南京中考作文指导讲义Word格式文档下载.docx
- 文档编号:4119133
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:56.40KB
南京中考作文指导讲义Word格式文档下载.docx
《南京中考作文指导讲义Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南京中考作文指导讲义Word格式文档下载.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(3)不得出现真实的校名、人名。
【解析】1.补题。
问自己:
家有什么香?
(书香?
茶香?
饭香(菜香)?
花香?
酒香?
咖啡香?
)哪些是自己熟知的、难以忘却的?
积累的写作素材中有没有这样的素材?
2.确定中心。
通过写这样的香味,想表现什么?
【例文1】家有茶香那双手黝黑干燥,厚厚的老茧摩挲着茶杯边缘,小心翼翼地揭开杯盖,茶香四溢。
伴随着朦胧水汽,那一刻,我的世界浸满了无言的幸福。
姥爷是退休干部,年轻时在乡里管着大大小小的琐事。
瘦削的身子硬被套上宽大的中山装,那裤腿空空荡荡,看了心酸得很。
也就是这样一双并不矫健的腿,跑遍了乡里乡外,解决了不少难事。
在乡里,大家都很敬重姥爷,有什么疑难立刻就想到他。
姥爷一辈子没享受过什么待遇,只有一条—他爱喝茶,喝浓茶,喝上好的茶。
说起来,都怪邻里们把他的嘴养刁了,他一去便拿好茶出来搁着,久而久之便养成了习惯。
姥爷品茶的模样我到现在还记忆犹新。
那是只精美的青瓷杯,杯壁上绘着些精致的图案。
姥爷喝茶时便会小心翼翼从小柜子里取出杯子,再用温水冲洗一遍,接着倒扣在一块干净的棉布上慢慢晾干水。
紧跟着从柜里取出一罐茶叶,揭开盖,凑上前轻嗅一番,他陶醉地将眼睛眯成一条扒都扒不开的缝。
接下来伸出三指探进去估摸着喝的量,拈一小撮放入杯中,盖上盖子将茶叶又宝贝似的放进柜子。
此时是“万事俱备,只欠热水”了。
只见姥爷拎起那壶烧开的水慢慢倾斜,冒着气的热水缓缓流入杯中,那茶叶便顺着水流旋转,慢慢变得柔软起来,绽放在滚热的开水中,散发属于自己的一缕芳香,沁人心脾。
姥爷端着那杯浓茶走向书房,开始看书。
他轻呷一口浓茶便多了一分精气神,脸上的皱纹似乎都舒展开来,不再深陷。
此时的他,像回到了年轻时意气风发的日子。
他告诉我——“人生就跟茶一样,初次接触是说不出的苦涩,尝试多了便是习惯,只有真正找到了门道才会明白其中的甘冽。
”这话我到现在都还是一知半解,姥爷却已不会教我品味香茗了。
姥爷一生挚爱品茶,我却不明白他的心意,直到那天我偷喝了他的茶。
小孩子是不管三七二十一的。
我常好奇那杯里装了些什么好喝的,那天他刚好不在,我便偷腥似的端起那杯子,小心地伸出舌头舔了舔——“咦—”好苦的味道!
那感觉跟喝中药一样,我不禁皱起了眉,砸吧砸吧嘴,又跑出去玩了,那以后也不敢再喝那样苦涩的东西了。
我意想不到的是,仅那一次小小的偷腥,却在脑海里永远留下了那种味道——是我如今再找不到的味道。
“喜欢喝茶吗?
