湖北省武汉市武珞路中学至学年度七年级上学期期中考试语文试题Word格式.docx
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刚开始,这些没跳过龙门,却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。
它们在规定的范围内,吸溜着异国他乡的浮游生物,堪称清道夫中的战斗夫。
只是没有人注意,它们惊人的食量,比如,一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。
渐渐地,这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。
当密西西比河遭遇大洪水时,它们趁乱逃出了控制水域,进入自然河流,并迅速扩散。
如今,在美国地质调查局绘制的“亚洲鲤鱼分布图”上,美国国土中部由南向北的区域,被上百个红色圆点密集布满,都是亚洲鲤鱼的势力范围。
在短短40多年的时间里,亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡,所到之处,所向披靡。
因为吃嘛嘛香,它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮。
因为没有天敌,它们也从未受到任何抵抗。
一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗,成活率极高。
它们不怕氧气少,不怕水温低,在那水草茂密的河底,到处都是鲤鱼们的宿营地,在那静静的湖泊中,有它们无数的好兄弟。
每当有船经过,它们便高高跃起。
少则几十条,多则上千条。
有的把水面拍得啪啪响,有的直接落入船舱,有的则过于“友好”——直接扑面而来。
美国人用“灾难”来形容这看起来喜气洋洋的情景。
事实上,平均体重10公斤的鲤鱼从天而降,会威胁小船的安全。
且因为这些非法移民的胡吃海塞,野蛮生长,使得河流生态系统受到严重破坏。
美国政府官方认定亚洲鲤鱼为“最危险的外来物种”。
科学家认为,一旦它们继续向北,进入五大湖区,会给湖中其他生物种群带来灭顶之灾。
从2009年起,美国政府开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。
大规模的民间捞鱼比赛每年都在举办。
防护网和电网也曾被安装到河道中,但这些“游击战士”总是能巧妙躲避和穿越。
美国地质调查局还把“飞鱼,美味!
”的视频广告放在官网上宣传。
可美国民众嫌脏嫌刺多,就是不愿吃。
“野鱼杀不尽,水涨鱼又生”,2012年,美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣战”。
他宣布将斥巨资,防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。
美国陆军工程兵正式发布一项研究报告,建议在密西西比河通往五大湖区的河道上建造一道巨型堤坝,阻挡鲤鱼。
该工程预计需要25年完成,预算金额为180亿美元。
为了消灭鲤鱼之患美国如此不惜巨资,实在令人叹惜。
也许就在这一分钟,又有一支亚洲鲤鱼小分队,绕过电网,跳过堤坝,一路向北,朝着占领五大湖的目标奋进。
就在去年10月,美国科学家已经宣布首次掌握“亚洲鲤鱼”在五大湖水域成功繁殖的证据,他们在桑达斯基河“逮捕”了4条草鱼,发现皆是土著当地繁殖的。
抗击持续进行中……
5.关于亚洲鲤鱼,文中没有涉及到的内容是()
A.命名由来B.泛滥原因C.制作方法D.生活习性
6.下列不属于亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”的原因的一项是()
A.亚洲鲤鱼食量惊人,一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉五公斤的食物。
B.因为没有天敌,亚洲鲤鱼从未受到过任何抵抗。
C.这些“移民”胡吃海喝,野蛮生长,使得美国的河流生态系统遭到严重破坏。
D.美国民众嫌亚洲鲤鱼脏而多刺,不愿意食用它们。
7.下列选项与文意不相符合的一项是()
A.亚洲鲤鱼被称作清道夫中的战斗夫,它们为解决美国南方一些水域水藻和微生物泛滥问题作出了重要贡献。
B.在40多年时间里,亚洲鲤鱼在密西西比水系中游荡,它们霸占了本土鱼类所有口粮,繁殖了大量后代。
C.美国军方发布的研究报告建议造一道巨型堤坝,以保护五大湖区的生物种群免遭亚洲鲤鱼的入侵。
D.有证据表明亚洲鲤鱼在五大湖水区域成功繁殖,美国人民抗击亚洲鲤鱼“军团”将是一场旷日持久的战争。
雨夜的灯光
⑴八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
⑵开始散集了,集市上的人少了许多。
天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角,催促道:
“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!
