八年级下册知识点总结Unit4-5.doc
- 文档编号:4221156
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOC
- 页数:7
- 大小:96.50KB
八年级下册知识点总结Unit4-5.doc
《八年级下册知识点总结Unit4-5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册知识点总结Unit4-5.doc(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
八年级下册单元知识点总结
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
1
1..用于提建议的句型有:
Whataboutdoingsth?
=Howaboutdoingsth?
(1).同意对方的建议时,一般用:
….怎么样?
.Let’sdosth.让我们一起做某事吧。
Shallwe/Idosth?
我们做…好吗?
hadbetterdo/notdosth最好做/不做某事
Will/Wouldyoupleasedosth请你做…好吗?
Wouldyouliketodosth?
你想去做某事吗?
Wouldyouminddoingsth?
你介意做某事吗?
Whydon’tyoudosth?
=Whynotdosth?
为什么不呢?
◆Goodidea./That’sgoodidea.好主意
◆OK/Allright./Great好/行/太好了
◆Yes,please./I’dloveto是的/我愿意
◆Iagreewithyou我同意你的看法
◆Noproblem没问题
◆Sure/Ofcourse/Certainly当然可以
◆Yes,Ithinkso对,我也这样想
(2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时,一般用:
◆Idon’tthinkso我认为不是这样
◆Sorry,Ican’t对不起,我不能
◆I’dloveto,but…
◆I’mafraid…我愿意,但恐怕……
2.allowdoingsth允许做某事
allowsb.todosth允许某人做某事
beallowedtodosth被允许做某事
allow与let的辨析:
allow指“允许”,表示“默许,听任,不加阻止”,
allowsbtodosth允许某人做某事。
3letsbdosth让某人做某事,语意较弱,多用于口语中,let不能用于被动语态。
4.系动词:
后跟adj.作表语
一是:
(be)am/is/arebequiet=keepquiet
保持安静
二保持:
stay/keep(表示持续状态)
stayhealthy=keephealthy保持健康
三变化:
become/get/turn(表示状态变化)
五起来:
sound/look/smell/taste/feel(表示感觉)
5.findsb.doingsth发现某人正在做某事
类似动词:
hear,watch,see,feel
6.与look相关的短语:
lookfor寻找lookafter=takecareof
looklike看起来像lookthesame看起来一样lookover(仔细)检查lookthrough查阅
lookout找出lookup查字典
lookaround四处看lookforwardto盼望
lookback(upon)回想,回顾
7.beangrywithsb.生某人的气
angryadj.生气的→angrilyadv.生气地
beangrywithsb.=bemadatsb.对某人生气【with后接人】
beangryat/aboutsth对某事感到生气【at后接事】
8.although=though尽管,用来引导让步状语从句。
though/although不能与but连用
9.leavesth.somewhere把某物忘在某地
leavesb.byoneself把某人单独留下
10.argue争吵
→argumentn争论
haveanargumentwithsb.与某人辩论
arguewithsb.与某人争吵
arguewithsb.aboutsth为某事与某人争吵
argueaboutsth争论某事
11.hangover挂在......之上;悬浮在......之上
hangout闲逛;常去某处
hangonto紧紧抓住
hangup挂电话;悬挂
12.refuse=saynotov拒绝
refusetodosth拒绝去做某事
13.instead代替,反而,替
(1)instead副词,代替,常放在句首或句尾,表示前面的事情没做,而做了后面的事情。
(2)insteadof+n/doing代替,而不是,放在句中
insteadof为介词短语,后面一般接名词、代词、介词短语或动名词形式。
14.whatever=nomatterwhat任何,每一
15.offerv主动给予
(1)offertodosth主动提出做某事
(2)offersb.sth=offersthtosb.主动提供给某人某物
16.communicatev交流communicationn交流;沟通communicatewithsb.和某人交流
17.explain解释;说明→explanationn解释;说明
explainsthtosb.向某人解释某事。
explaintosbsth给某人解释某事
18.worryv担心→worriedadj.焦急的
worryabout=beworriedabout为……担心
19.competev竞争;对抗→competitionn竞争
competewithsb.和某人竞争
competeagainst/with与……竞争
competefor为……参加比赛
20.inone’sopinion以某人的观点;在某人看来
giveopinionsaboutsth.给出关于某事的观点。
21.sometime/sometime/sometimes/sometimes
【口诀】:
分开是一段,合起是某时;分开s是倍次,合起s是有时
(1)sometime一段时间,做时间状语Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间
(2)sometimeadv在某个时候,
(3)sometimes名词词组,“几次,几倍”Mr.GreenwenttoSanyasometimeslastsummer.
