精选人教版语文七年级上册2 秋天的怀念习题精选二十八.docx
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精选人教版语文七年级上册2 秋天的怀念习题精选二十八.docx
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精选人教版语文七年级上册2秋天的怀念习题精选二十八
精选2019-2020年人教版语文七年级上册2秋天的怀念习题精选二十八
第1题【单选题】
读课文《秋天的怀念》,“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这句话的含义是()
A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
读课文《秋天的怀念》,母亲坚持让我看菊花的目的是()。
A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
读课文《秋天的怀念》,对“她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是()
A、说明了母亲的病很危险
B、揭示了母亲不幸的命运
C、侧面表现了崇高的母爱
D、揭示了母亲性格形成的主要原因
【答案】:
【解析】:
第4题【问答题】
分析课文《秋天的怀念》中母亲的形象,寄托了作者怎样的感情?
【答案】:
【解析】:
第5题【问答题】
朗读课文,把握全篇的感情基调。
说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?
【答案】:
【解析】:
第6题【问答题】
《秋天的怀念》中反复写“看花”这一内容的原因是什么?
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
阅读《秋天的怀念》,完成练习。
当母亲忆起“我”小时候在北海玩的情景时,为什么“忽然不说了”?
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
阅读《秋天的怀念》,完成练习。
“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”,请你从文中找出表现“我”暴怒无常的词语。
母亲面对“我”这个暴怒无常的儿子表现出了崇高无私、坚忍顽强的爱,请从文中找出表现母亲“爱”的词语。
【答案】:
【解析】:
第9题【语言表达】
用简要的话来概括一下文中母亲的形象。
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
寒来暑往,四季更替。
由于经历不同,人们对四季的感受也千差万别。
一年四季,你最喜欢哪个季节呢?
写出自己喜欢的那个季节的独特景色。
(字数在30字以内)
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
结合课文《秋天的怀念》说说下列句子中划线词的表达作用。
①于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:
“我走了,到那边来信!
”
②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
母爱是世界上最崇高、最圣洁、最无私的一种爱。
读了史铁生的饱含深情的怀念母亲的文章《秋天的怀念》,你对母爱有什么新的认识?
请你联系自己的生活实际,谈谈对母爱的理解,200字左右。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下面选文,完成后面问题。
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着窗外天上北归的雁群,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂时,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中开得正烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
文中一,三两段反复写母亲要推“我”去看北海的菊花,母亲为什么要这么做?
赏析语言。
她高兴得一会坐下,一会站起。
文中写到“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”。
你怎样理解母亲挡住落叶的行为?
文中两次出现“好好儿活”,请你结合文章内容和自己的生活体验,谈谈自己的理解。
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下列语段,回答问题。
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
A那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想像的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
文中画线句子A是______描写,作用是______。
文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
家里“气氛并不如想像的恶劣”,而“我”想像中会有怎样的气氛?
“我”成长离不开“父母”的关怀和教育,请从文中举出例子加以说明。
“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下文,完成文后题目。
妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱,常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。
那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。
好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。
韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:
“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!
”我伸过手,轻抚母亲的额头:
“妈,谁说您老呀。
瞧您的额头,还是当年那样温暖。
在我心里,您有一张永远年轻的脸。
”
⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。
文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。
①母亲用额头为我诊断病痛
②______
③母亲揉拍前额缓解劳累
④______
⑤______
结合语境,解释第②段画线句子中的划线词语,并说明其表达作用。
这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
结合文章内容,赏析第①④段画线的句子。
①她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。
②如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
你认为文中的妈妈是一个什么样的人?
生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深的和大家分享。
【答案】:
【解析】:
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