1、 （3）不得出现真实的校名、人名。 【解析】 1补题。问自己：家有什么香？（书香？茶香？饭香（菜香）？花香？酒香？咖啡香？）哪些是自己熟知的、难以忘却的？积累的写作素材中有没有这样的素材？ 2确定中心。通过写这样的香味，想表现什么？ 【例文1】 家有茶香 那双手黝黑干燥，厚厚的老茧摩挲着茶杯边缘，小心翼翼地揭开杯盖，茶香四溢。 伴随着朦胧水汽，那一刻，我的世界浸满了无言的幸福。 姥爷是退休干部，年轻时在乡里管着大大小小的琐事。瘦削的身子硬被套上宽大的中山装，那裤腿空空荡荡，看了心酸得很。也就是这样一双并不矫健的腿，跑遍了乡里乡外，解决了不少难事。在乡里，大家都很敬重姥爷，有什么疑难立刻就想到他
2、。 姥爷一辈子没享受过什么待遇，只有一条他爱喝茶，喝浓茶，喝上好的茶。说起来，都怪邻里们把他的嘴养刁了，他一去便拿好茶出来搁着，久而久之便养成了习惯。 姥爷品茶的模样我到现在还记忆犹新。 那是只精美的青瓷杯，杯壁上绘着些精致的图案。姥爷喝茶时便会小心翼翼从小柜子里取出杯子，再用温水冲洗一遍，接着倒扣在一块干净的棉布上慢慢晾干水。紧跟着从柜里取出一罐茶叶，揭开盖，凑上前轻嗅一番，他陶醉地将眼睛眯成一条扒都扒不开的缝。接下来伸出三指探进去估摸着喝的量，拈一小撮放入杯中，盖上盖子将茶叶又宝贝似的放进柜子。此时是“万事俱备，只欠热水”了。 只见姥爷拎起那壶烧开的水慢慢倾斜，冒着气的热水缓缓流入杯中，那
3、茶叶便顺着水流旋转，慢慢变得柔软起来，绽放在滚热的开水中，散发属于自己的一缕芳香，沁人心脾。 姥爷端着那杯浓茶走向书房，开始看书。他轻呷一口浓茶便多了一分精气神，脸上的皱纹似乎都舒展开来，不再深陷。此时的他，像回到了年轻时意气风发的日子。他告诉我“人生就跟茶一样，初次接触是说不出的苦涩，尝试多了便是习惯，只有真正找到了门道才会明白其中的甘冽。”这话我到现在都还是一知半解，姥爷却已不会教我品味香茗了。 姥爷一生挚爱品茶，我却不明白他的心意，直到那天我偷喝了他的茶。 小孩子是不管三七二十一的。我常好奇那杯里装了些什么好喝的，那天他刚好不在，我便偷腥似的端起那杯子，小心地伸出舌头舔了舔“咦”好苦的味
4、道！那感觉跟喝中药一样，我不禁皱起了眉，砸吧砸吧嘴，又跑出去玩了，那以后也不敢再喝那样苦涩的东西了。我意想不到的是，仅那一次小小的偷腥，却在脑海里永远留下了那种味道是我如今再找不到的味道。 “喜欢喝茶吗？” “不喜欢。” 这是跟姥爷最后的一次对话。 如今，我却拿着那只一模一样的杯子，开始学喝茶。起初总会泡的很淡，轻嘬一口确实唇齿留香，也有些姥爷当时的满足感。可不知为何，心里某一处还是空落落的没有归属。 现在，一套娴熟的手法，一杯清亮溢香的浓茶，我找到了那轻舔一口时的苦涩，当一口茶被整个吞咽下后，竟是意想不到的贯穿五脏六腑的舒坦。 在那袅袅升起的热气中，我似乎又看见了那伏在书案上的苍老身影，他手
5、边，置着一杯子。杯里，是他的幸福；杯外，梦灭，是我浸在茶中的怀念。 室内满是茶香。 （1079字） 【点评】 这篇习作发表于扬子晚报2014年11月，小作者写“茶”，就是在写姥爷，姥爷品 “茶香”，就是品人生况味：“初次接触是说不出的苦涩，尝试多了便是习惯，只有真正找到了门道才会明白其中的甘冽。”“我”从小好奇，偷着喝姥爷的泡茶，尝出的是“中药一样”的苦味。随着年龄的增长，“我”之于茶是一种期待，一直在默默寻找姥爷手中的那种味道，渐渐地我终于明白了：品茶，也是品人生。茶香袅袅，“我”于茶香中找到了久违的幸福。 【例文2】 因为那双白球鞋 爸爸跟我讲过一段关于自己，关于那双白球鞋的故事? 儿时爸