”“不喜欢。
”这是跟姥爷最后的一次对话。
如今,我却拿着那只一模一样的杯子,开始学喝茶。
起初总会泡的很淡,轻嘬一口确实唇齿留香,也有些姥爷当时的满足感。
可不知为何,心里某一处还是空落落的没有归属。
现在,一套娴熟的手法,一杯清亮溢香的浓茶,我找到了那轻舔一口时的苦涩,当一口茶被整个吞咽下后,竟是意想不到的贯穿五脏六腑的舒坦。
在那袅袅升起的热气中,我似乎又看见了那伏在书案上的苍老身影,他手边,置着一杯子。
杯里,是他的幸福;
杯外,梦灭,是我浸在茶中的怀念。
室内满是茶香。
(1079字)【点评】这篇习作发表于《扬子晚报》2014年11月,小作者写“茶”,就是在写姥爷,姥爷品“茶香”,就是品人生况味:
“初次接触是说不出的苦涩,尝试多了便是习惯,只有真正找到了门道才会明白其中的甘冽。
”“我”从小好奇,偷着喝姥爷的泡茶,尝出的是“中药一样”的苦味。
随着年龄的增长,“我”之于茶是一种期待,一直在默默寻找姥爷手中的那种味道,渐渐地我终于明白了:
品茶,也是品人生。
茶香袅袅,“我”于茶香中找到了久违的幸福。
【例文2】因为那双白球鞋爸爸跟我讲过一段关于自己,关于那双白球鞋的故事?
?
儿时爸爸家里穷,穷得连鞋都破了小了都没钱买双新的。
奶奶是个农作人,一年到头都跟田啊菜啊打交道。
太阳的炙烤,寒风的攻袭,风雨的吹打让皱纹成为她面庞的显著“标志”。
家里还有两个姐姐,爸爸是老么。
爷爷这个清贫的小厨师,也只能尽自己最大的努力维持家里的生计。
奶奶是个粗人,不懂爸爸的心。
爷爷则是寡言少语,不会与爸爸多说些什么。
或许在那个沉默的年代,爸爸的内心是孤独的,他渴望得到一丝微小的理解,哪怕是一个眼神。
但没人会那么做。
一次校运动会,班级推荐爸爸做代表,举着红旗走在方阵的最前头。
他满怀自豪地兴冲冲地把这个好消息告诉奶奶,奶奶听后只是点了点头,便又扛着农具下田了。
留下爸爸,僵着个笑脸望着奶奶匆忙的身影渐渐远去。
他想跟奶奶要一双白球鞋。
他低头看看脚上的那双烂布鞋——军绿色,胶粘了一遍又一遍,布缝了一针又一针。
怎么能穿着这双鞋去当举旗手呢?
想要一双白球鞋!
他的想法越发强烈了。
奶奶如此省俭的人不可能同意的,但他仍抱一丝希望赶上奶奶,嗫嚅道:
“妈,我想?
买双白球鞋。
”奶奶仍大步大步向前迈,头都不回,像根本没听到一样。
爸爸紧跟着奶奶,着急地重复了好多遍。
奶奶突然停下脚步,对爸爸吼道:
“买!
买什么买!
家里什么样你又不是不知道!
鞋子底不破,还能走路就行了,别再跟我提白球鞋了!
”爸爸也不知哪来的胆量,红了眼,大喊:
“你就知道省!
我去参加运动会穿这么双破鞋,人家都有好鞋,我丢不丢人啊!
”奶奶还是头也不回地走了。
黄昏下,只留爸爸一人,坐在田头,伤心地抹着眼泪,心里是消不尽的怒火。
爸爸说到这段,顿了顿,然后叹了口气,说道:
“唉,所以,这才激发我日后一定要努力赚钱,给你一个幸福的生活。
”奶奶后来仍是没买那双白球鞋,爸爸就这样穿着一双破破烂烂的鞋,举旗,走在最前面。
我听着爸爸缓缓地沉重地说着,似乎清晰看到运动场上爸爸踢着破烂的布鞋走在队伍最前面。
对一个要自尊的少年来说,这该是多么难堪的事情啊。
是啊,因为那双白球鞋,让一个人改变了对生活的态度。
我也能深深地体会到父亲讲这段故事的良苦用心。
爸爸我懂的,虽然现在我不用为一双白球鞋而发愁,但人生不能没有目标,正如您渴望的那双白球鞋烧灼着一颗奋进的心一样。
(922字)【点评】父亲的故事有些沉重,物质匮乏的年代,亲情似乎也是冷冰冰的。
然而也恰恰是岁月的艰难赋予父亲一颗用奋斗改变命运的心。
父亲讲这则故事,定然不是责备爷爷奶奶,而是希望“我”能懂得生活的内涵。
奶奶终日劳作、省吃俭用,操持着这个家;
爸爸倔强而努力,只是不想让我像他一样受苦,“我”也深味父亲的故事给予”我”的人生财富。
一代代之间传承的不就应该是这样拼搏努力的精神吗?
