让课堂焕发出生命活力论中小学教学改革的深化Word格式.docx
- 文档编号:4213325
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:20.12KB
让课堂焕发出生命活力论中小学教学改革的深化Word格式.docx
《让课堂焕发出生命活力论中小学教学改革的深化Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让课堂焕发出生命活力论中小学教学改革的深化Word格式.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
五.构建新的课堂教学观
从这个意义上可以说,一个教师尽管教同一门课,面对同一批学生,但他在每节课上所处的具体情况和经历的过程都并不相同,每一次都是唯一的、不可重复的、丰富而具体的综合。
教师的创造才能、主导作用,正是在处理这些活的情境中得到发挥,这些活的情境向教师的智慧与能力提出一系列的挑战:
当学生精神不振时,你能否使他们振作?
当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?
当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?
当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?
你能否从学生的眼睛里读出愿望?
你能否听出学生回答中的创造?
你能否觉察出学生细微的进步和变化?
你能否让学生自己明白错误?
你能否用不同的语言方式让学生感受关注?
你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?
你能否让学生的争论擦出思维的火花?
你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜?
……也许,还可以再列出一百个这样的问题,但却不可能穷尽一个真正充满生命活力的课堂可能发生的一切。
1.Word操作题
单击“开始Word”按钮打开Word文件,对所给原始文档进行以下恰当的格式设计:
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为标题1、居中显示;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为标题2、左对齐;
将正文全部设为三号、楷体。
2、为该整篇文档加一页面边框,边框类型设置为任一种“艺术型”边框。
3、将该文档中所有“特征”全部替换为“特性”。
4、将该文档正文分为两栏,栏间距为2个字符,有分割线。
5、为该文档设置段前和段后间距均为1行。
6、保存以上编辑后的文档(不要改变文件名和路径)。
2.Word操作题
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为隶书、二号,粗体,居中显示;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为黑体、小二号,左对齐;
将正文全部设为四号、楷体。
2、将该文档中所有的“课堂教学观”设为红色、加粗字体。
3、将该文档正文的每段设置首行缩进,缩进2个汉字。
4、将该文档正文第四段首句(“教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案。
”)移到最后一段作为首句。
5、将该文档设置“修改权限密码”为“teacher”。
3.Word操作题
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为标题2,居中显示;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为标题3,居中显示;
将正文全部设为三号、宋体。
2、将正文第一段中第一个字“教”设为“首字下沉”方式,位置设为“下沉”,下沉行数为“3”。
3、为该文档设置页眉:
显示文字“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”,居中;
显示系统当前日期,居右。
4、在该文档的标题上方插入一种艺术字,字体为“隶书”,字号为“40”,内容为“面向未来”。
5、为该文档除小标题外的每段正文设置任一种“三维”边框。
4.Word操作题
2、将文档的标题设置“礼花绽放”的文字效果。
3、将该文档中的“教学过程的设计”全部替换成“课堂教学过程的设计”。
4、将该文档中小标题编号“一,二,三,四,五”全部替换成项目符号“◆”。
5、将该文档正文的行距设为“单倍行距”。
5.Word操作题
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为标题3,左对齐,并加任一种下划线,下划线颜色为红色;
将正文全部设为小三号、宋体。
2、在文章标题后面加上脚注,内容为“面向二十一世纪计算机基础与教师信息技术系列讲座”。
3、将该文档全部设置底纹,其图案式样为“清除”,颜色为“灰色-10%”。
4、将该文档页面设为16开大小,上、下、左、右边距均设为2cm。
5、为该文档设置页眉:
显示文字“面向二十一世纪教师信息技术课程改革”,居中;
为该文档设置页脚:
显示页码,居右。
6.Word操作题
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为标题2,居中显示,字体颜色为蓝色;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为标题3,居中显示,字体颜色为蓝色;
将正文全部设为小三号、宋体,字体颜色为褐色。
2、将该文档正文第四段(“教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案。
……很多情况下只是“观众”与“听众”。
”)与第三段(“教学过程的设计除了课程进行的程序外,……甚至在教案上都已有明确答案设定。
”)交换位置。
3、将正文第一段中第一个字“教”设为“首字下沉”方式,位置设为“下沉”,下沉行数为“3”。
4、在文章标题上方插入任一幅“剪贴画”,位置居中。
5、在文章标题下方生成该文档目录。
单击“帮助”菜单中的“目录和索引”项,可打开“帮助主题”对话框。
7.Word操作题
将正文全部设为小三号,隶书。
2、将该文档中小标题编号“一,二,三,四,五”全部替换成项目符号“■”。
3、将该文档中所有“教师”全部替换为“教育工作者”。
4、将该文档中所有小写英文字母改为大写。
5、在该文档中第四段末尾后(“……很多情况下只是“观众”与“听众”。
”)插入任一幅“剪贴画”,将图片版式设为“衬于文字下方”,位置居中,并适当调整图片亮度与对比度,使之成为不影响正文阅读的背景图。
8.Word操作题
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为黑体,二号,居中显示;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为黑体,三号,左对齐;
将正文全部设为五号、宋体。
2、将该文档第四段(“教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案。
”)移到文章末尾,使之成为最后一段。
3、将该文档中所有“教师”全部替换为“教学者”。
4、将该文档行距设为“1.5倍行距”。
5、在文章标题后面加上脚注,内容为“二十一世纪的教育创新改革思路”
一般来说,每次启动Word97时都会显示“Ofice助手”,单击“Ofice助手”上的“关闭”按钮,可以隐藏“Ofice助手”。
(3)使用Word97帮助系统的目录和索引;
9.Word操作题
1、将标题“让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化”设为华文彩云,一号,加粗,居中显示;
将所有编号小标题,如“一.完成认识性任务,成为课堂教学的中心或唯一目的”设为华文彩云,小二号,加粗,居中显示;
2、在文章标题后面加上脚注,内容为“教育2004年4月”。
3、将该文档中所有“学生”全部替换为“我们的学生”。
4、插入一副图片,内容不限,“衬于文字下方”,适当调整其大小和亮度等,使之成为文档的背景。
5、为每段设置首行缩进,缩进2个汉字。
10.Word操作题
2、在文章标题上方插入一横排格式的文本框,位置居中,内容为“面向二十一世纪计算机基础与教师信息技术系列讲座”,设置文本框的外框颜色为蓝色,线型为3磅,设置阴影为“阴影样式14”,文本框的填充颜色为淡黄色,字体为蓝色。
3、将该文档正文行距全部设为“单倍行距”。
4、为该文档设置“自动保存时间间隔”为5分钟。
5、为Word设置“列出最近使用的文件”为4个。
11.Word操作题
”)中所有的“教师”全部替换成“教学者”。
3、将该文档第四段(“教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案。
”)加上边框,线型设为“单细线”,颜色为“蓝色”,宽度“1.5磅”
4、将该文档第五段句(““特殊认识活动论”能否概括课堂教学的全部本质?