6、爸家里穷，穷得连鞋都破了小了都没钱买双新的。 奶奶是个农作人，一年到头都跟田啊菜啊打交道。太阳的炙烤，寒风的攻袭，风雨的吹打让皱纹成为她面庞的显著“标志”。家里还有两个姐姐，爸爸是老么。爷爷这个清贫的小厨师，也只能尽自己最大的努力维持家里的生计。 奶奶是个粗人，不懂爸爸的心。爷爷则是寡言少语，不会与爸爸多说些什么。或许在那个沉默的年代，爸爸的内心是孤独的，他渴望得到一丝微小的理解，哪怕是一个眼神。 但没人会那么做。 一次校运动会，班级推荐爸爸做代表，举着红旗走在方阵的最前头。他满怀自豪地兴冲冲地把这个好消息告诉奶奶，奶奶听后只是点了点头，便又扛着农具下田了。留下爸爸，僵着个笑脸望着奶奶匆忙的身
7、影渐渐远去。他想跟奶奶要一双白球鞋。他低头看看脚上的那双烂布鞋军绿色，胶粘了一遍又一遍，布缝了一针又一针。怎么能穿着这双鞋去当举旗手呢？ 想要一双白球鞋！他的想法越发强烈了。奶奶如此省俭的人不可能同意的，但他仍抱一丝希望赶上奶奶，嗫嚅道：“妈，我想?买双白球鞋。”奶奶仍大步大步向前迈，头都不回，像根本没听到一样。爸爸紧跟着奶奶，着急地重复了好多遍。奶奶突然停下脚步，对爸爸吼道：“买！买什么买！家里什么样你又不是不知道！鞋子底不破，还能走路就行了，别再跟我提白球鞋了！”爸爸也不知哪来的胆量，红了眼，大喊：“你就知道省！我去参加运动会穿这么双破鞋，人家都有好鞋，我丢不丢人啊！”奶奶还是头也不回地走
8、了。 黄昏下，只留爸爸一人，坐在田头，伤心地抹着眼泪，心里是消不尽的怒火。 爸爸说到这段，顿了顿，然后叹了口气，说道：“唉，所以，这才激发我日后一定要努力赚钱，给你一个幸福的生活。” 奶奶后来仍是没买那双白球鞋，爸爸就这样穿着一双破破烂烂的鞋，举旗，走在最前面。我听着爸爸缓缓地沉重地说着，似乎清晰看到运动场上爸爸踢着破烂的布鞋走在队伍最前面。对一个要自尊的少年来说，这该是多么难堪的事情啊。 是啊，因为那双白球鞋，让一个人改变了对生活的态度。我也能深深地体会到父亲讲这段故事的良苦用心。爸爸我懂的，虽然现在我不用为一双白球鞋而发愁，但人生不能没有目标，正如您渴望的那双白球鞋烧灼着一颗奋进的心一样。
9、 （922字） 【点评】 父亲的故事有些沉重，物质匮乏的年代，亲情似乎也是冷冰冰的。然而也恰恰是岁月的艰难赋予父亲一颗用奋斗改变命运的心。父亲讲这则故事，定然不是责备爷爷奶奶，而是希望“我”能懂得生活的内涵。奶奶终日劳作、省吃俭用，操持着这个家；爸爸倔强而努力，只是不想让我像他一样受苦，“我”也深味父亲的故事给予”我”的人生财富。一代代之间传承的不就应该是这样拼搏努力的精神吗？文章最大的亮点就是取材独特，讲述父辈的故事。要想文章脱颖而出，充满个性，不一定是形式多么新颖，辞藻多么华美，而是要做到“我手写我心”，自己的就是个性的。 二、校园生活篇 【课文引路】九上第三单元 心声（黄蓓佳） 【文题】
10、 1师生之间 2那一次，我很感动 3分享 4我原来没有被忽略 5奖励 6那是一本的笔记本 7初三生活是首歌 【解析】 1选题选材。校园生活是丰富的，哪个人，哪件事，哪个场景，哪次活动，哪株花草树木给自己留下深刻印象，难以抹去，选取自己心底最想说的那一方面写出来。通过写校园生活，想表达什么中心？ 【例文1】 最好的奖励 “咳咳！这次班级前三名有奖励，下课来我办公室。”语文老师郑重其事地宣布。同学们都很好奇，是零食？是文具？还是?老师似乎明白了同学们的心思，又补上一句：“是最好的奖励。” 这次考试，我凭借阅读和文言文上的一点点优势，位居第三。一听说有奖品，我便乐开了花。下课，我得意洋洋地和另外两个
