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论文
学位论文
基于JAVA网络教室监控系统软件的实现
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基于JAVAC/S网络教室监控系统软件的实现
摘要
近年来,网络技术的不断发展,为网络教室监控技术的发展创造了条件。
网络教室监控系统软件越来越受到人们的重视,其实用性也毋庸质疑。
基于JAVAC/S网络教室监控系统软件突破了空间的限制,使用者不用亲临,在自己的电脑面前就能轻松的实现对被监控端机器的监控。
本系统采用Java网络编程和Java图形编程实现。
笔者在开发过程中将网络技术与网络教室监控理论基础相结合,实现了以下功能:
能连续获得被监控端机器屏幕变化;实现被监控端硬盘文件的上传、下载;实现对鼠标、键盘的模拟;实现在网络教室机器上执行任意DOS命令;网络教室关机、网络教室重启计算机,方便了用户监视和操作被监控端机器。
本系统从系统需求分析、概要设计、详细设计到具体的编码实现和后期的代码优化、功能测试都严格遵循了软件工程的思想。
关键词:
网络教室监控;JavaRobot;屏幕截取;JavaSocket
TheImplementationoftheRemoteControlSystemSoftwareBasedonJavaTechnologyandtheC/SMode
Abstract
Inrecentyears,thecontinuousdevelopmentoftheInternettechnologyprovidesremotecontroltechnologywithconditionforitsdevelopment.Withoutanysuspiciontoitspracticability,peoplepaymoreandmoreattentiontoremotecontrolTechnologysystemsoftware.RemotecontroltechnologysystemsoftwarebasedonJavatechnologyandthec/smode,breakstherestrictionofspace.Thesystemadoptsnetworkprogrammingandgraphicprogrammingwithjava,andtheuserscontrollingtheremotecomputereasily.Intheprocessofresearch,theauthorunitednetworkprogrammingandremotecontroltheorytogether,whichallowsthesystemtosuccessfullyachievethefollowingfunctions:
continuouslyobtainingtheremotecomputerscreen;uploadinganddownloadingthedocumentfromtheremotecomputerandthesimulationofmouseandkeyboard;controllingtheremotemachinestoexecuteanyDOScommands;turningoffandrestartingthecomputer.Fromthesystemrequirementsanalyses,generaldesign,codingandthecodeoptimization,functiontesting,theremotecontroltechnologysystemstrictlykeepstotheideasofsoftwareengineering.
Keywords:
RemoteControlTechnology;JavaRobot;ScreenCapture;JavaSocket
目录
论文总页数:
21页
1引言1
1.1网络教室监控的背景知识1
12网络教室监控软件的原理2
2系统需求分析及理论基础3
2.1系统需求分析3
2.1.1系统功能需求3
2.1.2其他需求3
2.2系统开发原理及关键技术3
2.2.1系统开发原理3
2.2.2系统运行概述3
2.2.3系统的关键技术3
2.3系统的开发平台4
2.3.1Eclipse介绍4
2.3.2Java语言4
2.3.3Jar命令4
2.4编程运行环境6
3网络教室监控系统系统设计6
3.1系统总体结构设计和分析6
3.1.1主控端的主要功能模块7
3.1.2被监控端的主要功能模块7
3.2程序流程及分析7
3.2.1被监控端启动流程7
3.2.2主控端启动流程7
3.2.3命令接收和处理流程9
3.2.4图形监视线程启动流程9
3.2.5网络教室控制流程9
3.2.6文件上传流程10
4系统主要模块设计和具体功能实现11
4.1系统主要模块设计11
4.1.1消息输入,命令处理结果显示模块11
4.1.2通信模块实现11
4.1.3命令处理模块12
4.2连续获得被监控端机器屏幕变化功能实现12
4.2.1比较几种屏幕截取方法12
4.2.2Java“屏幕照相机”的编写原理12
4.2.3Java“屏幕照相机”的实现12
4.2.4网络教室屏幕监控的实现13
4.2.5屏幕监视功能测试15
5系统运行及测试结果15
5.1测试方法15
5.2测试环境16
53系统运行实例16
5.3.1连续获得被监控端机器屏幕变化功能16
5.3.2实现被监控端硬盘文件的上传、下载16
5.3.3实现对鼠标、键盘的模拟17
5.3.4实现在被监控端机器上执行任意DOS命令18
5.3.5网络教室关机、网络教室重启计算机18
结论19
参考文献19
致谢20
声明21
1引言
近年来,随着计算机及网络的应用普及,千千万万的人们在娱乐、通讯、学习、工作等各方面都实现了前所未有的信息化,极大地提高了生活质量与工作效率。
然而在这种种便利背后,你关注的人在做什么呢?