”
⑶雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
⑷夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声:
“回家!
”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。
走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑸山道经雨一淋,红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑹一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:
“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!
只是鸟叫,有什么可怕的!
”父亲抓住我的手,安慰着。
⑺不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑻“你们去哪儿呀?
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了?
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑼“我送送你们吧!
⑽两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
⑾一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
⑿那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急,忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,至今反应还很迟钝。
⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!
”他边走边说。
⒁走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:
“爸,我脚疼,走不动了!
”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:
“就快到了!
”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候,对我说:
“我儿子,当时也是你这么大!
”然后就一路背着我走。
黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
⒂走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。
这时,我才看清了他的脸:
黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
⒃多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
8.通读全文,根据文章内容仿照示例将下列横线填充完整。
①散集后“我”和父亲遇雨不能回家。
②__________________________________________
③在路上“我”和父亲被一个男人护送走出山林。
④_______________________________________
9.从修辞的角度品析文中划波浪线的句子的表达作用。
不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
10.文章第⑵自然段划横线的句子是什么描写,有什么作用?
11.文章第⑿自然段插叙提灯男人的儿子的故事有何作用?
三、文言文阅读
郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问:
“使君何日当还。
”伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书•郭伋传》,略有改动)
(注释)①郭伋(jí
)始至行部:
郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②西河美稷:
地名。
③别驾从事:
部下官吏。
④野亭:
郊野外的亭子。
12.下列词语的解释不正确的一项是()
A.故来奉迎故:
所以B.先期一日期:
约定
C.须期乃入乃:
才D.其为人若此若:
如
13.为文中划波浪线的句子断句,正确的一项是()
遂止于野亭须期乃入
A.遂止/于野亭须期/乃入B.遂止于野/亭须期/乃入
C.遂止于野亭/须期乃入D.遂止/于野亭/须期乃入
14.本文告诉我们的道理,不正确的一项是()
A.做人要讲诚信。
B.对人要有礼貌。
C.大人要为儿童作出好榜样。
D.要勇于承认错误。
15.将下列句子翻译成现代汉语。
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
四、句子默写
16.填空
⑴我寄愁心与明月,_____________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑵子曰:
“__________________,可以为师矣。
”(《论语•为政》)
⑶不知何处吹芦管,___________________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
五、综合性学习
17.根据要求完成下面小题。
进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定认识了不少新同学,也结识了一些新朋友。
这些朋友有的对你的成长和学习有很大帮助,有的也许会给你带来不良影响。
对于渴望友谊的我们来说,交友的确是一个让我们感到既兴奋又苦恼的问题。
在此背景下,你所在的班级决定开一次以“交友”为主题的班会。
(1)想清楚先做什么,后做什么,再做什么,请你为班会设计几个步骤(至少三个)。
_______________________________
(2)在自由发言环节,你向大家介绍了你最近交到的一个名叫“小昕”的好朋友,请把你的介绍写下来,介绍必须体现你的“交友之道”。
(100-120字之间)
_____________________________________
六、作文
18.生活看似平淡,静下心来回想一下,会发现有很多事曾经触动过我们的心灵。
有的事让我们快乐,有的事让我们悲伤,有的事让我们自豪,有的事让我们失落……有没有一件事曾经深深打动你,让你流下眼泪?
让你有所收获?