文章最大的亮点就是取材独特,讲述父辈的故事。
要想文章脱颖而出,充满个性,不一定是形式多么新颖,辞藻多么华美,而是要做到“我手写我心”,自己的就是个性的。
二、校园生活篇【课文引路】九上第三单元《心声》(黄蓓佳)【文题】1.师生之间2.那一次,我很感动3.分享4.我原来没有被忽略5.奖励6.那是一本的笔记本7.初三生活是首歌【解析】1.选题选材。
校园生活是丰富的,哪个人,哪件事,哪个场景,哪次活动,哪株花草树木给自己留下深刻印象,难以抹去,选取自己心底最想说的那一方面写出来。
通过写校园生活,想表达什么中心?
【例文1】最好的奖励“咳咳!
这次班级前三名有奖励,下课来我办公室。
”语文老师郑重其事地宣布。
同学们都很好奇,是零食?
是文具?
还是?
老师似乎明白了同学们的心思,又补上一句:
“是最好的奖励。
”这次考试,我凭借阅读和文言文上的一点点优势,位居第三。
一听说有奖品,我便乐开了花。
下课,我得意洋洋地和另外两个同学去办公室领奖,老师给了我们一人一个本子,我不禁有些失望,这本子就是“最好的奖励”?
“你们以后每周在这上面写两篇作文,然后给我改。
”老师突然开口说道。
我们听罢,互相看了看,从他们的眼睛里,我也看见了郁闷、惊讶和无奈。
我想:
哎呀!
真倒霉,这算哪门子奖励,是惩罚吧!
我就这样闷闷不乐地开始了我的“写作”生活,干瘪的文章被老师用红笔整段整段地删掉,鲜红的问号在眼前晃来晃去。
我是如此地不耐烦,以至于连老师的修改建议和要求都懒得去看。
麻木往后写,麻木地犯着相同的错误,麻木地看待满页火红,它仿佛一把大火,要“吞噬”那些幼稚的文字。
一天,老师把我叫去面批作文,结果自然是惨不忍睹。
“啪!
”老师猛地把本子拍在桌上。
他皱眉,厉声道:
“我就不明白了,你怎么会写成这样!
这么久了,你要一直在原地踏步!
看看别人的本子吧!
”我低着头,默默拿过同学的本子,一页页地翻。
他写的一篇比一篇有进步,一篇比一篇出彩,在最近的一篇,老师的评语只有一个字:
好!
我看后,心里不知怎地,有些不好受:
我和他花了相同的精力去写作,为什么他如此有进步,我却一直在原地踏步呢?
!
他清秀的字看上去恬静而美观,而我的字狂草而杂乱,是想他在写作时应该平心静气,福安,凝神,思索,便胸有成竹,下笔如有神了吧!
我豁然明晓,自己的不耐烦、麻木正是作文水平原地踏步的“元凶”。
“知道应该怎么做了么?
”老师的语气柔和了些。
我看着老师眼中的期望,坚定的点了点头:
“嗯,知道了。
”之后,我勤勤恳恳地写作文,红色问号越来越少,优美的词句踏着红色的浪花不断涌来。
伏案写作,我不再浮躁。
我仿佛在静静倾听自己宁静的心声,文字像小溪轻轻流淌在我的心间。
当我把这厚厚的作文本交给老师时,他终于满意地笑了。
期末考试,我的作文拿下了全班最高分。
老师微笑着对我说:
“怎么样,我给你的‘最好的奖励’还满意吧?
