学年度第二学期九年级1班语文教学计划资料Word格式.docx
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第一单元:
土地情思。
编排了《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《祖国啊,我亲爱的祖国》《祖国》《黑人谈河流》等六首新诗,这六首中国新诗和外国诗按“土地情思”的主题编排,其内涵是爱国思乡。
从情感态度价值观来看,这个单元的重点是陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的感情。
第二单元:
人物画廊。
本单元围绕“人物画廊”这一主题,选编了《孔乙己》《薄柳人家》《变色龙》《热爱生命》等四篇中外小说,它们风格各异,在人物刻画方面各有特色。
学习重点是欣赏人物形象,把握人物的性格,难点在于引导学生了解小说多样化的表现手法和艺术风格。
本单元渗透法制教育目标:
《孔乙己》渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识。
《变色龙》渗透《中华人民共和国治安管理处罚条例》第一、二、五、六条内容。
第三单元:
生命之歌。
本单元以“生命”为主题,选编了《谈生命》《那树》《地下森林断想》《人生》四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
难点在于发掘课文的认识价值和教育意义,还要重视学生学习过程和方法。
本单元渗透法制教育目标:
《那树》渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》中部分内容。
第四单元:
舞台人生。
本单元旨在引导学生学习戏剧和影视剧本,了解戏剧文学和影视文学的一些特点,所以编排了戏剧史上的经典作品,即莎士比亚的《威尼斯商人》,还有我国新时期文学中的一部优秀的戏曲作品《变脸》,一个话剧小品《枣儿》。
重点在于了解戏剧文学和影视文学的特点,难点在于培养学生的文学鉴赏能力。
《威尼斯商人》(节选)渗透《中华人民共和国民法通则》第四、七、五十八条,《中华人民共和国合同法》第三、五、七条内容。
《变脸》渗透《中华人民共和国妇女权益保障法》第二、四十一、四十三条;
《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》中的相关法律内容。
第五单元:
百家争鸣。
本单元进行的文言文教学。
所选文章是先秦诸子散文中长期被尊为文章典范的议论性散文。
有选自《墨子》中的《公输》,选自《孟子》中的《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》和《鱼我所欲也》,有选自《庄子》中的《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》。
学习本单元,重点是强调朗读与背诵,积累文言字词和句式,还要了解先秦诸子散文善于运用寓言或故事来发议论、讲道理及都喜欢采用对话或问答的方式等艺术特点。
第六单元:
古代生活。
本单元仍是文言文教学。
所选的五篇诗文是历代传诵的名篇,记叙性的文章有:
《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《愚公移山》,诗歌有选自《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》。
重点在于在整体把握作品内容、基本理解词义和句式的基础上记诵课文。
难点是运用现代观念审视作品,从中汲取民族智慧。
三、本学期教学目标
教材的教学目标,按照三个维度设计:
情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力。
具体目标如下:
1.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、小说等文学样式。
2.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;
对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;
品味作品中富于表现力的语言。
3.能借助注释和工具书理解基本内容。
4.诵读和背诵古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。
5.在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。
发展健康个性,逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标,本学期要进行冲刺前的各种准备,争取让学生打好一个理想的基础。
6.了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
7.掌握和运用知识能力的目标:
在学生六年小学对语文学习的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。
8.渗透法制教育目标:
《那树》渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》中部分内容;
孔乙己》渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识;
让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性。
四、提高教学质量的保障措施
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。
2、在各课时时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。
3、让学生参与到作文讲评中来。
让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价、最后是教师与学生共同评价,使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。
课后进行必要的修改,建立了民主的教学风气,进、一步融洽了师生关系。
4、调动学生语文学习的积极性。
努力从培养兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进行教学。