比如:
公司员工。
因此,网络教室监控发挥作用了。
这里以公司领导为例,网络教室监控系统软件方便了公司领导人管理公司员工。
在一个企业中,作为公司领导人,一定很担心自己的员工利用上班时间做工作以外的其他事情,也很担心他们泄露公司机密,等等。
有了网络教室监控,这样的担心就很容易解决,你不用亲临监督每个员工,在自己电脑面前就能对他们的一举一动了如指掌。
网络教室监控技术,始于DOS时代,因为当时网络不发达,这门技术没有得到很多重视,但是随着网络的高度发展,电脑的管理及技术支持的需要,网络教室监控技术越来越引起人们的关注。
网络技术的不断发展,也为网络教室监控技术的发展创造了条件。
网络教室监控软件一般分两个部分:
一部分是客户端程序Client,另一部分是服务器端程序Server,多数网络教室监控软件把被监控端作为服务器,主控端作为客户端。
考虑到在监控过程中,如果把主控端作为客户端向被监控端发送TCP连接请求,容易被防火墙或者杀毒软件阻止,监控过程就不能够成功进行。
因此,本毕业设计将被监控端设计为客户端,向主控端发连接请求,建立连接后,主控端向被监控端发送网络教室控制命令,控制被监控端电脑中的各种应用程序运行,被监控端对主控端发送来的命令进行处理,并将命令处理结果返回给主控端。
网络教室监控软件顺应时代发展的需求,它实用、使用简便,是非常不错的软件。
1.1网络教室监控的背景知识
网络教室监控是在网络上由一台电脑(主控端Remote)远距离去监控另一台电脑(被监控端Host)的技术,这里的网络教室不是字面意思的远距离,一般指通过网络监控远端电脑,不过,大多数时候我们所说的网络教室监控往往指在局域网中的网络教室监控而言。
当操作者使用主控端电脑监控被监控端电脑时,就如同坐在被监控端电脑的屏幕前一样,可以启动被监控端电脑的应用程序,可以使用被监控端电脑的文件资料,不过,有一个概念需要明确,那就是主控端电脑只是将键盘和鼠标的指令传送给网络教室电脑,同时将被监控端电脑的屏幕画面通过通信线路回传过来。
也就是说,我们控制被监控端电脑进行操作似乎是在眼前的电脑上进行的,实质是在网络教室的电脑中实现的,不论打开文件,还是上网浏览、下载等都是存储在网络教室的被监控端电脑中的。
电脑中的网络教室控制技术,始于DOS时代,只不过当时由于技术上没有什么大的变化,网络不发达,市场没有更高的要求,所以网络教室控制技术没有引起更多人的注意。
但是,随着网络的高度发展,电脑的管理及技术支持的需要,网络教室操作及控制技术越来越引起人们的关注。
网络教室控制一般支持下面的这些网络方式:
LAN、WAN、拨号方式、互联网方式。
此外,有的网络教室控制软件还支持通过串口、并口、红外端口来对网络教室机进行控制(不过,这里说的网络教室电脑,只能是有限距离范围内的电脑了)。
传统的网络教室控制软件一般使用NETBEUI、NETBIOS、IPX/SPX、TCP/IP等协议来实现网络教室控制,不过,随着网络技术的发展,目前很多网络教室控制软件提供通过Web页面以Java技术来控制网络教室电脑,这样可以实现不同操作系统下的网络教室控制,例如数技通科技有限公司在就推出了全球第一套基于中文JAVA的跨平台网络教室控制软件――易控。
12网络教室监控软件的原理
网络教室监控软件一般分两个部分:
一部分是客户端程序Client,另一部分是服务器端程序Server,由于本毕业设计的通信模块有别于传统的网络教室监控软件,在使用前需要将客户端程序安装到被监控端电脑上,将服务器端程序安装到主控端电脑上。
它的控制的过程是先在被监控端电脑上执行客户端程序,像一个普通的客户一样向主控端电脑中的服务器端程序发出信号,建立一个特殊的网络教室服务,然后通过这个网络教室服务,接收主控端发送过来的网络教室控制命令,并对命令进行处理,最后将命令处理结果返回给主控端,我们称这种网络教室控制方式为基于网络教室服务的网络教室控制。
通过网络教室监控软件,我们可以进行很多方面的网络教室控制,包括获取目标电脑屏幕图像、窗口及进程列表;记录并提取远端键盘事件(击键序列,即监视远端键盘输入的内容);可以打开、关闭目标电脑的任意目录并实现资源共享;提取拨号网络及普通程序的密码;激活、中止远端程序进程;管理远端电脑的文件和文件夹;关闭或者重新启动远端电脑中的操作系统;修改Windows注册表;通过远端电脑上、下载文件和捕获音频、视频信号等。
