届二轮 神经体液免疫调节网络专题卷全国通用.docx
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届二轮神经体液免疫调节网络专题卷全国通用
神经—体液—免疫调节网络
1.下列有关人体生命活动调节的叙述,正确的是
A.神经递质与突触后膜上的受体结合后,会引起突触后膜产生动作电位
B.细胞外液渗透压升高,会导致下丘脑释放抗利尿激素增加
C.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
D.过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象
【答案】D
2.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是
A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙
B.给肉牛饲喂含生长素的饲料,可以使肉牛快速生长,早日出栏
C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加
【答案】A
【解析】甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能,饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙,A正确;给肉牛饲喂含生长素的饲料,生长素是植物激素,在动物体内没有对应的受体,不能促进肉牛快速生长,B错误;甲状腺激素能促进新陈代谢,甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会因为代谢降低而减少,C错误;服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素会因为负反馈调节而使含量较正常人低一些,D错误。
3.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配置),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。
该实验不需要完善的是
A.为使反应现象出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现昏厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救,进一步观察
【答案】C
4.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中a、b和c表示三种不同的激素,下列叙述错误的是
A.a、b和c三种激素的名称依次是促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素
B.当机体受到某种刺激时,血液中c的含量增加,机体的产热量会增加
C.怀孕母亲缺碘时,c的分泌量会下降
D.c的分泌量过多,通过反馈调节会使a和b的分泌量减少
【答案】A
【解析】根据甲状腺激素的分级调节可知,a为促甲状腺激素释放激素,b为促甲状腺激素,c为甲状腺激素,A错误;c为甲状腺激素,该激素的作用是促进细胞代谢活动,增加产热,B正确;缺碘不能合成甲状腺激素,C正确;甲状腺激素的分泌也属于负反馈,因此c的分泌量过多,通过反馈调节会使a和b的分泌量减少,D正确。
5.下面为人体的生命活动调节示意图,下列相关叙述中,不正确的是
A.饮水过少时,激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管
B.血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节
C.人的手被针扎时,其调节过程是通过a→b→e来实现的,属于神经调节
D.体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺
【答案】D
6.如图为马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述正确的是
A.随着曲线a的下降,非糖物质转化为葡萄糖的速率下降
B.随着曲线b的上升,血糖浓度不断升高
C.4h时,流出肝脏的血液与流入之前的相比,血糖含量升高
D.若在平静状态下,进餐后4h内胰岛素的浓度变化可用曲线b表示
【答案】C
【解析】随着曲线a胰岛素浓度的下降,葡萄糖转化为非糖物质的速率下降,A错误;随着曲线b胰高血糖素浓度的上升,由于同时曲线a胰岛素浓度的下降,故血糖浓度保持稳定,B错误;4h时,流出肝脏的血液与流入之前的相比,血糖含量升高,C正确;若在平静状态下,进餐后4h内,血糖含量先升高后降低,逐渐恢复稳定,胰岛素的分泌先升高后逐渐减少,故胰岛素的浓度变化不能用曲线b表示,D错误。
7.如图①~
表示甲刺激所引起的调节过程,乙表示参与调节的重要器官,下列有关叙述错误的是
A.图中乙表示下丘脑,②过程主要通过血液循环实现
B.若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节
C.若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节
D.若甲刺激为食物过咸,则在乙处下丘脑产生渴觉,且垂体释放抗利尿激素增多
【答案】D
8.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是
A.激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素
B.激素②既能促进甲状腺的分泌活动,又能促进下丘脑的分泌活动
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
【答案】D
【解析】激素①表示促甲状腺激素释放激素,A错误;激素②为促甲状腺激素,能促进甲状腺的分泌活动,不能促进下丘脑的分泌活动,B错误;寒冷环境中血液中激素①②③的量均增加,水分通过皮肤蒸发散失减少,尿量增加,④是抗利尿激素,分泌量减少,C错误;机体内激素的分泌既有分级调节,如图中的①②,也有反馈调节,如图中的③,D正确。
9.如图表示机体内生命活动调节的途径。
下列说法正确是
A.若A表示人体处于应激状态,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节
B.若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定
C.若A表示寒冷环境,人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定
D.若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加
【答案】A
10.如图为人体某过程的变化曲线。
下列有关叙述中,正确的是
A.若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段感受刺激的是温觉感受器,此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
B.若某健康人A点前从未接触过某病菌,该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化,则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C.若该图表示正常人一天内体温变化,则说明人的体温随环境温度的变化而波动
D.若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化,则AB段血液中胰岛素含量上升,肝脏在BD段起到了重要作用
【答案】D
【解析】AB段血液流量增加,加强散热,表明这时环境温度高,感受刺激的是温觉感受器,通过调节,肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少,A错误;AB段为第一次接触该抗原,B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体,CD段为二次免疫,B细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体,B错误;人属于恒温动物,体温通过调节维持稳定,C错误;进食后血糖浓度上升,则胰岛素分泌量增加,降低血糖浓度,CD段血糖浓度下降,胰高血糖素分泌量上升,升高血糖浓度,胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调节血糖浓度,D正确。
11.2017年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体除了下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟外,还有存在于肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟,它们对调节激素水平、睡眠需求、体温和新陈代谢等具有重要作用。
