in/under/behind/nextto--?
Yes,itis.№,itisn’t.
语法焦点在于“Where…?
Yes/No"结构
Unit5Doyouhaveasoccerball?
1.学会用have对物品的所属进行提问与回答;
2.学会用let’s…句型提建议;能够谈论自己喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因;
3.能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光
4.句型:
DoyouhaveaTV?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Dotheyhavecomputer?
Yes,theydo./No,theydon’t.
Doeshe/shehaveasoccerball?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
语法重点:
行为动词have的一般现在时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
Unit6Doyoulikebananas?
1.使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物;
2.谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物;
3.营养配餐并能够制作购物单和调查表。
句型:
Doyou/theylikesalad?
Yes,I/theydo./No,I/theydon’t.
Doeshe/shelikesalad?
Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
I/Theylikeoranges.I/Theydon’tlikeoranges.
He/Shelikesicecream.He/Shedoesn’tlikebananas.
语法重点:
动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。
Unit7Howmucharethesepants?
1.学习使用Howmuch引导的问句以及回答,让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
2.重点句型:
HowmuchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyaretwodollars.
语法重点:
使用howmuch引导的问句及回答。
Unit8Whenisyourbirthday?
1.学会日期(年、月、日)的表达法;
2.在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日
3.学会自己安排作息时间。
重点句型:
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisOctobertenth.
Whatyearwereyouborn?
Iwasbornin1992.
WhenisLeila'sbirthday?
HerbirthdayisSeptember5th.
Howoldareyou?
I'mfifteen.
语法重点:
使用when引导的特殊疑问句询问日期;序数词的构成;名词所有格的构成和使用。
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
1.学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好,并能够表达自己喜好某一类电影的理由;
2.能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。
3.句型:
Doyouwanttogotoamovie?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?
Yes.he/shedoes./No.he/shedoesn’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?
Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
语法重点:
行为动词一般现在时的结构;名词单、复数的构成
和使用。
Unit10Canyouplaytheguitar?
1.通过学习情态动词can的用法,使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能;
2.能够谈论自己的喜好与意愿;能够为自己成立的各种俱乐部制作海报;
3.会写招聘广告。
4.重点句型:
Canyou/he/she/youdance?
Yes,I/he/she/wecan./No,I/he/she/wecan’t.
CanBillplaytheguitar?
Yes,hecan,buthecan’tsing.
语法重点:
情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成
Unit11Whattimedoyougotoschool?
1.学会不同时间段的表达法;
2.学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯;
3.学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间;
4.能够运用所学知识对某一活动进行合理安排,
句型:
Whattimedoyougetup?
Igetupatsixo’clock.
Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
He/Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
Whendopeopleusuallyeatdiner?
Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
WhendoesRickusuallygetup?
Heusuallygetsupat…
语法重点:
when和whattime引导的特殊疑问句;表示频率的副词。
Unit12Myfavoritesubjectisscience.
1.学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由;
2.学会说出一周的七天;学会合理地安排自己的作息时间。
句型:
What’syour/his/herfavoritesubject?
My/His/HerfavoritesubjectisEnglish.
Whydoyoulikemath.Becauseit’sinteresting.
Whydoeshe/shelikeart?
Becauseit’sfun.
Whoisyourscienceteacher?
Whendoyouhavemath?
IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?
Science?
语法难点:
what,why,who引导的特殊疑问句;表示品质的形容词的用法。
七年级下册
Unit1Where’syourpenpalfrom?
1.讨论wherepeoplearefrom.
2.讨论countries,cities,andlanguages.
3.讨论英语中的地理知识
4.讨论不同国家的文化
重要句型:
1.Whereisyourpenpalfrom?
你的笔友来自哪里?
2.SheisfromMexico.她来自墨西哥。
3.Wheredoesshelive?
她住在什么地方?
4.ShelivesinMexicoCity.她住在墨西哥城。
5.Whatlanguagedoesshespeak?
她讲什么语言?
6.ShespeaksEnglishandSpanish.她讲英语和西班牙语。
7.DoesshespeakFrench?
她讲法语吗?
Unit2Where’sthepostoffice?
1.掌握表示地点的词汇和短语:
hotel,bank,park,supermarket,street,avenue,new,clean,quiet,big,small,dirty,old,busy,left,right,near,paypostoffice,videoarcade,nextto,payphone,acrossfrom,between…and,turnleft/right,gostraight,takeawalk,excuseme,gothrough,takeataxi,arriveat
2.掌握where引导的特殊疑问句;
3.能够简单地描述地点方位;
4.能够画出简单的示意图;
5.Therebe句型以及where句型的问答。
Unit3Whydoyoulikekoalas?
1.谈论自己的喜好
2.询问他人的喜好
3.能够谈论喜爱某种动物的理由
重点句型
Whydoyoulikepandas?