前面我们所说的是一台电脑对一台电脑的情况,其实,基于网络教室服务的网络教室控制最适合的模式是一对多,即利用网络教室监控软件,我们可以使用一台电脑监控多台电脑,这就使得我们不必为办公室的每一台电脑都安装一个调制解调器,而只需要利用办公室局域网的优势就可以轻松实现网络教室多点控制了。
在进行一台电脑对多台远端电脑进行控制时,我们发现,网络教室监控软件似乎更像一个局域网的网络管理员,而提供网络教室控制的网络教室终端服务就像极了办公室局域网的延伸。
这种一对多的连接方式在节省了调制解调器的同时,还使得网络的接入更加安全可靠,网络管理员也更易于管理局域网上的每一台电脑。
本文所论述的网络教室监控系统就是依照这种方式进行的。
2系统需求分析及理论基础
2.1系统需求分析
2.1.1系统功能需求
1.连续获得被控端机器屏幕变化。
2.实现被控端硬盘文件的上传、下载。
3.实现对鼠标、键盘的模拟。
4.实现在被控端机器上执行任意DOS命令。
5.网络教室关机、网络教室重启计算机。
2.1.2其他需求
1.系统实用,界面操作简便。
2.被监控端自动隐藏运行。
被监控端将随电脑启动而自动运行,运行时默认无任何可见界面。
2.2系统开发原理及关键技术
2.2.1系统开发原理
本系统是利用类java.awt.robot中的屏幕截取和鼠标、键盘自动控制功能,然后加上网络传输功能来完成来完成截屏和网络教室控制的。
2.2.2系统运行概述
1.启动被监控端,打开指定的UDP端口号。
用于读取命令。
2.被监控端读取命令(命令格式为ordername:
port)ordername为命令名字,port为主控端打开的TCP端口。
3.接到主控端连接后,被监控端就对当前用户的桌面采用屏幕截取,然后发送给主控端。
依被监控端设计的不同,可以设定屏幕截取的时间间隔,时间间隔短一点就可以获得连续屏幕变化了。
4.主控端在画布上对鼠标、键盘事件进行监听,被监控端重演主控端上的事件
5.主控端和被监控端读取和发送数据,分别来实现文件上传和下载。
6.在被监控端实现DOS命令的执行。
2.2.3系统的关键技术
系统使用的关键技术就是Java网络编程和Java图形编程。
用Java网络编程实现主控端和被监控端的通讯(命令收发、数据传送),用Java图形编程完成主控端控制界面的编写。
具体应用如下:
1.实现主控端(服务器)与被监控端(客户端)之间的通讯。
——用JavaSocket来实现。
2.用Java采集事件,封装成消息,用于发送。
——在主控端机器上采集事件(一般只不过是键盘和鼠标的事件),然后封装成消息类传输到被监控端。
3.在被监控端上重演主控端的动作事件。
——在被监控端运行client端,接收消息,如果主控端有请求操作的消息,用Robot截下当前屏幕,传给主控端,主控端显示被监控端的屏幕,是一个位图;然后接收在这个位图上的鼠标事件和键盘事件,并把鼠标位置(位图上的坐标换算成对应的屏幕上的坐标)和键值送到被监控端上,在被监控端上重演同样的事件。
2.3系统的开发平台
JDK1.5.0,Eclipse3.1,WindowsXPProfessional
2.3.1Eclipse介绍
Eclipse是一种可扩展的开放源代码IDE。
2001年11月,IBM公司捐出价值4,000万美元的源代码组建了Eclipse联盟,并由该联盟负责这种工具的后续开发。
集成开发环境(IDE)经常将其应用范围限定在“开发、构建和调试”的周期之中。
为了帮助集成开发环境(IDE)克服目前的局限性,业界厂商合作创建了Eclipse平台。
Eclipse允许在同一IDE中集成来自不同供应商的工具,并实现了工具之间的互操作性,从而显著改变了项目工作流程,使开发者可以专注在实际的嵌入式目标上。
Eclipse为工具开发商提供了更好的灵活性,使他们能更好地控制自己的软件技术。
Eclipse是一个开放源代码的项目,任何人都可以下载Eclipse的源代码,并且在此基础上开发自己的功能插件。