如果任何一个外周生物钟和主生物钟不同步,就有可能导致肥胖、糖尿病,抑郁症等疾病。
下图为哺乳动物生物钟及其雄性动物生殖调控示意图,请回答下列问题:
(1)外界环境的光照变化刺激视网膜上感光细胞,会使接受刺激部位的膜外电位发生的变化是
______________________(用文字和箭头表示),该反射弧的效应器是
________________________________。
黑暗环境中,图中所示的神经纤维末梢释放去甲肾上腺素的方式是_____________________。
(2)褪黑素俗称脑白金,其分泌有昼夜节律,晚上分泌的多,白天分泌得少,具有调整睡眠的作用。
褪黑素由松果体细胞分泌后,通过___________________运输,抑制下丘脑视交叉上核的活动,此种调节方式属于____________。
个别同学熬夜玩手游,从而扰乱了生物钟,推测其原因是手机光线_________(“促进”或“抑制”)褪黑素的分泌,从而干扰睡眠。
(3)研究表明褪黑素能影响睾丸分泌雄性激素。
某同学为验证此结论,设计了如下的实验:
取生长健康、发育状况相同的雄性成年小白鼠20只,随机分成甲、乙两组。
甲组去除松果体细胞,注射适量的褪黑素,乙组去除松果体细胞,注射等量生理盐水。
在相同且适宜条件下饲养一段时间,每天定时测量小白鼠血液中雄性激素的含量。
老师认为该实验设计不严谨,理由是该实验没有排除____________的干扰。
【答案】
(1)正电位→负电位传出神经末梢及其所支配的松果体细胞胞吐
(2)体液(血液)负反馈调节抑制
(3)下丘脑和垂体对睾丸分泌雄性激素的影响
12.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,根据下图回答相关问题。
(1)从图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________________,图示中该激素的受体细胞是________________。
(2)若相关腺体为甲状腺,寒冷条件下,该腺体分泌激素明显增加的意义是________________;该条件下,与其具有协同作用的激素是________。
(3)若相关腺体为性腺,则其分泌的激素对受体细胞的作用如图乙所示,该激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是________________。
(4)人体的生长激素是由________分泌的。
某生物兴趣小组的同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。
实验材料及用具:
健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。
实验前对小鼠饲喂等量大量的葡萄糖溶液。
①实验的自变量为________________,实验中需监测________。
②实验时还需进一步对实验组小鼠注射适量的胰岛素,继续监测其血糖含量的变化情况,其目的是________________________________________________________________________。
【答案】
(1)下丘脑垂体细胞
(2)提高细胞代谢速率,增加产热量肾上腺素
(3)促进相关基因转录出mRNA
(4)垂体细胞①是否注射过量的生长激素小鼠的血糖含量②验证过量生长激素造成血糖高的原因是胰岛素分泌不足(或胰岛B细胞的敏感度降低)
13.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。
请回答下列问题:
(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是_________________。
(2)在4组实验中,早餐后_______组血糖浓度升得最快,其主要原因是_______________________。
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能________________。
(4)若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是________(填序号)。
①A
(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值______(填“之前”“之后”或“同时”),这是因为________________________________________。
(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。
下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_______(填序号)。
①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素释放激素④神经递质⑤甲状腺激素
【答案】
(1)血糖浓度降低,能量供应不足
(2)高糖早餐糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
(3)促进胰岛素的分泌
(4)④
(5)之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌
(6)②④⑤
14.现有一只小鼠表现出反应迟钝、嗜睡等症状。
某同学欲通过实验探究该小鼠出现此症状的原因。
请回答下列问题:
(1)如果给小鼠注射_________溶液后症状得到缓解,则说明该小鼠出现此症状的原因是血糖偏低,此种情况下还可以通过注射____________(填激素名称)来缓解此症状。
(2)另一种原因是:
某部位病变导致甲状腺激素(TH)含量低,上述症状的出现体现了甲状腺激素具有___________的功能。
该同学通过测量下列血液中相关激素含量来判定病变部位。
a.如血液中促甲状腺激素释放激素偏多,促甲状腺激素和甲状腺激素偏低,则说明病变部位为__________,可通过注射________来验证该结论,若注射后血液中__________激素含量明显升高,则说明该结论正确。
b.如血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素释放激素含量都偏多,甲状腺激素含量偏低,则说明病变部位为___________________。
用a和b两种方法判定该小鼠异常病因所依据的原理是:
TH的分泌过程中存在__________调节。
【答案】
(1)葡萄糖胰高血糖素溶液
(2)促进细胞的新陈代谢或提高神经系统兴奋性a.垂体促甲状腺激素甲状腺b.甲状腺分级和反馈
15.人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要,这要通过精确的免疫调节来实现。
请回答下列问题:
(1)抗原是能够引起机体产生________的物质。
大多数病原体进入人体,经过________细胞内________中的酶处理,暴露出这种病原体特有的抗原。
B细胞受到刺激后,增殖、分化为记忆细胞和________细胞,从而产生相应的抗体;机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体,但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答,由此可以推断抗原的________可以影响免疫应答的强度。
(2)抗体主要存在于________中。
为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,研究人员用家兔进行了以下实验。
A组处理:
注射抗原。
B组处理:
注射等量同种抗原,约50天后,抽出部分血液同时补充等量________(填“含同种抗原的血液”或“不含抗原的血液”)。
每日测定家兔体内相应的抗体浓度,结果如图。
由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,可能的原因是B细胞表面存在________,使一定条件下抗体可以与B细胞结合,从而抑制B细胞的功能,导致抗体分泌减少。
这种抗体分泌的调节方式属于________调节机制。
人体内还有一种抗体调节的方式。
当体内抗体浓度升高时,通过________结合,使得与B细胞结合的抗原减少,导致抗体分泌量也下降。
(3)通过抗原和抗体等的共同调节,免疫系统得以正常运作。
如果调节异常,淋巴细胞可能会________,从而导致淋巴瘤(一种恶性肿瘤)的发生。
【答案】
(1)特异性免疫反应吞噬溶酶体浆浓度
(2)血浆不含抗原的血液抗体受体反馈抗体与抗原
(3)分裂失控(或无限增殖)
16.科学研究表明:
精神因素(焦虑、紧张等的心里应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低,请回答:
(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响____________的过程,从而使机体生成抗体的能力降低。
