九年级摸底考试语文试卷.doc
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文昌片区初中二〇一三级新课结束摸底考试
语文考试试卷
(考试时间120分钟,满分120分)
注意事项:
1.本试卷共8页,四个大题,满分120分,考试时间l20分钟。
请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号
一
二
三
四
总分
(一)
(二)
得分
一、积累与运用(共30分)
1.下列词语中加黑的字,每对读音都不相同的一项是【】(2分)
A.纵横/蛮横曲折/是非曲直和衷共济/人才济济
B.妖娆/蹊跷赡养/瞻前顾后相形见绌/咄咄逼人
C.奴婢/裨益 重创/怆然涕下妄自菲薄/流言蜚语
D.蓦然/羡慕模型/模棱两可猝不及防/出类拔萃
2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)
A.旁骛犀利再接再励相辅相承
B.诘责诀别直截了当委曲求全
C.烦燥慰藉物竞天择惹事生非
D.震憾挑衅谈笑风声惊慌失措
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)
A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富还是味觉麻木?
B.学校将进行演讲比赛,同学们都当仁不让的推荐能说会道的林飞同学代表班级参赛。
C.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐布碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
D.为迎接中国--欧亚博览会这一高规格、大规模的重要会展,我市召开环境工作会议,投资10亿,力争让首府改头换面,发生巨大变化。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.随着农家乐的兴起和快速发展,让长沙乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B.交警大队在学校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障,
C.在审议政府工作报告时,部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
D.在歌迷等了半月之后超女李宇春终于现身上海,为她个人专辑举行签售。
5.下列各项关于文学常识的表述,有错误的一项是【】(2分)
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三个部分。
B.编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》、《资治通鉴》等。
C.苏轼是北宋文学家、书画家。
字子瞻,号东坡居士。
与父苏洵,弟苏辙合称三苏。
他的词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛。
D.律诗一般每首八句,每两句为一联,共四联,分别为首联、颔联、颈联、尾联。
每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。
6.古诗文默写。
(共8分)
(1)长风破浪会有时, 。
(李白《行路难》)(1分)
(2)出淤泥而不染,。
(周敦颐《爱莲说》)(1分)
(3)李贺的《雁门太守行》中“,”两句用夸张手法渲染战斗气氛;(2分)
(4)诗歌中,我们常常能读出诗人的眼泪。
“夕阳西下,”是马致远笔下的羁旅之愁;“白头搔更短,”是杜甫笔下的忧国之痛;
“,”李商隐笔下的相思之苦。
7、运用你课外阅读积累的知识完成
(1)-
(2)(4分)
这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只听松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将起来,霸这水火棍一隔,丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”
两个公人看那和尚,生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。
身高八尺,腰宽十围。
穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人……
(1)上文选自《》,作者是。
(2分)
(2)选段中的“胖大和尚”是指,从原著中可以看出他是一个
的人(性格特点。
)(2分)
8、全球变暖,洪水肆虐,水土流失,土地荒漠,沙尘暴袭,……面对这些,生态环境急剧恶化成为人们的共识。
而今,“低碳”成了世界的热门话题,当下“低碳”不仅是环保的代名词,更是时尚的标志。
你和你们班的几个同学也加入到低碳的行列中,你们必须完成一些相关任务。
(8分)
(1)小庆想让妈妈来点时髦的零碳生活,他想用最简要的话给妈妈解释什么是“零碳”,他将以下两则材料给你,让你帮忙概括一下什么是“零碳”。
(3分)
材料一:
北京大学山水自然保护中心执行主任孙珊,和另外两名员工积极尝试零碳生活,他们估算了除工作外自己一年个人活动产生的二氧化碳排放量,而后每人出资2000元人民币,委托森林多重效益项目种植多重效益林来抵减碳排放。
后来这笔6000元的资金促成专业人员在云南昆明长松园林场种植600棵香樟树和滇朴,这些树在此后30年会逐渐将这三位员工当年所有的个人活动碳排放归零。
材料二:
零碳,又称“碳中和”,是现在最火热的新词,“零碳”并不是不排放二氧化碳。
当二氧化碳通过生产生活中用电、开车、乘机等排放到大气层后,个人、家庭、组织或公司通过计算温室气体(主要是二氧化碳)排放。
进而设计方案抵减“碳足迹”,达到“零碳”----碳的零排放,零碳通常通过第三方支持节能降耗项目(如使用太阳能、风能)或者植树造林项目来进行。
(2)班长小发收集到“低碳族”写的一些关于低碳生活的准则,他建议参考他们写一个生活化的宣传语(2分)
①少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。
②完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了,未必每次都用;已经用了,请用积水来冲洗马桶。
③认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净,那只是心理作用。
(3)低碳社会的到来,更依赖现代公民的参与,由民间层面发起的低碳生活呼吁,与政府层面推动的低碳策略,是低碳理念得到践行的最大保证。
你们到街头宣传的时候,受到了很多的冷遇,他们说的更多是:
“你低你的碳,关我什么事!