请以“那一次,我哭了”为题写一篇作文。
要求:
⑴书写工整,卷面整洁;
⑵字数不少于600字;
⑶文中不得出现现在的班级名。
参考答案
1.A
【解析】
【详解】
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。
A项“着落”应读“zhuó
”,“贮蓄”应读“zhù
”,“翻来复去”写作“翻来覆去”。
2.B
本题考查学生结合语境选词填空的能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
仔细阅读这段话,根据动作的支配对象来分析,应该是拔何首乌,扔砖头,蹲在石井栏上,跳下来。
应选B。
3.D
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度、词义角度分析病因,也可从语法角度分析病因,更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
D项语序不当,将“继承”和“发扬”交换位置。
【点睛】
辨析或修改病句时,如果句子比较长,就要分析句子的结构,再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
4.B
本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境,准确规范的使用标点。
B项标点有误,应该把“顿号”改为“逗号”。
5.C
6.D
7.B
5.本题考查学生对文章说明内容的理解和分析能力。
仔细阅读文章可知,第一段引出说明对象——亚洲鲤鱼;
第二段介绍亚洲鲤鱼的命名原因;
第五段至第七段介绍亚洲鲤鱼适应能力超强的习性特点和泛滥成灾的原因;
第八段至第十三段介绍美国与亚洲鲤鱼的斗争过程。
C项“制作过程”文章没有涉及,故选C。
6.本题考查学生对说明对象及其特征的概括与辨析能力。
本文主要介绍了亚洲鲤鱼在美国的泛滥及美国的应对策略。
第九段介绍亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”,而下文讲的是美国政府的应对策略,所以其原因在第九段之前,即其自身的特点。
这些特点包括分布区域广,食量大,繁殖率高与成活率高,破坏河流生态系统,危及人身安全,环境适应能力强,危害其他种群。
综合上述分析可知,D项表述错误。
7.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。
首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解说明对象及其特点,总结归纳说明内容,了解说明方法及其作用,理清说明的顺序,分析说明的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答。
B项表述错误,根据原文“在短短40多年的时间里,亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡……它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮”可判断。
8.②夜幕降临,我与父亲摸黑赶路。
④多年过去,我对打马灯男人的帮助难以忘怀。
(或走出山林,我感念打马灯男人的帮助。
)
9.这句话用了比喻的修辞手法,把马灯比作明月,既生动形象地表现了马灯在黑暗中发出的光的明亮,也表达了“我”当时惊喜激动,又重新有了希望的心情。
10.环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至;
烘托“我”焦急的心情;
为下文走路艰难作铺垫。
11.插叙提灯男人的儿子的故事,交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
8.本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
本文主要记叙了“我”和父亲卖黄豆遇到大雨,连夜摸黑往家赶,在山路泥泞难行、附近遍地坟场时,打马灯男人护送我们走出山林的故事。
根据情节的发展过程和题干的提示归纳填空即可。
9.本题考查学生赏析句子的能力。
修辞手法的使用使语言更加生动形象,使景物的特征更加突出。
赏析时应从表述它在表达上的效果,表明物的什么特点,表达了作者怎样的感情角度作答。
对表现力较强的词语,赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。
这句话把“马灯”比作“明月”,生动地写出黑夜里马灯的明亮以及带给“我”的欣喜和希望。
点睛:
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
10.本题是对环境描写作用的考查。
环境描写分为自然环境和社会环境,作用:
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;
渲染环境气氛;
烘托人物的情感;
预示人物的命运;
表现人物某性格;
推动故事情节的发展;
揭示文章主题。
“天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷”交待天气特点,预示大雨将至,烘托“我”的焦急心情,为下文描写艰难行路的过程作铺垫。
据此分析作答即可。
11.本题考查的是插叙的作用。
插叙的作用一般要从三点思考:
(1)概括出插叙了什么内容;
(2)把握这段插叙写出了内容主体的什么特征;
(3)把握中心事件的性质意义,然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。
文章第(12)段插叙了提灯男人的儿子的故事,交待他的不幸遭遇,揭示他雨夜护送路人的原因,使文章情节更加完整。
12.B
13.C
14.D
15.孔子说:
“懂得学习的人比不上喜爱学习的人;
喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
12.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
B项“期”意思是“预定的日子”。
13.本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话的意思是“于是停留在郊野外的亭子里,等到了约定的日子才进城”,根据意思划分节奏即可。
14.本题考查学生对文言故事主旨的理解。
故事的篇幅短小,其目的是寓事说理。
通过讲述故事来达到说理的最终目的。
它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
这篇文章叙述了郭伋守信的故事,告诉人们做人要礼貌诚信,对儿童也要说话算数,成人要为孩子做表率。
故选D。
15.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
好:
喜欢;
乐:
以……为乐。
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;
然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
选自《后汉书》作者:
范晔年代:
宋
郭伋刚担任并州牧,首次出巡,到了西河美稷,有几百个小孩子,每人骑了一根竹竿做的“马”,在路旁迎着郭伋拜见他。
郭伋问:
“你们为什么从大老远来(见我)?