(2)突触小体的____________中有神经递质,神经系统可通过突触前膜释放_________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关_________间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_________中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。
(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于________________;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为_________________。
(5)综合以上信息可以看出,_________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
【答案】
(1)B细胞增殖、分化成浆细胞
(2)突触小泡神经递质激素
(3)体温调节
(4)自身免疫病过敏反应
(5)神经—体液—免疫
排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,比如抗体能破坏人体自身的红细胞属于自身免疫病。
过敏反应是指已经免疫的机体,在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。
因此若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应。
(5)综合以上信息可以看出,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
17.(2018全国Ⅱ卷·3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是
A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分
D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育
【答案】D
【解析】人体运动时,肾上腺素水平升高,给细胞传达一种调节代谢的信息,引起心律加快,增加心输出量,进而提高细胞代谢速率,为身体活动提供更多能量,可见激素不是高能化合物,而是信息分子,A错误;饥饿时,血糖浓度低,刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素,胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合,进而促进靶细胞内的糖原分解,但胰高血糖素不具有酶的催化活性,B错误;进食后,食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高,刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素,胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度,但其不能作为细胞的结构组分,C错误;青春期,性腺分泌的性激素水平升高,性激素随体液运输到达靶细胞,与相应的受体结合,促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,D正确。
18.(2018江苏卷·20)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是
A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
【答案】C
19.(2018海南卷·12)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是
A.糖的分解代谢降低
B.碘的需要量增加
C.饥饿感增强
D.TSH分泌增加
【答案】C
【解析】给实验兔注射一定量甲状腺激素后,细胞代谢增强,糖的分解代谢加快,A错误;甲状腺合成的甲状腺激素减少,碘的需要量降低,B错误;细胞对能量的需要增大,因此饥饿感增强,C正确;在负反馈调节的作用下,垂体分泌的TSH减少,D错误。
20.(2017新课标Ⅱ·5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节
【答案】B
21.(2016全国卷Ⅱ·3)下列关于动物激素的叙述,错误的是
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】当机体内、外环境变化时,可能影响内环境稳态,机体可通过神经—体液—免疫调节维持内环境稳态,其中包括调节激素的分泌等,A正确;生长激素是由垂体分泌的,B正确;蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程,C正确;血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,D错误。
22.(2017新课标Ⅱ·30)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组)。
期间连续观察并记录这两组动物的相关行为,如果:
实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少,焦虑不安行为明显增加,回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会___________,汗液分泌会___________,从而起到调节体温的作用。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
(3)本实验中设置对照组的目的是__________。
(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会_________,分解代谢会_________。
【答案】
(1)舒张增加
(2)增加
(3)排除41℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41℃引起的
(4)增加增强
23.(2017新课标Ⅲ·31)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。
回答下列问题:
(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________。
(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。
那么C组注射的激素是__________,D组注射的营养物质是__________。
(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是__________________。
【答案】
(1)血糖低于正常水平
(2)胰高血糖素葡萄糖
(3)C组:
胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:
葡萄糖直接使血糖水平升高
【解析】
(1)胰岛素是通过加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低的;反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状。
(2)(3)胰高血糖素能通过促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解来升高血糖;注射葡萄糖,能直接使体内血糖升高。
【名师点睛】熟悉血糖调节模型是正确解答该题的关键。
24.(2016全国卷Ⅲ·30)回答下列问题:
(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值________,其原因是_______________________________________。
(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。
酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。
人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以______________________________。
【答案】
(1)高在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反
(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降
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