三年级英语下册 Unit6 How many第56课时教案 人教PEP标准版Word下载.docx
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二、呈现新课(Presentation)
1.教师将1-15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去计算,如Tenandfiveisfifteen.
2.让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。
3.教师出示算式卡,如Nineandseven,让学生快速说出两数之和,
4.教读sixteen。
5.用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
6.教师出示1-20的单词卡,让学生认读。
教师要注意及时纠正学生的错误发音。
三、趣味操练(Practice)
游戏:
找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”,然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”
作业:
同桌互相写一些算式,自己用英文口算出来
把所学数字1-20讲给家长或朋友听
完成练习册
板书设计
Unit6Howmany?
16sixteen
17seventeen
18eighteen
19nineteen
20twenty
教学反思:
第六课时
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
用各种方式让学生复习和巩固所学的数字单词。
通过各种方式让学生在愉快,轻松的过程中,熟悉掌握所学的数字单词。
Let'
scheck
Readandmatch
1.放Starttoread部分的录音,学生画出正确的句子。
做书上Let’scheck检查学习情况。
2.复习所学的单词及句型,进行对话练习。
3.播放Let’ssing学生听后反复跟唱。
4.Storytime
(1)本故事表现的是Zip,Zoom的故事。
(2)要求学生理解故事大意,能听懂。
5、四人小组读本单元内容。
1、自由复习本单元
2、完成学习评价
板书设计
scheck
附送:
2019-2020年三年级英语下册Unit6Whereismyeraser教案陕旅版
学习“四会”单词chair,desk,window,door,floor,classroom,并运用句型Thisis…认识这些单词。
能听懂、会写、会读、会说chair,desk,window,door,floor,classroom。
通过学习,培养学生的表达能力。
教学环节:
学习目标(2分钟)
(一)出示学习目标:
学习“四会”单词:
chair,desk,window,door,floor,classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方(方位)。
(二)学生齐读学习目标,明确本节课任务。
自主学习(15分钟)
(一)温故知新
1.让学生列举身边的任何东西,教师提示运用Thisis…的句型来完成。
2.师:
Openyourbooks,turntopage45,PartA,Lookatsay.Canyoufindthecat/dog/ball/bag/book/pencil/bike?
指名回答。
(二)阅读方法
对照课本第四十六页,边看边练习拼写本课单词。
1.利用实物认识单词。
师问:
Whatisthis?
生答:
Itisachair
2.逐个学习单词,学生练习读单词,教师纠音。
(三)互助释疑
同桌间一边指着图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
探讨每个单词的复数形式。
展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语说说可以看见的东西,加深单词的记忆。
点拨升华(8分钟)
(二)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(三)学生开火车读单词。
(四)用所学单词看图片用句型Thisis…造句。
课堂作业(5分钟)
(一)作业当堂清
1.单词拼写
ch_ir椅子d_sk桌子w_nd_w窗户
d__r门fl__r地板cl_ssr__m教室
2.单词连线
chairdeskwindowdoorfloorclassroom。
椅子桌子窗户门地板教室
(二)挑战自我
仿照例句,各写三个句子。
例句:
Thisisachair.Thesearetwodesks.
课后反思:
Unit6Whereismyeraser?
第二课时
学习句型Whereismy…?
询问对方的某物在什么地方,以及回答。
熟练掌握句型,并进行简单的对话。
A:
Excuseme,SuNan,Whereismyeraser?
B:
Look.It’sthere,onthefloor.A:
Thankyou.
通过学习情景对话,能有效的把词汇和功能结构Excuseme,Whereis/are…?
It’sthere,onthefloor./Thankyou.相联系。
(一)学习本课句型,并进行替换单词练习。
(二)进行询问别人时委婉地的语气练习。
(三)学会提问和回答物品的所在位置,并能在实际情境中运用。
1.复习上节课所学单词。
教师指着图片,学生用英语读出来并试着拼写。
2.Warming-up:
Lookandthink.Whereisthecat?