”回答:
“听说使君到来,(我们很)高兴,所以来出迎。
”郭伋表示感谢。
等到事情完毕后,各位孩子再次送(郭伋)到城外,问:
“使君哪一天回来?
”郭伋请部下官吏计算,把回来的日子告诉了他们。
(郭伋)出巡已经回来了,比预定的日子早了一天,郭伋认为(这样做)会对孩子们失信,于是停留在郊野外的亭子里,等到了约定的日子才进入(城里)。
郭伋的为人就是如此。
16.随君直到夜郎西温故而知新一夜征人尽望乡
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
注意“郎”不要写成“朗”。
17.符合题意即可符合题意即可
这是一道语文综合实践活动题。
第
(1)题考查学生设计活动的能力。
作答此类题目,一定要认真读题,明确活动的主题是什么,所设计的活动一定要有可行性,不能是空洞的口号。
如果题目中给出某些活动,还要注意所补充活动的格式要与之相同。
活动的主题是“交友”,可以先讲述名人的交友故事,然后同学们讲述自己的交友经历,最后明确交友的原则。
第
(2)题考查学生语言表达的能力。
首先要介绍“小昕”的性格特点,说明他对自己的帮助,体现互相促进的作用,在叙述中可以阐明自己交友的原则和体会。
18.那一次。
我哭了
有一天,花瓣离开花朵,有一天,树叶离开枝丫,有一天,青春离开爱恋,而不能改变的是记忆中花的香郁,也的清香,还有爱的痕迹,爱的痕迹是那样一张写满甜言蜜语的信笺。
是那一张涂着心和心的卡片。
是看到某一个背影是怦动的心跳。
是在草纸上信手写下的名字。
十六岁那年我初中毕业,很简单的毕业典礼真的是世上最残忍的事情,心里回产生那么多的苦楚和伤心。
昔日的嘻嘻哈哈顽皮打闹一下子变成了片段。
那片段很快又缩短成了记忆,而记忆又变成了回忆,很多同学的泪水不自主的从脸上滑过,相逢是百年许下的心愿,而相识是今生的兑现,真有幸认识他们。
时间就是这么快,四年不过是弹指一瞬,白驹过隙,而在临毕业的同学心里却是一场永恒的电影,电影里的主角一直都是身边的你、我、他,我们是最称职的演员,永不更换,电影里的解说一直是我们心底最深的心声,那电影的主题歌快乐得如我们的笑脸。
今天的我们面临的一切是如此的绝对和残忍,不舍和难奈是如此的鲜明,我们一起看过的书,走过的路,听过的歌,只要一合眼就在重新放映着。
他们的泪水在阳光下闪着光,晶莹的如同琥珀一般。
老师告诉过我们要喜怒不形于色,我照她说的做了4年,做的非常好,但今天当我转过身离开他们的时候,一大粒如同琥珀一般的东西掉在了我的手上……
这是一篇命题作文。
前面的一段提示可以帮助学生打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起,更容易抒发真情实感。
题目中的“那一次,我哭了”中,“那一次”指的是一件事情,“我哭了”是对自己的感受或感悟的概括,应该是这次事件对我产生了一定的影响,让自己产生了伤感、悔恨、惆怅的情绪,也可能是喜极而泣的情绪。
作文的写作要求比较宽泛,只要围绕题目来写,表达真情实感即可。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
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