11、同学去办公室领奖，老师给了我们一人一个本子，我不禁有些失望，这本子就是“最好的奖励”？“你们以后每周在这上面写两篇作文，然后给我改。”老师突然开口说道。我们听罢，互相看了看，从他们的眼睛里，我也看见了郁闷、惊讶和无奈。我想：哎呀！真倒霉，这算哪门子奖励，是惩罚吧！ 我就这样闷闷不乐地开始了我的“写作”生活，干瘪的文章被老师用红笔整段整段地删掉，鲜红的问号在眼前晃来晃去。我是如此地不耐烦，以至于连老师的修改建议和要求都懒得去看。麻木往后写，麻木地犯着相同的错误，麻木地看待满页火红，它仿佛一把大火，要“吞噬”那些幼稚的文字。 一天，老师把我叫去面批作文，结果自然是惨不忍睹。“啪！”老师猛地把本子拍
12、在桌上。他皱眉，厉声道：“我就不明白了，你怎么会写成这样！这么久了，你要一直在原地踏步！看看别人的本子吧！”我低着头，默默拿过同学的本子，一页页地翻。他写的一篇比一篇有进步，一篇比一篇出彩，在最近的一篇，老师的评语只有一个字：好！我看后，心里不知怎地，有些不好受：我和他花了相同的精力去写作，为什么他如此有进步，我却一直在原地踏步呢？！他清秀的字看上去恬静而美观，而我的字狂草而杂乱，是想他在写作时应该平心静气，福安，凝神，思索，便胸有成竹，下笔如有神了吧！我豁然明晓，自己的不耐烦、麻木正是作文水平原地踏步的“元凶”。“知道应该怎么做了么？”老师的语气柔和了些。我看着老师眼中的期望，坚定的点了点头
13、：“嗯，知道了。” 之后，我勤勤恳恳地写作文，红色问号越来越少，优美的词句踏着红色的浪花不断涌来。伏案写作，我不再浮躁。我仿佛在静静倾听自己宁静的心声，文字像小溪轻轻流淌在我的心间。当我把这厚厚的作文本交给老师时，他终于满意地笑了。 期末考试，我的作文拿下了全班最高分。老师微笑着对我说：“怎么样，我给你的最好的奖励还满意吧？”我又一愣，随即便恍然大悟：老师把我的写作水平“逼”高了，把握的浮躁“压”没了，我的进步是老师给我的最好的奖励！ （955字） 【点评】 文章有两点借鉴：1.师生之间的事情小之又小，这篇习作却将小事写得一波三折。第一处波折是期待老师“最好的奖励”竟然只是本子，更主要的是要用
14、这本子每周写两篇作文，这让人大失所望。第二波折是以“麻木”对抗老师的“奖励”，作文一直停滞不前，老师面批作文，同学作文的进步警醒了“我”；第三处是经过一段时间的努力，“我”拿下了全班作文最高分，老师揭开最好的奖励的谜底，我恍然大悟。2.心理描写恰当又生动。“红色问号越来越少，优美的词句踏着红色的浪花不断涌来”“文字像小溪轻轻流淌在我的心间”等句子，巧用外物来衬托心情，含蓄又贴切。而且“我”的心理变化贯穿全文，使文章行文思路明晰。 【例文2】 别老呲牙裂嘴的? 不是每一份爱都充满甜蜜。来听听我们亲爱的赵老师的故事吧。 “你们一个个又在下面龇牙咧嘴的！”随着一声怒吼，一道白色的抛物线划过我们每个人
15、的眼前，”哗”的一声，在地上绽开了支离破碎的花朵，“你说你们班的鼠标都坏成这样了，怎么还不换！跟你班主任说！就说是我扔的！” 一向雷厉风行的赵老师依旧禀着她的“急性子”风格，在一怒之下抄起那只反应不灵的鼠标就冲地上扔去。这一下，全班人都立刻不说话了赵老师生气了，后果很严重！果不其然，老师从她的包里拿出记分册，将纸张翻得“哗哗”响，眉头拧在一块儿，镜片后的双眼像机关枪似的上下扫动着，搜寻着第一个“中弹目标”。大家的心也都随着她眼神的上下而扑通个不停，生怕自己“中枪”。 突然，老师猛地把记分册拍在桌上，抬头盯着我们大家，“你们自己看看你们的分数，啊，照这样下去，到了中考你们父母才真是欲哭无泪啊！”