力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的机会。
5、培养学生良好的语文学习习惯:
课前预习习惯;
课后复习习惯;
课文背诵习惯;
作业习惯;
积极思考,主动发言习惯;
上课作笔记习惯。
6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”,“人盯人”办法,并与家长取得联系。
7、深钻教材,精心设计每一节课;
讲清每一个知识点;
认真筛选作业;
及时反馈每一次考试。
8、注重进行学法指导,抓好作业练习。
要屏弃繁琐、机械的作业练习。
要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。
可以结合课文学习,让学生观察自然,观察社会,并以口头或书面的形式表达观察所得,以此学生的写作能力。
从差生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知、应会的基础题。
使差生的知识得到了复习巩固,好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受其益。
五、教学周进度表
周次
时间
教学内容(活动)
页码
课时安排
本周课时
机动课时
完成
情况
备注
2.13-2.17
1.诗二首
2.我用残损的手掌
2-5
6-8
3
2
5
1
2.20-2.24
3.祖国啊,我亲爱的祖国
4.外国诗两首
单元写作:
审题和立意
9-11
12-16
17-21
2.27-3.3
5.孔乙己
渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识。
6.蒲柳人家
7.变色龙
渗透《中华人民共和国治安管理处罚条例》第一、二、五、六条内容。
22-31
32-47
48-54
3.6-3.10
8.热爱生命
写作:
选材和加工
综合性学习:
走进小说天地
55-66
67-71
72-75
4
3.13-3.17
9.谈生命
10.那树
渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》中部分内容。
11.地下森林断想
76-80
81-87
88-96
3.20-3.24
期中测试
12.人生
97-101
6
3.27-3.31
布局和谋篇
13.威尼斯商人(节选)
渗透《中华人民共和国民法通则》第四、七、五十八条,《中华人民共和国合同法》第三、五、七条内容。
102-106
107-124
7
4.3-4.7
14.变脸
渗透《中华人民共和国妇女权益保障法》第二、四十一、四十三条;
15.枣儿
写实和虚构
125-138
139-147
148-156
4月4日清明节放假一天,4月1日上4月3日的课。
8
4.10-4.14
乘着音乐的翅膀
第四单元测试
151-153
9
4.17-4.21
16.公输
17.《孟子》两章
18.鱼我所欲也
154-159
160-164
165-167
10
4.24-4.28
19.《庄子》故事两则
个性和创新
第五单元测试
168-170
171-174
11
5.1-5.5
20.曹刿论战
21.邹忌讽齐王纳谏
22.愚公移山
175-178
179-182
183-186
5月1日劳动节放假一天。
12
5.8-5.12
23.《诗经》两
首
讲究文采
岁月如歌-我的初中生活
187-189
190-193
194-199
13
5.15-5.19
课外古诗词背诵
200-211
14
5.22-5.26
名著导读
212-220
15
5.29-6.2
第八次作文:
在()中成长
5月30日端午节放假,5月27日上5月29日的课。
16
6.5-6.9
中考
17
6.12-6.16
18
6.19-6.23
19
6.26-6.30
20
7.3-7.7
本计划若与上级安排冲突,按上级安排执行!
2017年2月
九年级
(1)、(3)班语文(下册)作文计划
拟写人:
一、基本情况
通过七年级和八年级及九年级上半期两年半的写作训练,我觉得学生已具备了一定的写作技巧,如在记叙自己的生活经历、抒写自己的感受等方面,他们已能较为单纯地把自身的见闻感受说出来。
不过,由于学生所处家境的不同,加之学生知识基础的参差不齐,所以学生的写作便自然地出现了高低不一的局面。
在实施作文教学的过程中,只有根据学生不同的个性与差异,不同的爱好与兴趣,因人而辅之以不同的指导方法,才有可能产生一些实效。
二、目的、任务及要求
九年级语文下册在写作方面的目的和任务是:
结合各单元阅读课文的教学,使学生能较为清楚地抓住人、物、事、自然风景的特征,真心感悟他们(它们)的美,体会亲情、友情及生命的珍贵,感受母爱、父爱的伟大,了解自然物、事的特点与规律,对其加以欣赏和口味,形成自己较为完善的人生观,世界观和价值观,并大胆地发挥想像,写出自己主观独特的看法,道出自身的真切感受。
三、具体措施
1、认真拟写作文教案8次,并写出下水作文,精心组织作文活动。
2、教给学生一些观察自然、社会、生活的方法。
3、重视学生多写多改的写作习惯的培养。
4、向学生推荐可读性强的写作书籍,扩大他们的知识视野。
5、尽力使作文教学贴近生活实际,富有生活气息。
6、灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,如有条件尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
四、具体安排
周次
作文题目
作文要求
第一次作文:
珍藏
1、根据个人的兴趣和特长,题目自拟,写一篇小说。
2、注重想象的合理性。
1——2
第二次作文:
什么来了,什么还会远吗
1、合理填空。
2、注意叙事的顺序。
3——4
第三次作文:
梦想
1.想象合理,注重叙事的逻辑。
2.写出自己在人生追求上的独特感受。
5——6
第四次作文:
触动心灵的风景
1、注重学会锤炼语言。
2、运用多种语言的运用技巧
7——8
第五次作文:
正能量
1、自拟出新颖的标题。
2、注重选材。
9——11
第六次作文:
的精彩瞬间
1、抓住经典的片段,有序地叙述。
2、说清楚精彩的原因。
11——13
第七次作文:
与你一起走过的时光
结合自身对生活的认识和感悟等来写。
13——15
在中成长
1、写自己最感兴趣的题目。
2、叙、议、抒结合。
注:
1、本计划未尽事宜,待后补安排;
2、本计划若与上级安排出现冲突之处,按上级安排执行。
2017.02
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