同时可以通过开发新的插件扩展现有插件的功能,比如在现有的Java开发环境中加入Tomcat服务器插件。
可以无限扩展,而且有着统一的外观,操作和系统资源管理,这也正是Eclipse的潜力所在。
2.3.2Java语言
Java语言是SUN公司于1995年5月推出的新一代面向对象的计算机通用编程语言,是继WWW之后又一引起世界轰动的产品。
Java语言的特点是跨平台和强大的网络编程功能。
在Java语言诞生之前,Internet已存在,所以Java语言本身就封装了大量进行网络编程的类库,使得网络编程功能强大,同时又简化了网络编程的操作。
因此利用Java语言可以开发出功能强大的网络应用程序。
2.3.3Jar命令
功能:
Java归档工具
语法:
jar[命令选项][manifest]destinationinput-file[input-files]
jar工具是个java应用程序,可将多个文件合并为单个JAR归档文件。
jar是个多用途的存档及压缩工具,它基于ZIP和ZLIB压缩格式。
然而,设计jar的主要目的是便于将javaapplet或应用程序打包成单个归档文件。
将applet或应用程序的组件(.class文件、图像和声音)合并成单个归档文件时,可以用java代理(如浏览器)在一次HTTP事务处理过程中对它们进行下载,而不是对每个组件都要求一个新连接。
这大大缩短了下载时间。
jar还能压缩文件,从而进一步提高了下载速度。
此外,它允许applet的作者对文件中的各个项进行签名,因而可认证其来源。
jar工具的语法基本上与tar命令的语法相同。
命令选项:
-c:
在标准输出上创建新归档或空归档。
-t:
在标准输出上列出内容表。
-x[file]:
从标准输入提取所有文件,或只提取指定的文件。
如果省略了file,则提取所有文件;否则只提取指定文件。
-f:
第二个参数指定要处理的jar文件。
在-c(创建)情形中,第二个参数指的是要创建的jar文件的名称(不是在标准输出上)。
在-t(表(或-x(抽取)这两种情形中,第二个参数指定要列出或抽取的jar文件。
-v:
在标准错误输出设备上生成长格式的输出结果。
-m:
包括指定的现有清单文件中的清单信息。
用法举例:
“jarcmfmyManifestFilemyJarFile*.class”
-0:
只储存,不进行ZIP压缩。
-M:
不创建项目的清单文件。
-u:
通过添加文件或更改清单来更新现有的JAR文件。
例如:
“jar-uffoo.jarfoo.class”将文件foo.class添加到现有的JAR文件foo.jar中,而“jarumfmanifestfoo.jar”则用manifest中的信息更新foo.jar的清单。
-C:
在执行jar命令期间更改目录。
例如:
“jar-uffoo.jar-Cclasses*”将classes目录内的所有文件加到foo.jar中,但不添加类目录本身。
程序示例
1:
将当前目录下所有CLASS文件打包成新的JAR文件:
jarcffile.jar*.class
2:
显示一个JAR文件中的文件列表:
jartffile.jar
3:
将当前目录下的所有文件增加到一个已经存在的JAR文件中:
jarcvffile.jar*
2.4编程运行环境
硬件环境:
CPU:
闪龙2400
内存:
256M
硬盘:
80G
软件环境:
操作系统:
WindowsXPProfessional
应用软件:
Eclipse3.1+JDK1.5.0
3网络教室监控系统系统设计
3.1系统总体结构设计和分析
本系统设计的方案为C/S模式,在主控端电脑上安装服务器端程序,在被监控端电脑上安装客户端程序。
该系统的控制过程是先在主控端电脑上执行服务器程序,在命令收发过程中,主控端向被监控端配置的UDP端口发送命令,该命令是一个控制命令,要求被监控端来连接其开启的TCP端口和要求被监控端执行的操作,如果被监控端监听到该UDP命令,主动开启TCP端口向主控端发送连接请求。