16、说着，又狠狠地捶了捶桌子，打响了第一枪，“?啊，你说说你整天来这儿龇牙咧嘴地来干嘛！两个选择题中间还多出来一个选项！你不是抄的是什么！”老师的语气中，除了失望，更多的是着急。 “?啊，你有把那A写得像艺术体一样的工夫，没时间背五个单词吗！不然你会次次不及格吗！”老师气得说不出话来，但是这第二枪子弹已然发射，直中导弹一号的眉心，可他装出一副无所谓的样子，我行我素。 老师叹了口气，摇了摇头，将手掌下的记分册合上，又从包中翻出英语书、作业本还有试卷，一股脑儿全摊在讲桌上。有几个同学在窃窃私语着什么，老师又一次使用了她的口头禅。 “快要中考了，别老在下面龇牙咧嘴了！” 她总是在以最省时间的方式教育我们
17、，并不像有的老师教育某个同学很长时间。她总会寥寥几句地直中要害，并且不让学生有“还嘴”的机会。她总是会像一个女超人（或女强人）般严厉，却在一举一动中透露出对我们的关怀。 我们不会再“龇牙咧嘴”了。爱之愈深，责之愈切，老师，我们会慢慢读懂您这份火辣辣的关爱的。 （859字） 【点评】 文章因真实而美。赵老师脾气急，好拍桌子，好训斥我们是“龇牙咧嘴的”，看似火辣辣的言行中，更透出老师对学生那份火辣辣的关爱之情。看多了和蔼可亲类的高大上的老师形象，你不觉得这里的赵老师才更可信更可爱吗？描写人物不在于你花了多少笔墨去具体地描写，而是你有没有找到人物最具特色的一句话或一个举动，让人物形象跃然纸上。赵老师
18、的口头禅“别在下面龇牙咧嘴的”，不就是这样的典型语言吗？你还记得孔乙己的破旧长衫了吗？你还记得奥楚蔑洛夫的新的军大衣了吗？你读过契诃夫的装在套子里的人吗？如果你看过，一定记得别里科夫的一句话：“可千万别闹出什么乱子出来！” 三、社会生活篇 【课文引路】八年级第二单元阿长和<山海经>老王 【文题】 请以“留在心底的”为题写一篇作文。什么留在了心底，让我难以忘怀？（人？事？景？情？音乐（歌声）话语？为什么会留在心底？ 【例文1】 风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 留在心里的风景
19、三月，春暖花开，万物复苏。我决定去白马公园踏青。 （快速入题，不说废话。开头交代时间、地点、人物和事件的起因。） 刚刚苏醒过来的白马公园风景如画，美不胜收。广阔的绿茵草地上繁花点点，盈盈的湖水像蓝色的绸缎；远处的山依稀可见，山上梅花烂漫，好一派生机勃勃的景象！（写美景，烘托高兴心情。） 只是游人越多，公园里越是有一道不和谐的风景草地上、湖边、林子里、山上总是被垃圾“点缀”，那“鲜艳”的色彩根本无法融入风景中，反而煞透了风景！（既是下文情节的铺垫，又使叙事有波澜，行文自然而又一箭双雕，不露痕迹，文笔纯熟。） 公园的长椅上坐着一老一小。那老人白发斑斑，面如土色，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。那孩
20、子不过十岁，穿得也是土里土气。他们的身边，放着一只麻袋，里面大概是饮料罐一类的废品吧，想必这两人是靠捡废品为生的。那么此时，他们是在等待饮料瓶的出现吗？（主人公出现，情节发展。） 过了一会儿，这一老一小从长椅上站起，缓缓地走到草坪上，老人艰难地弯下腰，一只手慢慢地向下伸，直到抓住一个食品包装袋，然后小心地拾起。这时，那孩子拖着长长的麻袋向老人跑来，他懂事地用手撑开口袋，老人将包装袋放了进去。后来，他俩分工合作，走几步便弯下腰，将地上的垃圾袋一个不落地捡起，收到麻袋里。 从背后望去，我看到了这样一个重复的“风景”一老一小的身影浮动在草地上，时而弯腰，时而低头行走；老人时不时一手撑着腰，一手“工作
