西安市春秋版七年级上学期期末语文试题I卷.docx
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西安市春秋版七年级上学期期末语文试题I卷
西安市2020年(春秋版)七年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语书写完全正确在一项是()
A.曝晒 嶙峋 诚皇诚恐 重峦叠障
B.跋涉 要诀 惮精竭虑 坦荡如砥
C.妨碍 辟邪 巧妙绝伦 因地制宜
D.侏孺 慰籍 无动于衷 藏污纳垢
2.下列各组字音字形全部正确的一项是()
A.沥青 翘首(qiào) 锐不可当(dāng) 眼花瞭乱
B.燥热 镌刻(juān) 杳(yǎo)无音讯 入木三分
C.匿名 绯红(fēi) 深恶(è)痛疾 诚皇诚恐
D.蒙昧 黝黑(yōu) 筋(jīn)疲力尽 正襟危座
3.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是()
A.使人称谢 非常感谢
B.明日,徐公来 明日这班车才能到达
C.天子先驱至 李大钊是红色革命的先驱者
D.上自劳军 他是个军人
二、现代文阅读
天使儿
凌鼎年
①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。
葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。
②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。
临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。
妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。
妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。
只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。
猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。
那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。
细看画面,似乎画了什么又似乎什么也没画,完全没有具象。
商未央作为一个专业画家,立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?
⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。
“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。
”妻子歉意地说。
“不不,你没错,还得谢谢你呢。
你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?
”商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。
记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。
报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。
有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。
葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。
也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。
商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。
诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……
⑩妻子忍不住说:
“你为什么不解释呢?
葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”
⑪商未央止住妻子的话头:
“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”
4.简要说说第①自然段在文章中的作用。
5.请指出下列句子中加点词语的表达效果。
有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。
6.从描写的角度赏析第⑤段画线句。
7.请结合文本,简要分析商未央的形象特点。
阅读《留痕》(滕敦太)一文,完成各小题。
儿子要带女朋友来家,再三叮嘱茂老汉,一定要编几个精致的竹篮子,让女朋友带回娘家。
儿子的事是大事,女朋友初次上门,人家都是准备金银首饰,儿子却让他编竹器,这不由得让茂老汉不重视。
儿子有些得意地告诉父亲:
女朋友的父母在大地方做水晶生意,编几件精致的小竹器,里边放上水晶,能起到绝配的艺术效果,未来的岳父母一定喜欢,这可关系到儿子的终身幸福啊!
茂老汉就开始擦汗。
给大地方的人编竹器,得用最好的材料。
茂老汉最拿手的是竹篮竹筐,但现在很少编了。
竹编需要用细的刺槐烘弯做把手,这些年本地刺槐几乎绝迹。
用别的树做把手,会走形,也不坚实。
茂老汉将自行车打足气,带上绳子砍刀,到西山那边买了一捆竹子。
回来的路上,特意走了一条没走过的山岭路,看能不能找到刺槐树。
他一定要用最好的材料做竹器把手,决不能在这上面给儿子丢分。
野外一片果园,护园林居然全是大拇指粗的刺槐!
茂老汉像捡到了宝,兴冲冲地来到果园里,却见看园小屋锁着门,冬季农闲,没人。
吸了两个多小时的旱烟,天快黑了,果园主人也没来。
茂老汉咬咬牙,在合适的地方砍了十多棵小刺槐,截好捆在车上。
然后取出几张票子,从护园小屋的窗户扔了进去。
由于走的是一条陌生路,茂老汉到家快半夜了。
他一边做饭,一边在院中堆起木柴,烧火烘烤刺槐。
很久没有闻到这股味道了,茂老汉仿佛忘记了劳累。
十几天后,儿子带着女朋友水柔上门,娇小的身材,软语吴音,甜甜的“阿叔”叫得茂老汉合不拢嘴。
水柔抚摸到编好的竹器,不住声地喊:
“太美了,太美了!
”当即拍照发给父母。
第二天,水柔父亲回电,说这样的竹编最适合放在店里展示水晶。
他把图片发在朋友圈,很多同行都要订购,并用微信发来了定金,定做一百件,价格由这边定。
儿子很兴奋:
“爹啊,水柔老家可是国际知名的商业大城市,您的竹编在那里畅销,以后就能走上国际啊!
”
茂老汉苦笑:
“我也愿意让竹编有个好市场,老祖宗留下的手艺不能丢啊。
可这竹编的木把手,用刺槐最好,现在买不到了啊."
水柔心细,她轻声地问:
“阿叔啊,您老这些材料在哪买的?
价钱不是问题。
”茂老汉忽然感觉老脸发烧,说话也支支吾吾:
“是一个野外果园作防护林的,不知人家卖不卖。
”
儿子办事利落,一个电话,朋友就开来了工具车。
几个人带上刀锯,由茂老汉引路来到岭上,找到那片果林,主人还是不在。
儿子与朋友一嘀咕,一个用刀,一个用锯,直接动手砍刺槐树。
水柔也戴上手套,往车上扔树棒。
茂老汉急了:
“这怎么行,得跟人商议啊!
”儿子直起腰:
“爹,砍树要紧,咱也不会让人家吃亏的,给他钱呢!
”“那也不行,有钱也不能抢啊!
”茂老汉顿足。
倒是水柔明事理,过来劝:
“阿叔,咱先少砍点,这不是急用吗?
用完再来买。
”“对!
”儿子很是亢奋,“这片刺槐,够我们用的了!