”)用符号“【】”括起来。
5、将该文档插入页码,居中显示。
12.Word操作题
2、将该文档中所有的“一,二,三,四,五”全部用“●”的项目符号代替。
3、将该文档中所有“传统课堂教学观”全部替换为“传统课堂教学理论”。
4、在该文档标题上方插入任一种艺术字,文字内容为“中小学教师信息技术检测”,字体为隶书,字号为40,文字方向为竖排,右对齐。
5、将该文档设置一种“阴影”型的页面边框,其他选项使用默认值。
13.Word操作题
14.Word操作题
15.Word操作题
2、在文章标题下方生成该文档目录。
4、在文中插入“剪贴画”的任一张图片,设为“衬于文字下方”,使之成为文字背景图,并适当调整图片大小。
16.PowerPoint操作题
单击“开始PPT”按钮打开PowerPoint,制作一个简单课件,内容为你所担任的课程或熟悉的专题讲座或个人简介。
要求如下:
(可参照当前用户文件夹下图片:
PPT)
1、课件至少包含3张幻灯片,内容应体现出封页,主要目录,部分详细内容。
可参考以下图示;
2、选用任一种设计模板做为背景;
3、给除封页以外的每张幻灯片插入日期,页码,标题;
4、有艺术字;
5、有剪贴画,图片内容不限;
调整大小,使其位置恰当;
6、设置幻灯片切换方式,全部应用,换页方式为“单击鼠标”,任一种声音;
7、保存演示文稿(不要改变路径和文件名)。
17.PowerPoint操作题
1、至少包含3张幻灯片,内容应体现出封页,主要目录,部分详细内容。
3、给除封页以外的每张幻灯片插入页脚,内容为封页标题;
5、有竖排文本框;
6、设置幻灯片切换方式,全部应用,换页方式为“每隔00:
01”,任一种声音;
18.PowerPoint操作题
1、至少包含3张幻灯处片;
内容应体现出封页,主要目录,部分详细内容。
5、有横排文本框;
6、设置幻灯片切换方式,全部应用,换页方式为“单击鼠标”,无声音;
19.PowerPoint操作题
3、给除封页以外的每张幻灯片插入页码,位置居中;
5、有垂直排列标题;
02”,中速,任一种声音;
6、第一、第三张幻灯片使用相同的设计模板“Expedition.pot”,第二张幻灯片使用背景色为白色
7、保存演示文稿(不要改变路径和文件名)
20.PowerPoint操作题
3、给除封页以外的每张幻灯片插入页码,位置居右;
21.PowerPoint操作题
3、给除封页以外的每张幻灯片插入日期,位置居中;
6、设置幻灯片切换方式,全部应用,换页方式为“单击鼠标”,慢速,任一种声音。
22.PowerPoint操作题
6、设置幻灯片切换方式,全部应用,换页方式为“单击鼠标”,中速,任一种声音。
23.PowerPoint操作题
3、给除封页以外的每张幻灯片插入页码和日期;
5、有垂直排列标题,文字内容、字数、格式不限;
02”,任一种声音;
24.PowerPoint操作题
5、有剪贴画,图片内容不限。
3、第三张幻灯片中,输入网址“”,使其可以链接到网站上,插入一张剪贴画
4、选择幻灯片切换方式为“盒状展开”,要求换页的时候伴随着风铃的声音效果
5、为第二张幻灯片设置动画效果:
文本的效果为“溶解”,第一个剪贴画的效果为“从左边飞入”
25.PowerPoint操作题
3、给除封页以外的每张幻灯片插入页脚,内容为封页标题,位置居左;
01”,慢速,任一种声音;
26.Windows操作题
请完成以下操作:
(1)在“模拟检测文件夹”目录下建立一个名为“资料库”的文件夹,并在此文件夹下新建下列子文件夹:
“备课素材库、题库”,在“备课素材库”文件夹下再新建子文件夹“图片、课件、论文”;
(2)启动附件里的画图软件,画一填充色为红色的圆形,保存该图片到“模拟检测文件夹\资料库\备课素材库\图片”文件夹下,取名为“基本图形1.BMP”;
(3)将“模拟检测文件夹”文件夹中的子文件夹“初一数学”移动到“模拟检测文件夹\资料库\
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂 焕发 生命 活力 中小学 教学改革 深化
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)