21、”，孩子时不时蹦到老人身边，搀扶着老人前行?奇怪的是，这道并不“雅”的“风景”渐渐融入白马公园的景色中了。（用两节文字，运用准确传神的一系列动词，重点刻画这一感人的“画面”，紧扣题目写“心中的风景”。也是情节的高潮部分。） 老人、孩子累了，便在长椅上休息片刻。等到我从景点返回这片草地时，又看到了那两个忙碌的身影，那道美丽的风景！ （点题。） 许多年过去了，白马公园里到底有什么景点我已记不真切。但是那一老一小用善良和责 【例文2】 我心中的一缕阳光 邻居家来了位远方的亲戚，40来岁，因为手术失败，落下了脑神经错乱，说难听点就任感绘就的风景一直深深地定格在我的心中！（再次点题，）（683字） 是呆
22、子。他似乎没有名，大家都叫他阿和。阿和来了可没少惹啥麻烦，不是吃了张阿姨的石榴，就是放走了李叔家的鸟，别人指责他，他也不说啥，只顾拖着一串哈喇子痴笑。 我不喜欢阿和。我家住一楼，阳台上的那盆我喜欢的月季，就是他弄坏的。唯使我感兴趣的是阿和的花圃，这花圃本是共有的，但从没有人侍弄，故终年杂草丛生，但阿和来了后花圃的杂草消失了，取而代之的是各种各样的花朵。 阿和爱种花，向日葵、牡丹、月季、山茶应有尽有，这些花都是阿和亲自栽种的。阿和没学过艺术，即使学过，他现在也没有艺术的创造力，但小小的花圃却被他弄得很美，每天清晨阿和都会提个小铲子来到花圃边，一手小心翼翼的托住花盘，一手将小铲子伸入地里，轻轻的翻
23、动，再将花朵轻轻的放在泥土上，按结实，那动作仿佛是在照看孩子一样。太阳出来的时候，花儿在露珠的陪衬下显得晶莹剔透。阿和看的高兴啊，他扬起双臂左右挥舞，跳跃，嘴里说着听不懂的话，但从他的表情看，他一定是快乐的。远远看去，阿和就像是指挥家，在日出的时候指挥他的乐队向着太阳歌唱。 “你的向日葵真美”，我情不自禁地赞美道。阿和羞怯的红了脸，眨巴着眼睛露出了孩子般的笑容，嘴边依旧挂着标志性的一串哈拉子。 我没想到阿和会记得我的话，更没想到他会离开得那么快。 阿和走的那天，我正在伏案读书，忽然有人敲门，一看是阿和，身后站着邻居：“今天他要回家了，他说有件东西要给你才走。”阿和今天显得很精神，他变魔术似的拿
24、出一株向日葵，花盘饱满，花茎粗大，一看就受到精心的呵护。“谢谢”，我赶忙接过花盆，柔嫩的花朵带来阵阵的清香。阿和又孩子般的笑笑，招手向我道别。我将他送到路口，望着车渐渐远去。 阳光温柔的洒在身上，向日葵上下闪着淡淡的金色，饱满的子儿个个油光闪亮，一种温暖的感觉涌上心头。我闭上眼，眼里尽是阿和细心呵护花的情状，我捧着向日葵就像捧着一缕温暖的阳光，这缕阳关径直照入我的心房，好暖好暖? （826字） 【点评】 本文优点有：1.选材很好。很多学生写亲人的爱、老师的关怀像阳光一样，翻不出太大的新意；本文把视角投向社区，选取社会题材，比一般老是写亲情类的作文要高明得多。2.立意很好。本文写了一位“痴呆者”
25、，但他有情有义，把公共花圃侍弄得很好，美化了小区，待花儿像自己的孩子一样，有情；临走时，送给仅仅夸了一句“花美”的“我”一盆美丽的向日葵，有义。反思一下现实生活，所谓的“正常人”又做得如何，很值得玩味。3.描写很好。本文细节抓得好，能很好地表现人物。如，抓住阿和标志性的口水“一串哈拉子”，很好表现痴呆这一特点；描写他翻土的动作，细致准确；描写阿和的快乐，“他扬起双臂左右挥舞，跳跃，嘴里说着听不懂的话，但从他的表情看，他一定是快乐的。远远看去，阿和就像是指挥家，在日出的时候指挥他的乐队向着太阳歌唱”，生动有情趣，很有感染力。 四、成长经历篇 【课文引路】七下第一单元 九上第三单元孤独之旅（曹文轩