”我又一愣,随即便恍然大悟:
老师把我的写作水平“逼”高了,把握的浮躁“压”没了,我的进步是老师给我的最好的奖励!
(955字)【点评】文章有两点借鉴:
1.师生之间的事情小之又小,这篇习作却将小事写得一波三折。
第一处波折是期待老师“最好的奖励”竟然只是本子,更主要的是要用这本子每周写两篇作文,这让人大失所望。
第二波折是以“麻木”对抗老师的“奖励”,作文一直停滞不前,老师面批作文,同学作文的进步警醒了“我”;
第三处是经过一段时间的努力,“我”拿下了全班作文最高分,老师揭开最好的奖励的谜底,我恍然大悟。
2.心理描写恰当又生动。
“红色问号越来越少,优美的词句踏着红色的浪花不断涌来”“文字像小溪轻轻流淌在我的心间”等句子,巧用外物来衬托心情,含蓄又贴切。
而且“我”的心理变化贯穿全文,使文章行文思路明晰。
【例文2】别老呲牙裂嘴的?
不是每一份爱都充满甜蜜。
来听听我们亲爱的赵老师的故事吧。
“你们一个个又在下面龇牙咧嘴的!
”随着一声怒吼,一道白色的抛物线划过我们每个人的眼前,”哗”的一声,在地上绽开了支离破碎的花朵,“你说你们班的鼠标都坏成这样了,怎么还不换!
跟你班主任说!
就说是我扔的!
”一向雷厉风行的赵老师依旧禀着她的“急性子”风格,在一怒之下抄起那只反应不灵的鼠标就冲地上扔去。
这一下,全班人都立刻不说话了──赵老师生气了,后果很严重!
果不其然,老师从她的包里拿出记分册,将纸张翻得“哗哗”响,眉头拧在一块儿,镜片后的双眼像机关枪似的上下扫动着,搜寻着第一个“中弹目标”。
大家的心也都随着她眼神的上下而扑通个不停,生怕自己“中枪”。
突然,老师猛地把记分册拍在桌上,抬头盯着我们大家,“你们自己看看你们的分数,啊,照这样下去,到了中考你们父母才真是‘欲哭无泪’啊!
”说着,又狠狠地捶了捶桌子,打响了第一枪,“?
啊,你说说你整天来这儿龇牙咧嘴地来干嘛!
两个选择题中间还多出来一个选项!
你不是抄的是什么!
”老师的语气中,除了失望,更多的是着急。
“?
啊,你有把那A写得像艺术体一样的工夫,没时间背五个单词吗!
不然你会次次不及格吗!
”老师气得说不出话来,但是这第二枪子弹已然发射,直中导弹一号的眉心,可他装出一副无所谓的样子,我行我素。
老师叹了口气,摇了摇头,将手掌下的记分册合上,又从包中翻出英语书、作业本还有试卷,一股脑儿全摊在讲桌上。
有几个同学在窃窃私语着什么,老师又一次使用了她的口头禅。
“快要中考了,别老在下面龇牙咧嘴了!
”她总是在以最省时间的方式教育我们,并不像有的老师教育某个同学很长时间。
她总会寥寥几句地直中要害,并且不让学生有“还嘴”的机会。
她总是会像一个女超人(或女强人)般严厉,却在一举一动中透露出对我们的关怀。
我们不会再“龇牙咧嘴”了。
爱之愈深,责之愈切,老师,我们会慢慢读懂您这份火辣辣的关爱的。
(859字)【点评】文章因真实而美。
赵老师脾气急,好拍桌子,好训斥我们是“龇牙咧嘴的”,看似火辣辣的言行中,更透出老师对学生那份火辣辣的关爱之情。
看多了和蔼可亲类的高大上的老师形象,你不觉得这里的赵老师才更可信更可爱吗?