”
茂老汉不再说话,他不能阻水柔的面子,又感觉不对劲。
刺槐长得慢,这一片护园的刺槐,要长好几年,可卖树,就不值钱了。
换成谁,也不会同意的。
有了木把材料,茂老汉的院子里,每天都要生火烧烤刺槐。
缭绕的烟雾里,茂老汉的眉头越皱越紧。
儿子与水柔再来时,坐着一个中型工具车,好装竹篮竹筐。
看到满屋子的竹器,儿子喜不自禁,当即要找朋友,再去上次的地方砍刺槐树。
“不用去了。
”茂老汉嘟囔了一句。
“咋了?
”儿子不解。
“不用去了,我,我以后不能编了。
”茂老汉支支吾吾。
“咋啦?
”这次是水柔问,“阿叔,是不是身体累了?
”
“我不能编竹器了,我的右手,废了。
”
儿子过来,拉过父亲的右手,五个手指内侧,烤肿的肌肉扭曲着,伤痕吓人。
“爹!
这是怎么啦?
”“爹老啦,烧木把时,烫伤了手筋,以后不能再编竹器了。
”儿子与女友走时,带走了编好的竹器,留下了几声叹息。
儿子与水柔很长时间没有音信了,茂老汉真想他们,更想早点抱孙子。
没事的时候,一边吸烟,一边对着院墙上烧烤木把手时留下的黑迹出神。
“编竹器活,竹子要青,木把要白,良心要正。
”这是师傅的师傅留下的话。
茂老汉看看右手,那是他故意抓住烤得炽热的木把,自己烫的。
(选自《中学生阅读》(初中版)2019年第10期)
8.阅读全文,思考标题“留痕”有哪些含义。
9.联系上下文,揣摩句子,回答括号里的问题。
⑴茂老汉忽然感觉老脸发烧,说话也支支吾吾:
“是一个野外果园作防护林的,不知人家卖不卖。
”(句子中的加点词有何表达效果?
)
⑵有了木把材料,茂老汉的院子里,每天都要生火烧烤刺槐。
缭绕的烟雾里,茂老汉的眉头越来越皱。
(前文写到“闻到这股味道了,茂老汉仿佛忘记了劳累”,此处写“茂老汉的眉头越来越皱”,这是为什么?
)
10.文章最后说“编竹器活,竹子要青,木把要白,良心要正。
”请你结合文章内容,联系现实生活,谈谈你的感悟。
11.结尾是一篇小说的灵魂,好的结尾,往往令人叹为观止。
本文和链接材料中的结尾都是出人意料又在情理之中,请比较分析它们各有什么表达效果。
(链接材料)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
(《我的叔叔于勒》)
三、句子默写
12.默写
(1)浮光跃金,___________________。
(范仲淹《岳阳楼记》
(2)___________________,肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)露从今夜白,______________________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)__________________,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(5)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,借明月来表达词人对人生美好祝愿的句子是:
_______________________,_______________________________。
四、课内阅读
阅读下面的文段,完成下面小题。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,怒托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,底竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、伟、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
13.下列加点词解释有误的一项是()
A.此先汉所以兴隆也 所以:
表示原因
B.躬耕于南阳 躬:
亲自
C.先帝不以臣卑鄙 卑鄙:
德行低下
D.北定中原,庶竭驽钝 庶:
期望、希望
14.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.愿陛下亲之信之 鸣之而不能通其意
B.咨臣以当世之事 以刀劈狼首
C.受任于败军之际 皆以美于徐公
D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 人不知而不愠
15.下列对选文理解有误的一项是()
A.诸葛亮北上伐魏,临行前写下此表,意在劝谏后主刘禅励精图治,兴复汉室。
B.连文第一段,作者就国内政治向刘禅提出“亲贤远佞”的重要建议。
C.选文第二、三段作者分别追忆了先帝“三顾茅庐”“白帝城托孤”等往事。
D.本文既饱含对先帝知遇的感激,也对后主循循善诱,不卑不亢,敢于直言批评。
五、语言表达
16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
中国汉字是一种表意的象形文字,字形跟字义、字音之间有着一定的联系,① 。
老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了人的喜怒哀乐。
一个字如果说是一幅图画,那么一个词、一个句子乃至整篇文章便是视感极强的世界了。
如“月”的形状像月牙,“山”似隆起的连绵山峰,“果”让人想到树上硕果累累,等等。
中国汉字这一种表意功能,是西方文字所无法企及的。
因此,② 。
①__________________________
②__________________________
六、名著阅读
17.《西游记》中,唐僧师徒在取经路上经历了八十一难。
在这些磨难中,哪一个故事给你留下了深刻的印象?
请结合具体内容说出故事吸引你的原因。
故事:
__________ 原因:
__________
七、综合性学习
18.综合性学习。
班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。
(诵古诗)
(1)班级李强准备朗诵项羽的《垓下歌》,第一句诗他不知道如何停顿,请你用“/”带他标注出两处停顿。
力拔山兮气盖世。
(辑古诗)
(2)同桌王海想收集一些关于春天的古诗,请你帮他选择最恰当的一组诗()
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.木落雁南度,北风江上寒。
(悟古诗)
(3)活动结束后,班长写了一段感悟,有些问题请你帮他修改。
(甲)古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染,让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。
我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉,滋润心灵,领悟人生的真谛。
(乙)还能拓展我们的知识面,陶冶我们的情操,培养对文学的兴趣爱好。
①(甲)处画线句子用词不当,应将“________”改为“______________”。
②(乙)处画线句子有语病,应改为“________________________________”。
八、作文
19.下面两题,任选一题作文。
(1)也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:
不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇文章。
(2)嘿!
我们这个
写作要求:
(1)如果选择第二个作文题,请先在横线上把题目补充完整。
(2)文章以记叙为主,兼用多种表达方式。
(3)要有真情实感,不得抄袭和套作。
(4)全文不得少于600字。
(5)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
如有出现,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、语言表达
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 西安市 春秋 年级 学期 期末 语文试题