这样就建立了一个特殊的网络教室服务,然后通过这个网络教室服务,主控端使用各种网络教室控制功能发送网络教室控制命令,控制被监控端电脑中的各种应用程序运行。
系统总体结构如图1:
图1系统总体结构图
图3.1把软件功能分解到通信的两个端点上,即客户端和服务器端,采用Client/Server模式。
这样能提高设计的灵活性,易于系统的扩展。
被监控端接受主控端命令,并处理命令,然后输出命令处理结果;主控端则提供交互界面及命令处理结果显示;数据交换通道的建立由双方的数据通信模块负责。
从而实现点到点的直接控制监控,满足实时性要求。
3.1.1主控端的主要功能模块
主控端包括的模块有:
消息输入,命令处理结果显示模块,通信模块。
消息输入模块负责将用户界面的事件传送到通信模块,通信模块将命令信息发送到被监控端;被监控端执行操作后返回的成功或失败信息交由主控端命令处理结果显示模块根据信息的格式进行显示。
3.1.2被监控端的主要功能模块
被监控端包括的模块有:
通信模块,命令处理模块。
被监控端处于侦听状态,一旦接收到合法的连接请求,就开UDP端口,并开启命令接受线程,建立连接后,通过通信模块接收主控端发来的命令信息,经命令处理模块解释后,并将结果返回到主控端。
3.2程序流程及分析
3.2.1被监控端启动流程
在被监控端安装客户端程序,程序启动的时候,尝试开启UDP端口,如果防火墙或者杀毒软件阻止,尝试开启配置的其它UDP端口,如果都尝试完毕,启动失败。
否则,将开启的UDP套接字传入,然后开启命令接收线程,目的是进行命令获取,并对获取的命令进行处理。
然后将自己复制到自启动项,并改名为Explorer.jar.流程如图2。
图2被监控端启动流程
3.2.2主控端启动流程
在主控端安装服务器程序,主控端首先启动其控制窗口类,初始化图形在主控端安装服务器程序,主控端首先启动其控制窗口类,初始化图形显示,然后用户输入被监控端的IP地址。
接着主控端开启任意TCP端口,并向该IP配置的UDP端口发送初始化命令(命令格式为ordername:
port),ordername为命令名字,port为主控端打开的TCP端口号。
主控端对开启的TCP端口进行监听,如果超时,连接失败。
否则,主控端读取被监控端的状态对象,接着启动控制模块
和屏幕监视模块。
流程如图3。
图3主控端启动流程
图4命令接受和处理流程
3.2.3命令接收和处理流程
被监控端UDP端口启动成功后,就开始对该UDP端口进行监听,如果监听到有命令,就读取它,并判断命令是否有效,命令以ordername:
port为格式,如果无效,返回继续读取命令,否则,调用相应的命令处理模块对命令进行处理,命令处理完后将处理结果返回给主控端。
流程如图4。
3.2.4图形监视线程启动流程
主控端开启任意TCP端口,向被监控端的UDP端口发送“要求被监控端连接”的UDP命令,命令形式为screen:
TCPPort。
如果命令超时,命令执行失败,否则,如果被监视端来连接,生成Soket对象,从Soket中读取被监视端发送过来的图形对象,并将图象显示在画布上,每隔一定时间(若干秒),重新读取图象,更
新画布显示,从而实现连续获得对方屏幕变化。
流程如图5。
图5图形监视线程启动流程
3.2.5网络教室控制流程
被监控端收到主控端的UDP命令:
control:
TCPPort,获得主控端开放的TCP端口号。
成功连接主控端的TCP端口后,并从中读取事件对象,接着对事件对象进行类型判断,如果是键盘事件,就对键盘事件重演;如果是鼠标事件,就对鼠标事件重演。
接着判定控制套接是否关闭,如果关闭,控制结束。
否则返回继续读取事件。
流程如图6。
图6网络教室控制流程
3.2.6文件上传流程
主控端开启任意TCP端口,向被监控端发送文件上传命令,命令格式为:
fileup:
TCPPort。
如果命令超时,文件上传失败,否则,主控端读取文件数据并发送,发送过程中如果I/O错误,文件上传失败,否则,进行文件是否读取完判断,如果读取完,则上传成功,否则,继续读取文件数据。
流程如图7。
图7文件上传流程
4系
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