描写人物不在于你花了多少笔墨去具体地描写,而是你有没有找到人物最具特色的一句话或一个举动,让人物形象跃然纸上。
赵老师的口头禅“别在下面龇牙咧嘴的”,不就是这样的典型语言吗?
你还记得孔乙己的破旧长衫了吗?
你还记得奥楚蔑洛夫的新的军大衣了吗?
你读过契诃夫的《装在套子里的人》吗?
如果你看过,一定记得别里科夫的一句话:
“可千万别闹出什么乱子出来!
”三、社会生活篇【课文引路】八年级第二单元《阿长和&
lt;
山海经&
gt;
》《老王》【文题】请以“留在心底的”为题写一篇作文。
什么留在了心底,让我难以忘怀?
(人?
事?
景?
情?
音乐(歌声)话语?
为什么会留在心底?
【例文1】风景一般指自然风光,人文景观;
也泛指人间真情、生活场景等等。
请以“留在我心底的风景”为题目,自选题材,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
留在心里的风景三月,春暖花开,万物复苏。
我决定去白马公园踏青。
(快速入题,不说废话。
开头交代时间、地点、人物和事件的起因。
)刚刚苏醒过来的白马公园风景如画,美不胜收。
广阔的绿茵草地上繁花点点,盈盈的湖水像蓝色的绸缎;
远处的山依稀可见,山上梅花烂漫,好一派生机勃勃的景象!
(写美景,烘托高兴心情。
)只是游人越多,公园里越是有一道不和谐的风景——草地上、湖边、林子里、山上总是被垃圾“点缀”,那“鲜艳”的色彩根本无法融入风景中,反而煞透了风景!
(既是下文情节的铺垫,又使叙事有波澜,行文自然而又一箭双雕,不露痕迹,文笔纯熟。
)公园的长椅上坐着一老一小。
那老人白发斑斑,面如土色,饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。
那孩子不过十岁,穿得也是土里土气。
他们的身边,放着一只麻袋,里面大概是饮料罐一类的废品吧,想必这两人是靠捡废品为生的。
那么此时,他们是在等待饮料瓶的出现吗?
(主人公出现,情节发展。
)过了一会儿,这一老一小从长椅上站起,缓缓地走到草坪上,老人艰难地弯下腰,一只手慢慢地向下伸,直到抓住一个食品包装袋,然后小心地拾起。
这时,那孩子拖着长长的麻袋向老人跑来,他懂事地用手撑开口袋,老人将包装袋放了进去。
后来,他俩分工合作,走几步便弯下腰,将地上的垃圾袋一个不落地捡起,收到麻袋里。
从背后望去,我看到了这样一个重复的“风景”——一老一小的身影浮动在草地上,时而弯腰,时而低头行走;
老人时不时一手撑着腰,一手“工作”,孩子时不时蹦到老人身边,搀扶着老人前行?
奇怪的是,这道并不“雅”的“风景”渐渐融入白马公园的景色中了。
(用两节文字,运用准确传神的一系列动词,重点刻画这一感人的“画面”,紧扣题目写“心中的风景”。
也是情节的高潮部分。
)老人、孩子累了,便在长椅上休息片刻。
等到我从景点返回这片草地时,又看到了那两个忙碌的身影,那道美丽的风景!
(点题。
)许多年过去了,白马公园里到底有什么景点我已记不真切。
但是那一老一小用善良和责【例文2】我心中的一缕阳光邻居家来了位远方的亲戚,40来岁,因为手术失败,落下了脑神经错乱,说难听点就任感绘就的风景一直深深地定格在我的心中!