(二)阅读方法:
自主读partA的Let’ttalk的句子,师生一起理解句子意思。
(三)互助释疑:
同桌间交流句子意思。
找出疑点,全体交流,教师反馈。
(四)探究出招:
模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。
1.小组合作完成PartB,Doandsay
(1)Putyourpencilinyourbox.
(2)Putyourpenonyourbook.
(3)Putthechairnearthedear.
2.班级展示:
指名学生上台读句子演示,全班交流。
(一)教师放录音PartA的Let’stalk.学生跟读,纠正读音。
(二)小组内做对话练习,并写出来自己的对话。
1.完形填空。
A:
Excuse___,Whereis___eraser?
Look.It’s______,___thefloor.
Thank____.
2.挑战自我
Lili,where____mypencil?
B:
Look.They___here.Inyourbag.
第三课时
一.运用“四会”词chair,desk,window,door,floor,classroom造句,并用所学单词和句型进行对话。
。
二.进一步学习句型Whereismy…?
询问对方自己的东西在哪里,以及各种回答:
Look.It’sthere,onthefloor。
并表示感谢。
掌握本课句型及其回答
熟练句型,运用已学单词替换,练习对话。
一.学习目标(2分钟)
(一)运用“四会”单词chair,desk,window,door,floor,classroom并用所学单词和句型造句和练习对话。
(二)学习Whereismy…?
句型及其回答。
二.自主学习(15分钟)
运用上节课所学知识操练对话:
1.师生问答。
A:
Excuseme,Whereismy…?
Look.It’sthere,on/inthe...
Thankyou./Thanks.
(二)导入新课
听录音PartB,Let’slearnmore.学生说出自己听到了什么。
同桌间读对话,理解特殊疑问句的用法和回答。
小组合作用转换方位介词underandnear造句,理解其意思。
三.展示交流(10分钟)
小组内练习用英语询问东西所放的位置,自己编写对话。
(二)班级展示
指名小组上讲台进行情景练习。
四.点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读单词。
(三)小组内分角色读对话。
(四)上台表演对话。
五.课堂作业(5分钟)
1.单词拼写并说出汉语意思
ch_i_d__kw_n_o_d__r
fl__rcl_ssr__m
Lookandchoose.
inonnearunder
1.Thecatis______thebox.
2.Thedogis______thefloor.
3.Thesocksare______thechair.
4.A:
Whereisthedesk?
It’s_______thewindow.
5.A:
Wherearetheballs?
Theyare_____thedesk.
第四课时
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
巩固练习本单元所学单词和句型。
通过歌曲的学习,达到情感教育。
(一)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。
(二)唱歌曲,体会其中的教育意义。
二.自主学习(15分钟)
分角色读对话,复习上节课内容。
Excuseme,SuNan,Whereismy…?
Look.It’sthere,on/inthe...A:
Whereismyeraser?
It’sthere,onthefloor.
学唱课本上的歌曲《WhereIsCharlie?
》理解含义。
小组内交流歌曲内容。
三.展示交流(10分钟)
(一)请同学上台表演歌曲,教师进行适当的情感教育。
(二)请同学上台唱歌曲,巩固所学知识。
(三)小组交流PartC(Lookandwrite)部分,完成练习。
(一)教师放规划录音,学生跟读,纠正读音。
(二)指名学生有感情读对话。
作业当堂清
(一)看图填写正确的单词。
1.two(doors)2.three()3.four()
4.five()5.ten()and()
(二)Readandtickorcross.
1.Thedogisnearthewindows.
2.Thecatisonthechair.
3.Therabbitsareunderthebox.
4.Theelephantsareinthezoo.
fl__rcl_ssr__m
2.Lookandchoose.
(1)Thecatis______thebox.
(2)Thedogis______thefloor.
(3)Thesocksare______thechair.
(4)A:
Whereisthedesk?
(5)A:
Wherearetheballs?
3.看图填写正确的单词。
4.Readandtickorcross.
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