Becausethey‘reverycute.
Whydoeshelikekoalas?
Becausethey’rekindofinteresling.
Whatanimalsdoyoulike?
Ilikeelephants.
Unit4Iwanttobeanactor.
1.重点
1)--Whatdoyoudo?
--Iamareporter.
2)--Whatdoeshedo?
--Heisastudent.
3)--Whatdoyouwanttobe?
--Iwanttobeanactor.
4)--Whatdoeshewanttobe?
--Hewantstobeabankclerk.
2.难点
一般现在时态的概念和用法:
当主语用第三人称单数时,谓语动词的相应变化。
Unit5I’mwatchingTV.
1.能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
2.能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:
watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth.等。
3.能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。
4.(日常交际用语):
Whatareyou/theydoing?
I'm/We're/They'rewatchingTV.
Ishe/shewatchingTV?
Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.
Unit6It’sraining!
1.学会描述并谈论天气
2.描述正在发生的事情-----学习现在进行时的用法
3.学会描述在不同的天气背景下能做什么
4.表达自己对天气的喜好并说明原因
重点句型:
How’stheweather?
It’sraining.
How’sitgoing?
It’sgreat.
IsAuntSarahthere?
Yes,sheis.
What’sshedoing?
She’scooking.
重点语法:
现在进行时的用法
How引导的特殊疑问句
Yes/No问句及简短回答
Unit7Whatdoeshelooklike?
1.如何描述人的长相
2.重点句型:
Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheistall.
Whatdoyoulooklike?
--I’mthin.
Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheistall.
Whatdoyoulooklike?
--I’mthin.
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.介绍自己想要的食物和特色牛肉面
重点句型:
Whatwouldyoulike?
I’dlikesomechicken.
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikemuttonandpotatonoodles.
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
]
I’dlikeasmall/medium/largebowlofnoodles.
重点语法
运用wouldlike自如地表达自己或朋友想要的食物
Unit9Howwasyourweekend?
1.用一般过去时谈论已经发生的事
2.日常交际用语:
(1)Whatdidyou/yourfriend/he/she/theydolastweekend?
(2)Howwasyourweekend?
(3)Itwasgreat!
/ItwasOK./Itwasn’tverygood.
3.重点语法:
一般过去时
⑴用法:
一般过去时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。
⑵分类:
以Be动词作谓语的一般过去时构成
①be动词的变化is/am---wasare----were
②was/were和人称的搭配
was:
I/he/she/it/单数第三人称/可数名词单数/不可数名词
were:
we/you/they/复数人称/可数名词复数
③肯定句:
主语+was/were+其他+时状.
④否定句:
主语+was/were+not+其他+时状.
⑤一般疑问句:
Was/Were+主语+其他+时状?
肯定回答:
Yes,主语+was/were.否定回答:
No,主语+wasn’t/weren’t.
以实义动词作谓语的一般过去时(助动词只有did)
①肯定句:
主语+V.(过去式)+其他+时状.
②否定句:
主语+didn’t+V.(原形)+其他+时状.
③一般疑问句:
Did+主语+V(原形)+其他+时状?
肯定回答:
Yes,主语+did.否定回答:
No,主语+didn’t.
④动词过去式的变化
⑶一般过去时的时间状语
①yesterday②thedaybeforeyesterday③atthattime
④----ago构成的短语twodays/onehour/threeyearsago
⑤last构成的短语lastweek/month/year
⑥in+过去的年代in1990/2002⑦justnow
Unit10Wheredidyougoonvacation?
1..用过去式描述假期怎么样
Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?
1.询问及发表关于某事的意见:
2.谈论喜欢和不喜欢
3.重要句型1.Whatdoyouthinkofsoapoperas?
Ican’tstandthem.
2.Whatdoesshethinkofsportsshows?
Shedoesn’tmindthem./Shedoesn’tlikeit./Shelovesit.
4.重点语法:
mind v.介意,反对常用于否定句,疑问句和条件句中。
后跟名词,代词,动名词或从句。
Unit12Don’teatinclass.
1.谈论规则
2.祈使语气
3.表示允许
4.重点句型---Don’truninthehallways.
---Sorry,MsMendoza.
Don’ttalkloudly.
Doyourhomeworkafterschool!
Practiceyourguitareveryday.
Canwedo…?
---Whataretherules?
---Well,wecan’tarrivelateforclass.
八年级上册
Unit1Howoftendoyouexercise?
1.会使用频率副词及短语;
2.能描述课余时间的活动安排;
3.会描述基本饮食结构。
4.目标句型,词汇
●Whatdoyouusuallydoonweekends?
Isometimesgotothebeach.
●Howoftendoyoueatvegetables?
Everyday.
●Mos
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