”这时你该用怎样的态度怎样回答?
(3分)
我该地说:
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成9—13题。
(共15分)
盛开在碗里的硬币包利民
①中午时经过一所小学门前,目光忽然被一个人所吸引。
那是一个十一二岁的小女孩,坐在地上,面前放一只碗。
那只碗很大,现在的人家很少见到这样大的碗了。
她的衣服上居然还带着补丁,她并不像别的乞讨的孩子那样,在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历,她只是默默地坐在那里,有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间,那些学生成群地拥出校门,有的走向来接的家长,更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。
那些学生,和这个女孩年龄相仿,却有着迥然的神态,仿佛天地之隔。
女孩的身边围拢了一些学生和家长,有的学生拿出零钱给女孩,有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪,如果面前的手递过来的是纸币,她就装进口袋里,如果是硬币,就摆放在碗里,而且摆得极美观。
我饶有兴致地看着,她把一枚一元的摆在碗底中央,周围是一圈金黄的五角硬币,在外围则又是一元的,看看摆不住了,便放第二层,一枚压三枚,就像一朵正在慢慢开放的花朵。
我看了好久,直到她的碗里摆满了硬币。
然后她小心地捧着碗站起身,慢慢地离开。
④我正要走,忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子,好奇之下,便跟了过去。
女孩刚一进店门,便听服务员说:
“怎么还要到屋里来了?
去外面!
”女孩的脸一下子红了,小声说:
“我想买一碗麻辣烫,带走!
”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。
等她提着麻辣烫出来,又拐向另一边的一家书店,只是在门口犹豫了半天,终于没有走进去。
我依然跟着她,她又买了一双凉鞋,很大,看样子不是给自己的,还买了一包低档香烟。
口袋里的纸币已经花尽,碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走,依然用一只手托着碗,就像在呵护着一朵开在掌中的花。
她一边走一边喃喃自语:
“还要给爸爸买瓶酒,给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店,眼中一丝不舍,只是没有停下脚步。
我快步超越她,回头看,那只碗里的硬币依然是一朵花的形状,在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想,她或许有着一个极贫困的家,有着一个多病的母亲,有着一个劳累的父亲,一个小小的弟弟。
本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄,却要在大街上拿着一只碗讨钱,这是怎样的一个女孩,或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括,就从她在碗中摆钱的行为来看,她便远远超越了这些。
也许是因为她的心中有着美丽的花,她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。
是的,和那些同龄的孩子相比,她已低到尘埃之中,可是那些最美的花,往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后,我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中,将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。
也曾艰难过,也曾在黯淡际遇中挣扎,或许那样的时刻,我的心里有执著有坚强,可是同这个女孩相比,却少了最重要的东西。
我曾抱怨过,也曾嫉妒过,更是愤恨过,世界在我的眼中,一度如此冷漠丑陋。
可这个孩子,她眼中的世界是如此美好,即使在如此的生活中,她还能让心上开出花来,而不是结出老茧,真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩,那些盛开在碗里的硬币,映亮我生命中那么多阴暗的角落,更像一汩清泉,悄悄浸润,涤尽那些经年尘埃。
眼中的世界一下子美丽清新起来,看着女孩渐远的背影,才发觉,生活,竟是如此可爱!