26、） 【文题】 1一路与同行 2成长的脚印 3为自己喝彩 4成长回眸 5的滋味 6成长因 而精彩 7一路有你 8我 ，我快乐 【解析】 1选择角度。成长不仅是年龄的增长，更是指“精神层面”的成长，成长经历重点应该是叙事。一路走来，最值得回味的经历是什么？这次经历比较切合上述文题的哪一个？可以重点写体验，也可以写这次经历带给自己的感受，懂得了某些道理，获得了某些感悟、启示。 【例文1】 在尝试中成长 我像小鸟，尝试触碰每一片云朵，每一缕阳光。 七月的某一天，我打电话给同学，问他在做什么，他说他在书店当志愿者，我对此产生了极大的兴趣，于是便和他一起去。 早上的空气流溢在晴空之下，翻滚着波浪。地面上的
27、沥青已经变软，有几块沥青已经脱落，地面上清晰地映出一道道白色的车轮印。我没有放弃，坚持走到书店。 耀眼的阳光穿透玻璃，照在我红色的绶带上，“志愿者”三个大字在阳光下灿灿地生光，我觉得周围投来许多惊讶得眼光惊讶的眼光。我被吓得不敢动弹，呆呆地立在原地，低着头，不知如何是好。在一旁整理书的同学捅了我一下，示意我去做，可我望着一堆被乱放的书，怎么办？不行，我要自己试着去做！于是，我手忙脚乱地抱起一堆书，刚走两步，书就全从我手上滑了下去，我惭愧地埋下了头。怎么办？偷偷逃走？不行！看着他仅仅有条地整理书，“我也一定行！”我一咬牙，抱起一摞书，走到书架前，把书分类，然后放回书架。 这时，听见有人喊：“这里
28、有新书，大家帮忙整理啊。”我没有犹豫，跑到装书的车前，抱起一摞书，走进书店，学着别人的样子拆开包装，查看书名，找到所属区。虽然我的动作迟缓，不像我同学那样又快又好，但是我非常努力，既然尝试做志愿者，就要把它做好。 偶尔遇到一两个想找书却找不到的的人，我总是帮助他们找到他们想要的书。看着他们的脸上洋溢着的笑容，我的心仿佛也开出了一朵花。 虽然书店里开着空调，但汗水打湿了我的衣襟，一整天下来我很累，但是，我觉得很值得。 傍晚，我极为慎重地把绶带交给了管理人员，然后自豪地走出书店，我感觉我是在众人赞许的眼光中走出书店的。微风拂过，吹走了燥热，带来的丝丝凉意。我惊讶，原来帮助别人是一件如此快乐的事啊！
29、 以后，我每逢假期便尝试去书店、社区、老人院做志愿者。如果说是什么给了我这么大的动力，那就是我尝试帮助他人的勇气以及众人回馈我的微笑。在尝试中，我渐渐长大，渐渐懂得了快乐的真谛。 （781字） 【点评】 文题中有两个关键的词语“尝试”“成长”。“尝试”是指第一次去做，“成长”是指向成熟阶段发展。“尝试”是对选材的限制，这不难，只要选择自己未做过的事情去写即可。难的是成长，“成熟”的内涵是什么？而且成长还要能体现一个从无到有的变化过程。小作者审题精准，步步扣题。事情很简单，就是写自己第一次去书店做志愿者的经历，巧妙在写出在做志愿者过程中由慌乱到坚定，再到努力去做，直至体会到帮助他人的快乐和收获自豪感的变化，这不就是一个逐步成长的过程吗？文章结尾揭示成长的内涵，点明主旨。所以说，从审题和扣题角度，审视全文，这当是一篇不错的考场叙事文范本。 【例文2】 成长的烦恼 青春期的女生总是为自己脸上的痘痘而烦恼。在以前，我对她们的想法很不理解：青春痘标志着青春，高兴才对啊！ 几个月前，我无意中向镜子里瞟了一眼，天哪！我的脸上有好多痘痘！可以毫不夸张地说，我的脸就像是个雪白的冰激凌，那些痘痘就是镶嵌在上面的红豆豆，又红又大。看着这些可恶的痘痘，我暗下