(再次点题,)(683字)是呆子。
他似乎没有名,大家都叫他阿和。
阿和来了可没少惹啥麻烦,不是吃了张阿姨的石榴,就是放走了李叔家的鸟,别人指责他,他也不说啥,只顾拖着一串哈喇子痴笑。
我不喜欢阿和。
我家住一楼,阳台上的那盆我喜欢的月季,就是他弄坏的。
唯使我感兴趣的是阿和的花圃,这花圃本是共有的,但从没有人侍弄,故终年杂草丛生,但阿和来了后花圃的杂草消失了,取而代之的是各种各样的花朵。
阿和爱种花,向日葵、牡丹、月季、山茶应有尽有,这些花都是阿和亲自栽种的。
阿和没学过艺术,即使学过,他现在也没有艺术的创造力,但小小的花圃却被他弄得很美,每天清晨阿和都会提个小铲子来到花圃边,一手小心翼翼的托住花盘,一手将小铲子伸入地里,轻轻的翻动,再将花朵轻轻的放在泥土上,按结实,那动作仿佛是在照看孩子一样。
太阳出来的时候,花儿在露珠的陪衬下显得晶莹剔透。
阿和看的高兴啊,他扬起双臂左右挥舞,跳跃,嘴里说着听不懂的话,但从他的表情看,他一定是快乐的。
远远看去,阿和就像是指挥家,在日出的时候指挥他的乐队向着太阳歌唱。
“你的向日葵真美”,我情不自禁地赞美道。
阿和羞怯的红了脸,眨巴着眼睛露出了孩子般的笑容,嘴边依旧挂着标志性的一串哈拉子。
我没想到阿和会记得我的话,更没想到他会离开得那么快。
阿和走的那天,我正在伏案读书,忽然有人敲门,一看是阿和,身后站着邻居:
“今天他要回家了,他说有件东西要给你才走。
”阿和今天显得很精神,他变魔术似的拿出一株向日葵,花盘饱满,花茎粗大,一看就受到精心的呵护。
“谢谢”,我赶忙接过花盆,柔嫩的花朵带来阵阵的清香。
阿和又孩子般的笑笑,招手向我道别。
我将他送到路口,望着车渐渐远去。
阳光温柔的洒在身上,向日葵上下闪着淡淡的金色,饱满的子儿个个油光闪亮,一种温暖的感觉涌上心头。
我闭上眼,眼里尽是阿和细心呵护花的情状,我捧着向日葵就像捧着一缕温暖的阳光,这缕阳关径直照入我的心房,好暖好暖?
(826字)【点评】本文优点有:
1.选材很好。
很多学生写亲人的爱、老师的关怀像阳光一样,翻不出太大的新意;
本文把视角投向社区,选取社会题材,比一般老是写亲情类的作文要高明得多。
2.立意很好。
本文写了一位“痴呆者”,但他有情有义,把公共花圃侍弄得很好,美化了小区,待花儿像自己的孩子一样,有情;
临走时,送给仅仅夸了一句“花美”的“我”一盆美丽的向日葵,有义。
反思一下现实生活,所谓的“正常人”又做得如何,很值得玩味。
3.描写很好。
本文细节抓得好,能很好地表现人物。
如,抓住阿和标志性的口水“一串哈拉子”,很好表现痴呆这一特点;
描写他翻土的动作,细致准确;
描写阿和的快乐,“他扬起双臂左右挥舞,跳跃,嘴里说着听不懂的话,但从他的表情看,他一定是快乐的。
远远看去,阿和就像是指挥家,在日出的时候指挥他的乐队向着太阳歌唱”,生动有情趣,很有感染力。
四、成长经历篇【课文引路】七下第一单元九上第三单元《孤独之旅》(曹文轩)【文题】1.一路与同行2.成长的脚印3.为自己喝彩4.成长回眸5.《的滋味》6.成长因而精彩7.一路有你8.我,我快乐【解析】1.选择角度。
成长不仅是年龄的增长,更是指“精神层面”的成长,成长经历重点应该是叙事。
一路走来,最值得回味的经历是什么?