(4)sometimes=attimes有时(一般现在时的标志词)
22.cutout删除;删去(v+adv)cutup切碎cutdown砍到cutin插队cutoff切断(水、电)供应
23.successful成功的【拓展】succeedv成功,达到→successn成功
→successfuladj成功的→successfullyadv成功地
◆succeedindoingsth
24.continuedoingsth=goondoingsth继续做某事(前后做同一件事)
continuetodosth=goontodosth继续做某事(前后不是同一件事)
25.sendaway赶走sendfor派人去请
sendoff寄出sendout分发sendup发射sendsb.sth=sendsthtosb.送给某人某物
26.kindof+adj.有点,有几分,
kindofcold有点冷akindof一种的,某种的
allkindsof各种各样的
differentkindsof不同种类的
Whatkindof…?
那种
27.bekindtosb.=begoodtosb.=befriendlytosb.对某人友好
28.
(1)compare…with…把……与…..做比较
(2)compare…to…把…..比做……
29.cause,reason,excuse辨析
⑴causen.原因,指引起某种结果的“原因”,后接介词of.
⑵reasonn.理由,原因,指决定做某事或采取某项行动的理由。
⑶excusen.辩解,借口,指对某种行为所做的解释,可以是真的,也可以是托词。
30.It’s+adj.(easy,difficult,important,necessary)+(forsb.)todosth
【注】若形容词表示事物特征的,如:
easy,difficult,hard,important等,须用介词for【形容物,用for】
It’s+adj(kind,honest,friendly,)+(ofsb)todosth.
【注】若形容词表示人的性格、品质与特点,如:
good,kind,nice,wrong等,用介词of。
【形容人用of】
31.keepondoing继续做某事
keepsb.doingsth让某人一直做某事
keepupwith跟上
keepsb.fromdoingsth阻止某人做某事
keepawayfrom避开
32.workout计算出、制定出、解答出
二、重点语法
1.情态动词should与could的用法
should的用法
should为情态动词,表示劝告、建议,意为“应该”,它和其他情态动词一样,没有人称和数的变化,后接动词原形,其否定形式为shouldn’t。
could的用法
情态动词could既是can的过去式,表示过去的能力,又可以表示谨慎、客气的建议,后接动词原形,其否定形式为couldn’t。
2.状语从句
状语从句就是在句子中作状语的从句。
状语从句有好几种,如时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、结果状语从句、目的状语从句等。
本单元重点讲述以下三种类型的状语从句。
1).until引导的时间状语从句
until意为“直到;在........之前”。
注意until和not.....until在用法上的区别。
2).sothat引导的目的状语从句
sothat是连词,意为“为的是,以便”,引导目的状语从句。
注意sothat,inorderthat和inorderto在用法上的区别。
LetmetakedownyourtelephonenumbersothatIcancallyoulater.让我记下你的号码,为的是以后好打电话给你。
3).although引导的状语从句
although的用法意思相当于though(尽管,虽然),用来引导让步状语从句。
它所引导的从句不能与并列连词but,and,so等连用,但可以和yet,still等词连用。
第7页共7页
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
一.基础知识讲解.
过去进行时
过去进行时态
⑴.用法:
①过去某个时间正在发生的动作
②过去某段时间正在发生的动作
⑵.与过去进行时连用的时间状语,常见的有atninelastnight/atthattime=then/atthistimeyesterday/或有whentheteachercamein/whilehewasreading的提示
⑶过去进行时的构成:
was\were+现在分词
⑷过去进行时的四个基本句型
肯定句Hewascookingatsixlastnight.
否定句Hewasnotcookingatsixlastnight.
一般疑问句Washecookingatsixlastnight?
两回答Yes,hewas.No,hewasn’t.
特殊疑问句Whatwashedoingatsixlastnight?
⑸过去进行时的固定句型
Jimwasreadingwhentheteachercamein.当老师进来的时候,吉姆正在读书。
JimwasreadingwhileKatewaswatchingTV.
⑹请比较HewatchedTVlastnight.(过去时间lastnight,用一般过去时)
HewaswatchingTVatninelastnight.(过去时间lastnight+点时间atnine,用过去进行时)
2.atthetimeof在......的时候(常用于过去进行时)
3.gooff发出响声, (闹钟)闹响 ,离开
goover复习goaway离开goby(时间)过去goforawalk出去散步
gofishing/shopping/skating/swimming去钓鱼/去买东西/去溜冰/去游泳
4.heavy改y为i+ly变为adv,类似的adj还有:
hungry
饥饿的
hungrily
happy
快乐的
happily
angry
生气的
angrily
lucky
幸运的
luckily
5.pickup1.接电话2.捡起;拾起3.(开车)接某人4.学到、获得
6.so的用法:
无实际意义,表示惊讶或领会,引出后面内容做语气词
So,youwerethefirstonetoentertheclassroom.
so
so+adj./adv“如此……”
Thebookissointeresting.
