曲面零件加工文档格式.docx
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3)选用机床为FANUCOi系统VC1055型加工中心
4)时间定额:
编程时间120min;
实操时间180min。
✧学习活动一:
领取工作任务明确加工内容(3学时)
✧学习活动二:
教师讲解,制定工艺并进行加工、测量(23学时)
1.毛坯结构及精度分析;
零件装夹方案分析;
加工刀具分析;
工序卡填写(7学时)
2.数控编程(7学时)
1)建立工件坐标系2)基点与节点计算3)程序编制
3.零件的操作加工;
测量与误差分析(7学时)
4.清场处理(2学时)
学习活动一:
领取工作任务明确加工内容
一体化数控教室
1、学习准备
教材、笔记本、笔
二、引导问题
1、请查阅资料,总结合理标注尺寸的原则有哪些?
2、分析图纸,可能用到的刀具都有哪些?
规格如何?
序号
刀具
规格
数量
★评价与分析
活动过程评价表
班级
姓名
学号
日期
年月日
评价要点
配分
得分
总评
1
能正确穿戴工作服、工作帽、工作鞋、防护眼镜
20
A口(86-100)
B口(76-85)
C口(60-75)
D口(60以下)
2
能充分做好学习准备
10
3
能正确说出合理标注尺寸的原则
4
能正确分析图纸,合理选择刀具
5
能记录相关信息进行归纳、讨论、总结、分析
6
能遵守纪律,小组团结协作
7
能与老师、同学沟通与交流
小结
建议
学习活动二:
教师讲解,制定工艺并进行加工、测量
数控车间一体化教室
1)结构及精度分析
工件毛坯已加工成形总体特征为型腔件。
工件加工特征包括:
1个斜长圆槽、1个带圆角的矩形方槽、2个盲孔、4个M10螺孔、轮廓、曲面。
材料为45。
位置公差有2处,零件精度较高。
2)零件装夹方案分析:
用平口钳装夹工件
3)加工刀具分析。
如下图
4)工序卡
能正确进行分析毛坯结构及精度
能正确进行零件装夹方案的分析
能正确进行加工刀具的分析
能正确填写工序卡
8
二、数控编程
1)建立工件坐标系
把工件顶面的中心作为工件原点,并以此为工件坐标系编程。
2)基点与节点计算
3)程序编制
编程并填写加工程序单
能正确建立工件坐标系
能正确计算基点与节点
能正确进行程序编制
三.零件的加工
四.测量与误差分析
1)去毛刺倒棱。
2)并进行自检自查。
检测各尺寸是否满足精度要求。
检测各形位精度是否满足要求
检测表面粗糙度是否满足要求
★评价与分析
能正确操作机床
能完成零件的加工
30
能进行正确的测量与误差分析
五.清场处理
1)清除切屑、擦拭机床,使机床与环境保持清洁状态。
2)注意检查或更换磨损坏的机床导轨上的油擦板。
3)检查润滑油、冷却液的状态,及时添加或更换。
4)依次关掉机床操作面板上的电源和总电源。
能清除切屑、擦拭机床,使机床与环境保持清洁状态
15
能检查或更换磨损坏的机床导轨上的油擦板
能检查润滑油、冷却液的状态,及时添加或更换
能依次关掉机床操作面板上的电源和总电源
学习活动三:
评价与反馈
一体化教室
思考总结,并回答问题
1.加工过程中表面粗糙度是如何产生的?
影响表面粗糙的因素有哪些?
如何减小表面粗糙度?
2.你对自己的工作过程满意吗?
请叙述心得体会。
采用自我评价、小组评价、教师评价三种结合的发展性评价体系:
任务过程评价自评表
班级:
姓名:
年月日
评价项目及标准
等级评定
A
B
C
D
职业
能力
1.领取工作任务明确加工内容
2.制定加工工艺
3.编写数控程序
4.输入加工程序
5.零件加工
学习
过程
1、出勤情况。
2、遵守纪律情况。
3、计划落实情况,有无提问与记录。
4、有无安全意识。
5、是否主动参与情况。
核心
1、能否有效沟通。
2、使用基本的文明礼貌用语。
3、能否与组员主动交流、积极合作。
4、能否自我学习及自我管理。
合
计
100
简要
自我
评述
等级评定:
A:
优(得分/配分>90%)B:
好(得分/配分>80%)
C:
一般(得分/配分>60%)D:
有待提高(得分/配分<60%)
任务过程评价互评表
被评人姓名:
年月日评价人:
互评
意见
等级评定:
活动过程教师评价量表
月日
教师评价
平时表现评价
职业能力
1、领取工作任务明确加工内容
2、制定加工工艺
3、编写数控程序
4、输入加工程序
5、零件加工
50
核心能力
自
评
综合
评价
1、职业能力
2、参观过程
3、核心能力
互
合计
建
议
任务评价汇总表
学生姓名:
项目
自我评价(20%)
小组评价(20%)
教师评价(60%)
合计
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- 关 键 词:
- 曲面 零件 加工
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