9.根据故事情节和提示,补充空缺的内容。
(3分)
①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花
②“我”好奇
③“我”猜想
④“我”小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命
10.文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”?
(3分)
11.按照要求品析下面句子中加点的词语。
(4分)
(1)等她提着麻辣烫出来,又拐向另一边的一家书店,只是在门口犹豫了半天,终于没有走进去。
(分析“终于”的表达作用。
)
(2)这个夏日的午后,我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中,将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。
(“温柔”和“击中”是两种不同的感受,你怎样理解?
)
12.结合全文,请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么?
(2分)
13.试分析文章第⑧段在全文中的作用。
(3分)
(二)阅读下文,完成14—17题。
(共10分)
遗憾也美丽
①微笑很美妙,泪光中的微笑呢?
美丽很动人,遗憾中的美丽呢?
我轻轻叩问人生,怀着几分迷茫。
②人从一个未知来到这个美妙的星球,然后又回归另一个未知;人生的短暂与唯一,可能是宇宙间最大的遗憾。
人的一生,总是在不停的尝试,尝试着去放弃。
人的一生,又始终在追求,追求自由,追求幸福。
所有的一切都是为了这个追求。
当必然的遗憾终于降临时,能坦然地画上自己生命之歌的休止符。
正因为有了这份遗憾,正因为我们不能自己决定生命的长度,所以,我们点燃了精神的火把,去照亮自己有限的年华,于是,寻常的生命便有了些许的美丽。
③人生苦短,风云难测。
我难以想象海伦·凯勒的世界,那是怎样漫长的黑夜;我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境!
但我却领悟到了生命中非凡的含义,那就是挫折之后的奋起,重创之后的屹立。
④遗憾包含着苦痛,遗憾也孕育着美丽。
因为浸润了泪水与哀愁,这美丽便多了几分慑人的魅力。
⑤陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断;李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁;泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节,那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛?
也许遗憾才是这最好的归属吧,虽然这遗憾到今天仍令人心痛。
⑥我常常仰望星空,幻想着在天际款款走动,想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩,随着庞大的团队在无限的空间遨游。
76年的聚集与等待,为的就是一瞬间的灿烂;因为这份灿烂,哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。
⑦既然遗憾是无法避免的,我们就应该以豁达的心胸包容它,用自己的智慧驾奴它,将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药,用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹,彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。
14.本文的中心论点是什么?
(2分)
15.第③段运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3分)
16.下面是本文在网络上另一种版本中的两段文字,请根据上下文在横线上补写一个论据。
(2分)
我轻轻地叩问历史,怀着几分敬畏。
书生张继如果没有落第之痛,就吟不出了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句;
。
若没有这种种遗憾,文学的历史长空,或许会少许多璀璨的星星。
感谢遗憾,感谢历史。
17.前人有副对联“不如意事常八九,可与人言无二三”,感叹人生遗憾之多。
请联系自己的实际,说说应该看待这些遗憾。
(3分)
三、古诗文阅读(共l5分)
(一)阅读下面两个语段,完成18—21题。
(11分)
(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
18.解释下面加点词语的意思。
(2分)
(1)空乏其身空乏:
(2)又何间焉间:
19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
20.文段
(一)第一段列举六位名人的经历,告诉我们的道理是:
。
文段
(二)画线句子主要写了。
(2分)
21.两个文段都体现了一定的治国思想,请分别简要概括。
(3分)
(二)阅读下面一首诗,完成22—23题。
(共4分)
使至塞上王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?
(2分)
23.用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的画面。
(2分)
四、作文(50分)
24、根据要求作文。
(1)枫叶尽染,桂花飘香,又是金菊开遍时,带给人丰收的愉悦;红旗飘扬,烟花怒放,又是举国欢庆时,令人振奋不已;夜空晴朗,婵娟高悬,又是中秋月圆时,勾起无限的情思……时光的脚步如此迅疾,匆匆向前,一刻也不停息,但是那些触动你心弦的时刻,却能够让你回味无穷,历久弥新。
请以“又是 时”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……
请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于600字。
600
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