作副词
so+adj./adv+that从句
Heransofastthatnoonecouldcatchupwithhim.
作连词
so+从句“所以“
Iwasillyesterday,soIdidn’tgotoschool.
sothat+从句“以便,为了……”
IfixedtheTVsothatwecanwatchittonight
7.work:
(1)表示“工作”,是不可数名词:
work→worker
⑵.表示“著作”或“作品”,是可数名词,但多用复数:
8.beat与win辨析
9.atfirst=atthebeginning最初,开始
10.
rise
升起;上升
主语自身移向较高位置
Pricerosegradually
raise
举起;提高
主语发出的动作作用于其他事物
Let’sraiseourglassestoTom.
11.join/joinin/takepartin
(1)join=beamemberof参加,指加入某种组织,并成为其中的一员。
jointhearmy/party入伍/党jointheclub加入俱乐部
◆joinin后接活动名称
◆joinsb.加入到某个人群之中
(2)takepartin参加,指加入群体活动中并在活动中发挥重要作用。
12.get/reach/arrive
getto+地点=arrivein/at+地点=reach+地点
geton上车getup起床getusedto习惯于getalongwithsb与某人相处融洽gettogether相聚
13.
(1)happenv“发生”没有被动语态,主语是物,强调某事发生的偶然性
a.sth.happentosb.某事发生在某人身上
b.sb.happentodosth.某人碰巧做某事
(2)takeplace发生,指事情有计划有安排地发生
14.makeone’swayto…在某人去……的路上(当后接地点副词时,应省略介词to)
15.一段时间+ago之前,用于一般过去时
16.silencen沉默→silent沉默;缄默;无声insilence沉默地、无声地=silentlykeepsilent保持沉默
17.⑴remembertodosth记得去做某事(此事还未做)
⑵rememberdoingsth记得做过某事(此事已做完)
18.takedown拆掉;拆毁
19.artn艺术→artistn艺术家sciencen科学→scientist科学家pianon钢琴→pianistn钢琴家
20.hear的用法hear意为“听见”,强调听的结果。
【结构】:
hearsb.dosth听见某人做某事;hearsb.doingsth听见某人正在做某事
hear也有“听说”之意,这时后接that引导的宾语从句。
①hearabout意为“听说”,相当于hearof,后面接词或短语。
②hearfrom意为“收到.......的来信;有.......的消息”,=get/receivealetterfrom.
21.⑴introuble处于困境中getsb.intotrouble使某人陷入困境
⑵What'sthetroublewithyou?
=What’sthematterwithyou?
=What’swrongwithyou?
你怎么啦?
⑶havetrouble(in)doingsth做某事有麻烦
◆haveproblem/difficulty/fun(in)doingsth做某事有问题/困难/乐趣
二.语法难点
1.unless引导条件状语从句
unless=if…not“除非,若不”
assoonas引导时间状语从句。
“一……就”Hewillcomeandseeyouassoonashecan.
3.so.......that引导结果状语从句
句型1“主语+谓语+so+形容词/副词+that从句”Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.
句型2:
so+形容词+a/an+单数名词+that从句Itwassohotadaythattheyallwentswimming.
句型3.so+many/few+复数名词+that从句Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.
句型4:
so+much/little+不可数名词+that从句IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen.
三.知识点讲解与练习
Howdoesthestorybegin?
故事是怎么发生的?
【解析】begin→began→begunv开始→beginningn开始atthebeginningof在……开始
【拓展】begintodosth/doingsth开始做某事
2.【解析1】tellsb.that告诉某人
speak
强调开口说话、发言的动作,后跟某种语言做宾语时是及物动词
talk
强调双方说话,为vi,后需接介词再加宾语talkto/with/about
say
强调说话内容
tell
接双宾语tellsb.aboutsth/tellsb.todosth./tellsb.sth
(1)remindof提醒,使记起
(2)remindsb.ofsth使某人记起某事
(3)remindsb.todosth提醒某人去做某事(4)remindsb.+that从句
【解析】Whatdoyouthinkabout…?
“你认为……怎么样?
”
=Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
(用来询问对方对某人或某事的看法和观点)
Whatdoyouthinkaboutthenewfilm?
短语
含义
接代词时位置
thinkabout
考虑,思考
代词放在其后
I’llthinkaboutitandcallyoubacksoon.
thinkover
仔细思考
代词放在中间
IhavetothinkitovercarefullybeforeImakeadecision.
thinkof
想取
Ican’tthinkofhisnamerightnow
【解析1】agoodwayt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 知识点 总结 Unit4