这次经历比较切合上述文题的哪一个?
可以重点写体验,也可以写这次经历带给自己的感受,懂得了某些道理,获得了某些感悟、启示。
【例文1】在尝试中成长我像小鸟,尝试触碰每一片云朵,每一缕阳光。
七月的某一天,我打电话给同学,问他在做什么,他说他在书店当志愿者,我对此产生了极大的兴趣,于是便和他一起去。
早上的空气流溢在晴空之下,翻滚着波浪。
地面上的沥青已经变软,有几块沥青已经脱落,地面上清晰地映出一道道白色的车轮印。
我没有放弃,坚持走到书店。
耀眼的阳光穿透玻璃,照在我红色的绶带上,“志愿者”三个大字在阳光下灿灿地生光,我觉得周围投来许多惊讶得眼光惊讶的眼光。
我被吓得不敢动弹,呆呆地立在原地,低着头,不知如何是好。
在一旁整理书的同学捅了我一下,示意我去做,可我望着一堆被乱放的书,怎么办?
不行,我要自己试着去做!
于是,我手忙脚乱地抱起一堆书,刚走两步,书就全从我手上滑了下去,我惭愧地埋下了头。
怎么办?
偷偷逃走?
不行!
看着他仅仅有条地整理书,“我也一定行!
”我一咬牙,抱起一摞书,走到书架前,把书分类,然后放回书架。
这时,听见有人喊:
“这里有新书,大家帮忙整理啊。
”我没有犹豫,跑到装书的车前,抱起一摞书,走进书店,学着别人的样子拆开包装,查看书名,找到所属区。
虽然我的动作迟缓,不像我同学那样又快又好,但是我非常努力,既然尝试做志愿者,就要把它做好。
偶尔遇到一两个想找书却找不到的的人,我总是帮助他们找到他们想要的书。
看着他们的脸上洋溢着的笑容,我的心仿佛也开出了一朵花。
虽然书店里开着空调,但汗水打湿了我的衣襟,一整天下来我很累,但是,我觉得很值得。
傍晚,我极为慎重地把绶带交给了管理人员,然后自豪地走出书店,我感觉我是在众人赞许的眼光中走出书店的。
微风拂过,吹走了燥热,带来的丝丝凉意。
我惊讶,原来帮助别人是一件如此快乐的事啊!
以后,我每逢假期便尝试去书店、社区、老人院做志愿者。
如果说是什么给了我这么大的动力,那就是我尝试帮助他人的勇气以及众人回馈我的微笑。
在尝试中,我渐渐长大,渐渐懂得了快乐的真谛。
(781字)【点评】文题中有两个关键的词语“尝试”“成长”。
“尝试”是指第一次去做,“成长”是指向成熟阶段发展。
“尝试”是对选材的限制,这不难,只要选择自己未做过的事情去写即可。
难的是成长,“成熟”的内涵是什么?
而且成长还要能体现一个从无到有的变化过程。
小作者审题精准,步步扣题。
事情很简单,就是写自己第一次去书店做志愿者的经历,巧妙在写出在做志愿者过程中由慌乱到坚定,再到努力去做,直至体会到帮助他人的快乐和收获自豪感的变化,这不就是一个逐步成长的过程吗?
文章结尾揭示成长的内涵,点明主旨。
所以说,从审题和扣题角度,审视全文,这当是一篇不错的考场叙事文范本。
【例文2】成长的烦恼青春期的女生总是为自己脸上的痘痘而烦恼。
在以前,我对她们的想法很不理解:
青春痘标志着青春,高兴才对啊!
几个月前,我无意中向镜子里瞟了一眼,——天哪!
我的脸上有好多痘痘!
可以毫不夸张地说,我的脸就像是个雪白的冰激凌,那些痘痘就是镶嵌在上面的红豆豆,又红又大。
看着这些可恶的痘痘,我暗下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 南京 中考 作文 指导 讲义